二年级下册数学《两、三位数的加法和减法》PPT课件
先算50减20，再 算6减4……
先算56减20， 再算……
答：小芳有32枚邮票。
（1）小宁有多少枚邮票？ 56 －27＝ 29 （枚）
你是怎样算的？和同学交流。
答：小宁有29枚邮票。
车上原来 有34人。
又有18人上车。
到站后有15人下车。
离站时车上有多少人？
28＋64＝ 92
38＋49＝ 87
十加十 20＋60＝80 个加个 8＋9＝17
个加个 8＋4＝12 十加十 30＋40＝70
80＋12＝92
17＋70＝87
我有56 枚邮票。
小明
我比小明 少27枚。
小宁
我比小明 少24枚。
小芳
你能提出哪些问题？
（1）小芳有多少枚邮票？ 56 －24＝ 32 （枚）
设疑引入
65
45＋20＋3＝ 68
36
56－20－4＝ 32
45＋23＝ 68
56－24＝ 32
这样的题我们学过竖式计算，如果用口算 的方法来算我们该怎样来算呢？ 我们通过 下面的练习来学习。
我跳了 45下。
小华
我比小华 多跳28下。
我比小华 多跳23下。
小红
小军
你能提出什么问题？
（1）小红跳了多少下？ 45 ＋23＝ 68 （下）
54＋30 32－46 36－23 52－14
小结
总结提问：今天我们学习的是什么 内容？两位数加减两位数的口算方 法是什么？你学会了吗？有什么问 题吗？
总结：两位数加减两位数的口算， 先算两位数加（减）整十数，再算 两位数加（减）一位数。
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你能口算出得数吗？和同学说说是怎样算的。
先算40加20，再 算5加3……
先算45加20， 再算……
答：小红跳了68下。
（2）小军跳了多少下？ 45 ＋28＝ 73 （下）
你是怎样算的？和同学交流。
答：小军跳了73下。
课堂作业 口算下面各题 36＋42 37＋52 54＋28 45＋19 15＋65 76＋23 34－23 98－76 56－37 90－75 42－39 74－以怎样解答？和同学说一说。
先减去下车的 人数，再加上
上车的人数
先加上上车的人 数，再减去……
还可以……
选择一种方法算出结果。
34 －15＋18＝37（人） 答：离站时车上有37人。
解答正确吗？可以用什么方法检查？
巩固练习
32＋40 36－20 54＋38 65－38
《三位数减三位数连续退位减法》两三位数的加法和减法教材课件ppt
2
9
6 10
703
－2 9 4
509
4
挑战4：P26 第5题 (帮卡片找朋友) 挑战5：P26 第6题
312米 小红家
155米 学校 小明家
312+155=467（米） 答：小明家到小红家有467米。
312米
小红家 小明家
学校
155米 312－155=157（米）
答：小明家到小红家有157米。
昆明轿子山
大理三塔
长江第一湾
从昆明到丽江有517千米
○ 丽江
？
○ 大理
348千米
○ 昆明
517－348= （千米） 万千 百十 个
517－348= 9（千米） 万千 百 十 个
517－348= 9（千米） 万千 百 十 个
517－348= 9（千米） 万千 百 十 个
517－348= 6 9（千米） 万千 百 十 个
挑战：
挑战规则： 每个挑战难度不一样， 越多 难度越大。挑战结束后，拿到 6 可获得奖励！！！
Байду номын сангаас
挑战1：课本P25 第4题
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
挑战2： （数学医院）
9
1
2 10 13
303
－1 8 9
124
1
挑战3： （数学医院）
517－348= 1 6 9（千米） 万千 百 十 个
503－348=
万千 百十 个
503－348=
万千 百十 个
503－348=
万千 百十 个
503－348= 5
万千 百十 个
503－348= 55
苏教版二年级数学下册 (三位数减三位数连续退位减法)两三位数的加法和减法教育教学课件(第1课时)
2.春江公园举行花展，其中三种花的数量如下表：
品种 数量
海棠 248盆
杜鹃 260盆
月季 316盆
说一说：月季比杜鹃多多少盆？ 杜鹃比月季少多少盆？ 316－260=56（盆）
5 16
3 用竖式计算，并验算。
357－164 =193
357 －1 6 4
193 验算：
193 +1 6 4
3 57
450－97 =353
450 － 97
35 3 验算：
353 + 97
450
笔算减法： 相同数位对齐； 从个位减起； 哪一位上的数不够减，从前一位“退1当10”再减 。
1.大象的身高是多少厘米？
相同数位对齐； 从个位减起； 哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减。
1 计算。
239 － 54
185
745 －4 3 8
30 7
926 －8 4 6
80
2 用竖式计算。
355－142=213
355 －1 4 2
2 13
142＋213= 355
142 +2 1 3
355
2 用竖式计算。
628－54= 574
628 －54 5 74
54＋574= 628
54 +5 7 4
628
2 用竖式计算。
936－863=73
936 －8 6 3
73
863＋73= 936
863 + 73 936
3 用竖式计算，并验算。
547－413 =134
547 －4 1 3
134 验算：
134 +4 1 3
品种 数量
青岛版二年级数学下册《四 信息窗2 三位数加减法(不进位、不退位)的笔算及估算》教学课件小学公开课
四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算青岛版数学二年级（下）学习目标1.掌握三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算方法。
2.理解三位数加减法（不进位、不退位）的笔算算理。
3.在学习的过程中体会算法的多样性，激发学习数学的兴趣。
【重点】探究并掌握三位数加减法（不进位、不退位）的笔算及估算方法。
【难点】明确用竖式计算三位数加减法（不进位、不退位）的书写格式。
课堂导入麋鹿是世界珍稀动物，属于鹿科。
因为它头脸像马、角像鹿、蹄子像牛、尾像驴，因此得名四不像。
一般麋鹿体重120-180千克，成年雄麋鹿体重可达250千克。
雄麋鹿有鹿角，雌麋鹿没有鹿角，体型较小。
下面这只雄麋鹿比雌麋鹿重多少千克？我250千克。
我130千克。
250-130=120（千克）答：这只雄麋鹿比雌麋鹿重120千克。
你是怎么计算出来的？新知探究你能提出什么问题？梳理数学信息一队320只。
二队210只。
三队86只。
四队103只。
一队是320只，二队是210只。
求“一共”，用加法计算。
一队和二队一共有多少只 ？我这样算。
320 + 210 = （只）53032个十21个十53个十32个十加21个十等于53个十，53个十是530。
我这样算。
320 + 210 = （只）300202001050030530300+200=500 20+10=30 500+30=530530+想一想：竖式应该怎么写从哪一位加起？00213325320 + 210 =5300201相同数位对齐从个位加起我会用竖式算。
一队是320只，二队是210只。
求“相差”，用减法计算。
二队比一队少多少只 ？我这样算。
320 - 210 = （只）11032个十21个十11个十32个十减21个十等于11个十，11个十是110。
我这样算。
320 - 210 = （只）300202001010010110300-200=100 20-10=10 100+10=110110我会用竖式算。
二年级数学下册六两、三位数的加法和减法(三位数退位减法笔算)课件苏教版
知识梳理
知识点1：三位数减法的笔算（退位）：计算时要相同数位对 齐，从个位减起；哪一位上的数不够减，要从前一位退1作10 再减。
【例】用竖式计算：435—373
【参考答案】
-
435 373
62
知识梳理
【讲解】写竖式时要注意相同数位对齐，从个位算起，先用个位上的5减 去3得2，在个位上写2；再用十位上的3去减7，不够减，从百位借1作10， 与十位上的3合起来是13，用13减7得6，在十位上写6；百位上4被借到1后 还剩3，用3减3得0，最后的结果就是62。 【方法小结】三位数减法的笔算（退位）：计算时要相同数位对齐，从个 位减起；哪一位上的数不够减，要从前一位退1作10再减。
623
(2) 5 3 8 - 376
162
(3)
5 48 - 255
29 3
3.用竖式计算并验算。 (1)463－225＝ (3)150－48＝
(2)540－236＝ (4)576－495＝
课后习题
【参考答案】
(1) 4 6 3 - 2 25 238
(2) 5 4 0 - 2 36 304
2 38 + 2 21 5
第六单元 两、三位数的加法和减法
6.2 三位数退位减法笔算
课题引入
用竖式计算。
(1)62－19＝ (2)45－36＝
用竖式计算:
(1) 6 2 (2) 4 5 - 19 - 36
43
9
(3)44－27＝
(3) 4 4 - 27 17
两位数减两位 数时，个位不 够减怎来自办？课题引入两位数减两位数（退位）的计算方法： 1.相同数位对齐； 2.从个位减起； 3.个位上的数不够减，要十位数上退1作10再减。
苏教版二年级数学下册《第六单元两、三位数的加法和减法课时15》教学课件PPT小学公开课
2第15课时苏教版 数学 二年级 下册【重点】 掌握三位数减法的笔算方法。
【难点】 理解三位数减法笔算的算理。
相同数位对齐；从个位减起；哪一位上的数不够减，从前一位“退1当10”再减 。
800-200= 600 73-38= 35 84-56= 28140-50= 90 90-27= 63 150-90=6012被减数457755504304800减数16236683209596差29538942195204752-39-436= 2777 5 2- 3 9 5 0 2- 3 3 77 1 3- 4 3 69 7 8- 4 7 6978-476-337=32 7 71 6 5165600-254+89= 4356 0 0- 2 5 4126+359- 198=1 2 6+ 3 5 93 4 6+ 8 9 4 8 5- 1 9 834 3 52 8 7287( 1 ) 广州塔比东方明珠广播电视塔高多少米？600-468=132 (米)答：广州塔比东方明珠广播电视塔高132米。
你能提出哪些用减法计算的问题？广州塔高600米，东方明珠广播电视塔高468米，中央广播电视塔高405米。
4( 2 ) 广州塔比中央广播电视塔高多少米？600-405=195 (米)答：广州塔比中央广播电视塔高195米。
你能提出哪些用减法计算的问题？广州塔高600米，东方明珠广播电视塔高468米，中央广播电视塔高405米。
4468-405=63 (米)答：东方明珠广播电视塔比中央广播电视塔高63米。
你能提出哪些用减法计算的问题？( 3 ) 东方明珠广播电视塔比中央广播电视塔高多少米？广州塔高600米，东方明珠广播电视塔高468米，中央广播电视塔高405米。
4退位时十位上是0，可以从百位退1，十位上就是10个十，从十位退1后，十位上还有9个十；把退下来的1个十和个 位上的数合起来再减。
1.新桥小学504名学生分三批去参观科技馆，第一批有145人，第二批有169人。
苏教版二年级下册数学《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法PPT教学课件
（24）本 （21）本 （14）本
原有的 – 借出的=还剩0元， 找回14元。
先想想哪种球最 贵，再算出每种 球的价格。
我付出70元， 找回18元。
2.
我付出40元，
找回12元。
我付出50元， 找回14元。
排球：50－14＝ 36（元）
我付出70元， 找回18元。
1 口算。
57－30＝ 27 27－2＝ 25 57－32＝ 25
76－60＝ 16 16－8＝ 8 76－68＝ 8
40－20＝ 20 20－3＝ 17 40－23＝ 17
2 算一算。
40 36
52
23
46
26
3 先说说得数各是几十多，再口算。
67－35＝ 32 三十多 72－43＝ 29 二十多
94－38＝ 56 五十多 84－16＝ 68 六十多
31＋26＝ 57 五十多 80－45＝ 35 三十多
两位数减两位数的口算，通常可以先用被减数减 去几个十，再用算得的结果减去几个一。
1.算出班级图书角每种书还剩多少本。
原有 借出 还剩
故事书 连环画 儿童画报
72本
34本
50本
48本
13本
36本
返回
两、三位数的加法和减法 两位数减两位数的口算
3.先说说得数各是几十多，再口算。
67－35＝ 32 三十多 72－53＝ 19 一十多
94－38＝ 56 五十多 84－16＝ 68 六十多
31＋26＝ 57 五十多 80－45＝ 35 三十多
返回
两、三位数的加法和减法 两位数减两位数的口算
4.算出班级图书角每种书还剩多少本。
56－24＝ 32 （枚）
二年级下数学- 两、三位数加减法整理与复习-苏教版PPT课件(9张)
知名小学一至六年级人数如下表：
年级 一 二 三 四 ①相同数位要对齐②从个位算起③哪一位上的数相加满十，要向前一位进一
90+80=
600+900=
五
六
知名小学一至六年级人数如下表：
人数 214 282 302 195 404 187 23+52=
38+47=
从学校到少年宫有几种走法？先估计哪种走法近一些，再算一算各要走多少米？
减法个位上不够减，十位上是0，可以从 ①23相+5同2=数位要3对8+齐47②=从个位算起③哪一位上的数相加满十，要向前一位进一
百位上退一，十位上是十个十，十位 根17据0-8第0=一个算1式50，0-写90出0=另外两个算式的结果。
23+52=
38+47=
上退一后剩九个十，个位上加上一个
十再减。
一般利用加减法互为逆运算的关系进行验算：加法验算用“和”减其中一个“加数”，看是否等于另外一个“加数”,减法一般用“减
数”加“差”，看是否等于“被减数”
知名小学一至六年级人数如下表：
学校剧场有800个座位，准备分两批观看演出，
怎样安排比较合适？
口算 ①90相+8同0=数位要6对00齐+9②00从=个位算起③哪一位上的数相加满十，要向前一位进一 估算 加法 ①位加相算满同起十数③，位哪要要一向对位前齐上一的位②数进从相一个 9从①2一数9学①一数从030+学相+般”+校相般”学858校 同 利 加 剧 同 利 加 校020===到数用“场数用“到少位加差有位加差少年要减”8要减”年0636宫对法，0对法，宫080个0+0有齐互看齐互看有++4座979几②为是②为是几0=0位00种从逆否从逆否种==，走个运等个运等走准法位算于位算于法备？算的“算的“？分先起关被起关被先两估③系减③系减估批计哪进数哪进数计观哪一行”一行”哪看种位验位验种演走上算上算走出法的：的：法，近数加数加近怎一相法相法一样些加验加验些安，满算满算，排再十用十用再比算，“，“算较一要和要和一合算向”向”算适各前减前减各？要一其一其要走位中位中走多进一进一多少一个一个少米““米？加加？数数””，，看看是是否否等等于 于另另外外一一个个““加加数数””,,减减法法一一般般用用““减减 笔算 根23据+5第2=一个算3式8+，47写=出另外两个算式的结果。
二年级数学下册第6单元两三位数的加法和减法第3招巧填加减法竖式课件苏教
表的数字吗？ 家＋家＝冀，石＋庄＝冀，
“冀”只能是4，6，8 冀＝4，那么家＝2，石＝1，庄＝3 冀＝6，那么家＝3，石＝1，庄＝5 冀＝8，那么家＝4，石＝1，庄＝7
第一种情况：家＝2，庄＝3，冀＝4 第二种情况：家＝3，庄＝5，冀＝6 第三种情况：家＝4，庄＝7，冀＝8
1 8＋9＋1＝18
61
15－6＝9
9
9 68
8＋2＋1＝11 2＋3＋1＝6
3．在□里填上合适的数字。
15－7＝8 9
8
7－3＝4
6
7
8
9＋9＋1＝19
15－7＝8 4＋1＋1＝6
79
6
15－9＝6
5＋2＝7 0＋8＋1＝9
技 巧 3 相同的汉字或图形代表相同的数
4．不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的
SJ 二年级下册
第3招 巧填加、减法竖式
学习第6单元后使用
经典例题
A、B、C分别代表三个不同的数字，你能求出来吗？
C＋C＝8或18 C＝4或9 C ＝ 4 ， 那 么 B ＋ B ＝ 7 或 17 ， 不成立。C只能等于9 B＋B＋1＝7或17 B＋B＋1＝17 A＋A＋1＝5
规范解答： A＝2 B＝8 C＝9
提示：点击 进入题组训练
1 2 给加法竖式中的方框里填数 3 给减法竖式中的方框里填数 4 5 6 相同的汉字或图形代表相同的数
技 巧 1 给加法竖式中的方框里填数
1．在 □ 里填上合适的数字。
6
5
2 1
9
3
6
11
3
6
1
1
2
技 巧 2 给减法竖式中的方框里填数
二年级下册数学课件-复习三位数的加减法 (共20张PPT) 全国通用
4 - 2 2 8 - 7
8 6 2 0 3 6
3 2 1 0 6 4
6.探索规律
事物的简单变化规律：两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的 排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体 的排列规律排列。数的简单变化规律：找出每组数的排列规律的方法，观察 所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的变化规律。
63÷9 =（ 7 ）
500+200=（ 700） 3×8 =（ 24 ）
返回
用竖式计算并验算。
597+219= 816 597
验 算 ：
424-286= 138 424
退1作10
+
2 1 9 219 ＋ 5 1 9 1 7 8 1 6 81 6
满10进1
验 算 ：
286
13 8
1 3 8 ＋ 21 8 1 6 4 2 4
3 0 0
返回
2. 加减法验算
加法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算：
两个加数交换位置 和-加数=另一个加数
减法验算：
被减数-差=减数
差+减数=被减数
返回
2、几百加几十，几百几十减几十、几百
几百加几十就等于几百几十 6 0 0 2 0 几百几十减几十等于几百 7 0 9 0 0 6 2 0 9 7 0
几百几十减几百等于几十 9 7 0
4 2 3 ＋ 2 6 2 6 8 5
1 4 6 ＋ 3 15 17 5 0 3
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满 10 就向前一位进1，计算前一位时，不要忘记加上进位的1。
返回
百 十 位 位
个 位
《两三位数的加法和减法——三位数加三位数连续进位加法》数学教学PPT课件(4篇)
二年级捐了 405本。
两个年级一共捐了多少本？ 298＋405＝ （ ）
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。
一年级捐了 298本。
二年级捐了 405本。
两个年级一共捐了多少本？ 298＋405＝ （ ）
第六单元 两、三位数的加法和减法
6.1 三位数加三位数连续进位加法
课题引入
先笔算，说说你是怎样计算的？ (1)85+47= (2)29+36= (3) 87+25=
列竖式计算：
(1) 8 5 + 41 7
132
(2)
29 + 31 6
65
(3)
87 + 21 5
112
个位、十位
分别满十怎 么办？
课题引入
5 44
7.小红本周练习口算了275道题，小明口算的题目数和小红同样多。 两人一共口算了多少道题？
【参考答案】550。
课后习题
8.下面算式中的每个图形代表一个数字，相同的图形代表相同的 数字，想想它们分别是几？
△○ □
+
△○
8 12
课后习题
【参考答案】 △＝7 ○＝3 □＝9 讲评：因为每个图形代表一个数字， 从百位上看△可能是8或7，如果是8，十位上8加上一个数要向百位进一，百 位上就变成9了与题目矛盾，所以只能是7；十位上○＋△＝1，○可能是4或 3，不管是4还是3，结合个位考虑（个位要向十位进一），只能是3；那么□ 就是9。
【参考答案】
(1) 6 8 5 +1 5 01 5
11 90
(2) 7 5 0 +1 51 8 6
13 36
课后习题
(3) 3 5 8 +1 71 41 6