(珍藏版)初中作文精选10篇
——初中作文精选10篇——
射进的阳光
拉开窗帘，当第一缕阳光射进窗内，投在那个书桌上，我仿佛已经闻到了一丝夏日的气息。温暖的阳光而不至于炎热，明媚的光芒而不至于耀眼，我感受到夏日的脚步正在靠近。看来，我对夏季的喜爱已经超过了平时所说的最喜欢的秋季了。
不知道，我为什么对夏天有着如此一份独特的爱怜，说不出来，也表达不出。我就喜欢一个人在中午太阳最强烈的时候，静静地靠在窗户边坐着，没有一丝风吹过。就这样，看着蓝天上的白云一动不动地飘在那儿，什么也不想，就单单剩下这个世界和我一个人存在。我家窗外有一片树林，好像懂得人心，站在那儿不摇晃，不发出一丝声响，任白云小鸟在他们头上掠过。每次，我都希望时间在这刻停住，永远也不要继续，就这样，融入到这个世界中去。
夏日，就应当是静谧的，不需要风的做伴，这会打破一切静止的画面，不需要与别人分享，这样的美丽就会减少一分，不需要蝉鸣的演奏，这样会增加不协调的声音。就只需明媚的阳光，高高的天空与漂浮的云朵和我这一个观赏者就够了，就因这样，我对这情景越来越喜爱，把我所有的感情倾注于它，已不是用“喜爱”二字来形容的。只能用心灵来诉说……
观赏已经不足够了，更多的是感受。因为它静，在这时没有了喧腾；因为它美，所以没有了烦恼；因为它柔，这时没有了苦涩。这样的画面足以让许多的不痛快悄然而去。静静的，连呼吸都不能大意。美美的，快乐荡漾与脸上。柔柔的，温暖的阳光就如果子一样酸甜。
这个夏季，跟随着蓝天白云的脚步，我一同而去。没有喧腾，没有烦恼，更没有苦涩……
月光如水水如天
月光洒满整个窗台的时候，我在窗前静静的坐着，仿佛这世界只有我和似冰的月光。思考，我得到了什么，失去了什么，追求着什么。
如水的月光下，我静听星辰的私语，静听墙角间絮絮不止的心事，，静听落叶在时光流逝下缓缓飘落的满足，而我呢？亦可以在这月光之下，酝酿着自己的感情。
树叶如火热的安塞腰鼓，蹦跳着，细数阳光的音符。风拂着修长的蛛丝，几分怅然若失的心情便荡漾在这月光如水水如天的夜里了。
飘雨的清晨，雨点蹦跳着向后划去，挑逗起一个个如水晶般的圆柱，霎时又以弧线的形态荡漾在这天地之间。
落叶的秋夜，清凉的晚风迎面吹来，一片片黄叶如彩蝶，飘起而又跌落，跌出一份曼妙的叹息。
月光悄然弥散，夜，在风的指尖上跳舞。往事值得回忆：在这月光如水水如天的夜里，我在窗边深深叹息。去体验那一份不可名状的心情……快乐？无可名状。悲伤？我把悲伤埋没于心。但愿那不可测的未来，亦有一段令我深味的心情故事……
每一句苍老的诗，写在滴雨后。
每一首绵长的歌，常在落叶的月夜。
愿我在精神的小屋中，唱出一段属于自己的心情故事。
小屋绵绵如纱，月光如水水如天。
四季的歌
春
悄悄地，悄悄地，春姑娘来了，披着碧绿的衣裳。
看到被严寒所瑟杀的生灵，不禁流下了珍贵的眼泪，化作了春雨。看“像牛毛，像花针，像细丝。”
春姑娘用嫩滑的手抚摩着大地，抚摩着人的脸，“吹面不寒杨柳风。”
春天，万物复苏，鸟语花香，世界因春天而美丽，春天因小生灵而充满生机，春天，家家户户，老老小小，都出来舒活筋骨，抖擞精神。
春天，温柔美丽，多情而又生机勃勃。
夏
春姑娘悄悄地走了，在笼子里憋得太久的夏姑娘终于获得了解放，大叫一声，原来是雷来了，暴风雨来了，伫立在暴风雨下，任她洗刷我，洗刷掉从前的种种不愉快的事。因为我豁达，我爽朗。所以，我爱夏天。
夏天的天空真美，蓝蓝的天上白云点缀。
夕阳时分，躺在柔软的沙滩上，浴着凉爽的海风，尽情地说笑，恣情地休憩。
夏，活泼开朗而又神秘自由。
秋
秋是金黄的季节，也是收获的季节。
飘悠悠，飘悠悠，秋叶盘旋下落，她不留念枝头，也不忧虑命运，而是在寻觅自己的归宿。
秋爷爷是智慧的老人，他教会我们种瓜得瓜，种豆得豆。只有耕耘才有收获。
秋，金黄灿烂，满载而归。
冬
冬姑娘来了，雪妹妹调皮地降落人间，世界上所有美丽与肮脏的东西都被晶莹，纯洁的雪花包装。
尽管冬天枯木萎草，但孩子们的笑声却干脆爽朗，在雪地里堆雪人，打雪球，滑雪，别有一番滋味在心头。
冬天太阳照耀着大地，让人觉得喜洋洋。
冬晶莹纯洁而又幸福快乐。
远航的幸福
我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想未来是幸福还是苦痛，只要前进，前进，一切，都在意料之中。
——题记
No.1
我是一颗蒲公英的种子，一出生妈妈就告诉我，我不属于这儿，总有一天，我会离开这儿，自己去寻找一片属于我自己的空间。妈妈说：“孩子，未来的路由你自己决定。无论你扎根在哪，都不要后悔，但要记住，幸福是属于那些不怕困难的人的！”我知道，总有一天我会离开妈妈，离开这片土地，寻找属于我自己的幸福。
No.2
终于，这一天来了。在大风的催促下，我开始了远航，和我同行的还有小泽——另一株蒲公英的种子。
没有悲伤，没有眷恋，我们向着远方前进。途中，我们欣赏着自然的美丽景象：刺眼的阳光从参天古树繁茂枝叶里的丁点空隙透过，留下斑驳的影子；夕阳西下，血色般鲜红的晚霞抹红了天空；雨后清新的空气，以及那若有若无缤纷的彩虹……
当然，也有磨难：下小雨时，我们被打湿，黏在树叶上，只有等阳光将水蒸发，下一阵风吹来，我们才能起程；我们被狂风吹进河里，又被鸟儿救起……
No.3
新一轮的远航，我发现小泽闷闷不乐，便关切询问。他闭上眼，痛苦地摇头：“我不想走了，太累了，我就在这儿生活了。”我好言相劝，告诉他再坚持一步，离幸福就近了一步。他很不耐烦地打断：“坚持，坚持！一天到晚都是坚持！我们坚持了，幸福找到了吗？没有，我们整天在希望的引导下，却被上天带到这个鬼地方来，这不公平！”就在小泽还在絮絮叨叨抱怨命运的不公时，我默默离开了，随着风继续去寻找幸福……
No.4
很久，风停了，我落到地上，放眼望去，周围一片山清水秀，这正是我梦寐以求的地方，我认为这里便会有我所最求的幸福，便留了下来，扎根。
在这儿，我享受温暖的阳光，湿润的雨露，轻柔的风儿。我呼唤小泽，想与他分享这份喜悦，却没有回应，我才知道，他真的放弃了幸福。
不久，我成了一株蒲公英，享受阳光雨露，与蝶儿、蜂儿交友，与其他花草结伴。回忆那段漫长的远航，这个过程让我拥有了幸福，让我终生不悔恨。
妈妈说的对：“幸福是属于那些不怕困难的人的！”
是的，只要前进，前进，一切，都在意料之中；幸福，便一揽于怀。
三叶草有四叶草的幸福
传说找到四叶草的人可以得到幸福，而我找到了三叶草，丢失的那一叶是爱……一天，这爱在文字中绽放，让我难忘。
那时的我还很幼稚，总喜欢在外头闯荡，认为自己很厉害，还没到时间就去上课了。那天晚上，是来学校的第一天，回到宿舍，心里不太舒服。也许是因为
和老师发生争执吧，怎么也说不过老师，只好作罢。那时的我很烦躁，心海一阵波澜起伏。不知怎么的，想起了爸妈的笑声和打骂声，好像好久没有被责骂过了，自从初中开始……
想着想着，一滴热泪渗入手心，滚烫滚烫的。我用手揉了揉眼睛，洗洗澡便躺在床上，面对着墙壁，和父母在一起的日子又浮现在眼前……
“爸爸，我想回家。”发了一条消息过去，却迟迟不肯放下手机。不久后，爸爸回复了我，我着急地打开，原本以为爸爸会让我回家，看到的却是：“孩子，家永远为你开着，但青春一去永不回，你现在是求学时间，再苦也要忍着，认真学习，在这六年里以百倍的努力换取你一生的幸福快乐。爸妈永远爱你！”看起来有点做作，在平时定然会让我反感。而现在我只看了一眼，泪水便冲破了堤坝，涌了出来。任凭泪水滴枕头上，一大片都湿了。我转身望着天花板，模模糊糊地闭上了眼睛，睡着了。那晚，我做了一个四叶草的梦，梦见我拿着三叶草躺在四叶草中，看着蔚蓝的天空，听着鸟儿的和鸣，嘴角还微微绽起一抹淡笑……
我很听话，认真的学习，那个学期我又刷新了自己的记录。
对于我来说，不需要四叶草，就这难忘的事，让有着三叶草的我享受着四叶草的幸福。
想念曾经的天使
每天、每时、每刻、每分、每秒你都占据着我的心，为什么人与人之间注定要分离？我们曾经不是说好的吗？要一辈子在一起的，要一辈子不离不弃的。为什么现在却不算数了呢？你说过，不会再让我流泪的，可是现在这样算什么啊？曾经的诺言，曾经的回忆，都幻化成泡影了，你成了我心中无法治愈的伤疤……
你离开的每个夜晚，我真的不知道自己是怎么度过的，我只知道当时的自己时那么的恨你，恨你为什么丢下我，自己却走了！那时的自己好像傀儡一样，整天除了哭泣还是哭泣，都不知道自己为你哭掉了多少眼泪、心碎了多少次、噩梦又做了多少次………
我们……我们还能回到从前吗？如果真的能回到从前，你还会忍心离开我吗？你真的好狠心，留我一个人在这个世界上哭泣……
天国是什么颜色
是想念的颜色
天国的你、是我的回忆
天国有我、想念的笑容
天国有我、想念的温度
天国有我、坚守的诺言
天国有我、痛不完的伤
天国有我、流不完的泪
诺言
在冬天的雨季
化为泡影
友情
在梧桐的树下
真心相知
离开
在茫茫的黑夜
撕心裂肺
笑声
在人海中消失
迷茫无助
曾经
在回忆中沉默
无尽想念
现在
在孤单中沉沦
时光流逝
离开的人、回忆的事、曾经的美好，好像都已经不存在了，心里上了锁，钥匙丢了，打不开了，尘封了记忆！你成了我无法跨越的门，无法再靠近你、无法
在去懂你、无法在彼此心贴着心诉说温柔……曾经的黄昏，已成了我无法面对的伤疤，看到它眼角就会湿，心就会痛……
你曾经说过，我哭泣的时候最难看，你不喜欢哭泣的我，可是……我的哭泣全是你给的……明知道我是一个害怕孤单的孩子，还丢下我一个人独自承受；明知道我怕痛，还让我沉浸在痛苦的世界里……痛的撕心裂肺，想恨你，可是就是恨不起来……
你可不可告诉我？要怎么样我才会不这么痛？
我真的好想你，好想你……
那些沉甸甸的爱
那些沉甸甸的爱
爱是沉甸甸的，是无法用别的东西来衡量的。
题记
爱如阳光般温暖，如流水般细腻，如大海般汹涌，爱是人类发自内心的一种情感的真实流露，是无法用金钱来衡量的，爱是深沉的，是沉甸甸的。我记得自己以前是一个不怎么听话的孩子，也曾经给父母惹过许多麻烦，那是的自己并不怎么懂的什么是爱，总感觉爱是可以用别的东西来衡量的。直到有一次，我才真正知道爱是沉甸甸的，是无法用别的东西来衡量的。我清楚地记得那天下午发生的事情，那天下午，老师让我和几个同学去操场上练习，那天下午我因为有事去晚啦，场地都有人了，我就站在一边看他们练习，就在这时，意想不到的事发生啦，一位女同学因为一时大意把铅球扔错了方向，我当时因为一直看着另一个同学练习跳高，就没注意到铅球朝我飞来，我当时就感到一阵疼痛，有暖暖的鲜血从身上留下来，我就晕倒啦。当我醒来时，就发现自己躺在医院的病床上，父母焦急的在我身边转来转去，满脸的疲倦，当爸爸妈妈看到我醒来时，都松了一口气。在我住院的那一段时间里，爸爸妈妈每天都陪在我身边，一直到我康复出院。后来我从老师口中得知，当爸爸妈妈知道我受伤后，就不顾一且放下手中的工作来到医院，在我昏迷的一天一夜里，爸爸妈妈一直陪在我身边，都没有合过眼。那一次，我真正的感受到爱是沉甸甸的，是无法用别的东西来衡量的。春去秋来爸爸妈妈把所有的爱都给了我，让我感受到温暖，有一首歌这样唱过：“春去秋来你的爱已无声，把爱全给了我把世界全给了我。”父爱和母爱一样，一样的无私，一样的不求回报。父爱是一种默默无闻，寓于无形的一种情感，只有用心的人才能体会。母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心参杂其中。父爱是一阵微风如山那般高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。母爱是春天的雨露，悄悄滋润着我们的心田；母
爱是和熙的春风，安抚我们的心灵；母爱又是一叶扁舟，载着我们越过一切困难。母爱是蓝天，我们就是天空下自由鸟儿；母爱是森林，我们就是森林中快乐奔放的小鹿；母爱是大海，那我们就是水中自由自在的鱼儿。我们的一切都来自于父亲和母亲，父爱和母爱是世界上最无私最真挚的爱。父母的爱没有利禄之心参杂其中，是最纯洁的
让我们记住：爱是人类发自内心的关心和照顾，没有华丽的言语，也没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中就能让你深切感受得到。爱是那样平实，那样坚定。爱是沉甸甸的，是无法用别的东西来衡量的！
坚持就是胜利
送给那些面对失败不知所措的人们！
——题记
奶奶家又添了一只乌龟。
先前是有一只的，叫大肥。因为这只也胖乎乎的，只是比前一只小一点，所以我们叫他二肥。
二肥很好动。他和大肥同住在一个大盆里，大肥安安静静的，他却总是在动。喂食时，二肥特能吃，大肥却只吃一点。吃饭后，二肥又开始翻腾，也是这时我发现：二肥不停的往外爬，却总是滑下来。大肥一直盯着二肥，似乎在嘲笑二肥的愚蠢。其实二肥来之前，大肥也总是这样想爬出去，却也是回回失败，于是他放弃了。所以我也没啥顾忌，因为我知道过几天他就停下了。
日子一天一天的过去了，可二肥还是日复一日的坚持着，盆壁上被他抓出了一条条若隐若现的划痕。大肥还是像先前一样，安安静静的，仿佛在休心养神。我也对二肥的做法无奈了，可我认为他弄不出什么大动静，便任它去了。
一个月过去了。这天一大早，奶奶边焦急的喊我起来。原来，二肥不见了。我赶忙跑去，诺大的洗衣盆中，只剩下呆若木鸡的大肥。盆避的一侧，一条条深深的划痕荒无遮掩的显露出来。很显然，大肥顺着划痕爬出去了。我和奶奶把屋里翻了底朝天，也没找着。最后顺着水痕，才发现，二肥早已爬出去了。于是我赶忙去村东的小河里，却再也没有二肥的身影了。
从此以后，我们再也没养过乌龟了，大肥也在二肥失踪后不久，“郁闷”的死去了！
留在时光里的“木藤椅”
但愿人长久，千里共嫦娟。
——题记
夕阳西下，几抹橙黄的余晖洒在院前的龙眼树。四月的晚风轻抚大地，老人闭着眼睛，任晚风将她的银丝吹散。她稍往后靠，身下的木藤椅便一前一后的摇动着，将老人送入梦乡……
炎炎夏日，街上的男孩子们都光着膀子奔跑。而我，虽非男儿身，却索性也学样撩起衣服，欲脱。奶奶马上拍了一下我的手，轻骂道：“女孩子不能这样！”随即，我便被奶奶那双长了些许皱纹，还有几点老人斑的手抱上那飘着竹木香气的木藤椅。我靠在奶奶胸前，把脸贴到她的颈部，凉凉的，好舒服。奶奶用了些力蹬了一下，木藤椅就有规律地摇动起来。于是她便开口唱起那粤剧腔，其中夹杂着木藤椅摇动的声音：“嘎吱，嘎吱，嘎吱……”
秋高气爽，我将书包置于木藤椅旁。拿起今日幼儿园发下的书，趴在奶奶膝边，嚷嚷奶奶教我识字。奶奶慢慢睁开眼睛，从木藤椅起来，见我急于求知而涨红了脸便慈祥一笑。她的笑颜让皱纹堆起了一座“山脉”，即使“山脉”中没有细长的溪流，却滋润了我的心。她一字一字地教，我一声一声地读，木藤椅在旁静静聆听。
十冬腊月，木藤椅累积了几处磨损。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，奶奶坐在木藤椅目送我同父母进城。
春暖花开，我从城里回来了。木藤椅被弃置杂货店，它已布满灰尘，曾经的竹木香气也淡去了，有些木条已被蛀虫蛀了几个洞。它安静的伫立在那里，无论岁月无情的侵蚀。我用抹布拭去积累已久的灰尘，每擦一下，木藤椅的轮廓越明显，奶奶的爱似乎越清晰，深深地烙入我的心底。
我知道，木藤椅上的故事被遗留在那时光里，可关于木藤椅上的种种爱却常驻世上，正如木藤椅累积的磨损痕迹。
老人做了一场许长的梦，她梦见那留在时光里的木藤椅，她梦见曾经与小孙女在木藤椅上的快乐时光。然后她扬起嘴角，面容安详。几片枯叶垂涎落地，从容，不着痕迹。她在那场梦里，再没醒来。
我不再脆弱
每个人都会有脆弱的时候，当自己受到打击时会脆弱，有时候，真想对自己说放弃，有时已经遍体鳞伤，真想让自己脆弱一次，多少次重重的摔倒，又多少次坚强的爬起，大声告诉自己，自己已经不是小孩子了，要学会坚强！
想起那一次，考试的一次失利，让我一下摔倒在地不想站起，想到老师的批评，说我不够努力。想到同学的嘲笑，在本组是最后一名。想到父母把我的缺点挑的一干二净......以前的那个坚强的我完全消失了，摆在自己面前的则是一个无用、脆弱而又自卑的自己。外面下着雨，我什么都没拿的走了出去，想着自己从未考过这么差的成绩，眼泪在眼眶中打着转，终于忍不住流了下来。走在路上，风雨交加，突然在我的脑海里浮现出了好多名人，海伦·凯勒、贝多芬......贝多芬从小就有音乐梦，但是突如其来的打击让他突然进退两难，失聪是音乐家的大忌，但这根本就没有打击到他，他反而变得更加坚强了，海伦·凯勒从小失聪失明，经过不懈努力，在沙利文老师的帮助下掌握了英、法、德等五国语言......想到这里，我毅然决然的走回家，再次拿起课本，又开始了我的学习旅程......
从那以后，不管自己碰到了多大的风暴，也不再脆弱，在我心里，永远浮现着那两个字：“坚持”，不管困难再多再大，我也要坚强下去。有哪个名人不是经过风风雨雨才走过来的？他们行，我为什么不行？我要勇敢、坚强的走过我的一生，立志要举世闻名。
多少人被脆弱击倒，而又有几个人能够真正站起来坚强面对，困难就像一块石头，就要看自己怎么去利用，是绊脚石，还是垫脚石，要靠自己去选择，去面对......
中考语文作文写作步骤
中考语文作文写作步骤 导读：本文中考语文作文写作步骤，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 (一)写作步骤 一、周密审题 审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点： 1.要辨明文体 可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律： (1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人“、“事”、“记“等字样，就更是记叙文的标志了。 (2)议论文文题中经常会有“议”、“论“、“谈”、“辩“等字眼，也有的由“。。。。。。的启示”、“从。。。。。。想到的”、“由。。。。。。
说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。 (3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。 2.要看清题目要求 一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。 例如(北京中考试题) 题目：在阳光下成长要求：(1)写成记叙文，适当运用议论的表达方式(2)文中不得出现真实姓名和校名 (3)字数500～800，不足500或超过800的，每25个字扣0.5分。 以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现问题，这是一定要注意的。 3.注意题目中的隐含内容 考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
初中生读后感800字
初中生读后感800字 篇一 每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年却是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆! 在“十一”假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。据我了解，《童年》是高尔基用自传体写的小说三步曲的第一部(第二、第三部《在人间》和《我的大学》)，它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，反衬出十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。 我读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。因为作者3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路…… 高尔基真实地描述了自己苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我感到很幸福，因为我有一段美好的童年。记得在小时候，我很调皮，也很淘气，经常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨帮我买了几条小金鱼，但她没告诉我怎么养就走
了，爸爸妈妈妈又不在家。我看到柜子上有一个插着花的花瓶，灵机一动，把花瓶拿下来，丢掉里面的花，加了点水，把小金鱼放了进去。看到小金鱼在花瓶中自由自在地游来游去，心里乐滋滋的。到了晚上，妈妈回来了，看到我趴在桌上一动不动地看花瓶，就笑着问我：“你干嘛呢?”“看金鱼呀!”我回答道。妈妈一听，说道：“啊?不会吧!你把金鱼放在花瓶里了。不行，这花瓶一会儿姥姥还要拿走呢。”我二话没说，把花瓶抱进房间，就是不让她们拿走。最后，妈妈拿我没辙，只好打电话给外婆，告诉她事实，姥姥听了这件事，也哈哈大笑起来……我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切. 看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活! 篇二 故乡，多么富有诗意的一个名字啊!但我问大家一个问题：如果在你长大离开家乡，20年后再回到家乡的时候，会是怎么一番情景呢?当你遇到儿时伙伴，他或她又是怎么一副形象呢?想必各位小学生们都没有考虑过这个问题吧?我国著名作家鲁迅先生也没有想过这，他，就看着苍黄的天空和远近几处萧索的荒村，泪流满面。 他因犯了伤寒而回到故乡，可人、物的变化却让他心里
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部编版初中八年级下册语文写作二《说明的顺序》教案教学目标知识与水平：掌握说明文写作的一些基本顺序。 过程与方法：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺 序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）。 情感态度与价值观：说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有 很大的关系。 教学重点：合理安排说明的顺序。 教学难点：能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。 教法学法：讲解法，示例法，实践法。 教学课时：1课时 教学过程： 一、学习目标1.掌握说明文写作的一些基本顺序。 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，并合理安排说明 顺序。 3.学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。 二、文题展示就你日常生活中常见的事物写一篇事物说明文，介 绍其特征和功能，很多于600字。 三、写作导航 好的内容,必须有恰当的表现形式。为了把事物的特征说得准确、清楚、明白,必须合理地安排说 明的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。
时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。地点的转换。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物 生长等等，都应以时间为序。比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制―― 点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。《中国石拱桥》中的桥梁是按从古到今的时间顺序介绍的：旅人桥——赵州桥— 卢沟桥——江东桥——长虹大桥。 空间顺序，就是按照事物空间存有的方式，或从外到内，或从上 到下，或从整体到局部来加以介绍，这种顺序有利于全面说明事物各 方面的特征。一般说明某一静态实体，如建筑物、山水风景等，常用 空间顺序。如《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫 建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫，直到御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照 先外后内、先上后下的顺序。这样安排就合乎人们观察事物的习惯， 也是最合理的顺序。 逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,或由概括到具体,或由特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。 不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象 的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序 来说明。 合理的说明顺序应该符合理解规律，应根据事物本身的条理和其 固有的特征灵活安排。所以，要采用哪种说明顺序不是随意安排的,而 是要根据说明的目的和对象，灵活选择。 需要注意的是，绝大部分文章不会仅仅采用一种说明顺序，往往 整体上采用一种说明顺序，在局部则交叉使用几种说明顺序，从而使 说明更加透彻。
初一作文读后感：读后感
初一作文读后感：读后感 一个靠卖鹿过日子的家庭，一个充满善心的小孩，他有一只即可爱又呆呆的鹿，它叫傻子，是天生捡来的，傻子不愧是傻子，天生经常带傻子去林子里玩，它竟然用它那美丽的鹿角去勾从树叶里透出来的光线，天生笑着说：你真傻。同时又有些伤感，因为它那美丽的鹿角即将被剧掉。可是还是带它去了鹿场，但是当天生看见一只鹿被剧掉鹿角的过程，他的心被狠狠揪了一下。他说了一句：你们谁敢锯傻子的角我跟谁急。‘‘他几乎是在咆哮。傻子逃过了这一劫。 可是不辛的事还是发生了，一个有身份的人------江董事长的到来让傻子难逃一劫。天生为了不让傻子离开人间，宁愿被自己打死也不被别人杀死。傻子望着那张陌生而又狰凌的脸。终于跑开了。天生到了晚上才回家，天生的大叔说：怎么这么晚才回？傻子都比你懂事。““傻子回来啦？ ‘‘““皮都扒啦。‘‘天生脑海里一片空白。他跑了。第2天早上有这样一篇新闻：一名少年带着500多只鹿逃走，许多部门呼应：港台和西方暴力影片危害亲青少年，此案正在调查中。。。。。。
这是作家左泓写的一篇催人泪下的一篇文章。在现代社会中人们已经淡望了真情和友爱，反而有些人会把善心看成一种神精病。心里只想着功利和虚荣。讲述了一件小事，却真实地反应了现代社会的冷漠和残酷，看动物的生命为粪土，为了个人的利益甘愿牺牲动物的生命。动物也是有血有肉的呀，听到它那凄惨的叫声，想到把一个活活生的生命的皮给扒了下来，你还是无动于衷吗？难道动物注定要做人们的牺牲品吗？为什么一个单纯的生命注定是这样的下场？我们难道真的不能改变吗？那些没有善心的人，是残酷的。凶恶的。 在我们的周围，就存在着很多这样狭隘自私的“爱‘‘因为爱鸟就将天空中自由飞翔的鸟儿抓来关在鸟笼里。“欣赏‘‘它的“啾啾‘‘哀鸣，因为喜爱动物的皮毛就把它的皮扒下来做成漂亮的，昂贵的裘皮大衣。。。。。。。这么做有什么意义呢？就是为了爱美吗？ 请珍惜动物的生命吧。
精选初中作文范文
史湘云，一个如同海棠花般娇憨的女子 史湘云，一个如同海棠花般娇憨的女子。我盯着她，被她那如同阳光般的笑容晃了眼。那笑容不是一般闺阁女子矜持的反应，而是一种美，一种对于生命的珍视。我无法想象这样心意明媚的女子竟然一世坎坷，半世凄凉。 我想那个大大咧咧的女子定然是羡慕黛玉的，虽然黛玉也是小小年纪失去了父母，但她毕竟享受到了父母给予的无微不至的爱。而那个始终微笑着面对生活的女子却在襁褓之间就失去了她的双亲，当她牙牙学语的时候，当她试着呼唤爹爹、娘亲的时候，这天地四合八荒之间早已无人感知着这份子女的爱。她定然是羡慕黛玉的，因为她有着她有着疼爱她的外祖母，有着捧她在心尖上的宝玉，而她只有视她为免费劳动力的叔叔婶婶，只有在贾府获得片刻的温情。 其实湘云在某种程度上是理解黛玉的，虽然她一度与宝钗很亲近，毕竟她与黛玉都深刻体会到寄人篱下的凄苦，都感受到了风刀霜剑严相逼的辛酸。那年仲秋节的日明之夜，贾母带领全家在大观园里开宴赏月。他们虽强打精神，寻欢作乐，又是击鼓伟花，又是饮酒赋诗，又是说笑话，但一派肃杀破败的气氛却紧紧围绕着他们。再加上一阵阵传来的呜咽凄清的笛声，敏感多愁的黛玉自然对写感怀，俯栏垂泪。当更定夜阑，席散人归时，只剩下同病相怜的史湘云来宽慰林黛玉。说着说着，她也不禁对宝钗有所鬼抱怨“可恨宝姐姐，天天说亲道地热，早已说今年仲秋，要大家一处赏月，必要起社，大家联句，到今日便弃了咱们，自己赏月去了”。亲历贾府重大变故，受到宝钗冷落，体会到世态炎凉的湘云终于对封建势力有所隔绝了。她与黛玉共同唱出了“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的贵族阶级覆灭前颓丧绝望的哀歌。 但不同的是湘云选择用笑来面对生活，黛玉选择用泪水来发泄她的委屈。相比黛玉在情与爱中煎熬，湘云更像个孩子，拥有着天真烂漫的笑容，即使感到委屈也不是时时记着。所以黛玉会选择葬花，那不是对于生命的怜惜，而恰恰是对于生活的绝望。而那个没心没肺的孩子依然会在海棠树下浅睡，自有一种真隐士的风流，那时的她怕没有体会到爱情的甜蜜与哀伤。 等到她真正体会到爱情的滋味时，才明白她的幸福只是昙花一现。究竟怎样的男子才称得上才貌仙郎啊？湘云何其有幸，她爱上的是她的丈夫，不像黛玉与宝玉，生时无法同衾，死亦无法同穴。她想要与那个名唤卫若兰的男子博得个日久天长，才能削去少女时代不幸的伤痕。她又何其不幸，那个温润的男子竟然死于政治斗争中，她的爱情也枯萎了。卫家倒了，史家倒了，贾家倒了，她一个弱女子连一个家也没有了。 真正是一世坎坷，半世凄凉！那个海棠花般娇憨的女子真正得失去了她的心，失去了她那阳光般灿烂的微笑，失去了她那美丽的爱情。也许在她那苍凉的梦中，她会记起大观园里姊妹们的音容笑貌，会记起那个温润如玉的男子，然后是一如既往的黑暗。在那一次次的皇家游戏之后，又有谁会记得四大家族曾经的富贵与荣耀。云散高唐，水涸湘江后，又有谁记得那个如海棠般娇憨的女子。
我的一次选择优秀作文10篇
第1篇：我的一次选择 900字 我做许多事时，都会遇到不同的选择。这好似走到一岔路口，有不只一条路等待着我。我走这条路，便需放弃那条路，两路甚至多路兼得是不大可能的。此时，我需做出选择。 今年暑假，我参加了一个课外班，每天上下课都要坐汽车。一天，下课后，我像往常一样坐车回家，不巧，正赶上下班高峰期，等了好一会儿才坐上，人真多呀！我好不容易抢到了一个座位，安心地坐了下来，忽然“嘟！”的一声，后面紧跟着几个字：“老年卡！”，然后，就有一位满头白发，微微有些胖的老奶奶出现在我面前，她正奋力地往空的地方走，有些叔叔阿姨被她挤的皱起了眉头，并不时地瞥这位老奶奶一眼，有些甚至嘴里还不客气地骂到：“明明知道现在是下班高峰期，还来凑热闹，真是的……”，此时，这位老奶奶站在我座位后面，双手紧紧地抓着扶手，只见，车子一启动，这位老奶奶便向前冲了一下，这一冲便冲到了我心里，我心想：“要不要把我的座位然给这位老奶奶呢？让？不行！这可是我好不容易抢到的位置，才做了一站而已，怎么可以让给这位才刚刚上来没多久的老奶奶呢？不让？不行！常常电视上听到，要给老人让座，现在我怎么可以不让呢？但是……哎~到底是让还是不让呢？”这时，我的眼睛看到座位旁贴着的纸上，上面写着：照顾坐，下面是孕妇，老人，残疾人和抱着小孩的人的图片。忽然，我站了起来，对这位老奶奶说：“老奶奶，您来坐。”老奶奶本想推辞，但看我已经把她扶到了座位上，便笑着说：“谢谢你呀，小朋友。”我听后，笑了笑，心里也不知怎么的，一下子安定了下来，我想：“应该是因为我选择了让这位老奶奶坐的缘故吧。” 是呀，挑战的魅力，也同样是选择的魅力。人生的选择题不仅仅是“是”与“不是”的两种答案，恰恰有很多，甚至是我数不过来的无数种答案，但是聪明的人类总会从这其中寻找出一个最为合适的答案。我为这个答案痴迷，因为自己的选择，永远属于自己。 在人生的道路上，我会面对许许多多的选择。在选择面前，如果你选择了错误的选择，就有可能酿成大错，让你后悔莫及。所以，选择，需要敏锐的眼力和勇于负责的勇气。我认为我的那一次选择是正确的。 初二:选择 第2篇：我的一次选择 800字 这件事不过发生了三天，要从体育课后开始……星期三的体育课是同学期盼已久的，我都渴望老师能把我从精神的囚笼中放出去，痛痛快快的释放，快快乐乐的玩耍。结果也正如我所想，不但得到了老师的批准，结局也很愉快。然而，轻松过后却掀起了波澜，就在第二节自习课，老师要检查学生完成习题情况，我倒不觉得有什么，因为我“问心无愧”，只是我的好友——我感到她内心一定如兔子般狂跳不止，而且她自己也说是乐极生悲了。原因很简单。 统一的大检查之后，必然会有两种结果，一类是达标，一类是未达标。当达标习题本物归原主时，我明白，我达标了，而好友则要在放学后接受老师的批评。当时，我的心情是十分复杂的，因为我早已认识到我将要面临的是一次选择：一个是：对于好友的留校置之不理，一走了之。但这简直太没有人情味，她毕竟是我朝夕相处的好友，和我同路回家的伙伴，想
初中英语作文写作步骤
一、作文做题步骤： 1 审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节； 2 列提纲（文章结构框架）：分几段，以及每段大体内容； 3 写作：在提纲的基础上补充要点； 4 复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题；2遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等； 5 誊抄：不允许做任何的更改。 二、作文一般框架：文章分3段： （1）综述：概括性强，最多2句话引入主题； （2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话；（3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。 Beginning 开头：topic sentence 主题句----说出文中的要点、核心问题 Middle 正文：supporting sentences支持句----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论Ending 结尾：concluding sentence 结论句----对全文的总结和概括。 1. Learning English As we all know, English becomes more and more popular/ important. Many people say it’s difficult to learn English.But I don’t think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade As we all know, the 26th Universiade is coming soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never forget the school trip last week. 三、正文：巧用连接词，赋予语言灵气 按事情发展的先后或时间顺序 1）Firstly, Secondly, Thirdly 2）first, then/next, after that/ next, finally 3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not...until, before, after, when , while, during 表示并列 not only... but also, both... and, either ...or, neither...nor，on the one hand…on the other hand 表示举例或补充 1）for example 2）besides / what’s more/ what’s worse 表示转折however, but，although, instead (of) 表示原因thanks to, because of，because 表示结果as a result, so ,so...that, such...that, 表目的in order to, so that 表比较the same as, as...as..., than, of all 五、结尾画龙点睛，首尾呼应 1. 与开头呼应，再次重申自己的观点, 注意避免重复句式。 2. 结尾经典词组、句型： At last/ Finally ... 最后In a word, ... 总而言之In short, ... 简言之 We hope that···我们希望Let’s try our best t o ....I believe if we can..., ... will be .... What a ...! / How...! Keeping healthy Let’s try our best to keep healthy. In short, it’s important to have good habits and keep healthy. Helping others I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [k?n'sju?m?]消费者 Let’s try our best to be a green consumer. In one word, it’s necessary for us to protect the environment. Beijing How beautiful Beijing is!Why not come to Beijing and enjoy yourself? 中考作文高分秘诀 ? 1. 谋篇布局—篇章结构(三段式) ? 2. 化繁为简—降低难度、减少错误 3.化简为繁—赋予语言灵气（连接词的使用、感叹句、反意疑问句、被动语态、名言…
初中作文读后感_1
初中作文读后感 初中作文读后感范文一 《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。 “要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。 “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。 我一定永远热爱劳动！ 初中作文读后感范文二 我从小就喜欢看童话和寓言故事，因为它具有感化和教育我们儿童的力量。格林童话这本书幼儿园时妈妈就给我反复讲过。一二年级时也多次翻看过，里面的故事我都会背了。而今天睡觉前我再一次重温《白雪公主》这个故事，却使我辗转难眠，想了很多很多…… 这个故事很简单，心狠手辣的皇后嫉妒美丽善良的白雪公主，先派仆人去杀害她。仆人同情白雪公主把她放了，但皇后还是不依不饶不惜亲自下毒来毒死白雪公主，来达到她个人的目的。好人有好报，在七个小矮人的帮助下，王子救活了白雪公主并娶她为妻，白雪公主获得了幸福，皇后被气死了。
初中优秀作文10篇
·1美丽的蝴蝶 生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。 ——题记骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗？我驻足观赏。 “噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。 我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？ 又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去…… 我静静地站着，看它。可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？ 2心中的彩虹 彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。这句话我体会最深。 “二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。 其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。 马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。 雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。 我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！ 好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！ 生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，
我的一次选择初中作文
我的一次选择初中作文 花季的我们，有着花一般的笑容，花一般的生活。题记 谁都明白也知道，这个年龄的我们是好好学习，天天向 上的。 可当看到某个女生，涨红了脸看着手中的信件，并时不 时的发出铃儿般的笑声时，我沉默了，甚至会去想象自己的 白马王子的模样，想象着自己有一天也会收到那用粉色信封 包裹着充满爱意的信。 可没想到，我的白马王子真的出现了。那是一天中午放 学刚到家时，听到有人叫我，开门一看原来是楼下的邻居，因为他的成绩很好，所以我经常与他一起做作业，彼此也熟 悉了。 本以为与往常一样，他又来帮我检查作业来了，没想到 他给了我一个蓝色的信封。我一看到它，脸一下便涨得通红，他检查完作业便走了。我小心翼翼地打开信封，里面是一张 很精致的贺卡，我的心跳的更快了，心想如果他真的喜欢我，我该怎么办？ 我终于按捺不住自己的好奇心打开了它。 看完之后，我沉默了，因为我多心了，他是鼓励我好好 学习，而我却误会了他。
那天晚上我想了很久，他让我明白了花季的我是应该好好学习，天天向上；而不是 第二天，我给他回了一封信，告诉他我一定会努力学习（* 。 *） 一天又一天我们的友谊更加深厚，他总是在我遇到困难时帮助我 ；我也会在他迷茫时出主意。 当我在看到某些女生涨红着脸，看着手中的信件时我不再会嫉妒和羡慕了。反而为自己的选择感到高兴。因为我知道在这个年龄的我应该做什么。 我也不会去幻想着白马王子的出现，也不会再去想象着有一天会收到一封充满爱意的信件。 如果你让我在这两者中选择的话，我一定会坚定移地告诉你我选择学习。 花季的我有着花一般的笑容和花一样的生活。 因为我始终记住一句话好好学习，天天向上。
初中英语作文写作步骤教学提纲
学习资料 一、作文做题步骤： 1 审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节； 2 列提纲（文章结构框架）：分几段，以及每段大体内容； 3 写作：在提纲的基础上补充要点； 4 复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题；2遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等； 5 誊抄：不允许做任何的更改。 二、作文一般框架：文章分3段： （1）综述：概括性强，最多2句话引入主题； （2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话；（3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。 Beginning 开头：topic sentence 主题句----说出文中的要点、核心问题 Middle 正文：supporting sentences支持句----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论Ending 结尾：concluding sentence 结论句----对全文的总结和概括。 1. Learning English As we all know, English becomes more and more popular/ important. Many people say it’s difficult to learn English.But I don’t think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade As we all know, the 26th Universiade is coming soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never forget the school trip last week. 三、正文：巧用连接词，赋予语言灵气 按事情发展的先后或时间顺序 1）Firstly, Secondly, Thirdly 2）first, then/next, after that/ next, finally 3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not...until, before, after, when , while, during 表示并列 not only... but also, both... and, either ...or, neither...nor，on the one hand…on the other hand 表示举例或补充 1）for example 2）besides / what’s more/ what’s worse 表示转折however, but，although, instead (of) 表示原因thanks to, because of，because 表示结果as a result, so ,so...that, such...that, 表目的in order to, so that 表比较the same as, as...as..., than, of all 五、结尾画龙点睛，首尾呼应 1. 与开头呼应，再次重申自己的观点, 注意避免重复句式。 2. 结尾经典词组、句型： At last/ Finally ... 最后In a word, ... 总而言之In short, ... 简言之 We hope that···我们希望Let’s try our best to ....I believe if we can..., ... will be .... What a ...! / How...! Keeping healthy Let’s try our best to keep healthy. In short, it’s important to have good habits and keep healthy. Helping others I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [k?n'sju?m?]消费者 Let’s try our best to be a green consumer. In one word, it’s necessary for us to protect the environment. Beijing How beautiful Beijing is!Why not come to Beijing and enjoy yourself? 中考作文高分秘诀 ? 1. 谋篇布局—篇章结构(三段式) ? 2. 化繁为简—降低难度、减少错误 3.化简为繁—赋予语言灵气（连接词的使用、感叹句、反意疑问句、被动语态、名言… 各种学习资料，仅供学习与交流
初中作文《读后感》写作指导
初中作文《读后感》写作指导 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字 六、要审清题目 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料
初中生作文写作的几个基本阶段
初中生作文写作的几个基本阶段 我们知道，学语文，写作文是个慢功夫的活儿，是不能急于求成，突击而上的。初中生要想写好作文应该经历以下几个基本阶段： 第一，积累阶段，主要是字词和文学写作常识的积累。如果把一篇文章比作一栋大楼的话，那么字词便是砖瓦，文学写作常识便是钢筋水泥。仅有砖瓦再高明的技师也造不起大楼，他同时还得要一种起牢固框架作用的钢筋水泥。如砖瓦的数量决定楼层的高度，钢筋水泥的强度决定大楼的质量一样，字词的数量决定文章的长短，文学写作常识决定文章的品质。因此我们平时要多读书，多看报，并且看到好词好句或好段还要记下来,以备后用。当你的积累达到一定的程度时，你便可以进行下一步了。 第二，初学写作阶段，这阶段主要靠模仿。不用担心，人都有模仿的天性，我们生活中的绝大部分动作行为当初就都是靠模仿而来的。写作当然也不例外。一开始我们可以参照范文，稍作改动地模仿写，然后逐渐甩掉范文的文字，根据其中心思想来写。 第三，尝试写作阶段，这阶段主要靠自创。用属于自己的语言来表达自己的思想。要相信，世界至所以五彩缤纷，那是因为每个人都有自己的思维方式。这期间可遵循以下基本原则来写：审题——立意构思——选材——动笔写作。尽管刚开始自创的作品可能有些幼稚，但只要坚持下来,定会有所提高，无需自卑，更不可轻言放弃。
第四，特色写作阶段，人有性格，文有文风。文风与人的性格紧密相连，性格反映文风，文风体现性格。因此才有“百花齐放，百家争鸣”。初中生的文风和人生性格都具有极强的可塑性，因此我们语文老师应加强正面引导，教育学生应该正确树立起自己的文风，而不是盲目地去追随别人的文风。只有这样，自己的作品才会独树一帜。哪怕是平庸但写出了新意，同样也能得高分。 总之，作为一名初中生，三年所有的作文写作都是为了最后一篇中考作文的高分（尽管这似乎有点名利）。因此我们作文的语言应当光华灿烂，熠熠生辉足以吸引阅卷老师的眼球。但切忌通篇辞藻华丽，以免让人产生华而不实的感觉。全篇有一段精彩的描写就够了，其余地方用通俗简洁的语言表达出来，让人感觉更加亲切自然，同时文章也形成了一个明暗对比。这样才能显现出文章的好与坏。另外，作文的格式还需要协调工整，错落有致，思想要高尚纯洁，慷慨而激昂，这样才能对得起自己的第一位（也许是唯一的）读者——阅卷老师。至此，初中生的作文写作也就算基本成功了。
初中作文读后感
初中作文读后感 导读：本文是关于初中作文读后感的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：《过零丁洋》读后感】 “人生自古谁无死，流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的。今天我阅读了《过零丁洋》，一幅动人的画面出现在眼前：从小文天祥就立志报国，从考中进士开始，就为祖国操劳，自己又与元军孤军奋战了四年。亡国了，自己也没法救国，倍感伤心，如今九死一生，国破家亡，自己被元军囚禁，更是孤苦伶仃。可他仍不投降，与敌人视死如归。 文天祥是多么的热爱祖国，再面临死亡，他仍面不改色，不屈服于敌人，仍与敌人视死如归。从古至今，跟文天祥一样的人也有许多，不计其数。鲁迅18岁，见外国海军侵略中国，就考入南京水师；后来，感到发展矿工业祖国才能富强，又去考了矿物学。毕业后，他又转而投医，最后认为人们是心理不好，就决心用笔唤醒民众。刘胡兰在抗日战争中被日本人抓住面对着死亡，为了祖国，也不把同伴供出。他们都深深的爱着祖国。 与文天祥相比，我感到羞愧不已。现在只有好好学习才能报效祖国，可如今有良好学习环境，我都不好好学习。上课时，老师在上面大讲，我在下面小讲，脑子里想的是周杰伦、阿杜的歌声，心中存在的是一些引人入胜的电脑游戏，自己不时还在暗暗发笑。弄得同学们
目瞪口呆。老师让我回答问题，我站起来，牛头不对马嘴地乱说一气，搞得大家哄堂大笑。到了考试，自己一窍不通，只能乱写一气，成绩出来后，总对自己说下次一定要努力，可是不到两三个小时，自己立下的志愿就已经忘了，更不用说去努力了。 可是读了《过零丁洋》这首诗后，我知道了一定要热爱祖国，我们青少年热爱祖国最重要的表现是好好学习，练就一身硬本领，将来出社会后，为祖国建设做出贡献，让祖国耸立在世界强国中。 《过零丁洋》这首诗像我的照明灯，小老师，告诉我要热爱祖国，好好学习；又像多彩的阳光，伴随着我踏向未来的征程。 【篇二：《昆虫记》读后感】 灯下，我静静地坐在书桌前，一手拖着下巴，一手握着一支钢笔。桌上放着已经翻阅了无数遍的《昆虫记》。一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。而这些奇迹的创造者就是法国著名昆虫学家法布尔。他的《昆虫记》使我辗转反侧，难以成眠。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。 《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺
初中作文精选(5篇)
成长的烦恼(抒情作文900字) 成长的路上，一路欢声笑语，却又总有那么几个不一样的回忆，它也有苦涩的味道，也有让我们烦恼过，也有让我伤心过。成长是多变的，却让我们记住了它的名字。 也许，人的一生一直都在成长，尽头的尽头，就只有死亡了，我们一直在向前奔跑，有过为路边的风景停下来驻足欣赏的时刻，也有让我们因为烦恼而不得不进行短暂停留的时刻。 成长是一场马拉松，每个人都是天生的演员，而我们，在成长过程中所遇到的点点滴滴，便是长跑回忆中的一个影像。 去年，我十二岁，一个懵懂的年龄，有着每一个孩子特有的天性；去年，我还是六年级的小学生，有着每一个毕业生都有的伤感；去年，我不得不离开这一个学习的阶段，有着每一个学生对未来的憧憬；去年，我只得无奈的迈出这个校园的一角，有着每一个人都有的不舍。 我们朝夕相处了六年，却又得走向另一个崭新的起点，我们是同学，我们是朋友，我们，是师生。我们每一个人都只是某一个人生命中的过客，我们，只得陪他们走过短短的一条小径。因为，他们的人生中，还有更精彩，更独特的一部分，有人与我说过：“也许，多年以后，你忘记了某一个
人，但你一定记得某一个人。”是的，我们都是小船，就像田晓菲所说的一样，我们都是一叶不及之舟，纵然岸旁有玫瑰和绿荫，可是，又有谁能忘记那些对自己的成长产生了影响的人和物呢？ 我们都不曾忘记，只是把那些过往的回忆全都放到了记忆的玻璃匣子中，等到某一天，在某一个时刻，又轻轻地把它打开，也许会合上，也许，会让它一直开着…… 毕业典礼上，大家都没有哭，我们是笑着的，在阳光中的笑容是那美好，想天使的面孔，我们只是抬头看了看天，隐去了眼角的那一滴泪，我们留下了对方的联系方式以及祝福，再一次，一起去唱歌，唱那只属于我们的毕业之歌，还是熟悉的面孔，熟悉的表情，却多了一丝莫名的不舍与惆怅。 “开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣的歌谣，藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪去……” 三年之后，我依旧会再次离开那一个属于我的校园，可是，我从不曾后悔过，因为，我们至少遇见过了，遇见便是最好的缘分，我们应该庆幸，我们至少认识了，并不是擦肩而过的陌路人，也许，多年之后的成长，会让我们回到那一个曾经一起走过的路口，也许，多年之后的成长，会让我们回到那个曾经让我们一同笑过的回忆里，也许，多年之后的
初中作文读后感500字
初中作文读后感500字 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 初中作文读后感500字（一） 《狼王洛波》读后感 《狼王洛波》是一本受益匪浅的书。 书里讲了洛波和它的伙伴做了很多坏事，猎人们总想捉住它，可是用了种种办法都没有捉到。后来猎人们捉住了洛波的妻子白姐用它做诱饵，把洛波骗了过来，最终杀死了洛波。 我重重合上这本书，心里想：为了给心爱的妻子报仇，这么聪明的洛波，为什么会失去理智？这个陷阱洛波明明可以躲过，可为了报仇为什么连自己的生命都不要了呢？ 我在脑子里想来想去终于想到了。为了亲人可以什么都不要，包括自己的生命，因为亲人是对我们最好的人，所以即使有生命的危险，我们也要去帮亲人讨回公道。 我得非常佩服它的勇气，因为它知道自己有生命危险也勇去拼搏。我还佩服它的智慧，在这么多的陷阱机关下，它还能轻轻松松的逃脱。 但我却没有这么大的勇气。每一次，自己一个人睡觉，看见我床边的洋娃娃是，我都会被吓住，因为它们就像猫一样盯着我，眼睛一眨也不眨。其实我也没它这样的智慧。有一次，我和哥哥弟弟他们玩捉迷藏的游戏，我躲在了椅子的后面，看见哥哥和弟弟他们走过去，没发现我，所以我高兴的太早在那里笑。笑声引起了他们的注意，到
最后我就这样被发现了，真是沉不住气，早知道就不笑了。 《狼王洛波》可真是一本好书。它让我学到了要好好的对我爱的人和爱我的人。 初中作文读后感500字（二） 读《绿山墙的安妮》有感 《绿山墙的安妮》读后感在这一个假期里，多姿多彩，而读书也成为了我闲暇时消遣的家常便饭。今天，我看了一本书，受益匪浅。这本书叫《绿山墙的安妮》。 这本书主要讲了一位长着满头特别的红头发，一双大大的眼睛，小脸蛋上长满了雀斑，身体瘦小的小姑娘安妮、雪梨，来到了绿山墙之家。他以他的善良，纯真，热衷幻想和喋喋不休的语言打动了玛丽娜，让她留了下来。而且正是这一次，红发女孩开始了自己的成长经历和生活的磨练。最终安妮同样用她的美如愿以偿的当了一名教师。 读了这本书，我嫉妒安妮，因为他的生活里有一对善良，朴实的兄妹，可亲可爱的邻居老师，共度难关的知心朋友。这些都很稀少的。而我又同情她，因为我是一个生活在充满温暖，充满爱的家庭里，而他却没有，他从小没有父母，亲戚，虽然有许多在他很好，可是母亲和父亲的爱是所有人都给不了的，没有了父母，是多么痛苦呀。 初中作文读后感500字（三） 《大自然的启示》读后感 《大自然的启示》是一篇散文。作者由小小的嫩叶摇身变成饱满的绿叶，联想到大自然时时刻刻都在涌现着无穷的生命力；由静静地