2020年河南省郑州市《幼儿教育理论基础知识》教师教育招聘考试
河南省郑州市《幼儿教育理论基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 课时计划的主要组成部分是（）。
A、教学目的B、教学方法C、教学进程D、课的类型【答案】C2. （）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
A、认识技能B、动作技能C、知识迁移D、思维【答案】A3. 关于赵某将代拟公文，下列表述正确的是（）。
A、赵某代拟好公文，经收文机关接收后生效B、赵某代拟好公文，经李某签字后生效C、赵某代拟好公文，则该公文生效D、赵某代拟好公文，经加盖印章后生效【答案】D4. 教育制度的核心部分是（）。
A、教育管理制度B、国民教育制度C、义务教育制度D、学校教育制度【答案】D5. 学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。
A 垂直迁移 B、水平迁移C、正迁移D、负迁移【答案】D6. 下列方法中不属于社会性惩罚的是（）。
A、心理性惩罚 B、生理性惩罚C、自然后果法D、剥夺性惩罚【答案】B7. 目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。
A、班级授课制B、分组教学C、复式教学D、小班教学【答案】A8. 自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（）。
A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分【答案】C9. 议案不具备下列哪个特点？（）A、内容的特定性B、必要性和可行性C、合理性D、制作主体的法定性【答案】C10. 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段 D、形式运算阶段【答案】D11. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试 D、课堂提问测验【答案】B12. 社会主义制度在中国基本确立的时间是（）。
A、1949 年B、1953 年C、1954 年D、1956 年【答案】D13. 想像发生发展的基础是（）。
A、能力B、感知C、记忆D、性格【答案】B14. 教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。
A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥 D、造成学生的被动【答案】C15. 古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）。
A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》【答案】A16. 我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（）。
A、直线式B、职能式C、螺旋式D、直线职能式【答案】D17. 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。
A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验【答案】A18. 著名学者齐美尔认为，由于允许冲突的存在，结构松散群体和开放社会会对那种危及基本意见一致的冲突形成保护层，从而把产生有损核心价值观念的分歧的危险减少到最低程度，对立群体的互相依赖和这种社会内部冲突的交叉，有助于通过互相抵消而把“社会体系缝合起来”，这样就阻止了沿着一条主要分裂线的崩溃。
这段文字要表达的主要意思是（）。
A．某些社会冲突有助于社会稳定B．社会冲突可能会导致核心价值观念的分歧C．开放社会的特征是允许不同群体间的冲突存在D．社会的和谐与冲突是辩证的【答案】A19. 《韩非子》说赛马的妙法，在于“不为最先，不耻最后”。
这虽是从我们这样外行的人看起来，也觉得很有道理。
因为假若一开首便拼命奔驰，则马力易竭。
但那第一句是只适用于赛马的，不幸中国人却奉为处世金箴了。
把“不为最先，不耻最后”作为处世态度，符合作者看法的一项是（）。
A．对“不为最先，不耻最后”都持肯定态度B．对“不为最先，不耻最后”都持否定态度C．对“不为最先”持肯定态度，对“不耻最后”持否定态度D．对“不为最先”持否定态度，对“不耻最后”持肯定态度【答案】D20. “教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（）的要求。
A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、理想教育D、道德教育【答案】A二、多选题21. 实事求是思想路线的极端重要性主要表现在（）。
A、它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线B、它是毛泽东思想的根本出发点C、它是毛泽东思想的精髓D、它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证【答案】ABCD22. 社会环境包括（）。
A、物质条件B、社会关系C、社会意识形态D、文化E、经济【答案】ABCDE23. 教育活动的基本规律包括（）。
A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【答案】BD24. 教科书的使用要求主要有（）。
A、重点把握教科书B、重点设计教科书C、充分利用教科书D、及时引进新知识E、适当补充乡土教材【答案】ABCDE25. 下列教育家中，不属于实用主义代表的是（）。
A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德【答案】ACD26. 下列情境中代表内部动机的情境是（）。
A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起 C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【答案】DE27. 以语言为主的教学方法有（）。
A、讲授法B、谈话法C、演示法D、讨论法E、实验法【答案】ABD28. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）。
A、对传播内容加以选择整理B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真C、可大范围进行文化传播 D、传播者值得信赖E、传播者和受者可建立稳定关系【答案】ABCDE29. 教学内容的表现形式有（）。
A、教学大纲 B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识【答案】ABC30. 关于实践，正确的说法是（）。
A、实践的主体、对象、手段和工具，乃至实践的结果都是客观的，不依人的意志为转移的物质活动B、一切实践都是在既定的历史条件下进行的，现在的实践是过去实践的继续和发展，而任何正在进行的实践活动都受到当时当地各种条件的限制，实践既具有历史继承性，又具有历史的局限性C、人的实践是能动地认识世界又能动地改造世界，使客观世界满足人类自身存在和发展需要的自觉活动D、实践的客观物质性、社会历史性和能动性的特点相互贯通，不可分割地存在于每一实践的全过程中【答案】ABCD31. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。
A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD32. 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（）。
A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律【答案】ABCE33. 在内化阶段，个体的行为具有（）。
A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【答案】ABE34. 原始社会教育的特点是（）。
A、在特定场所进行B、教育手段极其简单C、无阶级性D、在社会生活中进行E、为生产劳动服务【答案】BCDE 35. 从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。
A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动【答案】ABCD36. 锻炼法是有目的组织学生进行一定实际活动，中学德育中的锻炼法包括（）。
A、报告B、练习C、制度D、委托任务E、组织活动【答案】BCDE37. 下列属于影响问题的解决因素的是（）。
A、问题特征B、知识经验C、定势D、功能固着E、智力水平【答案】ABCDE38. 教育的社会功能的特点表现在（）。
A、间接性B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【答案】ABCDE39. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献（）。
A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、斯宾塞E、赞可夫【答案】BCD40. 以下各项中属于《学记》里的内容的有（）。
A、“君子之教，喻也”B、“学不躐等” C、“不陵节而施” D、“循序而渐进，熟读而精思” E、《孔子施教，各因其材》【答案】ABC41. 古代社会教育的特点有（）。
A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性 C、教育方法崇尚书本、呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立E、专门的教育机构和执教人员【答案】ABCDE42. 个体主观能动性的层次有（）。
A、生理活动B、心理活动C、认知活动D、交往活动E、社会实践活动【答案】ABE43. 以下各选项中，属于文化的内容的是（）。
A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系 E、信仰宗教体系【答案】ABCDE44. 关于书信的格式，下列说法正确的有（）。
A、称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”B、署名应写在正文结尾后的左方C、日期应在署名之前或上一行D、可在正文后另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”【答案】AD45. 原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（）。
A、口耳相传B、实践示范C、唱歌D、舞蹈E、社会生活【答案】ABCDE46. 教育心理学的主要研究方法是（）。
A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【答案】ABCDE47. 社会政治经济制度对教育的制约，体现在（）。
A、决定教育的领导权B、决定受教育的权利和机会C、决定教育宗旨和目的D、决定教育内容、教育结构和教育管理体制E、教育促进劳动力生产和再生产【答案】ABCD48. （）是崇尚科学所必须做到的。
A、尊重科学B、需要科学精神C、离不开科学教育 C、必须反对愚昧无知【答案】BCD49. 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。
A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心D、课堂为中心E、从做中学【答案】ABCE50. 依据任务，课程可分为（）。
A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【答案】ABC51. 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论【答案】ABCDE52. 程序教学的原则有（）。
A、小步子B、积极反应C、低错误率D、及时强化E、自定步调【答案】ABCDE53. 少年期表现出的总体性的阶段特征是（）A、身体状态的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟【答案】ABCD54. 态度的结构成分包括（）。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点最新版(二)_7
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点最新版(二)1、简答题发展适宜性参考答案:发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。
它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
2、填空题学前儿童掌握代词“我”字是____形成的主要标志。
参考答案: 自我意识本题解释:解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志。
3、简答题结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性？参考答案:【参考答案】(1) 创设有利于创造性产生的适宜环境①创设宽松的心理环境；②给幼儿留有充分选择的余地。
(2) 注重创造性个性的塑造①保护好奇心；②鼓励幼儿积极提出问题、回答问题；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。
(3) 丰富幼儿的感性认识。
丰富的知识和经验，是创造性思维发展取之不尽、用之不竭的源泉。
(4) 开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练；⑤解难练习训练。
4、单选题当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。
这是_____。
A : 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B : 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C : 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D : 利用活动引起幼儿的有意注意参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：教师通过声音的变化，引起幼儿的无意注意，属于刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。
5、单选题幼儿教育的领导权和性质取决于_____。
A : 国家地理B : 国家人口C : 国家制度D : 国家经济参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：幼儿教育的领导权和性质取决于国家的制度。
6、单选题我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是_____。
2020年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》 考前模拟试卷(五)
2020年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》考前模拟试卷(五)一、填空题1.幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿___________ 、态度、___________ 、知识、技能等方面的发展。
参考答案：情感/能力2.《3—6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿___________学习和___________ 发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
参考答案：后继/终身3.帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、___________ 和合作游戏。
参考答案：联合游戏4.学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和___________。
参考答案：记忆难度：5.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿出现情绪不安的表现称为___________。
参考答案：分离焦虑二、单项选择题6.3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一朵小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事。
这说明幼儿( )。
A.想象无明确的目的B.撒谎C.移情D.想象同现实相混淆参考答案：D参考解析：分不清事实与想象的“说谎”是指幼儿把想象的东西当作现实的东西。
把希望发生的事情当作已经出现的事情来描述，说明幼儿想象同现实相混淆。
7.“精力过剩论”的代表人物是( )。
A.维果斯基B.斯宾塞C.皮亚杰D.格鲁斯参考答案：B参考解析：“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞，其主要观点是游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是对剩余精力的发泄。
8.( )是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。
A.关心幼儿B.信任幼儿C.热爱幼儿D.尊重幼儿参考答案：C参考解析：热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。
9.布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废弃物制作各种花架。
河南省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》幼师专业发展与职业道德(第2章 教师职业道德规范)【圣才
第2章教师职业道德规范一、幼儿园教师职业道德（一）教师职业道德概述1．教师职业道德的含义教师职业道德（简称师德）是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
2．教师职业道德的本质（1）教师职业道德是教师从事教育教学活动必须遵守的职业伦理教师是人类灵魂的工程师，是幼儿成长的引路人。
《中小学教师职业道德规范》（简称《规范》）指出教师在教育教学活动中必须遵守的职业伦理，这是幼儿园教师应当遵守的职业伦理。
幼儿园教师应严格要求自己，具备高尚的职业道德。
（2）教师职业道德体现为特定的道德规范体系教师职业道德主要是要求教师树立正确的教育观，具有热爱教育的事业心和全心全意培养、教育幼儿的道德责任感以及良好的道德品质。
树立正确的教育观，关键是要对教育和教师职业的地位及作用有一个深刻的认识，教师肩负着为社会培养千百万合格人才的重任，教师的职业是光荣的、高尚的。
（3）教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的教师职业道德的特殊本质是同教育劳动的本质紧密联系在一起的，教师职业道德是教育劳动过程中人与人之间关系的反映，是通过教育劳动表现出来的。
教育劳动的社会职能主要是通过培养、教育出具有良好思想品德、掌握一定的文化科学知识、体魄健全的人才来为社会发展和人民的利益服务。
教育劳动的社会职能决定了教师必须树立起为社会培养全面发展人才的道德责任感。
3．教师职业道德的构成（1）教师职业理想①教师职业理想是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。
②忠诚于教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，它体现了教师职业道德的本质。
（2）教师职业责任①教师职业责任是指教师必须承担的职责和任务，当前教师的职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。
②自觉履行教师职业责任，要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。
河南省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》公共基础知识(第7章 逻辑思维能力)【圣才出品】
第7章逻辑思维能力一、基本概念1．逻辑思维（1）定义逻辑思维是人们在认识过程中借助概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。
（2）逻辑思维的特点逻辑思维的特点：以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。
（3）逻辑思维需遵循的规律逻辑思维要遵循逻辑的同一律、矛盾律、排中律、对立统一、否定之否定等规律，违背这些规律，思维就会发生偷换概念、自相矛盾、形而上学等逻辑错误，导致认识的混乱。
①同一律a．同一律是思维准确性规律，它要求在同一条件下对同一思维对象保持同一认识。
其公式是：A就是A。
b．同一律要求在同一思维过程中所涉及的同一概念必须保持内涵和外延的前后一致性，否则就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。
②矛盾律a．矛盾律是确定思维确定性的规律，它要求在同一思维过程中，两个互相否定的思想（概念、判断）不能同真，必有一假。
其公式是：A不是非A。
b．矛盾律体现在两个具有矛盾或反对关系的概念不能同时用来反映一个概念。
c．矛盾律还体现在互相矛盾或互相反对的两个判断不能同真。
③排中律排中律是思维明确性的规律，它要求在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想（概念、判断）必有一真，不能同假。
其公式是：A或者非A。
表示不是非A就是A，排除第三种可能。
（4）逻辑思维的依据①一方面可以在实践活动的基础上，以实际经验为依据，对事物进行判断和推理；工人、农民的思维多属于这种类型。
②另一方面可以以理论为依据，运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理，科学家和理论工作者的思维多属于这种类型。
③前者是经验型的逻辑思维，抽象水平较低；后者是理论型的逻辑思维，抽象水平较高。
（5）逻辑思维的作用①有助于我们正确认识客观事物；②可以使我们通过揭露逻辑错误来发现和纠正谬误；③能帮助我们更好地去学习知识；④有助于我们准确地表达思想。
2020年河南省郑州市《教育教学理论和技能》教师教育招聘考试
河南省郑州市《教育教学理论和技能》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 小学生中常见的焦虑反应主要是（）。
A、交往焦虑B、上学焦虑 C、课堂焦虑D、考试焦虑【答案】C2. 下面不属于“三个代表”重要思想形成条件的是（）。
A、国际格局多极化B、经济发展全球化C、国际社会主义运动低潮化D、南半球贫困化【答案】D3. “导生制”的管理模式最早出现在 19 世纪初的（）。
A、美国B、英国C、日本D、法国【答案】B4. 根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。
A、计划策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组合策略【答案】A5. 民国时期，我国的绘画艺术有了新的发展。
下列有关画家的说法不正确的是（）。
A、徐悲鸿融合中西画技法，创作了《九方皋》、《愚公移山图》B、齐白石擅长花鸟鱼虫写意画，代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等C、张大千以山水画和研究画论、画史闻名，代表作有《湖畔风景》《青城天下幽》D、丰子恺是著名的漫画家，以儿童为题材的代表作有《阿宝赤膊》《会议》等【答案】C6. 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。
A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法【答案】B7. 张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上，当学生上课时比较吵闹时，他一个简单的提醒即可解决问题以上所描述的课堂类型是（）。
A、无法应对型B、贿赂学生型C、铁腕手段型D、与学生合作型【答案】D8. 小学阶段是发展学生个性（）。
A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期【答案】B9. 用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特【答案】B10. 18 世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这就是“（）”决定教育目的的观点。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点预测最新版(二)_9
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点预测最新版(二)1、单选题社会需求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A : 幼儿身心发展特征和规律B : 教育机构C : 政府D : 父母参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：教育目标需要考虑个体的身心发展规律和社会需求。
2、判断题保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。
3、单选题幼儿园课程内容是课程目标的_____。
A : 体现与依托B : 依据C : 基础D : 前提参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。
内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。
所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。
因此，答案为 A。
4、单选题儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。
这就是_____。
A : 儿童期恐惧B : 儿童期焦虑症C : 多种恐惧症D : 特殊恐惧症参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：题干考查的是儿童期恐惧的概念。
5、简答题家庭教育功能主要体现在哪些方面？参考答案:【参考答案】家庭在培养和影响子女对社会生活的适应能力、性格的形成等方面都有着重要的意义。
(1) 教授基本的生活技能。
家庭生活平凡而琐碎，儿童在与家长共同的家庭生活过程中，逐渐学会一些基本的生活技能，如生活自理能力、为他人和家庭服务的能力等，直至最终独立生活能力的形成。
(2) 教授社会行为规范。
家庭环境对于儿童品德的成长影响很大，它每时每刻都在影响一个人的品格。
(3) 指导生活目标。
家庭在指导子女的生活目标、形成个人理想和志趣方面起着重要作用。
教师招聘考试《幼儿园教育理论基础知识》专用教材【核心讲义】(幼儿的动作和意志行动)【圣才出品】
第11章幼儿的动作和意志行动一、意志行动的发展在幼儿心理发展中的作用1．儿童动作发展的规律（1）从整体到局部的规律儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。
（2）首尾规律儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。
儿童最先学会抬头，然后学会俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和走。
这种发展趋势称为“首尾规律”。
（3）近远规律儿童最早出现的是头的动作和躯干的动作，然后是双臂和腿部的有规律的动作，最后才是手的精细动作。
这种发展趋势称为“近远规律”，即靠近头部和躯体的部分先发展，然后是远离身体中心部位动作的发展。
（4）大小规律动作可分为粗大动作和精细动作。
儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。
从四肢的动作看，先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的就是“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。
这种发展趋势可以称为“大小规律”。
（5）无有规律儿童动作发展的方向是越来越多地受心理、意识支配，动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律——从无意向有意发展的趋势。
2．意志和意志行动（1）意志意志是指成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程。
包括三个基本特征：明确的目的；意识调节行动；克服困难。
（2）意志行动意志是通过行动表现出来的。
幼儿的意志过程，由于生理发育和整个心理活动发展水平的限制，处于低级阶段，往往表现为直接外露的意志行动，意识内化的水平低。
3．意志行动的发展在幼儿心理发展中的作用（1）意志行动与幼儿认识过程有意性的发展①意志是在认识过程的基础上形成的意志过程从确定行动目的时开始，就要有对所面临事物的感知活动。
在执行过程中，要运用记忆和想像，要进行分析综合的思维活动。
在克服困难的过程中，需要更多的判断推理等。
因此，意志过程以认识过程为前提。
②认识过程有意性也是意志过程的成分a．原始的感觉可以是人所意识不到的，但在意志过程中，人要清楚地意识到自己面临的事物，意识到自己的感知。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_35
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。
A : 启蒙性B : 发展适宜性C : 活动性D : 综合性参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：D【解析】幼儿园课程内容强调综合性，要求发挥各门课程的多种功能。
题中所述只发挥了各种课程某一方面的功能，违背了综合性教育原则。
故选 D。
2、简答题班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。
参考答案:【答案】：这种说法不正确。
班主任班级管理的内容主要有以下几方面。
(1) 了解学生，研究学生。
第一，了解和研究学生个人；第二，了解学生的群体关系；第三，了解和研究学生的学习和生活环境。
(2) 组织和培养班集体。
(3) 协调校内外各种教育力量。
第一，充分发挥本班任课教师的作用；第二，协调和指挥班级团队活动；第三，争取和运用家庭和社会的教育力量。
3、单选题“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是_____。
A : 榜样示范法B : 实际锻炼法C : 陶冶教育法D : 指导自我教育法参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜样示范法。
故选 A。
4、单选题教育心理学作为一门独立的学科，从 20 世纪 60 年代到 70 年代末为_____。
A : 初创时期B : 发展时期C : 成熟时期D : 完善时期参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：20 世纪 60 年代到 70 年代末是教育心理学发展的成熟时期。
20 世纪 60 年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。
教育心理学的内容目趋集中，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。
A 初创时期是 20 世纪 20 年代以前，B 发展时期是 20 世纪 20 年代到 50 年代末，D 完善时期是 20 世纪 80 年代以后。
因此，答案选 C5、填空题从学前教育的历史发展来看，学前教育的任务先后经历了四个阶段的变化：____,学前教育主要是为了工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活与安全方面的任务；19 世纪下半叶至 20 世纪上半叶，开始对儿童实施____的教育；20 世纪 60~70 年代，学前教育以发展儿童的____为中心；20 世纪 80 年代以后，学前教育注重促进儿童身体的、情绪的、智能的和____的全面发展。
河南省郑州市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试真题
河南省郑州市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 下列哪些要素结合在一起发生作用的过程称为生产过程？（）A、人的劳动、劳动工具B、人的劳动、劳动工具、劳动资料C、人的劳动、劳动对象、劳动资料D、人的劳动、劳动资料、生产工具系统【参考答案】C2. 衡量学生思想水平高低的根本标准是（）。
A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为【参考答案】D3. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）。
A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式性策略D、方法性策略【参考答案】A4. 在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（）。
A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、夸美纽斯D、赫尔巴特【参考答案】B5. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识【参考答案】D6. 学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。
A、基础因素B、智能C、思维D、能力因素【参考答案】A7. 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫（）。
A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制8. 预防龋齿最重要的措施是（）。
A、保持口腔卫生B、定期检查C、加强营养D、多晒太阳【参考答案】A9. 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为（）。
A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】C10. 《普通教育学》的作者是（）。
A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【参考答案】B11. 下列权利主体适用于《劳动法》的有（）。
A、国家机关公务员B、大型企业国务院稽察特派员C、电脑公司硬件组装员D、家庭保姆12. 素质教育的重点是培养学生的（）。
A、高水平的智力B、实践能力C、健康体魄D、创新精神【参考答案】D13. 有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)_62
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、多选题新课改所倡导的学习方式是_____A : 自主学习B : 合作学习C : 探究学习D : 翻转学习参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC 解析：新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。
因此，选择 ABC。
2、简答题简述教学工作的基本环节。
参考答案:参考解析：教学工作包括五个环节：(1) 备课。
它是上课前的准备工作，是教好课的前提。
(2) 上课。
它是教学工作的中心环节。
(3) 课外作业的检查与批改。
(4) 课外辅导。
(5) 学业成绩考查与评定。
3、单选题斯金纳的操作性条件反射的教学应用是_____。
A : 结构教学B : 程序教学C : 认知教学D : 情境教学参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。
4、简答题下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。
小黎的父母双双外出打工。
她个性很特殊。
在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。
开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。
有一次晚自修课上．她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。
同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。
表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。
可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心．所以在班级里她没有真正要好的朋友。
在学习上，她几乎丧失了兴趣。
老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。
做作业完全凭心情．心情好就做，心情不好就不做。
她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。
她在日记中写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。
而我需要自由……”小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。