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《植物的一生》PPT课件
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种皮——坚韧，保护种子和内部结构。在凹陷的一侧的种皮上，有种脐和种孔。
子叶——两片，肥厚，贮藏着营养物质。
胚芽——将来发育成茎和叶
胚轴——将来发育成 连接根和茎的部位。
胚根——将来发育成根
一、种子的结构
菜豆种子的结构
胚是新一代植物体的幼体，新一代植物就是由胚的各个部分发育而来的。
果皮和种皮：两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部。
胚轴：将来发育成连接根和茎的部位。
胚芽：将来发育成茎和叶。
胚根：将来发育成根。
子叶：一片，不肥厚。种子萌发的时候，它将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、胚根。
胚乳：贮藏营养物质
一、种子的结构
玉米种子的结构
胚是新一代植物体的幼体
玉米种子和菜豆种子的比较
单子叶植物的平行脉
双子叶植物的网状脉
单子叶植物和双子叶植物的区别：
单子叶植物的须根系
双子叶植物的直根系
在根的形态上，双子叶植物一般主根发达，故多为直根系，如棉花、月见草、榆树等；而单子叶植物一般主根不发达，由多数不定根形成须根系，如小麦、葱、水稻等。
单子叶植物和双子叶植物的区别：
单子叶植物的花基数是3
A
B
C
C
花的结构示意图
读97页图3-441、花的结构有哪些？2、雌蕊、雄蕊分别包括什么结构？
花萼
子房
花柱
柱头
雌蕊
花药
花丝
雄蕊
花 的 结 构
花托
花瓣
8
7
6
5
4
3
2
!
9
胚珠
花被
花 托
柱头
花丝
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顶芽与侧芽之间的关系：
顶芽的发育较快，往往抑制侧芽 发育。摘除顶芽，就会促使侧芽 发育，多长侧枝。
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五、花的结构
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三、种子的萌发
（五）分析结果，得出结论
1
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
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一定的水分
实验组
适宜的温度
对照组
充足的空气
实验组
实验组
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四、芽的发育
顶芽
答案2
答案1
侧芽
芽分顶芽和侧芽
叶芽的结构图
生长点 幼叶
芽轴 芽原基
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一定的水分 充足的空气 适宜的温度
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《植物的一生》课件
02
根的功能
根除了吸收水分和养分外，还起到固定植物的作用，并 合成某些重要的植物激素，如生长素。
03
根的生长
根的生长主要在伸长区和成熟区进行，受到土壤湿度、 温度和通气状况的影响。
茎的生长和结构
01
02
03
茎的结构
茎是植物的主要运输器官 ，负责将水分和养分从根 部输送到叶子和其他部位 。它由节和节间组成。
02 植物的种子和幼苗
种子的结构和类型
总结词
种子的结构与类型是植物生长的基础，不同类型的种子具有不同的结构和特点 。
详细描述
种子主要由种皮、胚乳（或胚乳和种皮）和胚芽组成。根据种子的来源和特点 ，种子可分为天然种子和人工种子。天然种子由植物产生，而人工种子则通过 组织培养等方法获得。
种子萌发的过程和条件
03
植物为人类提供许多重要的资源，如药材、木材、纤维 等，对人类生活和经济发展具有重要意义。
植物生长的普遍规律
植物生长遵循一定的生命周期 ，包括种子萌发、营养生长、 生殖生长等阶段。
植物通过光合作用将光能转化 为化学能，合成有机物，为自 身生长提供能量和养分。
植物对环境条件（如温度、水 分、光照、土壤等）有一定的 需求和适应性，不同的植物有 不同的生长习性。
茎的功能
茎除了运输作用外，还起 到支持植物的作用，并合 成某些重要的植物激素， 如赤霉素。
茎的生长
茎的生长主要在节间进行 ，受到温度、光照和养分 供应的影响。
叶的生长和光合作用
A
叶的结构
叶是植物进行光合作用的主要器官，由叶片、 叶柄和托叶组成。
叶的功能
叶除了进行光合作用外，还起到蒸腾作用 、气体交换和温度调节的作用。
植物的一生ppt课件
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15
种子萌发后，胚根突破种皮逐渐形成 胚根，这时胚芽也逐渐发育为茎和叶。那 么种子萌发产生的幼苗怎么会长成枝叶茂 盛的植物体呢？这与芽的发育有关。
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16
一棵植物无论高大还是矮小，它的 树枝的每个顶端都长有芽，每片叶的叶 柄基部也长有芽。
土沉香
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17
植物的开 花、结果
种子的形成
幼苗的生长发育
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种子的萌发
45
植物的生命周期与动物的生命 周期有哪些相似的地方 ？
植物的生命周期：
种子 萌发
幼苗 生长 发育
植株 开花 结果
死亡
动物的生命周期：
出生
生长 发育 生殖
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死
亡
46
植物和动物的一生都要经历出生、 生长发育、生殖、死亡等阶段。
(1)A种子与B种子水分不同，B种子和C种子空 气不同，A种子与C种子水分空气都不同
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6
不同组间的A种子和B种子存在什么 差异？B种子之间和C种子之间呢？
(2)不同组间的A种子与B种子水分、温度都不 同，B种子和C种子温度、空气都不同
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7
能否对甲组的B种子与乙组的A种子 的萌发情况进行比较？
14
小结：
种子能够萌发，必须要有足够的内部条件和一定 的外部环境条件。
它的内部条件有： ((12))种种子子要的有子发叶育或成胚熟乳而中完要整有的足_够_胚_的__供。给__胚__发育 的_营__养_物质储备， (3)种子必须有生命_活__力，且不处在_休__眠_状态。
它的外部环境条件有：
(1)有适量的__水_____。(2)具备适宜的__温__度___。 (3)具有充足的_空__气___。
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第4节 植物的一生
[继续探究3]比较菜豆种子和玉米种子？ [思考交流] _____________________________________ ______________________________________________
构成的。(2)___胚_____是新植物体的幼体，是种子的主要部分。
第4节 植物的一生
2. 双子叶植物和单子叶植物
植物种类 胚中子叶的数目
植物举例
双子叶植物 ___两_____片 菜豆、棉、黄瓜、花
生、橘等
单子叶植物 _____一___片 玉米、小麦、水稻、
高粱等
[说明] 有、无胚乳种子与单、双子叶植物是从两种不同角度对 种子和植物进行的分类。一般情况下，单子叶植物的种子有胚乳， 双子叶植物的种子无胚乳，但也有例外，如柿、蓖麻是双子叶植物， 它们的种子却是有胚乳的。
第4节 植物的一生
[归纳提升]菜豆种子是由种皮和胚组成的。其中胚包括胚根、 胚芽、胚轴和子叶。
作用：(1)种皮：保护作用。 (2)胚是新植株的幼体，是种子的主要部分。 胚根：将来发育成根。 胚芽：将来发育成茎和叶。 胚轴：将来发育成连接根和茎的部位。 子叶：有两片肥厚的子叶，储存着大量的营养物质，这些物质 是种子发芽和幼苗早期生长所需的养料。 注：(1)种脐是种子从果实上脱落后留下的痕迹；种孔是外界水 分和空气进入种子的通道。 (2)因为菜豆种子的胚中子叶有两片，所以菜豆是双子叶植物。
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第4节 植物的一生
互动探究
探究点一 种子分类
[情景展示1]菜豆种子的结构
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第4节 植物的一生
[继续探究3]比较菜豆种子和玉米种子？ [思考交流] _____________________________________ ______________________________________________
构成的。(2)___胚_____是新植物体的幼体，是种子的主要部分。
第4节 植物的一生
2. 双子叶植物和单子叶植物
植物种类 胚中子叶的数目
植物举例
双子叶植物 ___两_____片 菜豆、棉、黄瓜、花
生、橘等
单子叶植物 _____一___片 玉米、小麦、水稻、
高粱等
[说明] 有、无胚乳种子与单、双子叶植物是从两种不同角度对 种子和植物进行的分类。一般情况下，单子叶植物的种子有胚乳， 双子叶植物的种子无胚乳，但也有例外，如柿、蓖麻是双子叶植物， 它们的种子却是有胚乳的。
第4节 植物的一生
[归纳提升]菜豆种子是由种皮和胚组成的。其中胚包括胚根、 胚芽、胚轴和子叶。
作用：(1)种皮：保护作用。 (2)胚是新植株的幼体，是种子的主要部分。 胚根：将来发育成根。 胚芽：将来发育成茎和叶。 胚轴：将来发育成连接根和茎的部位。 子叶：有两片肥厚的子叶，储存着大量的营养物质，这些物质 是种子发芽和幼苗早期生长所需的养料。 注：(1)种脐是种子从果实上脱落后留下的痕迹；种孔是外界水 分和空气进入种子的通道。 (2)因为菜豆种子的胚中子叶有两片，所以菜豆是双子叶植物。
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第4节 植物的一生
互动探究
探究点一 种子分类
[情景展示1]菜豆种子的结构
《课件植物的一生》PPT课件
这些因素中，哪些是内部条件？哪些是 外部条件？（说明影响种子萌发的因素叫变量）
内因
种子是否成熟，成活，休眠有无解除
（次要变量） 种子的形状、大小、饱满程度等
外因
温度、水分、空气等
（主要变量）
7
探究性实验：种子萌发的环境条件
一定的水分 种子的萌发需要：
适宜的温度
充足的空气
研究主要变量对植物 萌发的影响方法：
• 4 若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响， 按照控制变量法的要求，设计一个实验方 案，然后与同学探讨交流。
可将一定数量的豌豆种子均分为两组： 甲和乙。两组种子都提供一定的水分、充足 的空气并且放置于适宜的环境温度中。甲组 可以接受到光的照射，乙组处于黑暗的环境 中。过一段时间，观察两组豌豆种子的萌发 状况。
4将美国甜玉米的胚与中国老玉米的胚乳见下右图嫁接长出的植株的种子是1953年有人将从距今1000多年历史的普兰店莲花泡地层里的泥炭中挖到的五粒古莲子送到北京中国科学院植物研究所
1
1、菜豆种子结构主要是
、
。
2、在有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在
，
在无胚乳的种子中，营养物质主要贮存在 中。
3、根据子叶的数目，可把植物分为
通过实验，你认为适合种子萌发 的环境条件（外界条件）是什么？
1.充足的水分、 2.充足的空气、 3.适宜的温度
注意：三个条件必须同时具备，缺一不可。
18
•为什么?
如
低温使种子内的物质转化处于停顿
状态；
缺水则使
种子内的营养无法被胚所利用；
空气太少影响了种子的呼吸，从而 不能提供给种子足够的能量等等.
√ 40℃
√ 0℃
B种子
水分 空气 温度
内因
种子是否成熟，成活，休眠有无解除
（次要变量） 种子的形状、大小、饱满程度等
外因
温度、水分、空气等
（主要变量）
7
探究性实验：种子萌发的环境条件
一定的水分 种子的萌发需要：
适宜的温度
充足的空气
研究主要变量对植物 萌发的影响方法：
• 4 若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响， 按照控制变量法的要求，设计一个实验方 案，然后与同学探讨交流。
可将一定数量的豌豆种子均分为两组： 甲和乙。两组种子都提供一定的水分、充足 的空气并且放置于适宜的环境温度中。甲组 可以接受到光的照射，乙组处于黑暗的环境 中。过一段时间，观察两组豌豆种子的萌发 状况。
4将美国甜玉米的胚与中国老玉米的胚乳见下右图嫁接长出的植株的种子是1953年有人将从距今1000多年历史的普兰店莲花泡地层里的泥炭中挖到的五粒古莲子送到北京中国科学院植物研究所
1
1、菜豆种子结构主要是
、
。
2、在有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在
，
在无胚乳的种子中，营养物质主要贮存在 中。
3、根据子叶的数目，可把植物分为
通过实验，你认为适合种子萌发 的环境条件（外界条件）是什么？
1.充足的水分、 2.充足的空气、 3.适宜的温度
注意：三个条件必须同时具备，缺一不可。
18
•为什么?
如
低温使种子内的物质转化处于停顿
状态；
缺水则使
种子内的营养无法被胚所利用；
空气太少影响了种子的呼吸，从而 不能提供给种子足够的能量等等.
√ 40℃
√ 0℃
B种子
水分 空气 温度
第4节植物的一生(PPT课件(初中科学)29张)
二、种子的萌发 1.种子萌发的条件（变量）： 次要变量：种子的饱满程度、形状、大小等。 主要变量：水、空气、温度。
2.种子萌发的条件： 气温适宜，水分，空气（养料）充足。
讨论： 2.胚中的胚芽，胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。第 一，胚根发育成根， 同时，胚芽还渐长成茎和叶，就 这样一株能独立生活的新植物产生了。所以，种子里的 胚是新植物体的幼体。
教学课件
科学 七年级下册 ZJ
第1章 代代相传的生命
第4节 植物的一生
视察植物的种子
黄 豆
绿 豆 蚕豆
实验一:1.视察浸涨的菜豆种子的外形
2.用放大镜视察菜豆种子的胚
胚芽 胚轴
胚 胚根 子叶
种皮
胚的概念： 菜豆种子中由胚芽、胚轴、胚根、
子叶构成的整体，叫作胚。胚是新植物 的幼体，是种子中的主要部分。
视察种子的子叶
视察种子的子叶
比较异同
蚕豆种子和玉米种子异同点：
结构不同 结构相同 子叶数目 营养贮存
蚕豆种子
玉米种子
种皮、胚
果种皮、胚乳、胚
胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）两枚来自一枚子叶（大）
胚乳（大）
双子叶植物
单子叶植物
种子的分类：
1.根据种子中子叶数目的不同，绿色开花植物可以分成两 大类： （1）双子叶植物——种子的胚具有两片子叶的植物， 如菜豆、黄豆、花生、黄瓜、棉花等）。
碘液为紫色，遇 淀粉变蓝色。 淀粉是营养物质。
果皮与种皮 胚乳 子叶
胚芽
胚
胚轴
胚根
玉米种子的结构：
果皮和种皮——两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子 的内部。 胚轴——连接胚芽和胚根的部分。将来发育成连接根和 茎的部位。 胚芽——生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。 胚根——在与胚芽相对的一端，将来发育成根。 胚乳——贮藏着营养物质。 子叶——一片，不肥厚。种子萌发的时候，它将胚乳里的营 养物质，转运给胚芽、胚轴、胚根。
植物的一生优质课件ppt
植物的呼吸作用
总结词
植物的呼吸作用是植物细胞在缺氧条件下分解有机物并释放能量的进程，是植 物生条件下分解有机物并释放能量的进程。这个 进程需要氧气参与，同时释放出二氧化碳和水。呼吸作用是植物生命活动不可 缺少的一部分，它为植物的生长和发育提供能量。
被子植物时期
约6500万年前，被子植物 开始广泛散布，成为现代 地球上最主要的植物类型 。
植物在生态系统中的作用
01
02
03
04
提供氧气
植物通过光合作用将二氧化碳 转化为氧气，为地球上的生物
提供呼吸所需的氧气。
固定碳
植物通过光合作用吸取二氧化 碳，有助于减缓温室效应和蔼
候变化。
坚持生态平衡
植物在生态系统中扮演着生产 者和分解者的角色，对坚持生
。
能源与资源
植物的光合作用为人类 提供氧气，同时植物的 生物质可转化为能源，
如生物燃料。
药用价值
许多植物具有药用价值 ，用于治疗疾病和缓解
症状。
植物质源的可持续利用
生态平衡
植物在坚持生态平衡中发挥重 要作用，保护植物多样性有助
于保护生态系统的稳定。
公道采伐
对植物质源的利用应遵循可持 续原则，公道采伐和利用植物 质源，避免过度开采和破坏生 态环境。
植物与环境互作的研究
植物与环境之间的相互作用是生态学研究的重要内容，未 来这一领域的研究将更加深入，有助于揭示植物适应环境 的机制。
植物质源保护和可持续利用
随着人类对植物质源的不断开发利用，植物质源保护和可 持续利用成为亟待解决的问题，未来将更加重视植物质源 的保护和可持续利用。
我们如何更好地了解和保护植物
植物在医疗领域的应用
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双子叶植物 两片子叶 网状脉 直根系
花基数为5或4
《植物的一生》PPT课件-完美版
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种子的形状
次要变量 种子的大小
变量
种子的饱满程度 温度
主要变量 水分
空气
保证空气、温度这两个变量不变，只有水这个
变量在变。—— 控制变量
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胚芽：将来发育成茎和叶。
胚是新一代植 物体的幼体
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胚轴：将来发育成连接根和茎的部 位。
胚根：将来发育成根。
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玉 米 种 子 和 菜 豆 种 子
的 异同
比
较不 同 点
项目
双子叶植物 单子叶植物
子叶数
两片
1片
胚乳
无
有
营养贮存 子叶
胚乳
相同点 都有 胚 和 种皮
粱、甘蔗
双子叶植物： 大豆、花生、南瓜
双子叶植物：种子具有两片子叶的植物； 单子叶植物：种子具有一片子叶的植物。
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被子植物通常分为双子叶植物和单子叶植物两 《植物的一生》PPT课件-完美版 个主要类群。
单子叶植物和双子叶植物的区别：
➢一般来说象苹果树、杨树、榆树、洋槐、棉花、向 日葵等双子叶植物，它们的叶片具有网状脉；而小麦、 水稻、竹子尾等单子叶植物的叶片为平行脉。
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菜豆种子的结构 《植物的一生》PPT课件-完美版
一、种子的结构
胚芽——将来发育成茎和叶
胚轴——将来发育成 连接根和茎的部 位。
胚根——将来发育成根
胚是新一代植物 体的幼体，新一 代植物就是由胚 的各个部分发育 而来的。
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单子叶植物和双子叶植物的区别：
双子叶植物的 花基是5或4
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单子叶植物的 花基数是3
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单子叶植物和双子叶植物的区别：
比较项目 种子 叶脉 根 花
单子叶植物 一片子叶 平行脉 须根系 花基数为3
种子里的营养物质：淀粉、蛋白质、脂肪、无 机盐等，主要贮存在胚乳和子叶中。
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植物的分类
水稻、小麦、玉米、高
根据种子里 有胚乳种子： 粱、蓖麻、柿子
有无胚乳
一般
根据种子里 子叶片数
无胚乳种子： 大豆、花生、黄瓜 、菜豆 单子叶植物： 水稻、小麦、玉米、高
双子叶植物的网状脉
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单子叶植物的平行脉
单子叶植物和双子叶植物的区别： 《植物的一生》PPT课件-完美版 单子叶植物 的须根系
双子叶植物 的直根系
➢在根的形态上，双子叶植物一般主根发达，故多 为直根系，如棉花、月见草、榆树等；而单子叶植 物一般主根不发达，由多数不定根形成须根系，如 小麦、葱、水稻等。
双子叶植物种子：菜豆、黄豆、大豆、棉、黄瓜、花生、
种
橘、蓖麻、柿等
子
单子叶植物种子：玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗、慈菇等
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胚乳 一部分变成蓝色。
玉米种子的这部分结构叫做什么？
胚 不变色的部分叫什么？
这说明了什么？
玉米的胚乳中含有淀粉
淀粉遇碘变蓝色
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首先，胚根发育成根，同时胚芽逐渐长成茎和叶。
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放在抽屉里的种子为什么会萌发？ 怎样来防止种子萌发？
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讨论:
1、农作物和花卉为什么都要在一定 的季节播种，而且要播种在湿润疏松 的土壤中？ 2、种子具备了萌发的条件就会萌发。 那么，种子是怎样萌发的呢？
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三组豌豆种子是在不同环境温度下，放置了五天后的结果。
（4）甲乙丙组中的ABC种子各用一颗豌豆种子进 行实验，你认为应如何改进，实验才更加可靠?判断 的依据是什么？
（5）实验的结果： 只有甲组中的B种子萌发 实验的结论：种子萌发需要一定的水分、 充足的空气、适宜的温度
子叶——两片，肥厚，贮藏着营养物 质。
种皮——坚韧，保护种子和内部结 构。在凹陷的一侧的种皮上，有种 脐和种孔。
玉米种子的结构 《植物的一生》PPT课件-完美版
一、种子的结构
果皮和种皮：两者紧贴在一起， 不容易分开，保护种子的内部。
胚乳：贮藏营养物质
子叶：一片，不肥厚。种子萌发的 时候，它将胚乳里的营养物质，转 运给胚芽、胚轴、胚根。
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我们将种子进行分类：
分类一：根据_____种__子__内__有__无__胚__乳_____________分：
有胚乳种子： 小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿、甘蔗、高
种
粱等
子 无胚乳种子：菜豆、大豆、黄豆、棉、黄瓜、花生、橘、慈 菇等
分类二：根据______胚__中__的__子__叶__数___目___________分：
有人做了这样的实验，你能帮他完成表格吗？
A
A
A
B
B
B
C
甲组环境温度在20℃
C
乙组环境温度在40℃
C
丙组环境温度在0℃
甲组 乙组 丙组
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水分
× × ×
A种子 空气 温度 水分
√ 20℃ √ √ 40℃ √ √ 0℃ √
B种子
C种子
空气 温度 水分 空气 温度
√ 20℃ √
× 20℃
√ 40℃ √ × 40℃
√ 0℃ √ × 0℃
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A种子
B种子
C种子
Hale Waihona Puke 水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度
甲组 × √ 20℃ √
√ 20℃ √
× 20℃
乙组 × √ 丙组 × √
40℃ √ 0℃ √
√ 40℃ √ × 40℃
√ 0℃ √
× 0℃
⑴在同组内A种子与B种子、B种子与C种子、 A种子和C 种子两者之间变量分别有什么不同？
水分不同
空气不同
空气和水分不同
⑵在不同组间A种子和B种子有什么差异？ B种子和C种子
之间呢？ 温度和水分不同
温度和空气不同
⑶能否比较甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况下结 论？为什么？ 不能，没有控制变量
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