小学舞蹈教学工作总结
小学舞蹈社团工作总结博客
小学舞蹈社团工作总结博客
小学舞蹈社团工作总结。
大家好，我是小学舞蹈社团的负责人。
在过去的一年里，我们的舞蹈社团取得
了很大的进步和成就。
今天，我想和大家分享一下我们的工作总结。
首先，我们在过去一年里举办了多次精彩的舞蹈表演活动。
在学校的文艺汇演中，我们的舞蹈表演受到了师生们的热烈欢迎和好评。
我们还参加了一些校际舞蹈比赛，虽然比赛很激烈，但我们的队员们都努力拼搏，最终取得了不俗的成绩。
这些活动不仅锻炼了队员们的舞蹈技巧，也增强了他们的团队合作意识和自信心。
其次，我们在舞蹈教学方面也取得了一些成果。
我们邀请了专业的舞蹈老师来
指导我们的舞蹈训练，让队员们学到了更多的舞蹈技巧和知识。
同时，我们也注重培养队员们的舞蹈兴趣和艺术修养，让他们在舞蹈中感受到快乐和美好。
此外，我们还积极参与了一些公益活动。
比如，我们组织了一次慈善舞蹈表演，为需要帮助的人们募集了一定的善款。
这次活动不仅让队员们感受到了公益活动的意义，也增强了他们的社会责任感和爱心。
总的来说，过去一年是我们舞蹈社团取得了不少成绩的一年。
在未来的工作中，我们会继续努力，为更多的孩子们提供舞蹈学习的机会，让他们在舞蹈中健康快乐成长。
希望我们的舞蹈社团能够越来越好，为学校的文化生活增添更多的色彩和活力。
谢谢大家！。
小学舞蹈社团工作总结
千里之行，始于足下。
学校舞蹈社团工作总结今年是我担当学校舞蹈社团负责人的第一年，在这一年的工作中，我积累了很多阅历，也收获了很多成功。
经过一年的努力，我认为学校舞蹈社团取得了一些成果，也存在一些不足之处，在今后的工作中需要进一步改进。
首先，让我总结一下学校舞蹈社团的成果。
一、提高同学的舞蹈水平。
我们在每周三下午组织舞蹈课程，针对不同班级的同学制定了一套完整的舞蹈教案。
通过细心设计的训练班，同学的舞蹈技巧得到了提升，舞蹈水平明显提高。
他们在校内外的舞蹈竞赛中取得了肯定的成果，赢得了很多人的赞誉。
二、丰富同学的课余生活。
舞蹈是一种健康、乐观的课余活动，可以培育同学的艺术修养，增加同学的自信念和团队合作力量。
我们定期举办舞蹈呈现活动，让同学有机会呈现自己的才华，提高他们的舞蹈表演力量。
三、培育同学的艺术素养。
舞蹈艺术是一种独特而奇特的艺术形式，它能够培育同学的审美力量和艺术素养。
我们在舞蹈课中留意引导同学学习观赏与感悟，通过分析和解读经典舞蹈作品，培育同学对舞蹈的理解力量和表达力量。
虽然学校舞蹈社团取得了一些成果，但也存在一些不足之处。
一、师资力气不足。
由于我们只有一个舞蹈老师，所以每个班级的同学都参与舞蹈社团，导致舞蹈老师的工作负荷较大，无法个别辅导同学。
这对于同学的舞蹈技巧提高是肯定的障碍。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
二、舞蹈教材不够多样化。
我们的舞蹈教材相对比较单一，主要是一些基本的舞蹈动作和简洁的舞蹈曲目。
这对于同学的舞蹈创作和表演力量的培育有肯定的限制。
三、缺乏演出机会。
舞蹈社团只在学校内部举办呈现活动，缺乏与外界沟通的机会。
这导致同学的舞台阅历不足和表演力量的限制。
为了改进学校舞蹈社团的工作，我提出以下几点建议：一、增加师资力气。
争取学校增加舞蹈老师的聘请数量，确保每个班级都有专人进行舞蹈指导和辅导，提高同学的舞蹈技巧和表演力量。
二、丰富舞蹈教材。
乐观查找并引进一些经典的舞蹈教材，增加同学的舞蹈选择和学习内容，激发同学的学习爱好和创作力量。
舞蹈课教学总结（精选6篇）
舞蹈课教学总结舞蹈课教学总结（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的舞蹈课教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舞蹈课教学总结1舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。
因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。
另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。
首先从基本训练入手。
通过基本训练的中间活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。
并同音乐和谐一致。
在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。
初步培养了学生良好的动作姿态，力量的灵活和协调性和初步欣赏音乐的能力。
基本训练的把上基本动作练习，克服了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿势，初步体验、掌握了解身体各部位舞蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。
同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了根据个体差异，有针对性的安排教学容。
在训练中，我让学生对照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，怎样做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。
演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。
再次，教师讲解非常关键。
小学民族舞活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬民族文化，增强学生们的民族自豪感，提高学生的综合素质，我校于2022年某月某日举办了一场别开生面的民族舞活动。
本次活动旨在让学生们通过学习民族舞，了解我国各民族的风土人情，感受民族文化的魅力，培养学生的团队协作精神和艺术素养。
二、活动目的1. 普及民族文化，增强学生们的民族自豪感。
2. 提高学生的舞蹈素养，培养学生的审美能力。
3. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
4. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 民族舞蹈表演：活动当天，学生们身着各具特色的民族服饰，带来了精彩纷呈的民族舞蹈表演。
如：藏族舞《扎西得勒》、蒙古舞《天边》、维吾尔舞《花儿为什么这样红》等。
2. 民族知识讲座：邀请专业人士为学生讲解我国各民族的历史、文化、风俗习惯等，让学生们深入了解民族文化的内涵。
3. 民族乐器展示：展示我国各民族的特色乐器，如：古筝、琵琶、笛子等，让学生们感受民族音乐的韵味。
4. 民族手工艺品制作：组织学生亲手制作民族手工艺品，如：剪纸、泥塑、编织等，培养学生的动手能力和创造力。
5. 民族美食品尝：活动现场设有民族美食摊位，让学生们品尝到各民族的特色美食，如：烤全羊、烤鱼、火锅等。
四、活动过程1. 活动前期：学校成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
通过班会、校园广播等形式，广泛宣传民族舞活动，激发学生们的参与热情。
2. 活动中期：学生们积极参与民族舞蹈排练，认真学习和传承民族文化。
同时，各班级开展民族知识竞赛，选拔优秀学生代表参加民族知识讲座。
3. 活动当天：学生们身着民族服饰，精神抖擞地参加民族舞蹈表演。
活动期间，气氛热烈，师生互动频繁，活动现场洋溢着浓厚的民族风情。
五、活动成果1. 学生们通过参与民族舞活动，对民族文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生的舞蹈素养得到了提高，审美能力得到培养。
3. 师生之间的感情更加深厚，校园氛围更加和谐。
小学舞蹈教学总结
小学舞蹈教学总结小学舞蹈教学总结篇120__年后半年的舞蹈教学工作已经结束了，在这半年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获，也发生了各种突发事件，让我搓措手不及！现对本学期工作做一个总结，以利于以后把工作做得更好。
一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学生在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学生能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、学生不敢大胆展示自我，舞台表现力较弱实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在往后的培训里给每个人展示自我的机会，提高个人信心，展露集体风貌，能在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
为以后更大的舞蹈铺好路，打好基础。
二、学生对于专业课与文化课的抉择学生弄不懂专业课与文化课并存的重要性，只一味攻破单方面，不能双管齐下。
往后的课余生活里，需要给学员多一点的比对，沟通，让学生做出更好的选择，谋好最适合自己的路！俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。
”舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发现。
在今后的教学中，我将努力做好舞蹈教师的`本职工作，努力挖掘学生的艺术特长。
通过舞蹈教育锻炼和培养学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏能力，增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。
小学舞蹈教学总结10篇
小学舞蹈教学总结10篇小学舞蹈教学总结1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了音乐新课程标准、艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的.更新，也催促着我不断学习。
平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。
同时，积极了解学生，改进教法，突破学法。
着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成各项工作。
我利用课外活动和晚自习时间编排各类舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。
小学舞蹈活动总结 十四篇
小学舞蹈活动总结十四篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生舞蹈社团工作总结
小学生舞蹈社团工作总结作为小学生舞蹈社团的工作人员，我非常荣幸能够参与这个活动，给孩子们带来快乐和收获。
在过去几个月的时间里，我们一起度过了许多美好的时光，也经历了不少挑战和困难。
以下是我的工作总结，希望能对今后的活动有所帮助。
一、组织和宣传为了让更多的学生知道和参与到舞蹈社团中来，我们在学校内外进行了广泛的宣传。
我们利用了社交媒体和校园广播等多种方式，让学生们了解到舞蹈社团的存在，呼吁他们加入其中。
此外，我们还在教学楼、学生活动中心等校园重要地点张贴了广告，为舞蹈社团的招募工作做出了很大的贡献。
二、教学和指导在舞蹈课堂上，我们采用了一种灵活的教学方式，根据学生们的年龄和舞蹈基础进行有针对性的指导。
我们从基本功做起，一步步带领学生们学习舞蹈技巧和动作。
同时，我们也注重培养学生们的舞蹈艺术修养，通过讲解舞蹈背后的文化和故事，让他们理解舞蹈的内涵和精神。
最终，我们在学生们的帮助下，创作了一支独一无二的舞蹈作品，展示出我们的努力和成果。
三、团队协作和交流在舞蹈社团中，我们每一个工作人员都需要承担一定的责任和任务，我们都必须紧密配合，共同完成工作。
在这一过程中，我们需要不断沟通交流，协调合作，才能确保每一项任务的顺利完成。
此外，我们还鼓励学生之间相互学习和交流，在舞蹈过程中彼此帮助和鼓励，共同进步。
四、展示和表演舞蹈社团最后的一个目标就是将我们的成果展示给更多人。
为此，我们提前进行了彩排，勤加练习，力争在舞台上完美呈现我们的作品。
在此期间，我领导了学生们的排练，调整动作和姿势，在舞台上帮助他们表现出最好的自己。
最终，我们在展示和表演中获得了巨大的成功和满足感。
总之，这次舞蹈社团的活动是我难以忘怀的经历，让我更加热爱并擅长于这项工作。
我认为，教育是一项非常有意义的工作，每个人都可以在其中尽情地施展自己的才能和潜力，同时也可以得到真正的成就感和自豪感。
希望在今后的工作中，我能够继续为舞蹈社团做出更大的贡献，为孩子们的成长和发展尽自己的绵薄之力。
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小学舞蹈教学工作总结对于小学舞蹈教学,由于学生年龄较小,对于学习舞蹈的目的和自身的学习方法等都没有一个正确的认识,加上小学生对于自身的控制能力较弱,在学习时往往根据自身的喜好来选择,影响小学舞蹈教学的效果。
今天第一范文网小编给大家整理了小学舞蹈教学工作总结，希望对大家有所帮助。
小学舞蹈教学工作总结范文一一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。
二、展示活动中学生的选择在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。
教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。
而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。
这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上?三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。
作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。
培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。
在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。
能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!小学舞蹈教学工作总结范文二舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，健美肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不可缺少的部分。
小学阶段，学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
本学期小学一(四)班的舞蹈活动课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。
现将本学期舞蹈教学工作总结如下——首先是舞蹈的基本训练。
少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。
地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。
把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。
例如，在进行踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性，使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了，提高学生练习的自觉性。
通过把杆上的训练，能规范学生动作，提高动作的软开度。
中间位置训练，主要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻巧、敏捷、稳重、有持久力。
例如我在教学生走步时，首先让学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提高和方位知觉的发展，根据不同的音乐，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走，如老爷爷走、小朋友走、轻快地走、雄壮的走等。
为提高学生动作训练的兴趣，还可加入学生喜欢的动物世界中“小伙伴”的走。
如鸭走、熊走、企鹅走，使学生在愉快的模仿动作过程中，达到走步训练的目的。
总之，基本训练教学大致可以概括为以下四句话，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。
其次是活动课中的舞蹈教学。
小学阶段现行的舞蹈教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。
律动是指在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。
律动可以单一动作重复练习。
也可将几个关联动作组合练习。
如，形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。
集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求学生要有相互的感情交流，动作和谐一致。
集体舞主要是用来培养学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。
表演舞一般是指体裁广泛、主题突出、有特定的内容、情节、角色，有画面和队形的变化，舞蹈性比较强，是部分学生参加用于演出的舞蹈。
不管是什么类型的舞蹈，教师在排练舞蹈时，要给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应注意什么。
在教学过程要要注意引导学生观察教师的示范，并进行模仿，反复练习，达到教师的要求。
例如，在排练舞蹈《花儿向阳开》时，主要动作是学生双手作动态开花状，脚下做娃娃步和小碎步，初学时，学生动作做得较僵硬，我反复示范，并用启发式的语调告诉她们：“你们就是一朵含苞欲放的小花，在阳光雨露的滋润下，欣喜的开放。
”学生理解了动作的含义，头、眼、手、身段、表情的配合有了，动作也就做活了。
总之，在排练舞蹈时，具体动作应由易到难，由分解到组合，精讲多练，由基本动作到串联，练习速度由稍慢过渡到原速。
在教学中，我们也尝试创建了“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式—— 1.小学舞蹈课教学模式的构成。
我们所构建的“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式，是为教师在舞蹈课教学中提供的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。
该模式把学生在教学活动中知识及能力发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。
三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“基本掌握”和“情感激发”;学创包含“巩固运用”和“情感发展”。
(1)欣赏。
这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段提供背景和基础，培养学生良好的欣赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。
(2)“初步理解”是学生了解舞蹈知识的初始阶段，其要点是认知激活、定向准备，即要使学生在此阶段，从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态，积极主动地去摄取知识，激发对舞蹈的兴趣，从而达到对学习目标的理解。
“情感陶冶”是通过欣赏优美的舞蹈动作，促进学生对美的认识和追求。
其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。
学生通过对这些美的欣赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培养他们对音乐的感受能力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。
模拟。
模拟阶段是学生具体学习及掌握知识的阶段，该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿，使学生掌握舞蹈的基本知识和技能。
通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。
(5)学创。
学创阶段是充分发展学生个性，启发他们想像力和创造力的重要阶段。
它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。
根据这几年的教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，教师要做好以下几点：第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣;第二，教师示范准确，富有感染力;第三，教师加强具体指导，及时纠正错误;第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样;第五，教师给学生创造表演的机会，增加舞台实践经验，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。
小学舞蹈教学工作总结范文三一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好本学期按舞蹈实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。
二、展示活动中学生的选择在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。
教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。
而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。
这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上?三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。