中学化学实验室管理论文
中学化学实验室管理之我见论文
中学化学实验室管理之我见摘要：随着教学改革工作的不断深入，高中化学实验室工作逐渐受到重视，从化学实验室的工作水平能够有效地反映出该校的教学水平、管理水平以及科研水平。
为此，我从中学实验室管理的制度化、规范化、服务化、信息化等四个方面来进行阐述说明。
关键词：开放实验室实验室管理中学化学实验室是学校办学的重要组成部分，实验室是进行化学实验的重要场所，而化学是一门以实验为基础的学科。
化学是一门科学，它离不开反复的实验，只有实验才能对事物作出正确的辩证。
随着现代科学教育的发展，教学内容和手段的不断更新，全新的素质教育对实验室管理工作提出了更新、更高的要求。
本文根据我在实验室工作多年的实践经验，浅谈一些化学实验室管理的方法，目的是提高实验室的利用率，更好地服务教学，加强对化学实验室的规范化管理。
一、开放实验室，让实验室成为课外活动场地利用学校实验室资源开放实验室，为全体学生开放一个实验空间。
利用课外活动、周六的时间，以班级为单位组成小组，落实好指导老师。
可以通过预约进入实验室进行实验，自主选择实验内容，选择实验材料，自主进行实验的设计与探究实践。
通过实验室资源与学科课程的有效整合来营造理想的学习环境，提高学生学习兴趣，主动学习。
要使实验管理有章可循就要建立实验室管理制度化。
为此我们要根据学校的具体情况，建立和完善各项规章制度，建立实验室管理制度。
学生开放实验室的程序：第一，在实验室老师处领取《开放实验预约单》，并认真填好。
第二，报给任课老师和班主任同意并签字。
第三，交给实验室老师，经由实验室老师同意后，由实验室老师安排实验时间。
第四，不要浪费药品，自觉遵守规章制度。
第五，试验完成后，将实验器材排放整齐。
第六，若有实验室器材损坏及时报告实验室老师。
第七，认真做好实验报告，并提交给实验室老师。
实验教师职责：将设备、仪器、药品保管的使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度，学生实验守则；实验室安全、保卫、环境卫生制度、化学危险品领用制度等，打印成册，做到人手一份。
中学化学实验室安全管理责任书范文(二篇)
中学化学实验室安全管理责任书范文一、背景介绍近年来，随着科学技术的不断发展和中学教育的进一步深化，中学化学实验在教学过程中扮演着重要的角色。
然而，随之而来的实验室安全问题也成为亟待解决的重要任务。
化学实验室是一处复杂的实验环境，一旦发生事故，不仅会对学生生命财产安全造成严重威胁，还会给学校的声誉和教学质量带来不利影响。
因此，有效管理和严格安全管理才能确保实验室的安全运行及学生的安全。
二、责任范围和内容(一) 学校领导责任1. 学校领导要高度重视中学化学实验室安全工作，加强对实验室安全的领导和组织，建立科学合理的管理制度和责任体系。
2. 学校领导要明确职责，制定相关的管理政策、规章制度等，确保实验室安全运行。
3. 学校领导要加强对实验室安全管理人员的培训和考核，确保他们能够胜任实验室的安全工作。
(二) 实验室负责人责任1. 实验室负责人是实验室安全的第一责任人，要全面负责实验室的安全工作，确保实验室安全的实施和落实。
2. 实验室负责人要制定并完善实验室安全管理制度，明确实验室安全管理工作的具体职责和要求。
3. 实验室负责人要组织实验室安全培训，提高实验室工作人员的安全意识和安全操作技能。
4. 实验室负责人要负责实验室设备的维护和管理，确保设备的正常运行和安全使用。
5. 实验室负责人要组织对实验室安全工作的检查和评估，及时发现和解决安全隐患。
(三) 实验室技术员责任1. 实验室技术员是实验室安全管理的核心人员，要严格遵守实验室安全管理制度，确保实验室的安全运行。
2. 实验室技术员要掌握实验室安全管理的相关知识，提高安全意识，严格按照操作规程进行实验操作。
3. 实验室技术员要做好实验前的安全准备工作，包括实验器材和试剂的准备，仪器设备的检查和维护等。
4. 实验室技术员要定期对实验室进行安全检查，及时发现和处理安全隐患，确保实验室的安全环境。
(四) 学生责任1. 学生是实验室的使用者，要遵守实验室的规章制度，严格按照实验操作程序进行实验。
中学化学实验室安全管理责任书范文
中学化学实验室安全管理责任书范文一、目的和意义化学实验室安全是中学教育中极为重要的环节，关系到教师和学生的安全和健康。
为了加强化学实验室安全管理，确保实验室环境安全和教学实验的顺利进行，特制定本责任书。
二、基本原则1. 安全第一。
安全是化学实验室工作的前提和基础，所有的工作都应以安全为首要目标。
2. 预防为主。
采取预防措施，提前排除安全隐患，防患于未然。
3. 综合管理。
实验室安全管理需要全员参与，形成科学、协调的管理体系。
4. 法律依据。
遵守国家、地方和学校的相关法律法规，严格执行安全生产标准。
三、责任部门和责任范围1. 校方责任校方是全面负责化学实验室安全工作的部门，具体职责如下：（1）制订和修订实验室安全管理制度，并确保其严格执行；（2）对实验室安全设施进行定期检查和维护，确保其正常运行；（3）加强对教师和学生的安全教育，提高安全意识和自救能力；（4）配备专业人员，定期组织对实验室进行安全检查和评估；（5）及时了解和研究化学实验室最新的安全技术和管理措施。
2. 教师责任教师是化学实验室的管理者和指导者，具体职责如下：（1）严格按照实验操作规程，进行实验室指导和实验操作；（2）组织实验室设施设备的检查、维护和修理，并及时报告问题；（3）在实验过程中，要保持教室安静、整洁，避免嘈杂和杂乱现象的发生；（4）严禁无资质人员进入化学实验室，确保实验室的安全性；（5）指导学生正确使用实验器材和化学试剂，并加强对学生的安全教育。
3. 学生责任学生是化学实验室中的参与者和执行者，具体职责如下：（1）遵守实验室的实验操作规程，不私自进行擅自实验；（2）正确使用实验器材和化学试剂，遵循实验指导要求，注意防护；（3）在实验室内保持安静、整洁，不嬉戏、不打闹，防止实验器材和试剂的损坏；（4）对实验室设施设备的损坏和危险情况及时报告教师；（5）参加实验前，必须认真学习操作安全知识，了解实验的危险性和防护措施。
四、安全措施1. 实验室安全设施的设置和维护（1）确保实验室内有足够的安全出口，出口需要标明明显的标识；（2）安装火灾报警器和灭火器，并严格按照规定进行检查和维护；（3）安装通风设施，确保室内气体排放和通风情况符合标准；（4）配备标准的应急救援设备，包括急救箱和安全洗眼器等。
对我校化学实验室规范化管理的探讨
对我校化学实验室规范化管理的探讨【摘要】结合本校的教学实际，就充分利用现有实验室资源，对化学实验室的建设进行探讨，以及对实验室的管理等方面进行了讨论。
【关键词】化学实验室管理规章制度现代化管理【中图分类号】g637 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）07-0250-01随着基础教育课程改革的推进，课程资源的开发与利用问题已经越来越重要，丰富多样的课程资源是新课程实施的条件，没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育行为。
《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》均明确提出，为保证新课程的顺利实施，促进学生的全面发展，学校要积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
在中学化学课程标准中，很多教学内容要求通过科学探究活动来学习，而科学探究活动的实施离不开必要的科学仪器，因此实验室的资源是化学课程资源中最重要的资源，是落实中学化学课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径。
另外高中新课程的一个重要理念就是提高全体学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。
要达到这一目标，实验室资源具有不可替代的作用。
那么如何因地制宜地开发和利用化学实验室课程资源，为化学课堂服务。
笔者认为在化学实验室建设初具规模的条件下，必须规范化管理好化学实验室。
1.建立健全各种规章制度化学实验室规章制度是实验室科学、高效管理的行为准则，它能保证实验室正常有序地运行，使实验室的各项工作有章可循，有据可查，必须不断建立和完善实验室的各种规章制度，这样有利于实验室管理的正常化、规范化，也有利于增加操作人员的工作责任心。
我校由校长亲自负责和教导主任、教研组长、任课教师、实验员层层签订目标责任制，互相制约，明确了学校领导、科任教师和实验员的职责，理顺了三者之间的关系，并制定了一系列管理制度。
中学化学实验室安全管理制度范文
中学化学实验室安全管理制度范文第一章总则第一条为了保护学生的人身安全，规范化学实验室的管理，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有中学化学实验室。
第三条中学化学实验室应当制定具体的安全管理制度、工作程序和操作规范，定期进行安全检查和评估，及时改进管理措施，确保实验室的安全运行。
第二章实验室设施第四条中学化学实验室应当配备符合安全技术要求的基础设施，如安全柜、排风系统、灭火器、应急疏散通道等。
第五条实验仪器和设备应当具备安全性，保证正常使用时不会对人身安全造成威胁。
第六条中学化学实验室应当建立实验物品管理制度，确保实验物品的采购、储存、使用和处置符合法规要求。
第三章实验材料和化学品第七条实验材料和化学品应当符合国家标准，并具备相应的安全技术要求。
第八条实验材料和化学品应当储存在专门的储存区域中，并进行分类管理。
不同性质的物质应当分开储存，避免交叉污染。
第九条存放实验材料和化学品的区域应当干燥、通风，并设有相应的安全措施，如安全柜、防火墙等。
第四章实验操作和安全防范第十条实验操作人员应当具备相应的实验操作技能和安全意识，严禁无专业知识和技能的人员进行实验操作。
第十一条实验操作人员应当佩戴个人防护装备，如实验服、手套、眼镜等。
第十二条在实验操作中，应当严格遵守实验操作规程，不得擅自更改实验步骤或实验条件。
第十三条在进行危险性较大的化学实验时，应当提前制定相应的安全操作方案，并配备足够的应急处理设备和药品。
第五章废弃物处理和环境保护第十四条所有废弃物应当按照国家相关法规进行分类处理，并进行安全处置。
第十五条废弃物的储存和处理区域应当设有相应的标识和警示标识，避免误操作和误食。
第十六条实验室应当进行定期的环境卫生清理，保持整洁干净的工作环境。
第六章安全教育和应急处置第十七条中学化学实验室应当定期开展安全教育培训，提高实验操作人员的安全意识和安全技能。
第十八条在发生事故或突发事件时，实验室应当立即启动应急预案，并进行适当的应急处置。
加强中学化学实验室规范化管理
甘 肃科技
Ｇａ ｓ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈｎ ｌ ｇ ｎ ｕ Ｓ ｉｎ ｅ ａ ｄ Ｔ ｃ ｏｏ
Ｉ ２ Ｎｏ ８ ｆ ６ ． ．１
Ｓ ｐ． ２０１ ｅ ０
加 强 中学 化 学 实验 室 规 范化 管 理
张晓 阳
（ 白银市平川 中学 ， 甘肃 白银 ７ ０ １ ） ３９ ３
中 图分 类 号 ：６ ３ ８ Ｇ ３ ．
实 验是知识 的源泉 ， 是人 类认 识 自然 、 造 自然 改 的最直接 的活动 ， 推动 社 会 进 步及 科 技 发 展 的重 是
要动力 。实验是 自然 科 学 的基 础 ， 科 学 研究 的 方 是 法 。实 验的本质 就是 为 阐 明或检 验 某 一 现象 ， 特 在
耗 记录 ” “ ，损坏 赔 偿 记 录 ” “ ， 仪器 维 修保 养 记 录 ” 。 仪 器药 品编号 一律按 照 国家教 委编发 的中学理科 仪 器 目录 的编号 ， 仪器 药 品进行 统一编 号 ， 对 使账本 和 各 项记录 规范 化 。新 购进 的仪 器 和药 品 ， 首先 进 行
学生 智力 的场 所 ， 强化 学实验 室 的建 设 和管理 ， 加 充
据 消账 记 录进行 学期末 的消 账工作 。每一 学年对 实
验室进 行一 次盘点 ， 核对 账 目和记 录 ， 做到账 、 录、 记
分发 挥实验 室在化 学教 学 中 的作 用 ， 提 高教 学 质 是 量 的重要环节 。因此 ， 化 学实 验 室 建设 初 具 规 模 在
理顺三者之间的关系。用《 实验室规则》 《 、 实验室 仪器 器材损 坏 赔 偿 制 度 》 学 生 进行 管理 ， 学 生 对 让 明确奖惩条例， 觉遵守实验室 的规章制度 ， 自 通过制 度管理化学实验室的使用者和管理者。
普通中学化学实验室的管理
普通中学化学实验室的管理概述中学化学实验室是化学教学的重要组成部分，为学生提供了实践操作的机会，帮助他们理解和掌握化学知识。
然而，由于实验室涉及到一定的安全风险，合理的管理和规范的操作是至关重要的。
本文将介绍普通中学化学实验室的管理要点，以确保实验室的安全和教学效果的提高。
1. 实验室布局与设备•合理的实验室布局能够提高实验效率，减少事故发生的可能性。
实验室应根据不同的实验需求划分功能区域，如实验台、存储柜、废弃物处理区等。
•实验室设备应齐全、完好，并定期进行检修和保养。
设备的摆放应整齐有序，易于使用和管理。
2. 实验室安全规章制度•实验室应制定详细的安全规章制度，包括实验室进出规定、参与实验的注意事项、紧急情况处理措施等。
这些规章制度应向学生和实验室工作人员进行详细宣传，并确保其遵守执行。
•建立实验室安全管理制度，明确责任分工，包括实验室管理员的职责和安全员的选任与培训。
3. 实验室安全设施•实验室应设有火灾报警器、灭火器、应急照明等安全设施，以应对突发火灾、停电等紧急情况。
•实验室应当配备适量的洗眼器、盥洗室和紧急淋浴，以应对化学品溅入眼睛或皮肤上时的急救需求。
4. 实验室化学品管理•实验室应建立化学品管理制度，明确化学品的存放位置、标签、分类和管理要求。
确保化学品的存储安全和使用准确。
•高危化学品的存放应处于专门的存储柜中，并建立相应的借还登记制度，确保化学品的使用能够追溯和控制。
•定期进行化学品清查、鉴定和处置，及时处理过期、损坏的化学品。
5. 实验室废弃物处理•实验室废弃物应按照相关法规和规范进行分类、储存和处理。
•废弃物容器应标明化学品名称和性质，并妥善封存，以防止泄漏和污染环境。
•废弃物的定期清理和安全处置是保证实验室安全的重要环节。
6. 实验室事故应急处理•实验室应建立事故应急处理机制，明确各种事故的处理流程与责任。
•实验室应配备急救箱、毒品急救用药等急救设备，并培训相关人员掌握基本的急救知识与技能。
中学化学实验室的管理与使用
满 足 教 育教 学 的需 要 。化 学 是 一 门 以 实验 为基 账 物 相 符 。 所 以 ，要 对 近 １ ０ 种 化 学 实 验 玻 ７多 础 的 学 科 ，化 学实 验 是 培 养 学 生理 论联 系 实际 璃 仪 器 、近 １ ０ 种 药 品 、２ 左 右 种 模 型 与 标 ４多 ０ 的 能 力 ， 开 发 学 生 智 力 ，激 发 学 生 兴 趣 ，提 本 都 要 张 贴 标 签 ，填 写好 仪 器 类 别 、编号 、 名
续 ，防 止发 生 意 外 事故 。
１ ２ 实 验 室 仪 器 的 保 洁 、 保 管 与 维 修 ．
学 生 操作 中 出现 问题 或 障碍 ，可 及 时 从 “ 墙上
老 师 ” 那 儿 找 到 答 案 ，便 于 养 成 正 确 的 实 验
由于 实 验 室 工 作 的 辅 助 性 ，有 时 实验 室都 操 作 。３） 《 验 室 守 则 》 《 生 实 验 基 本 要 实 学 在 做 实 验 ，有 时一 个 也 不 用 ，所 以 要 用 一 切 空 求 》。这 是 对 学 生 开 展 实验 教 学 的 基本 规 范 ， 闲时 间做 好 保 洁 、保 修 工 作 ，如 天 平 的 调试 、
及 教学 需求 ，以及 新 实 验 室 的 结 构 特点 ，谈 几 不 能 维 修 使 用 的 仪器 及 时 登 记 ，做 好仪 器 的报
点 看法 。
损 账 册 。各 实验 室 的实 验 人 员 应 每 学 期期 末 做 好 仪 器 的 清 点 工 作 ，哪 些 仪 器 需 要购 买 ，做 好
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浅谈中学化学实验室的管理
【摘要】实验室是开展实验教学的重要场所，然而中学化学实验室的资源也是十分有限的，作为实验室的管理者，如何利用这些有限的资源创造出最大的教育效益，建立—套科学的管理方法就显得非常重要。
文章探析了加强中学化学实验室的管理相关策略。
【关键词】中学；化学实验室；管理；策略
一、教学仪器的管理
中学化学实验室里的仪器品种繁多，主要可分为玻璃仪器、瓷器、金属器具、零星配套用品和精密仪器。
玻璃仪器是中学化学实验室的仪器的主要组成部分，是需要量大、利用率高的低值易耗、易碎品，这类仪器对实验室工作影响大。
若管理不当将难以保证实验教学开展。
为此，对玻璃仪器的管理应注意以下几点：
1.分类存放。
可按用途分为：计量、加热、容器、漏斗等几大类进行分开存放保管。
2.有规则存放。
由于玻璃仪器规格和形状各异，加上使用频繁：可把平底玻璃仪器直立存放，高的放在后排(或左边)，矮的放在前排(或右边)，成行成列，这样不但整齐划一，关键取用方便。
较大或较重的玻璃仪器一般放在仪器柜的下面，较轻的放在上面，像滴定管、移液管、冷凝管等较长仪器应横放在柜中。
3.利于保管使用。
在中学实验教学中有些仪器的使用率是很低的，有的一年中才使用一次或两次。
那么，每次使用完后都要为下
次使用做好准备。
一些比较精密的玻璃仪器，如分液漏斗、容量瓶、滴定管等各自配有玻璃塞。
这些塞子的口径大小各不相同，不能任意配合，保管时须用线或橡皮筋把玻璃塞和本身配套的仪器连在一起，不能张冠李戴，否则会造成漏水影响实验效果，甚至是实验失败。
每次使用完毕必须把这些清洗干净、晾干，然后在玻璃塞磨砂口处垫上一片纸后再塞上塞子，以防日久粘结，不能使用，造成浪费。
一些复杂的实验装置，经常用到多种仪器配套而成，准备时要花一定的时间，为了下次使用的方便，可以在每次使用完这些装置后，按各年级、各章节实验内容要求放在固定的地方。
这样每次使用时既省时又省力。
瓷器如蒸发皿、坩埚等一般能耐高温、耐酸，但不耐强碱，不能骤冷骤热，并且容易破碎。
使用时要根据其特点使用，使用完后要洗净放在专用的抽屉或纸盒中。
金属器具容易被锈蚀，实验室往往会沾上酸碱等溶液，就更容易被腐蚀。
保存应放在干燥处，使用后要把沾上的化学试剂擦拭干净再存放。
像滴定夹、直角夹、铁圈之类的金属仪器，要定期在旋钮处加些润滑油，以防生锈，不能旋转。
零星配套用品包括药匙、小刀、镊子、玻璃棒、试管夹等，这些都是实验室必备的，并且经常使用，最好分别放置在小抽屉里，抽屉外贴上标签，需要时随时可以拿到。
二、化学试剂的管理
1.防止试剂变质。
对易挥发、潮解、风化、氧化的不稳定试剂，
本应用石蜡封瓶口。
但有的试剂需经常使用，每次使用完后都要用石蜡封口就很不方便。
这些试剂可用黑色的塑料袋把整瓶试剂套住，袋口再用橡皮筋拴紧。
这样的密封效果也不错。
但要记住在塑料袋外贴上标签和经常更换橡皮筋，对于见光易分解或变质的试剂，也可用这种方法处理后再放到遮光试剂柜或阴凉处。
2.危险品的保管。
如白磷应浸入水中；碱金属（钾、钠）应浸入煤油中。
定期检查水和煤油有没有减少。
特别是寒、暑假放假前，一定要把水和煤油的量加够。
三、实验室的使用管理
现在实验室的功能和用途越来越广，实验室不仅仅是常规教学实验开展的地方，也是各类课外活动、课外辅导和研究性学习开展的一个重要场所。
为了让使用者爱护实验室内的每一件物品，保证实验室能够长期正常的使用，一定要有一套完善的使用规则。
中学实验室除了要一套完整的《实验室使用规则》和《学生实验守则》还可以设置一些登记制度帮助以上《规则》和《守则》的实施。
中学常规的实验教学课，一般设为两人一组，每组可以设立一本实验情况登记册。
册中可记录实验的时间、学生的班别姓名、实验名称、仪器使用前后的情况、卫生情况和实验效果，还可设置一栏备注记录一些特发情况。
这样可督促学生严格按正确的实验步骤进行实验，小心维护仪器的齐全和环境的整洁。
如果学生实验前发现所需的仪器药品不齐全，会及时地向老师报告，实验教师就能及
时地补充器材，同时了解器材不全的原因。
学生在实验中损坏仪器也会向老师报告，并造好损坏仪器的登记，为下一批实验的同学做好准备。
实验老师如果发现学生使用的试剂过多，可在备注中说明，引起学生以后实验注意用量。
四、仪器账册的管理
目前，各中学都有《中学教育装备档案册》。
册中列明了中学必备各种教育装备的名称和数目，学校自行添置的装备也可以由各所学校自行用册列明。
但档案册只列明每种装备整年的增加、减少和学年末数目，具体增加和减少的时间、方式就不清楚。
因此可以再设立装备的明细帐，在明细帐中列明仪器增添的时间和来源、减少的时间和原因。
这样同种仪器在一个学年中数量变化情况在明细帐中就一目了然，也作为学年末《档案册》统计填写的基础。
随着国家对基础教育的投入越来越大，对实验室建设的投资也将不断地增大，使得实验室的管理内容也变广。
要科学的管理好中学化学实验室，还包括很多方面的内容，本文就中学化学实验室的特征提出部分建议和做法，希望能够共同提高管理水平，更好的发挥实验室的投资效益和教育效益。