人教精通版三年级英语下册Unit 3 This is my father 单元测试卷(含听力材料及答案)
Unit This is my father.满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,选出所听句子中含有的单词。
(10分)()1. A. father B. brother C. mother()2. A. dad B. dog C. duck()3. A. eight B. brother C. uncle()4. A. grandpa B. grandma C. grandmother()5. A. she B. he C. we二、听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。
(10分)1. ()2. ()3. ()4. ()三、听录音,给人物选择正确的名字。
(10分)1. ()2. ()3. ()4. ()5. ()四、听录音,给下列句子排序。
(10分)()His name is Mike.()He is my uncle’s son.()He is tall.()He is nine.()Look. That is my cousin.笔试部分五、选出与所给单词同类的一项。
(10分)()1. boy A. father B. girl C. family ()2. pen A. mother B. sister C. pencil ()3. UK A. where B. China C. Sarah()4. teacher A. student B. man C. woman ()5. grandpa A. eleven B. man C. grandma 六、选择正确的答案。
(15分)()1. —Who’s that boy?—Gao Wei.A. He’sB. I’mC. She’s()2. —are you?—I’m nine.A. WhatB. WhoC. How old()3.—Who’s that ?—He is my father.A. manB. boyC. girl()4. This my new friend.A. amB. isC. are()5. She is my .A. uncleB. fatherC. sister()6. me your shirt.A. ShowB. LetC. Let’s()7. She’s sister.A. myB. meC. I()8. my father.A. It’sB. ThisC. This is()9. My is a doctor.A. duckB. dogC. father()10. That’s sister.A. JohnB. John’sC. /七、情景交际。
(10分)()1. 当你向别人介绍你的朋友吉姆时,应该说:A. I’m John.B. This is Jim.()2. 早上见到别人,你可以跟别人打招呼说:A. Good morning.B. Good afternoon.()3. 你想知道远处的那个男人是谁时,应该说:A. Who’s that woman?B. Who’s that man?()4. 你想知道对方的年龄时,应该说:A. What’s your name?B. How old are you?()5. 你想提议大家一起来画画时,应该说:A. Let’s play!B. Let’s paint!八、读一读,选择与句子或对话相符的图片,将答案的字母标号填入括号。
(10分)()1. —Who is that girl?—Oh, she’s my sister.()2. There are four people in my family. My father, my mother, my brother and me.()3. Look at the boy. He is my cousin. He is my uncle’s son.()4. —How old is your grandmother?—She is sixty.()5. I like my aunt. She is a teacher.A. B. C. D. E.九、阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
(15分)Hello. My name is Jack. This is a photo of my family. This is my father, Bill. And this is my mother, Sue. The boy in blue is my brother, Mike. He is nine. We are in the same(相同的) school. He is in Class One, Grade Three. I am in Class Three, Grade Four.()1. Jack and Mike are brothers.()2. Bill is Mike’s father.()3. Mike is in Class Three, Grade Four.()4. There are four people in Jack’s family.()5. Sue is nine.参考答案Unit 3单元测试听力部分一、听力材料1. That woman is my mother.2. Look, I have a dog.3. I’m eight.4. This is Chen Jie’s grandpa.5. We have a new friend today.答案:1. C 2. B 3. A 4. A 5. C二、听力材料1. This is my father.2. —Who’s that woman?—That’s my aunt.3. Look!This is a photo of my grandpa.4. We are brothers.答案:1. T 2. F 3. F 4. T三、听力材料1. Tom is my grandfather.2. Mary is my grandmother.3. Bill is my father.4. Sue is my mother.5. I’m David.答案:1. A 2. E 3. C 4. B 5. D四、听力材料1. Look. That is my cousin.2. He is tall.3. He is my uncle’s son.4. His name is Mike.5. He is nine.答案:4325 1笔试部分五、1. B 2. C 3. B 4. A 5. C六、1. A 2. C 3. A 4. B 5. C 6. A7. A8. C9. C10. B七、1. B 2. A 3. B 4. B 5. B八、1. E 2. B 3. C 4. A 5. D九、1. T 2. T 3. F 4. T 5. F期中测试听力部分一、听力材料1. storybook2. classroom3. twelve4. daughter5. eight o’clock答案:1. B 2. B 3. B 4. A 5. A二、听力材料1. one2. eleven3. uncle4. classroom5. chair6. o’clock7. desk8. brother9. aunt10. grandpa答案: 1. one 2. eleven 3. uncle4. classroom5. chair6. o’clock7. desk8. brother9. aunt10. grandpa三、听力材料1. Who’s the woman?2. Pleased to meet you.3. Look, I have a new book.4. What time is it?5. How old are you?答案: 1. B 2. C 3. C 4. C 5. B四、听力材料A: Hello, Kate. Nice to see you.B: Hi, Jack. Nice to see you, too.A: Look. Who’s that boy?B: That’s my brother. He is in Class Three,Grade One.A: Oh, my cousin is in Class Three, Grade One, too.答案:3154 2笔试部分五、1. six 2. nine 3. one 4. twelve5. eleven六、1. C 2. B 3. C 4. B 5. C 6. C7. A8. C9. A10. C七、1. B 2. B 3. A 4. A 5. B八、1. C 2. A 3. B 4. E 5. D九、1. E 2. D 3. B 4. A 5. C十、范文:My FamilyMy name is Jim. I am ten. I am in Class Two, Grade Five. There are three people in my family. My father, my mother and I. I love my family.。
三年级下英语教案Unit 3 This is my father_人教(精通)-学习文档
三年级英语下册Unit3This is my father Lesson16一、教学目标1、让学生能够掌握询问及介绍他人的句型：Who’s this?This is… 和Who’s that? That’s…让学生能听、说、认、读表示家庭成员的单词grandfather grandmother2、让学生能够根据图片和情境说出单词和句子。
在图文或场景下进行简单的英语交流和表演、培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。
3、通过学习活动，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。
4、通过小组活动培养学生合作交流能力。
二、教学重难点重点：能正确认读新单词grandfather grandmother；询问及介绍他人的句型：Who’s this?This is… 和Who‘s that? That’s…难点：在日常生活中灵活运用以上所学单词和句子。
三、课前准备：家庭照片、录音、人物图片四、教学过程（一）游戏复习，营造学习英语的气氛。
1、歌曲导入，激发学生学习兴趣在热身的时候，首先让学生唱歌曲“How old are you?”，并配上相应的动作，这样的导入能很快吸引住学生，还渲染了学生学习英语的良好气氛。
2、复习旧知，培养自信通过看图说单词说句子的形式巩固复习前面所学过的表示家庭成员的单词。
如：看图说brother, my brother,This is my brother.和This is my brother’s photo.当复习father 和mother两词时老师板书father 和mother为学习grandfather 和grandmother做准备。
（二）巧妙导入新知，促进语言实际运用能力的提高。
1、Guess：Who is mother’s mother? Who is father’s mother？从而引出新单词grandmother.（强调grandmother既有奶奶也有外婆的意思）2、学习单词grandmother、grandfather（出示带单词拼写的奶奶图片，全班同学拿出小手指在空中拼写，同时教师把单词板书到四线格内，用各种丰富有趣的方式朗读单词，如：大声—小声读，一次—两次读，拍手跺脚读，齐读、抽读、指名读、开火车读、空中拼单词读，男生女生PK赛读等等有趣的朗读方式把枯燥的机械的朗读单词变得丰富有趣，从而调动学生朗读的热情。
三年级下册英语教学设计 Unit 3 This is my father Lesson15 人教精通
三年级下册英语教学设计 Unit 3 This is my father Lesson15人教精通版一、教学目标1.能听懂并正确说出Lesson15中的单词和短语：father, mother, brother, sister, family, grandfather, grandmother, cousin, aunt, uncle。
2.能通过问答熟练掌握This is my father. This is my mother.等基本句型。
3.能在听、说、读、写方面进一步加强英语能力。
二、教学内容教学内容教学重点教学难点Lesson 15 中的单词和短语熟悉单词及短语的发音和书写方法学习复杂的英语词汇问答熟练掌握This is my father. This is my mother.通过和同学之间的互动练习不了解和懂得如何应对的困难三、教学过程1. Class Opening1.Good morning children! Let’s start by singing our hello song together.（播放音乐，由学生齐唱英文歌曲）2.How are you today? Let’s take turns to answer this question.（学生们轮流回答）2. Presentation1.Let’s start by learning some new words.（教师出示图片素材，并介绍每个单词和短语的含义，学生跟读）2.在老师带领下，学生们认真观看Lesson 15中的PPT，听取教师安排的任务细节。
3.教师利用PPT，详细讲解Lesson 15的语言重点，例如人称代词，熟悉的家人称呼方式等，学生们举手提出问题并与教师互动交流。
3. Practice1.教师利用图片或其他物品模拟家庭场景，例如在家里讲解时常用的单词短语，孩子们每人一次机会，用正确的单词表达介绍自己的家人。
三年级下英语【教学设计】-Unit3 This is my father-人教精通
三年级下英语教学设计-Unit3 This is my father-人教（精通）教学目标1.学生能听懂、会说“father, mother, sister, brother”等家庭成员的英文单词，并能理解这些单词和所表示的人物之间的关系。
2.学生能够以英语描述自己家庭成员的特征和爱好，并能够与同学一起分享自己家庭成员的信息。
3.学生能够表达对家庭成员的感受和关怀。
教学重点1.让学生掌握“father, mother, sister, brother”等单词的拼写和发音。
2.通过幻灯片和图片等多媒体辅助教学，让学生理解这些单词所表示的人物之间的关系，培养学生的视觉记忆能力。
3.让学生能够运用英语表达自己家庭成员的特征和爱好，并能够与同学分享。
教学难点1.帮助学生理解家庭成员之间的关系，如：sister是brother的姐姐，father是mother的丈夫等。
2.帮助学生准确运用“he, she, his, her”等人称代词，避免用错人称代词带来的歧义。
教学内容与流程设计教学内容1.学生自我介绍经过了前两个单位的学习，学生们已经初步掌握了一些简单的英文表达，因此本节课应让学生通过英语自我介绍的形式，让学生更好的展示自己并培养自信心。
2.学生听音识词老师现场播放“father, mother, sister, brother”等单词的发音，并将这些单词分别投影在黑板上。
学生听到单词后，通过看单词的写法进行单词辨认，并进行基本的拼读。
3.幻灯片展示家庭成员关系图通过幻灯片的形式，让学生观看这其中的人物关系是怎么连接在一起的，教会学生正确理解家庭成员之间的关系，如：sister 是brother的姐姐，father是mother的丈夫等。
4.组织学生对各自家庭成员的描述以学生对自己父母、兄弟姐妹等家庭成员为主题，教师将每位同学的主题随机发布给其他的组员，学生需要以描述家庭成员外貌、性格特点、爱好等方面进行描述，并在描述中使用到正确的人称代词。
精品2019春人教精通版三年级下册Unit 3《This is my father》lesson 17
Lesson 17教学目标：1.掌握单词：uncle aunt2.能听懂、会说:Who's that man? He's my uncle .Who's that woman? She's my aunt.并在实际情景和生活中自然运用。
教学重难点：1.掌握单词：uncle aunt2.能听懂、会说:Who's that man? He's my uncle .Who's that woman? She's my aunt.并在实际情景和生活中自然运用。
教学用具教学卡片、照片、录音机教学程序：一、热身复习教师与学生热情问候二、展示教学目标三、出示自学指导11.自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词：uncle aunt.检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、四人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、四人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3.做游戏Let's play.七．先学1. 学生四人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生四人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九．做游戏、let's play.十、家庭作业：跟读课文板书设计：uncle auntWho's that man ? That's my uncle.Who's that woman? That's my aunt.教学反思：。
人教精通版三年级英语下册 Unit 3 This is my father Lesson
C: I’m eight.
A: Hi, this is my daughter. B: Hello, what’s your name？ C: My name is Anna.
B: How old are you？
C: I’m ten.
Let’s play
同学分别扮演爸爸妈妈和儿女， 进行对话练习。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 3 This is my father
Lesson 15
Let’s learn
daughter 女儿
son 儿子
Look and say Father and _______.
son
mother, ______ and _______.
son, daughter
______ and _______.
mother, daughter
______ and _______.
father, daughter
______ and _______.
son, daughter
新人教精通版三年级英语下册 Unit 3 This is my father Lesson 13 2
Lesson 13
你知道爸爸妈妈怎么用英文表 达吗？
father + and + mother + I love you = family
Let’s Learn
father
mother
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 8:11:47 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
This is Yao Ming.
This is Li Na.
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
如何向别人介绍自己的爸爸妈 妈呢？
This is my father.
This is my mo用This is …
大练兵：看图说话
This is an apple.
三年级下册英语教案-Unit3《Thisismyfather》(Lesson15)人教精通版
三年级下册英语教案Unit 3《This is my father》（Lesson 15）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用句型"This is my father"，并能介绍自己的家庭成员。
2. 过程与方法目标：通过图片、游戏等多种教学手段，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对家庭的热爱和尊重，增进家庭成员之间的感情。
二、教学内容1. 词汇：father, mother, brother, sister2. 句型：This is my father. This is my mother. This is my brother. This is my sister.三、教学重点与难点1. 教学重点：句型"This is my father"的运用，介绍家庭成员。
2. 教学难点：正确运用家庭成员的词汇，进行介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片2. 学具：学生自备家庭成员照片五、教学过程1. 导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生认识家庭成员，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示句型"This is my father"，并进行讲解和示范。
3. 操练：学生分组进行角色扮演，运用句型介绍自己的家庭成员。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 3 This is my father2. 主要内容：家庭成员词汇、句型"This is my father"七、作业设计1. 家庭作业：学生用所学句型介绍自己的家庭成员，并录制视频。
2. 课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。
八、课后反思1. 教师反思：根据学生的课堂表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 学生反思：学生通过自我评价、同伴评价，了解自己的学习情况，不断改进学习方法。
三年级下册英语试题Unit3 This is my father.达标测试-人教精通版-(无答案 )
Unit3 This is my father.达标测试一、单项选择题(共4题,共20分)I love ________ other and father.A myB meC I—Who ________ that man?—He’s my uncle.A amB isC areGlue photos ________ it.A toB onC forLet’s ________ each other.A haveB goC help二、情景交际(共5题,共25分)你想把爸爸介绍给李老师认识，你应该说：A He’s my brother.B This is my father.C This is my teacher.你想看看彼得的全家福，你应该说：A Look at my family photo.B Show me your family photo.C Is this your family photo?你想问杨明的年龄，你应该说：A How old are you?B How are you?C How do you do?你想表达那个男人是你的叔叔，你应该说：A That’s my uncle.B That’s my aunt.C This is my uncle.你渴了，想找妈妈要水喝，你应该说：A Here’s some water for you.B Can I have some water?C Here you are.三、连词成句(共4题,共20分)连词成句（依次写出数字即可，不要忘记标点哦）。
1. is,2. sister,3. She,4. my,5. (.)________________________________________________1. me,2. your,3. Show,4. family,5. photo,6. (.)________________________________________________1. Who,2. woman,3. is,4. that,5. (?)________________________________________________1. is,2. uncle’s,3. This,4. my,5. photo,6. (.)________________________________________________四、连线题(共2题,共10分)选择正确的答语。
人教精通版三年级下册Unit 3《This is my father》(Lesson 13)教学设计
Unit 3 This is my father.Lesson 13教学目标：1.掌握单词：father mother .2.能听懂、会说:This is my father .This is my mother.并在实际情景和生活中自然运用。
3.学唱英文歌曲：Father and mother.教学重难点：1.掌握单词：father mother .2.能听懂、会说:This is my father .This is my mother.并在实际情景和生活中自然运用。
教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身复习教师与学生热情问候二、展示教学目标A .Good morning .look at this photo.This is my mother.B.First ,let's look at the learning aims.（出示教学目标）三、出示自学指导11.自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词：father mother.检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、四人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、四人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3.学唱英文歌曲：Father and mother.七．先学1. 学生四人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生四人一组分角色朗读课文。
三年级下册英语(精通版)Unit3 This is my father.
Father and mother, Love their son and daughter. BrotБайду номын сангаасer and sister, Help each other.
1、This __ my father. 2、How old __ you? 3、I __ nine. 4、What __ your name?
Who’s this? This is ___m_y__b_r_o_th_e_r__. Who’s this __b_o_y___? This is __m__y_b_r_o_t_h_er__.
Who’s that________? That is ___________
Who’s that________? That is ___________
This is my father.
Lesson 18
father （dad） Who’s this? This is my father.
mother （mum） Who’s this? This is my mother.
Who’s this? This is my brother.
Who’s this? This is my sister.
This is my father.
Lesson 16
My family
father
mother
grandfather
brother
grandmother
grandfather(grandpa)
grandmother(grandma)
This is my father.
Lesson 17
aunt
答一答
1、What is your name? 2、How old are you? 3、Pleased to meet you. 4、Let’s go to school. 5、What class are you in?