植物生理学-矿质代谢共65页

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第四节矿质代谢

第四节矿质代谢

二、根部对浓液中的矿质元素的吸收过程
(一) 具体过程:
*离子吸附在根部细胞的表面(交换吸附) *离子进入根皮层(质外体或共质体途径) *离子进入胞间连丝进入中柱 *离子进入导管或管胞
三、根部对被土粒吸附着的矿质元素的吸收 C02 + H20一H2C03 ——H+ + HC03– 四、影响根部吸收矿物质的条件 1 、温度 2 、通气状况 3 、溶液浓度 4 、氢离子浓度 五、植物地上部分对矿质元素的吸收 1、叶片营养(foliar nutrition) 2 、根外追肥的优点
三、根部对非溶解状态的矿质元 素的吸收
四、影响根部吸收矿物质的条件
五、植物地上部对矿质元素的吸 收
第四节 无机养料的同化 一、硝酸盐的代谢还原 二、氨的同化 三、生物固氮 四、硫酸盐的同化 五、磷酸监的同化 第五节 矿物在植幼体内的运输 一、矿物质运输的形式、途径和
速度 二、矿物质在植物体内的分布 第六节 合理施肥的生理基础 一、作物的需肥规律 二、合理追肥的指标 三、发挥肥效的措施
• C、H、O、N、P、K、S、Ca、Mg、Si、 Fe、Mn、Cu、Na、Zn、B、Mo、Cl、Ni。
• 除C、H、O、N外,其它15种都是矿质 元素。
• 根据必需元素在植物体内的存在数量,又 分为两类,大量元素和微量元素。
• 在植物体内含量超过干重千分之一的元素 称为大量元素,大量元素有10种,C、H、 O、N、P、K、S、Ca、Mg、Si。
〔三)单盐毒害和离子对抗
1、单盐毒害(toxicity of single salt ) 溶液中只有一种离子对植物起有害作用. 2、离子对杭(ion antagonism) 在发生单盐毒害的溶液中,若再加入其他金属离子, 即能减弱这种单盐毒害,离子间的这种作用称离子 对抗. 3、平衡溶液(balaneed solution ) 含有多种矿质元素,对植物的生长有良好的作用而 无毒害的溶液

植物生理学课件矿质营养演示文稿

植物生理学课件矿质营养演示文稿
第12页,共103页。
除了以上两种培养方法外,在科 研与生产实践中,溶液培养法还衍生 出气栽法(aeroponics) 、营养膜 法(nutrient film)等。
第13页,共103页。
几种常见的无土栽培技术
第14页,共103页。
植物的溶液培养
第15页,共103页。
用植物的溶液培养法研究植物的必需元素, 应重点注意以下几个方面:
素及某些植物激素(如吲哚乙酸、细胞分裂素)
和维生素(如B1、B2、B6等)中也都含有氮。
由此可见,氮在植物生命活动中占有重要地位
。因此氮又被称为生命元素。
第29页,共103页。
弗里兹-哈伯 Fritz Haber (1868-1934)
氨合成的发明者
弗里兹-哈伯(Fritz Haber),德国化学家 ,因发明直接用氮气和氢气合成氨的固氮法而于 1918年获得诺贝尔化学奖。哈伯的这项发明使含 氮化学肥料及其他含氮化合物得以批量生产,从而
成CO2和NH4+,缺镍时,叶尖处积累较多的脲, 叶尖首先出现坏死现象。
第43页,共103页。
12、钼:植物以钼酸盐(MoO42-)的形式吸收钼。
钼是硝酸还原酶的必需成分,也是固氮酶中钼铁蛋白 的组分。因此,钼在植物氮代谢中有重要作用。具有 固氮能力的豆科植物多施钼肥可以增产。 13、氯:植物以Cl-形式吸收氯。在光合作用中水的光 解需要Cl-,叶和根中的细胞分裂也需要Cl-。Cl-在调节 细胞溶质势和维持电荷平衡方面起重要作用。缺氯幼 叶有坏死斑点,呈青铜色。
使农作物产量大幅提高。
第30页,共103页。
哈伯是一位最具争议的化学奖,他发明生产 氨的固氮法除了用于生产化学肥料以外,还用于 生产炸药和化学武器。

矿质代谢PPT教学课件

矿质代谢PPT教学课件
0 越 返拔孕开乳成 冬 青节穗花熟熟 前 期期期期期期
图1 小麦不同生长发 育时期对K的需要量
Kg/hm2 140 120 100 80 60 40 20
0 越 返拔孕开乳成 冬 青节穗花熟熟 前 期期期期期期
图2小麦不同生长发 育时期对P的需要量
研究性学习
课题:如何合理施肥?
任务:探究获得农作物“少肥高效”的方 法实践:无土栽培植物
2、培养液中并不缺水,为什么植物 到第三周竟然萎蔫?为解决这个问 题可以采取什么措施?
惯性 惯性现象

用尺子迅速

打出下面的

棋子,上面

的棋子到底

会怎 车
将 将 将 将 车
现象解释
❖ 用尺迅速打出最下面的棋子,上面的棋子 由于惯性要保持原来的静止状态,失去了 支持在重力的作用下就落在正下方。
惯性保持静止状态,所以乘
客就会向后仰。
2.答:先助跑一段,运动员就具有 向前的速度,跳起后身体还要 保持原来的速度向前运动,以 增加跳远的距离。
3.答:使劲甩手,沾在手上面的水 和手一起运动,手突然停下, 沾在其上面的水由于惯性继续 运动,所以就会被甩掉。
4.答:拍打衣服,衣服偏离原来的 位置,附在衣服上的灰尘由于惯 性保持原来的静止状态,所以就 会从衣服的缝隙中飞出来。
生活中常见的惯性现象
⒈急刹车人会向前倾;突然起步,人会向后仰 ⒉跳远时要先助跑一段 3.使劲甩手可把手上的水甩掉 4.拍打衣服可除去灰尘
1.答:乘客随车一起向前运动,汽车突然 刹车,乘客的脚随车一起停下来,而 身体的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态,所以乘客就会向前倾;反之, 汽车突然起步,乘客的脚随车向前运 动,而身体的上部由于

植物生理学03矿质营养

植物生理学03矿质营养

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植物生理学03矿质营养
•二、植物体内的元素
• 植物体
•干物质(5-90%) •有机物(90%)
•水分(10-95%) •无机物(10%)
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植物生理学03矿质营养
•105℃ 烘干
植物
干物质
600℃ 灰分
构成灰分的元素称为灰分元素(灰分中的元素 直接或间接地来自土壤矿质,故又称矿质元素)。
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植物生理学03矿质营养
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• 图3-4 缺硫植株中上部叶色淡 植物生理学03矿质营养
3、磷(P)
•吸收形式:H2PO4-。 •作用:
磷是核酸、磷脂、辅酶和ATP的组成成分; 磷在碳水化合物代谢中起着重要作用;
磷对氮代谢也有影响。
•缺素症:缺素症与N相似,生长缓慢,植株矮小, 叶片暗绿,有些植物呈紫色或红色。
植物生理学03矿质营养
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2020/11/20
植物生理学03矿质营养
植物必需的矿质元素 植物对矿质元素的吸收 矿质元素在植物体内的长距离运输与分
配 合理施肥的生理学基础
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植物生理学03矿质营养
植物矿质营养
是指植物对矿物质的吸收、转运和同化等过 程以及矿质元素在植物生命活动中的作用。
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植物生理学03矿质营养
大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 、 Si共10种。植物需要量大,占植物体干重的0.1~ 10%。
微量元素:Fe、B、Cu、Zn、Mn、Cl、Mo、 Na、Ni共9种。植物需要量小,占植物体干重的 0.01~0.00001%。
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植物生理学03矿质营养

植物的矿质代谢

植物的矿质代谢

硫的同化、磷酸盐同化


来源:SO42- 、SO2 SO42- + 8e- + 8H+ → S2- + 4H2O
来源:HPO42形成ATP、 3-磷酸甘油酸 、磷酸糖、磷 脂和核苷酸等
生物固氮





通过微生物的作用,将空气中的游离氮固定转 变成含氮化合物的过程 豆科植物-根瘤菌 氮来源:空气中的N2 酶:固氮酶(铁蛋白和钼铁蛋白) 功能:还原分子氮为氨 固氮酶对氧敏感,其催化反应在厌氧条件下进 行



一般阳离子的毒害作用明显,阴离子的毒害 作用不明显。 在单盐溶液中若加入少量含其它价数不同的金 属离子的盐类,单盐毒害现象就会减轻或消失。 离子间的这种作用叫离子对抗 一般在元素周期表中不同族的金属元素的离子 间才会有对抗作用。 植物只有处于一定浓度、一定比例的多种盐的 混合液中才能正常生长,这种溶液叫平衡溶液。 在施肥中应十分注意。
吸附在根细胞表面的离子即可被根细胞吸收后通过共 质体途径进入木质部,也可以通过质外体途径扩散进入 根的内皮层以外的质外体部分。但由于根内皮层上有 凯氏带,必须转入共质体才能继续向内运送至木质部 离子进入导管。离子经共质体途径最终进入木质部后, 通过主动的或被动的方式由木质薄壁细胞进入导管 通过韧皮部或木质部向地上部分运输,也可以通过韧 皮部向地下运输 运输途径:根 茎 叶 运输动力:蒸腾作用
植物吸收水分和吸收矿质离子的比较:
吸收水分
区 别 原理
吸收矿质元素 主动运输
呼吸作用
渗透作用
蒸腾作用
动力
关 系
相对独立
根外营养



除根系之外,植物地上部分也能吸收矿质元素, 这叫根外营养 主要器官:叶片,又叫叶片营养 优点: 叶片营养具有可以克服某些矿质元素易于被土 壤固定而植物难以利用的弊病; 作物生育后期根系生理活动衰退而吸收矿质元 素功能下降的情况下,可以通过叶片营养补充 营养,用量省、肥效快等优点。 但对角质层厚的叶片效果较差。

植物的矿质代谢

植物的矿质代谢
小麦对K的需要量 植物的矿质代谢
越返拔孕开乳成 冬青节穗花熟熟 期期期期期期期
小麦对P的需要量
矿质元素:除了C、H、O 以外,主要由根系从土壤中吸收的元素。
概念
必需的矿质元素
大量元素:N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素: Cu、 Fe、 Zn、 Mn、B
形式: 离子
Mo、Cl、Ni
植 物
吸收 主要部位: 根尖成熟区表皮细胞
氧气、温度等因素
2、根吸收矿质离子和吸收水分有什么关系?
植物的矿质代谢
2.植物吸收水分和吸收矿质元素离子的比较
水分吸收
矿质元素的吸收
原理
渗透作用
主动运输
区 别
吸收的动力
细胞内外溶液的浓 度差;蒸腾拉力
呼吸作用
运载工具
不需
细胞膜上运载 离子的载体
1、主要吸收部位相同——根尖成熟区的表皮细胞 2、矿质元素要溶解在水中,才能被根吸收
材料2:甘蔗对P的吸收,白天比晚上只 稍微多一些,而对水分的吸收,白天比 晚上多10倍
材料3:将盆栽的番茄由阳光移到暗处后 发现,番茄对水分的吸收量减少了,而对 K+的吸收量却有所增加。
植物的矿质代谢
三、矿质元素的运输
植物的矿质代谢
(一)运输途径
根尖成 熟区表 皮细胞
随水 运输
随水运输
导管
各个器官
植物的矿质代谢
实验1、当菜豆的吸水量增加大约一倍 时,K+、Ca2+、NO3—、PO43—等矿质元素离子 的吸收量同原来各自的吸收量相比只增加 0.1-0.7倍,甚至有的植物当吸水量减少时, 某些矿质元素离子的吸收量反而增多。说明 了什么?
结论:植物对水分的吸收和对矿质元素的 吸收不是同一个过程.

植物生理课件Chapter3植物的矿质营养

植物生理课件Chapter3植物的矿质营养

(二)必需元素的生理作用 ※
总的来讲,有三个方面: 1、细胞结构物质的组成成分 2、生命活动的调节者,参与酶的活动 3、起电化学作用 即离子浓度的平衡、稳定胶 体及电荷中和等。
其它的,如钙离子起到细胞信号转导的第二信使 作用
各元素的主要生理功能
◆N 吸收的主要形式
是 NH4+,NO3- 等: ◇ 构成蛋白质的主要成分
(一)确定植物必需元素的标准 ※Arnon 和 Stout 1939提出
1、植物完成其生活史必不可少的
2、在植物中的功能是不能被其它元素代替 的。缺乏,植物表现专一的缺乏症
3、直接参与植物的代谢作用的。其作用必 须是直接的
确定必需元素的方法:水培法和砂培法 现已证实植物的必需元素有19种 大量元素(占植物干重的0.1%)10种 : C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S,Si 微量元素(占植物干重的0.01%下)9种: Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni,Na 必需的矿质元素有16种。
缺 素 症:脉间缺绿 发病部位:老叶(易转移)
Si
Si:单硅酸形式吸收,分布在细胞壁和细 胞间隙中,增加细胞弹性和刚性。 适量硅可促进受精,增加籽粒产量。 缺硅时,蒸腾加快,生长受阻,易倒伏。
Fe
微量元素
吸收态: Fe2+
作 用: 酶的组成成分(细胞色素氧化酶)
Fe
合成叶绿素的必要条件(Mg-原卟啉 原叶绿素酸酯)
生理作用(1)细胞
质、核的成分;(2)植
物代谢中起作用(通过
ATP和各种辅酶) (3)
促进糖的运输;(4)细
缺P
胞液中的磷酸盐可构成缓
冲体系
施磷,代谢正常,生长良好,提高抗性, 提早成熟。

《植物的矿质代谢》课件

《植物的矿质代谢》课件

吸收过程中可能出现的 问题
植物在吸收矿质的过程中可 能遇到土壤pH、盐度和氧气 含量等问题。
植物的矿质转运
矿质在植物体内的转运
植物通过根、茎、叶等部位将吸收到的矿质元素进 行转运。
转运途径及其作用
矿质元素可以通过根系组织的细胞间隙、导管系统 和分解代谢等途径进行转运,并在植物不同部位发 挥不同的作用。
植物的矿质利用
1 矿质的代谢途径பைடு நூலகம்
植物通过代谢途径利用吸收到的矿质元素进行生物合成和能量转化。
2 矿质的生理作用
矿质元素在植物体内发挥重要的生理作用,如参与光合作用、细胞呼吸和酶的活性调节。
3 矿质缺乏对植物的影响
缺乏某些矿质元素会导致植物生长发育异常,影响其产量和品质。
植物的矿质排泄
1
植物的矿质排泄方式
植物通过根系、叶片和分泌物等方式排泄多余的或有毒的矿质元素。
2
矿质排泄对植物生长的影响
矿质排泄可以改善土壤环境,促进植物生长发育和免疫机制的维持。
植物的矿质调控
矿质的吸收、转运、利用及排泄 的调控方式
植物通过根系和叶片的信号传导、基因表达和分 泌物分泌等方式对矿质代谢过程进行调控。
矿质调控的作用和意义
矿质调控可以使植物适应不同的环境条件,增强 其抗逆性和生存竞争力。
结语
植物的矿质代谢对植物生 长和发育的重要性
植物的矿质代谢是植物正常生长 和发育所必需的关键过程。
植物矿质代谢研究的意义
深入研究植物矿质代谢可以帮助 我们更好地理解植物的生理过程 和优化农业生产。
展望植物矿质代谢研究的 发展前景
未来的研究将进一步揭示植物矿 质代谢的调控机制和应用价值, 为农业可持续发展提供支持。
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46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
植物生理学-矿质代谢
6、纪律是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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