听课评价表(同行适用)

听课评价表（同行适用）

校区：□双怡校区 / □雁湖校区（请打√）教室：

时间：年月日第节课至第节课

学生所在学院：年级专业班级：被评教师姓名：职称：所教课程：

听课人（签名）：

指标

教案

辅助教学手段

教学演示

课堂秩序教学仪态

测评要求参考值得分

备

注教案书写符合学校基本要求。15 分

板书或多媒体内容准确充实、重点突出，简明、美观；能够有效运

20 分

用多种图像或声像材料及教具等教学辅助手段。

表达

1

. 普通话讲课，语言生动，语速适当。 5 分

能力

(20

分）

2

. 讲授思路清晰，条理清楚，重点突出，层次分明。15 分

1

. 概念准确、科学严谨；内容充实，信息量饱满；对重点

15 分

难点内容分析到位；能明确阐述新进展。

教学

组

织与教 2.教学方法得当、灵活。10 分

学方

法

3

. 课堂气氛好，注重师生互动，启发学生的思考。 5 分

(35

分）

4

. 课堂时间安排合理。 5 分

课堂秩序良好，教师无随意在上课时间接打电话；

5 分

课堂上很少有学生睡觉、迟到、吃东西等现象。

着装典雅庄重，精神饱满，教态自然大方。 5 分

总分100 分

意见

授课教师签名：

反馈

年月日

备注：同行听课评价要求：

1.同行听课指各系（教研室）主任、副主任每学期必须参与本系（教研室）

的日常听课（包括理论课、实验课或临床见习课），检查教师教案讲稿，并做好记录。同行听课评价表由系、教研室存档，并作为教学检查的必查内容之一。

2.听课对象为本系（教研室）本学期所有承担授课任务的教师，每学期每

位教师至少被评课一次。新任教师应做为重点听课对象，具体听课安排由各系（教

研室）自行安排。

3.各系（教研室）主任、副主任听课后要与授课教师及时进行交流反馈，以

便教师及时了解教学效果，不断总结经验教训，提高课堂教学质量。要求在意见

反馈栏里有授课教师签名。