最新人教版六年级数学下册《比例的意义和基本性质》练习题
比例的意义和基本性质练习题
一、填空。
（1）两个数相除又叫做两个数的（ ）。
（2）比的前项除以后项所得的商叫做这个比的（ ）。
（3）比的前项与后项同时（ ）或（ ）的（ ）数（0除外），比值不变。
这叫做比的（ ）。
（4）组成比例的四个数叫做比例的（ ），中间的两个数叫做比例的（ ），两端的两个数叫做比例的（ ）。
（5）在比例里两个（ ）积等于两个（ ）积这叫做比例的基本性质。
(6)在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个比的比值是3/4，写出这个比例（
）. (7)从24的因数中选出四个因数，组成两个比的比值都是2的比例式是（ ）.
（8）在12 、8 、16 这三个数中添上一个数组成比例，这个数可以是（ ）、（ ）或（
）。
(9)在一个比例中，两个外项互为倒数，如果一个内项是2.5，则另一个内项是(
)。
（10)运一堆货物，甲用7小时运完，乙用5.5小时运完，甲和乙所用的时间的比是( )，工作效率的比是( )
(11)如果x/8=Y/13 ，那么X ：Y=（ ）
(12)甲数除乙数的商是1.8，那么甲数与乙数的比是( )。
(13)甲数的4/5等于乙数的6/7（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是（ ）。
（14）9:3=（ ）：2
（15）在3:15、9:45、4:3三个比中，选择其中两个比组成比例是（ ）
（16）如果2a=7b （a 、b 不为0），那么 ()
()=b a
(17)如果178
=b a
，那么 a ﹕( )=( ) ﹕ ( )。
(18)把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（ ）
二、判断。
（1）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差是0. （ ）
（2）18:30和3:5可以组成比例。
（ ）
（3）如果4Ⅹ=3Y,（X 和Y 均不为0），那么4:X=3:Y. （ ）
（4）因为3×10=5×6，所以3:5=10:6. （ ）
三、选择题。
１．比例5∶3＝15∶9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（ ）。
a. 6
b.18
c. 27
2．把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是（ ）。
a.2∶15
b. 15∶17
c. 2∶17
3．下面的比中能与3∶8组成比例的是（ ）。
a. 3.5∶6
b. 1.5∶4
c. 6∶1.5
4．下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（ ）。
a.7
b. 5.4
c. 1.5
四、按要求写比例。
1．一个比例的两个外项互为倒数，一个内项是1/10 ，写出符合条件的一个比例 。
2．一个比例的两个内项的积是4/5 ，一个外项是3/8 ，写出符合条件的一个比例。
3．一个比例，组成比例的比的比值是1/4 ，两个外项分别是17和3/5 ，写出这个比例。
4．有两个比，比值都是2/3 ，第一个比的后项与 第二个比的前项都是6，把这两个比组成比例。
五、将等式3×40=8×15改写成比例，你能写出几对比例就写出几对？
把3和40当做外项
把3和40当做内项
比例的意义和基本性质同步练习（一）
1、比表示两个数（ ）；比例表示（ ）。
2、下面各个比能与2：9组成比例的是（ ）
A 、9：2
B 、1.5:13
C 、 1：4.5
4、按下面的条件组成比例。
12和5 的比等于3.6和x 的比.
x 和13 的比等于4:3 x 除4.2的商等于35
比例的意义和基本性质同步练习（二）
一、（1）写出两个比值是2.5的比,并组成比例.
(2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.
(3)用5、40、8、1组成两个比例式。
二、根据4×7=2×14，写出下面比例。
4：2=（ ）：（ ） 2：7=（ ）：（ ）
7：2=（ ）：（ ） 2：4=（ ）：（ ）
三、在括号里填上合适的数，使比例式成立。
8：6=4.6：（ ） 6.3：（ ）=5：9
（ ）：45 =3：32 45：7.5=（ ）：23
四、黄河小学六（1）班有男生29人，女生26人，男生人数与女生人数的比是（ ）：（ ），女生人数与男生人数的比是（ ）：（ ），女生与全班人数的比是（ ）：（ ）
比例的意义和基本性质同步练习（三）
1填一填。
(1)火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间的比是( )∶( )，化成最简整数比是( )∶( )，比值是( )。
(2)请你根据3×8＝4×6写出一个比例( )∶( )＝( )∶( )。
(3)如果5a ＝9b ，那么( )∶( )＝5∶9。
(4)如果m 7＝n 8
，那么m ∶n ＝( )∶( )。
2把下面左、右两边相等的比用线连起来。
0．8∶3.2 10∶4
2．5∶4 4.5∶18
1∶25
2.7∶1.5 0．9∶0.5 2∶
3.2
3写出比值是58
的两个比，再组成一个比例。
4思考一下，下面哪一组中的两个比可以组成比例，并写出相应的比例。
7∶14和6∶12 13∶14和16∶18
3．5∶7和1∶14 0.4∶1.6和3∶12
5根据要求写出比例式。
(1)它的各项都是整数，且两个比值是8。
人教版小学六年级数学下册---比例的意义和基本性质总复习专项例题(含答案解析)
人教版小学六年级数学下册---比例的意义和基本性质总复习专项例题（含答案解析）例1、（把图形按某个比相应放大或缩小，形状没有改变，只是大小变了）C（1）长方形A的长是1.5厘米，宽是1厘米；长方形B的长是3厘米，宽是2厘米。
这两个长方形的长有什么关系？宽呢？（2）如果要把长方形A按 1:2的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少？分析与解：（1）长方形B的长是长方形A的2倍，宽也是长方形A的2倍。
或者说长方形B和长方形A长的比是2:1，宽的比也是2:1。
把长方形的每条边放大到原来的2倍，放大后的长方形的长和宽与原来长方形的比是2:1，就是把长方形A的长和宽按2:1的比进行放大。
（2）把长方形A按1:2的比缩小后为长方形C，长、宽缩1，图C的长是0.75厘米，图C的宽是小为原来的20.5厘米。
由此可见，放大或缩小前后图形形状没有改变，还是长方形，只是大小变了。
例2、（根据指定的比，将图形按要求放大或缩小）先按3:2的比画出长方形A放大后的图形B，再按1:2的比画出长方形A缩小后的图形C。
（1）图B的长、宽各是几格？（2）图C呢？（3）观察这三幅图形，你有什么发现？分析与解：（1）按3:2的比将长方形A放大，即将长方形A的长与宽分别扩大1.5倍，那么图B的长为6×1.5 = 9格，宽为4×1.5 = 6格。
（2）按1:2的比将长方形A缩小，1，那么图C 即将长方形A的长与宽分别缩小到原来的2的长为6÷2 = 3格，宽为4÷2 = 2格。
（3）从这三幅大小不同的图形上可以看出，放大或缩小后的图形与原来的图形比较，大小虽变了，但形状不变，而且各条边长度的变化都符合指定的比。
点评：按比例放大图形或缩小图形，关键是要先根据比确定是放大还是缩小，然后确定好每条边的长度，画出图形就行了。
例3、（将两个相等比写成一个等式）图B 是由图A 放大后得到的，你能分别写出这两幅图中各自的长与宽的比吗？比较写出的两个比，你有什么发现？B3 6厘米4厘米8厘米分析与解：（1）图A 中长与宽的比是4:3；图B 中长与宽的原始比是8:6，而8:6化简后就是4:3。
人教版小学数学六年级下册第4单元 比例的意义和基本性质同步练习(含解析)
人教版小学数学六年级下册第4单元 4.1比例的意义和基本性质同步练习一、单选题1．在比例里,（）,这叫作比例的基本性质。
A．两个外项的和等于两个内项的和B．两个前项的积等于两个后项的积C．两个外项的积等于两个内项的积2．根据比例的性质,3：5=9：15,可以改写成（）A．3×9=5×15B．3×5=9×15C．3×15=5×93．下面第（）组的两个比不能组成比例．A．7：8和14：16B．0.6：0.2和3：1C．9：10 和10：9 4．甲数的与乙数的相等,甲、乙两数的比是（）。
A．7：1B．6：1C．6：7D．7：6 5．长方形的面积一定,它的长和宽所形成的关系是（）。
A．正比例B．反比例C．不成比例D．无法确定6．如图,用纸板盖住A,B两根木条的一端,根据露出的部分推断,两根木条相比,（）A．A根长B．B根长C．一样长D．无法确定二、判断题7．因为3a=4b,所以a：b=3：4。
（）8．在比例中两个外项的积与两个内项的积的比是1：1. （）9．含有未知数的比例也是方程。
（）10．比的前项增加10%,要使比值不变,后项应乘1.1。
（）11．苹果个数的等于梨的,那么苹果个数比梨多。
（）三、填空题12．在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是,则另一个内项是。
13．24的因数有,任选其中的四个数组成一个比例是。
14．减数一定时,被减数和差（成正比例、不成比例）15．①写出两个比值是3的比、,并组成比例是。
②如果a×7=b×6,那么a：b=：。
16．在30的因数中选4个数组成一个比例,可以是。
17．甲数的三分之一和乙数的五分之一（甲数、乙数均不为0）相等,甲数与乙数的比是。
四、计算题18．解下列方程。
（1）x+ x=（2）：=x：五、解答题19．根据下面两图中的数据,你能写出哪些比例?（写3个）20．李奶奶家上个月的水费是多少钱？（用比例解）答案解析部分1．【答案】C【考点】比例的基本性质【解析】【解答】解：在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,叫作比例的基本性质。
数学六年级下人教版4.1比例的意义和基本性质练习(含答案)
数学六年级下人教版4.1比例的意义和基本性质练习（含答案）一、判断题9.X:750=0.1:2.2则x=10.应用比例的基本性质可以解比例。
（判断对错）11.一个比例的外项之积是1.2,若一个内项是0.6,则另一个内项是0.2。
12.解比例时，未知内项x等于两个外项的积乘已知内项的倒数三、填空题13.8∶x=6∶13x=________14.如果1.5∶4=12∶32,那么________×________=________×________。
15.解下面的比例．x∶1.2=8.5∶2.0x=________16.x=________四、计算题17.: =x:18.（4.5﹣x）：0.6=（10+x）：2．五、解答题19.解方程（1）7.5:x＝24:12（2）3x－6 ＝8.25六、综合题20.在横线上填上合适的数，使比例成立：（1）________：6=12：9（2）4.5：________= 5：9（3）5：15=________：9（4）45：15=6.9：________七、应用题21.师傅加工50个零件需要3小时，那么加工80个这样的零件，需要多少小时？答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】D7.【答案】B8.【答案】D二、判断题9.【答案】正确10.【答案】正确11.【答案】错误12.【答案】正确三、填空题13.【答案】14.【答案】1.5；32；4；1215.【答案】5.116.【答案】四、计算题17.【答案】解：18.【答案】解：（4.5﹣x）：0.6=（10+x）：2，0.6×（10+x）=（4.5﹣x）×2，6+0.6x=9﹣2x，6+0.6x+2x=9﹣2x+2x，6+2.6x=9，6+2.6x﹣6=9﹣6， 2.6x÷2.6=3÷2.6， x= ．五、解答题19.【答案】（1）3（2）5六、综合题20.【答案】（1）8（2）8.1（3）3（4）2.3七、应用题21.【答案】解：设需要x小时50：3=80：x50x=3×80x=4.8答：需要4.8小时。
人教版数学六年级下册第四单元比例的意义和基本性质练习题
班级 姓名 完成情况 书写 日期1、求比值与化简比对比练习。
43：2.5= （ ） 0.125:2500= （ ） 12：53= （ ） 43：2.5= （ ）：（ ） 0.125:2500= （ ）：（ ） 12：53= （ ）：（ ） 2、我会填。
①表示两个比（ ）的式子叫做比例。
组成比例的四个数，叫做比例的 （ ），两端的 两项叫做比例的（ ），中间的两项叫做比例的（ ）。
②在比例里，两个（ ）的积等于两个（ ）的积，这叫做比例的（ ）。
③写出比值是53的两个比：（ ）和（ ），把它们组成比例是（ ）。
④用20的因数组成的比例是（ ）：（ ）=（ ）：（ ）。
⑤2：3=（ ）：1.5， ()2443.0=， 97：（ ）=43：75。
⑥如果4m=7n （m ，n ≠0），那么m:n=（ ）：（ ），m ：7=（ ）：（ ）。
⑦在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是1.5，另一个外项是（ ）。
⑧甲数的54等于乙数的73（甲、乙两数都不为0），甲、乙两数的比是（ ）。
⑨把8,40和20再配上一个数组成比例，这个数可以是（ ）。
3、我会选。
①下面哪组中的两个比不能组成比例？（ ）。
A 、0.2:3.5和4:70 B 、 43：83 和 21：41 C 、3：45和 56 ：5 ② 下面每组中的四个数，可以组成比例的是（ ）。
A 、 0.3,4.5,1.5和217B 、 1.2,4,23和217C 、 1.2,1.6，43和61 ③比例5:3=15:9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（ ）。
A 、6B 、18C 、27D 、154、已知3×21=7×9，根据比例的基本性质，你能写出几个比例？5、看图并回答下面问题。
①图中A 、B 两个长方形的长的比是（ ），宽的比是（ ），周长比是（ ）， 这两个长方形长的比和宽的比（ ）组成比例，长的比和周长的比（ ）组成比例， 宽的比和周长的比（ ）组成比例。
最新人教版小学六年级下册数学一课一练4.1《比例的意义和基本性质》练习试题(含解析)
六年级下册数学一课一练-4.1比例的意义和基本性质一、单选题1.如果（a、b均不为0），那么下列比例中正确的是（）A. B. C.2.已知（都不为0），下面比例（）不能成立．A. B. C.3.当a：b= 时，5a=（）。
A. bB. 4bC. 5bD. 9b4.已知AB=K，=D，（ABCD都是大于0的自然数），那么下列比例中正确的是（）A. B. C. D.二、判断题5.用2,3,2.5和1这四个数能组成比例。
6.小圆周长与半径的比和大圆周长与半径的比不可以组成比例。
（）7.如果A：B=C：4，A=4，那么B=C。
（）三、填空题8.在一个比例里，两个内项互为倒数，一个外项是，另一个外项是________．9.X=________10.12∶ ________=0.3∶0.5________∶= ∶11.解比例：x：51=30：17，则x=________12.36的约数有________个，从中选择4个数组成比例，这个比例是________；如果使两个比的比值是1 ，这个比例是________．四、解答题13.根据1.6×6=2.4×4，写出8个不同的比例。
五、综合题14.解方程（比例）．（1）χ﹣χ﹣=1（2）：=χ：5．六、应用题15.师傅加工50个零件需要3小时，那么加工80个这样的零件，需要多少小时？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】比例式中，内项之积等于外项之积。
【分析】本题由解比例的方法解答。
2.【答案】B【解析】【解答】如果a=b，则：=b：a或：a=：b或a：b=：.故答案为：B.【分析】此题主要考查了比例的基本性质的应用，在比例里，两外项之积等于两内项之积，据此把相乘的两个数同时作外项或内项，据此解答.3.【答案】B【解析】【解答】当a：b= 时，a：b=4：5，则5a=4b.故答案为：B.【分析】根据题意可知，应用比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积，据此解答. 4.【答案】D【解析】【解答】解：是正确的。
新人教版六年级数学下册比例的意义和基本性质练习题
新人教版六年级数学下册比例的意义和基本性质练习题比例的意义和基本性质练题（1）在比例中，两个外项的积减去两个内项的积，得到的差称为比例的差。
1.两个数相除又叫做两个数的比。
2.比的前项除以后XXX的商叫做这个比的比值。
3.比的前项与后项同时乘以或除以同一个非零数（除外），比值不变。
这叫做比的比例性质。
4.组成比例的四个数叫做比例的四个项，中间的两个数叫做比例的中项，两端的两个数叫做比例的极限。
5.在比例里两个内项的积等于两个外项的积，这叫做比例的基本性质。
6.在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个内项的比值是3/4，这个比例可以写成8:6=12:9.7.从24的因数中选出四个因数，组成两个比的比值都是2的比例式是3:6=8:16.8.在12、8、16这三个数中添上一个数，可以是24、18或6，组成比例的方式有多种。
9.在一个比例中，如果两个外项互为倒数，且一个内项是2.5，则另一个内项是-2.5.10.运一堆货物，甲用7小时运完，乙用5.5小时运完，甲和乙所用的时间的比是14:11，工作效率的比是11:14.11.如果x/8=Y/13，那么X：Y=8:13.12.甲数除以乙数的商是1.8，那么甲数与乙数的比是9:5.13.甲数的4/5等于乙数的6/7（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是28:30.14.9:3=3:1.15.选择其中两个比组成比例是3:15和4:3，可以得到3:4.16.如果2a=7b（a、b不为0），那么a:b=7:2.17.如果a/b=8/17，那么a:136=64:17.18.1.6:6.4=0.25:1，1:0.25=4:1.判断题：1.错误。
比例的差是两个外项的差。
2.正确。
3.错误。
4:X=3:4.4.错误。
6、9、10不能组成比例。
选择题：1.b.182.c.2:173.b.1.5:44.c.1.5写比例：1.4:5=8:102.2:5=4:103.6:7=18:214.1:2=5:101.符合条件的比例为：10：1和1：102.符合条件的比例为：2：5和3：83.符合条件的比例为：17：68和3/5：14 2/54.组成的比例为：2：3：4：35.3：40 = 15：200 或者 30：4001.比是两个数的比较关系，比例是由两个比构成的等比关系。
人教版小学数学六年级下册--比例的意义和基本性质练习题
人教版小学数学六年级下册--比例的意义和基本性质练习题比例的意义和基本性质一、填空题1、表示两个比的式子叫做比例。
2、在比例中，两个比的积等于另外两个比的积，这叫做比例的基本性质。
3、解比例的根据是扩项、约项、交叉相乘。
4、比例的项叫做比例的分子和分母，外项叫做比例的两个分子或两个分母，内项叫做比例的一个分子和一个分母。
5、用2、3、4、6四个数可组成一个比例2:3=4:6.6、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项为2，另一个的内项为1/2.7、在比例尺是1：xxxxxxx的地图上，量得A、B两地的距离是4厘米，那么两地的实际距离是240千米。
8、已知3:5=6:10，如果将比例中的6改为9，那么10应改为15.二、判断题1、组成比例的两个数，不一定是最简整数比。
（错误）2、比例尺的分子一定小于分母。
（错误）3、两个大小不等的圆，它的周长和半径的比可组成比例。
（正确）4、3:4和3:4可以组成比例。
（正确）5、如果比例的两个内项互为倒数，那么两个外项也一定互为倒数。
（错误）三、选择题。
1、下面式子中，27:3=3×3是比例。
（选项D）2、能与5:6组成比例的比是6:5.（选项A）3、用15的因数可以组成一个比例，是3:2=6:4.（选项B）4、甲数的等于乙数的，甲、乙两数的比是8:15.（选项A）5、因为5a=4b所以a:b=4:5.（选项B）四、用下面的条件列出比例，并解比例1、x:12=0.6:0.8，解得x=9，比例为9:12=0.6:0.8.2、0.8:6=x:15，解得x=2，比例为0.8:6=2:15.3、x/5=3/8，解得x=15/8，比例为x:3=15/8:3.4、3/8:x=4/5，解得x=15/32，比例为3/8:15/32=4/5:1.。
4.1.1 比例的意义和基本性质 六年级下册数学同步练习 人教版(含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！15 5.47．比的前项、后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
这叫做比的( )。
两个比的内项的积( )两个外项的积。
8．表示两个比相等的式子叫做( )；由“4，20，15，3”这四个数可以组成的比例是( )。
9．从1－20自然数中选出四个不同的数，组成一个比例是( )。
10．12的因数共有( )个，选择其中的4个因数，把它们组成一个比例是( )。
三、判断题11．表示两个数相除，叫做这两个数的比例。
( )12．2，4，5，x这四个数能组成比例，x只能是10。
( )【拓展运用】四、连线题13．把能组成比例的两个比连起来．五、解答题14．小明有3张卡片，小华有6张卡片，小强有15张卡片，小军有多少张卡片，四个人的卡片数量能组成比例？请写在下面。
六年级数学下册《比例》
练习1：
应用比例来解决一些实际问题
1
小红8分钟走了500米，照这样的速度，她从家里走到学校用了14分钟，小红家离学校大约多少米?
2
练习2: 比例的应用
01
解：设小红家离学校有x米。
02
=500×14
03
=500×14÷８
04
=875
05
答：小红家离学校有875米。
在太阳的照射下，测得某身高为1.75米人的影子长1米长，然后又测得某电线杆的影子长8米，问能求出电线杆的高吗？
4
1
4
10
2
1
4、根据要求写出一个比例式
1）两个外项分别是3和x,两和内项分别是9和12。 2）等号左边的比是x:5，右边比的比值是5。 3）使各项都是整数，且两个比的比值为0.8。
×
×
说说正比例和反比例的意义。
这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系．
如果这两种量中相对应的两个数的积一定，
梳理相关联的两种量。
判断相关联的两种量成什么比例，
写出关系式。
写“解”，设未知数。
按两种相关联的量所成的比例关系
列出比例式。
解比例。
用自己熟练的方法检验结果是否正
确是否符合题意。
作答。
5、说一说用比例解决问题的步骤：
01
02
03
甲乙两地相距2千米，画在一幅
图上的距离是5厘米，求这幅图
的比例尺。
0.9∶0.6＝9∶( ) ＝3∶( )
6
2
在比例里，两个内项的积等于两个外项的积.
5∶6 ＝ 20∶24
( )×( )＝( )×( )
6
20
5
人教版六年级下册《41_比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷
人教版六年级下册《4.1 比例的意义和基本性质》小学数学-有答案-同步练习卷一．填一填.1. ________叫做比例。
2. ________叫做比例的项。
________叫做比例的外项，________叫做比例的内项。
3. ________叫做比例的基本性质。
4. 比值是3的两个比可能是________和________，组成的比例是________．5. 如果7a ＝6b ，那么a:b ＝________：________．6. 男生人数的58与女生人数的59相等，那么女生人数与男生人数的比是________．二、判断题．正确的画“√”，错误的画“X”．6:10和53可以组成比例。
________（判断对错）12:2＝6是比例。
________（判断对错）在比例里，两个外项的积与两个内项积的差是0．________ （判断对错）如果3a ＝4b ，那么a:b ＝3:4________．（判断对错）任意四个数都能组成比例。
________．（判断对错）一、选一选．将正确答案的序号填在（）里．比例5:3＝15:9的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（ ）A.6B.18C.27把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是( )A.2:15B.15:17C.2:17D.1:10下面的比中能与3:8组成比例的是（ ）A.3.5:6B.1.5:4C.6:1.5下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（ ）A.7B.5.4C.1.5先求出下面各比的比值，再找出相等的比。
相等的比有：________．把能组成比例的两个比用线连起来。
按要求转化。
（1）把6×8＝24×2改写成四个比例。
（2）把7m＝8n改写成四个比例。
在4:15中，如果前项加上8，要使比值不变，后项加上多少？如果后项扩大到原来的3倍，要使比值不变，前项要加上多少？一．填一填求________中的________叫做解比例。