九年级道德与法治上册《坚持改革开放》教案
人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计
人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计一. 教材分析《坚持改革开放》是人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课，本课的主要内容是让学生了解改革开放的重要性和必要性，以及我国改革开放的历程和成就。
通过本课的学习，学生应该能够理解改革开放对于我国社会发展的重大意义，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，他们对于我国的发展历程和成就有一定的了解。
但是，对于改革开放的深度和广度，以及其对于我国社会发展的影响可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.能力目标：培养学生分析和解决问题的能力，能够从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
3.情感目标：培养学生对于改革开放的认同感，增强他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.难点：让学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性，培养他们的分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就。
2.案例教学法：通过分析具体的改革开放的案例，让学生深入地理解和认识改革开放的重要性。
3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的理解和认识，培养他们的分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课《坚持改革开放》。
2.课件：相关的图片和视频，以及具体的改革开放的案例。
3.学具：笔记本和笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就，引发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
初中道法坚持改革开放教学设计
《坚持改革开放》教学设计一、新课程标准本课所依据的课程标准的相应部分是"我与国家和社会"中的"认识国情，爱我中华"。
"认识国情，爱我中华"中具体对应的内容标准是："知道中国特色社会主义理论体系，了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想"。
二、教学内容本课选自人教版《道德与法治》九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之路》第一课时内容《坚持改革开放》，包括"改革开放促发展"、"中国腾飞谱新篇"两目。
通过学习，引导学生知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程，懂得改革开放不断开辟发展新境界的历史意义。
理解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大革命。
从生产和生活两个角度说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，感受改革开放是强国之路、富民之路，认同改革开放是决定当前中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
引导学生心怀祖国，感受与弘扬中四、三．教学目标1．知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续健康发展。
2．能够从生产和生活两个角度，描述、分析中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正确性。
3．理解并认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路。
传承改革精神，继续坚持改革开放。
四．教学重难点重点：体悟中国共产党领导中国人民进行改革开放的进程与意义。
难点：理解并认同改革开放是我们的强国之路。
五．教学准备多媒体课件六．教学过程一、导入：今天，请同学们上课之前讨论下爸爸，爷爷和自己三代人衣食住行的变化，想想为什么会发生这么大的变化？学生讨论，学生回答，教师总结，这其实源于国家一项政策的推行，那就是改革开放。
那么今天我们来学习新课《坚持改革开放》。
二、新授1.1改革促发展探究一：（1）展示中国近代以来的历史照片和文字材料，回顾中华民族的奋斗历程，说说中国说说中国发生了怎样的变化。
部编版道德与法治九年级上册第一课第一节坚持改革开放教学设计
课题：九年级上册第一课踏上强国之路
第一框坚持改革开放
一、教学目标
情感态度和价值观目标：认识改革开放改善人民生活、促进社会发展，增强学生的改革发展意识，培养学生热爱祖国的感情。
能力目标：通过对改革开放学习，培养学生理解分析问题的能力和亲社会的能力。
知识目标:了解改革开放的历史事件；认识改革开放促进我国经济发展的原因；理解中国中国经济腾飞的表现及意义。
重点提示
难点点拨
二、教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
三、教学方法：合作探究法法、教师讲授法、列举法、
四、教学过程：
（一）导入新课：
课堂小调查：1.暑假去哪了？出行采用的交通工具？2.进行了哪些消费，比如美食、衣物…3.买东西时的支付方式？
（三）课堂小结
回望来路，“中国奇迹”让中华民族屹立于世界民族之林；审视现实，全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。我们要坚定地迈开全面深化改革的脚步！
(四)课堂练习知识巩固
《自主测评》
五、板书设计
作出改革开放抉择的历史事件
改革开放促发展促进改革开放的历史因素
改革开放促进我国经济的发展
坚持改革开放
二、中国腾飞谱新篇
▲学生活动：看今朝硕果累累
课前预习任务：分组展示改革开放对国内（城市和农村）、世界所带来的变化。
小结：改革开放的事实雄辩地说明，中国人民已经找到一条国家强盛、人民富裕的正确道路。中国经济总量已经移居世界第二位，农业农村发展迈上新台阶，工业综合实力不断增强，科技、教育、文化等社会事业蓬勃发展，综合国力显著提高。
中国经济腾飞的表现
中国腾飞谱新篇
九年级道德与法治上册第一课第一节教案
生：学生读材料思考：改革开放是如何促进我国经济发展的？设计意图：读书初步感知本课基本知识点四、练测促学1、2018年是改革开放40周年, 40年风雷激荡, 40年岁月峥嵘，是改革开放让中国的发展成为我们这个时代最激动人心的事件，由此表明，改革开放是( B )①国家生存发展的政治基石②强国之路富民之路③我们党、我们国家发展进步的活力源泉④立国之本A．①② B．①③ C．②③ D．①④2、坚持不忘初心、继续前进就要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，进一步解放思想，解放和发展社会生产力，解放和增强社会活力，不断把改革开放推向前进。
我们之所以必须坚定不移推进改革开放，是因为( C )①改革是我国现阶段的中心工作②改革开放能使我国迅速超过发达国家③改革开放是发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的必由之路④改革完善和发展了社会主义制度给我国社会注入了生机和活力A．①② B．②③ C．①④ D．③④3、现阶段，党的基本路线的核心内容是( D )①以经济建设为中心②坚持四项基本原则③坚持自力更生④坚持改革开放A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4.国内生产总值增长6.7％，高技术产业装备制造业较快增长，全年城镇新增就业1314万人，这些是2017年我国政府工作报告中的关键信息，它们共同反映了( B )A．社会主义制度不断完善 B．经济建设取得可喜成绩B．民主建设取得巨大突破 D．人民生活水平显著提高5.爷爷用蒲扇、爸爸用电扇、我用空调。
这是我国４０年来人民生活发生显著变化的一个缩影。
发生这种变化的原因是我国( B )①以经济建设为中心②实行了改革开放③经济制度发生了根本变化④坚持党的领导A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6、纪录片《将改革进行到底》热播，改革又成为人们热议的话题，下列对于改革的说法不正确的是( C )A．机不可失时不再来，改革的速度越快越好B．改革开放给中国带来翻天覆地的变化C．通过改革开放，中国从贫穷变得越来越富裕和强大D．改革不等于对过去的完全否定，而是对现实变化的积极应对7、2017年全球经济增速不到３％ ,而中国经济的增速却达到了6.7％ ,对世界经济增长的贡献超过30％。
最新人教版九年级道德与法治上册 第1课时坚持改革开放 优秀教案(含教学反思)
第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放【教学目标】1、结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义2、能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力3、充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者【重点难点】教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
教学过程一、导入新课参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述)教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展(一)改革开放的缘起“大包干”塑像1．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
(二)改革开放的重要意义1．材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1框坚持改革开放教案新人教版(1)
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1框坚持改革开放教案新人教版(1)【教学目标】1．知识目标：了解强国富民奋斗目标的历程及改革开放历史抉择对发展的重要作用；了解中国经济腾飞的原因，认识和理解改革开放的重要性。
2．能力目标：能够正确认识改革开放的地位和作用，学会运用改革开放相关知识解决现实问题的能力。
3．情感态度与价值观目标：结合改革开放以来中国经济腾飞、综合国力增强等成就，更好地理解改革开放是强国之路，激发热爱祖国、拥护改革开放的情感，增强民族自豪感。
【教学重点】改革开放促发展【教学难点】中国腾飞谱新篇【教学环节】一、视频导入【多媒体呈现】为新时代讴歌改革开放再出发2018年2月4日，中央电视台一套综合频道播出“心连心”赴深圳前海慰问演出。
深圳作为习近平总书记在党的十八大后离京考察的第一站，今年是改革开放40周年，以“改革开放再出发”为主题的这场演出具有特殊意义。
这是中央电视台“心连心”艺术团首次来到前海慰问演出，演出内容涵盖歌舞、杂技、相声等，全面展现了深圳经济特区改革开放以来所取得的辉煌成就，以及前海开发开放所取得的显著成绩。
教师点拨：“为新时代讴歌改革开放再出发”，全面展现了深圳经济特区改革开放以来取得的辉煌成就。
改革开放的强国路上，每个中国人都在用自己的辛勤劳动创造历史，每个中国家庭都在生活的剧变中感受时代的进步。
让我们一同回顾改革开放的伟大进程，一同感受国家富强、社会进步带来的喜悦，坚定地迈开全面深化改革开放的脚步，不断创造新的伟大奇迹！二、探究新知(一)改革开放促发展活动1 合作探究【多媒体呈现】聚焦新闻回顾党史材料一2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京举行。
大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
不忘初心，方得始终。
中学政治九年级《坚持改革开放》教案设计
中学政治九年级《坚持改革开放》教案设计一、教学目标1.知识目标：o学生能够全面理解改革开放的历史背景、基本历程和主要成就。
o学生能够掌握改革开放的基本政策、重要事件及其对中国经济社会发展的影响。
2.能力目标：o培养学生分析改革开放政策实施效果的能力。
o提升学生运用历史唯物主义观点分析社会现象的能力。
o增强学生的信息收集、整理及口头表达能力。
3.情感态度价值观目标：o培养学生的爱国情怀，认识到改革开放对中华民族伟大复兴的重要意义。
o树立学生坚持改革开放、勇于创新的思想观念。
o增强学生的社会责任感和历史使命感。
二、教学内容-重点：改革开放的历史背景、基本历程、主要成就及意义。
-难点：改革开放政策对经济社会发展的深远影响及其内在逻辑。
具体内容包括：1.改革开放的背景与启动。
2.改革开放的基本历程及重要事件。
3.改革开放的主要成就与经验。
4.改革开放的未来展望与坚持的必要性。
三、教学方法-讲授法：用于介绍改革开放的历史背景和基本概念。
-讨论法：组织学生小组讨论改革开放的影响，激发学生的思维碰撞。
-案例分析法：通过具体案例分析改革开放政策的实施效果。
-多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源，生动展现改革开放的历程和成就。
-网络教学：引导学生利用网络资源进行拓展学习，提升自主学习能力。
四、教学资源-教材：九年级政治课本及相关教辅材料。
-教具：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。
-多媒体资源：改革开放相关纪录片、图片、课件。
-实验器材：无（本节课为理论教学，不涉及实验）。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论管理：明确小组讨论规则，确保每个学生都有发言机会，教师适时介入引导，防止偏离主题。
2.课堂纪律：制定课堂纪律规范，对违反纪律的行为及时提醒并适当处理，保持良好的课堂氛围。
3.激励机制：通过表扬、加分等方式激励学生积极参与课堂讨论和练习，提高学生的学习积极性。
七、评价与反馈1.课堂小测验：课后进行小测验，检查学生对本节课知识点的掌握情况。
坚持改革开放 初中九年级道德与法治教案教学设计课后反思 人教版
教师姓名单位名称填写时间学科年级/册教材版本课题名称第一课 踏上强国之路第1课时 坚持改革开放难点名称改革开放的重要性难点分析从知识角度分析为什么难本课的知识点感受改革开放带来的变化。
通过不同领域的成就体现出了改革开放带来的变化。
难点教学方法讲述改革开放带来的巨大变化教学环节教学过程导入初步了解改革开放知识讲解（难点突破） 1.什么是改革开放————对内改革，对外开放2.改革开放的作用————改革开放强国之路3.党的社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成富强，民主，文明，和谐，美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4.党的初级阶段的基本国情：我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段。
5.改革开放四十年的成就：（1）经济领域（2）对世界的影响（3）政治领域（4）社会，民生领域（5）科技领域等。
6.改革开放的重要性：（1）改革开放是我国的强国之路（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（3）改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（4）改革开放是当代中国最想名的特色。
7.中国共产党人的初心和使命：初心——为中国人民谋幸福使命—— 为中民族谋复兴8.面对改革开放的大潮，中学生怎么做？1.思想上：坚持改革开放政策。
2.行动上：树立远大理想，努力学习科学文化知识，全面提升个人素质。
争做改革开放的拥护者，参与者，推动者。
为实现改革开放做贡献课堂练习（难点巩固）在你的家乡发生的变化有哪些？小结通过本节课的学习我们了解到了改革开放带来的变化，改革开放的重要性以及面对改革开放中学生怎么做等知识点。
希望同学们自身做起，也成为一个改革开放的参与者和推者。
以下为语文学科《长相思》教学设计案样例。
教师姓名××单位名称××填写时间×年×月×日学科语文年级/册五年级（上）教材版本人教版课题名称第七单元 21《长相思》难点名称在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。
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九年级道德与法治上册《坚持改革开放》教
案
第1课时坚持改革开放
教学分析
【教学目标】
知识目标
结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义
能力目标
能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力
情感、态度与价值观目标
充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者
【重点难点】
教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
教学过程
一、导入新
参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？
想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？
教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授
目标导学一：改革开放促发展
改革开放的缘起
“大包干”塑像
．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？
总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
改革开放的重要意义
．材料呈现：XX年首个工作日，上海市委书记李强调研
本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。
．思考：“上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
”谈谈你对这句话的理解。
．学生分组讨论教材第4页“探究与分享”，归纳总结改革开放的重要意义。
．师生共同总结：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
目标导学二：中国腾飞谱新篇
中国腾飞的表现
．图片链接。
教案展示1.1坚持改革开放
．思考问题：这些图片体现了什么？
提示：这体现了中国的腾飞。
．教师总结：中国腾飞的表现：中国已成为世界第二大经济体、大工业国、大货物贸易国、大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。
从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
中国腾飞证明的道理
．阅读教材第6－8页内容，思考回答：中国腾飞证明了什么道理？
．师生共同总结：中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。
在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
中国已经成为影响世界的重要力量。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
．实践作业：请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就，以书面报告、摄影作品等形式与同学分享。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意义进行了梳理，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
改革开放就是强国之路、富民之路。
板书设计
坚持改革开放改革开放促发展改革开放的缘起
改革开放的重要意义
中国腾飞谱新篇中国腾飞的表现
中国腾飞证明的道理
教学反思
本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。
本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。