最新二年级组期中工作总结范文
二年级语文期中教学总结
二年级语文期中教学总结经过一个学期的努力，二年级语文教学工作已经取得了一定的成绩。
以下是我对这个学期语文教学工作的总结和回顾。
一、教学目标的达成情况在这个学期的语文教学中，我确立了明确的教学目标，即培养学生的阅读、写作和表达能力，提高他们的语文素养和文学修养。
通过多种教学手段和方法，我尽力使学生在听、说、读、写方面都有所提高。
通过课堂教学和课外拓展，学生的语文能力和学习兴趣都有所增长，达到了预设目标。
二、教学内容的安排与实施在教学内容方面，我严格按照教材的要求进行教学安排，并在此基础上加入了一些拓展教材和活动。
我注重培养学生的兴趣和主动性，使他们在学习中体验到快乐和成就感。
通过精心设计的教学活动，如小组合作、角色扮演、对话演绎等，激发学生的阅读和写作兴趣。
同时，我也通过课外阅读指导、写作指导等方式，引导学生进行自主学习和运用语文知识。
三、教学方法与手段的运用针对二年级学生的特点，我采用了多种教学方法和手段，使课堂教学更丰富多样。
例如采用情景教学法，帮助学生理解课文情境，培养学生的语感；采用游戏教学法，提高学生的学习积极性和参与度；采用讨论教学法，培养学生的思考能力和合作意识。
此外，我还利用多媒体教学手段，例如使用幻灯片、音频和视频等辅助教学，增加课堂趣味性和互动性。
四、个性化教学的实施针对学生的个体差异，我注重个性化教学的实施。
我通过分层次分组的方式，根据学生的不同水平和兴趣，进行针对性的指导和辅导。
对于进步较快的学生，我提供拓展性教学内容，鼓励他们自主学习和个性发展；对于进步较慢的学生，我进行有针对性的辅导和训练，帮助他们逐步提高学习水平。
五、家校合作的加强在语文教学中，我与家长保持密切联系，加强家校合作。
通过定期家长会和通信，我向家长介绍学生的学习情况和进展，征求家长的意见和建议。
同时，我也向家长提供一些学习辅导和阅读指导的方法，帮助他们更好地支持和指导孩子的学习。
六、存在的问题与改进措施在这个学期的语文教学中，我也存在一些不足之处。
2024年二年级语文老师期中工作总结样本（3篇）
2024年二年级语文老师期中工作总结样本光阴如梭，迎接新生的时刻已成为过往，历经近半年的辛勤耕耘，我已编织出一些教育的故事。
作为教师，我始终坚守国家的教育方针和教学使命，秉持教育为人民服务、为国家发展服务的核心原则，忠诚地执行我的教育职责。
日常工作中，我与学生的关系最为密切。
多年的教学生涯让我深刻理解，对待学生就如同照料正在成长的幼苗，需要的是关怀、耐心和恒心。
以往我曾采取严格的教育方式，但实践证明，这并不利于学生的成长。
如今，我调整了教学态度，这不仅改善了师生关系，也使学生们更加凝聚在我的引导之下。
学生成绩的波动始终牵动着我。
对于学习上有所起伏的孩子，我始终保持敏锐的关注，力求在各个方面提供支持，以保持他们的学习状态在最佳水平。
我还尝试在部分班级推行课前演讲，特别是围绕生物学的趣味知识进行交流，旨在提升他们的信息检索和表达能力，为未来的生物学学习打下坚实基础。
今年，我参加了校际四杯赛，以《先天性行为与学习行为》为主题，与十九班的学生共同完成了一堂生动高效的展示课，得到了同行教师的高度评价。
我在教学之余积极参与各类论文竞赛和课题研究，荣获了两项课题成果奖和一项论文征文奖。
过去的成就仅是历史的一部分，未来将从现在开始书写新的篇章。
____年的钟声渐行渐近，它将翻开我人生的新篇章，我将以更大的热情和决心，描绘出更加灿烂的教育未来。
2024年二年级语文老师期中工作总结样本（二）又一学期的教学工作即将落下帷幕，教学过程中的探索与学习同样充满了深奥的智慧。
无论经历何种挑战，临近结束时总会带来一种释然与轻松，犹如农夫点燃一支烟，静躺欣赏着排列有序的麦捆。
尽管广袤的田野依旧无边，大山环绕，白云飘渺，内心深处或许仍有微小的遗憾，但此刻的满足感油然而生。
每一位学生都如同一颗种子，我们倾心灌溉，辛勤耕耘，即使在贫瘠的土壤中，种子也坚韧地破土而出，悄无声息地孕育着希望，让人瞥见理想的光芒。
本学期，我担任二年级(2)班的语文教师兼班主任，我们的语文、数学、英语在全乡统考中分别取得第一、第五、第二的优异成绩。
二年级期中考试总结【5篇】
二年级期中考试总结【5篇】二年级期中考试总结篇1忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。
作为一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长满意。
我对这一阶段的教学工作总结如下：这次考试难度适中，但也有多平时做过的题，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。
这也是学生学习态度不认真的一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生对生物的积极性不够。
由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。
作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与中考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不断的提高自己的业务水平。
最后，需要改变的就是自己的教学方法。
平时上课我总是在讲台上和学生交流，提问题时听到一部分学生和我互动我就当成所有学生都会了，但是通过这次考试我看到了这种交流方式的严重后果：平时我认为学的不错的同学的考试成绩并不理想。
所以以后上课我必须灵活些，得经常到讲台下转转，不能总是讲，这样既能避免单调、避免说教，还能营造活跃的课堂气氛。
同时也有利于自己了解每一位学生的特点，方便以后和学生更好地沟通和交流，提高课堂效率，吸引学生集中注意力听课，带动学生的积极性。
作为一名年轻的教师，我虚心接受领导和老师的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成绩！二年级期中考试总结篇2我是四一班学生丁洁，紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。
虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。
在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢耐心教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和大家一起交流一下学习方法。
2024年二年级语文老师期中工作总结范本（二篇）
2024年二年级语文老师期中工作总结范本尊敬的校领导、同事们：大家好！我是二年级语文老师XX。
首先，非常感谢校领导对我的信任和支持，让我有机会担任这份教师工作。
在过去的一段时间里，我一直努力学习和提高自己的教学水平，践行“忠诚、专业、责任、协作”的教育理念，促进学生全面发展，取得了一些成绩和进步。
以下是我对这个学期的工作进行的总结。
一、工作成绩1. 教学成绩：本学期，我主要负责二年级语文的教学工作。
我在备课过程中认真研究教材，结合学生的实际情况进行教学设计。
针对学生在语文学习中的问题，我采用了多种教学方法与策略，使课堂内容更加生动有趣，提高了学生的学习积极性。
通过课堂教学，学生的阅读理解和写作能力都有了一定的提高。
2. 学生考试成绩：经过这几个月的努力，学生们参加的月考成绩较上学期有明显的提高。
尤其是在阅读理解和作文部分，有多名学生取得了优秀的成绩，给他们带来了很大的鼓励和自信。
3.班级管理：在班级管理方面，我积极参与班级活动，和学生建立了良好的师生关系，关心每一个学生的学习和生活。
我经常和学生进行交流，了解他们的困惑和需求，及时给予指导和帮助。
同时，我还与家长保持密切联系，主动向家长了解孩子在家庭教育中的情况，共同关心孩子的成长。
二、工作中的不足1.课时安排：由于本学期要负责的课程较多，我在课时安排上存在一定的困难。
有时候，课程之间的转换比较紧张，导致一些内容没能很好地教授给学生。
为了充分利用课堂时间，并且确保学生的学习效果，我会在下一个学期做好充分的计划安排。
2.教学资源：在教学过程中，我发现学校的教学资源有限，特别是在多媒体设备的使用上有一些困难，影响了课堂教学的效果。
下学期我会加强与学校、相关部门和同事的沟通，争取更多的教学资源，提升教学效果。
三、进一步工作的计划1.提高教学能力：下学期我会继续加强自己的教学能力，不断学习和更新教育理念和教育方法。
我会多参加教育培训和学术交流活动，提高自己的专业水平，为学生提供更优质的教学服务。
2024年小学二年级数学上册期中考试工作总结(2篇)
2024年小学二年级数学上册期中考试工作总结经过本次期中考试的工作，我认为整体考试筹备和执行方案都比较符合实际情况，取得了一定的效果。
以下是我的工作总结：1. 考试内容准备：根据教材内容和学生学习进度，编写了合适的试题。
试题难度设置合理，能够有效考察学生对数学知识的掌握程度。
2. 考试安排：在考试前制定了详细的考试时间表，确保各科目的考试时间合理分配，学生能够充分发挥自己的水平。
3. 考试监督：在考试期间，我严格监督学生的考试行为，保证考试的公平性和严肃性。
4. 试卷批改：考试结束后，我尽快完成试卷的批改工作。
在批改过程中，我注重给学生积极的反馈和鼓励，帮助他们认识到自己的不足并提供改进的建议。
5. 成绩分析：我对学生的考试成绩进行了仔细的分析，找出学生的薄弱环节，并制定相应的教学计划，帮助他们提高数学成绩。
6. 家长沟通：考试结束后，我及时将学生的考试成绩和评语反馈给家长，与家长进行交流，共同关注孩子的学习情况。
总体来说，本次考试工作取得了比较满意的效果，但也有一些需要改进的地方。
在今后的工作中，我会注重做好以下几点：1. 考试内容的设计要更加全面和有针对性，充分考察学生的各方面能力。
2. 加强对学生的考试准备，通过提前布置试题和模拟考试等方式，让学生熟悉考试形式和要求。
3. 加强对学生的个别指导和辅导，对于考试成绩较差的学生，要提供更多的帮助和支持，帮助他们提高自己的学习能力。
4. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，与家长共同关注孩子的学习进展。
通过不断的学习和不断的探索，我相信能够在今后的工作中不断进步，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
2024年小学二年级数学上册期中考试工作总结（2）尊敬的家长：本学期数学上册期中考试已结束，我对孩子们的学习情况进行了全面总结。
以下是对孩子们的考试情况以及他们在学习上的表现的具体总结。
首先，对于孩子们在考试中的表现，总体而言表现良好。
年级组期中工作总结参考5篇
年级组期中工作总结参考5篇通过工作总结，可以更好地了解自己的职业发展方向，详细的工作总结是需要结合实际的工作内容的，这样写的文件才有意义，本店铺今天就为您带来了年级组期中工作总结参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
年级组期中工作总结篇1一学年转眼过去，时间过的真的很快。
在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（2）语文教学工作以及班主任工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：一、通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
我们班本来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培养：其一、要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二、在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
其三、培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、建立互助组：以互助小组、1对1小组（一一对应的优生帮助差生形式）小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。
2024年二年级教师期中工作总结范例（二篇）
2024年二年级教师期中工作总结范例在初级教学阶段，教学设计对孩子们的学习兴趣和态度产生决定性影响。
我发现，构建动态活跃的课堂环境能有效点燃孩子们的学习热忱。
要彰显活动化课堂的效用，关键在于理解活动的价值不单纯体现在活动结束时取得的成果，而更多地体现在活动的进行过程中。
我们的关注点不应仅限于对对错、优劣的表面结果，而应更注重学生参与的态度、解决问题的技巧以及创新性，同时重视活动对学生态度和行为模式的潜在影响。
总之，应更加重视学生的主体性体验，即他们在学习过程中的主导地位，创造更多机会促进他们完美人格的塑造。
整个教学过程应以活动为线索，确保内容在目标设定、内容设计、教学过程、教学方法及结果评估等方面体现出自主性、开放性和创新性，使学生在活动中始终扮演积极主动的角色，而非被动跟随教师。
在学习活动中，特别要强调让学生参与知识形成的整体过程，通过体验性实践增强他们的独立性。
应鼓励他们从成功中学习，通过尝试-失败-再尝试的批判性实践活动，积累宝贵的教训。
人的认知具有阶段性和反复性，反复的实践会推动认知的深化，成功的经验固然重要，但失败的教训更是无价的财富。
只有在实践中将不可能转化为可能，才能形成个人独特的体验，这就是创新思维和个性特质的体现，对于培养他们独立解决问题和采用独特方法解决问题的能力具有重大意义。
2024年二年级教师期中工作总结范例（二）作为二年级的班主任，我深感责任的重大，尽管面临着诸多的挑战和压力，但我坚定承诺，将全力以赴地执行我的职责，确保平凡的班主任工作得以出色完成。
1. 塑造学生的行为规范（1）鉴于低年级学生的年龄特点，他们自我控制力较弱，纪律性不强。
因此，我首先注重培养他们的良好习惯，通过寓教于乐的教学方法吸引他们的注意力，同时维持课堂纪律。
我也会以生动有趣的方式引导他们，例如，提醒他们写字时要遵循“三个一”原则，以激发他们保持正确坐姿的积极性。
（2）利用晨会和班队活动，教授学校规章制度，并在课后密切关注学生的行为。
2024年二年级教师期中工作总结例文（四篇）
2024年二年级教师期中工作总结例文一、认识方向，既是日常生活中的基本经验和常识，也是深化学习图形与位置的重要基础。
本节教学目标旨在使学生通过实际的室外与室内活动，理解并能指出东、南、西、北四个基本方向，同时能根据给定的一个方向，准确辨认其余三个方向。
考虑到学生已有的方向相关知识和经验，教学过程中将紧密联系学生的生活环境和日常事物，通过观察、推理和互动交流，以增强和提升学生对方向的认知。
二、激发学习兴趣，寓教于乐在确保学生能借助实际情境理解方向后，设计了一项“抢椅子”游戏。
未能抢到椅子的学生需指出其周围四个方向的位置，此举不仅激发了学习热情，加深了对方向的记忆，还使学生直观体验到前、后、左、右的相对关系，丰富了教学内容的维度。
尽管大部分学生能有效掌握并应用方向知识，但仍有小部分学生在方向感上存在困难，这需要在后续的学习过程中，通过个别化的指导来协助他们克服这一难点。
课程结束阶段的处理略显仓促，为此，可以引入以下杂志上的练习题以巩固学习：1、假设下午放学，小青离开学校，此时太阳位于其前方，那么学校大门朝向哪个方向？2、在乘坐公交车时，小青发现太阳位于她的右侧，公交车正驶向哪个方向？3、到达十字路口后，公交车右转，公交车的行驶方向是什么？4、转弯后，小青看到医院大门位于路的左侧，医院大门朝向哪个方向？医院大门对面是公园大门，公园大门又朝向哪个方向？2024年二年级教师期中工作总结例文（二）经过对教材的深入分析，我注意到学生在计算方面通常能表现出良好的能力，主要的教学挑战在于使学生领会并掌握连加、连减的概念和运算顺序。
因此，我在教学过程中设计了三个策略来解决这一问题，实践表明这些策略取得了积极的成效。
我利用剪纸小人来描绘一种学生游戏的场景，以此吸引学生的注意力，使他们能够在熟悉的情境中理解数学。
通过观察游戏过程中人数的变化，学生逐步构建起对连加连减模式的认知。
通过引导学生采用不同的解题策略，他们能更清晰地理解连加连减的运算顺序。
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最新二年级组期中工作总结范文在忙碌中半个学期过去了，开学12个周以来，我们二年级组经受住了考验，大家始终抱以最严谨的工作作风，最热忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌着并快乐着、奋斗着并成长着，齐心协力圆满完成了学校安排的各项任务，以精彩的表现证明了我们是一个团结勤奋、和谐进取的集体。
下面从取得的成绩、存在的问题、下阶段工作和要求三个方面进行总结和布置。
一、回顾取得的成绩教导处共考评了xx项工作我们二年级语文组、数学组各10个一等，5个二等，均取得了第一名的好成绩。
我们的单元检测、小学科备课、读书卡检查、手抄报比赛、书香家庭、读书明星评选、写字检测、论文上交、示范课参与情况、质量调研监场等九项活动组织有序，按时完成，质量较高被评为一等，语文的当堂检测、数学的质量调研阅卷各为一等，共计十项一等。
图书漂流情况、课外阅读圈划情况、课外阅读检测、写字本使用四项工作，组织和开展不够好，完成质量不高，与其他级部相比存在一定的差距，被评为二等，语文的质量调研阅卷，数学的当堂检测各为二等，共五项二等。
江东校长在组长会议上表扬我们学期相比，整体变化大，教研组教师合作努力，发挥集体优势，转化了教研组内部的落后面，能够按照学校布置认真组织各项工作，工作比较积极主动，教研组整体工作干劲足，齐头并进，工作标准高，表现出积极向上的工作风貌。
特别是在手抄报比赛、书香家庭评选、质量调研成绩中，总体情况明显好于其他教研组。
《读书卡》撰写中，二五年级学生总体撰写认真、内容充实，书香家庭评选中。
二年级总体重视程度高，材料齐全、规格规范、内容充实。
写字培训中，2.2班级，在每天中午的写字培训中要求严格，学生看的写的都非常认真，坐姿始终保持端端正正。
在示范课听评课过程中，全体教师认真参与，教研氛围浓厚；单元检测出题、检测中，按时上交试题、认真组织检测、阅卷；在小学科备课方面，备课体例规范、流程清晰、内容充实等。
政教处从九个方面考评了前阶段工作我们的教师执勤、级部学生执勤、办公室卫生、平日级部路队、课间秩序五项均为第一，我们的上交材料、其他均为第二（这两大项中2月22日正副班主任理会记录和3月30日班主任理会签到两个单项成绩最低，别人98，我们96），平日级部卫生、两操两项最不理想均为第三，下阶段我们要集中精力整治提高。
张校长在组长会议上表扬我们二年级组各项工作排名均在各级部之首，年级组工作抓常规抓重点，在坐好各项工作的基础上重视了教师执勤和学生执勤，尤其是教师执勤：课间值勤是全校最好的级部，路队执勤全部到位。
能做到这一点非常不容易，充分反映出二年级老师们责任心非常强。
二年级组风气正，教师之间坦城布公，开展班级工作没有使反劲，拖后腿的现象，对待工作态度认真。
(一）分管领导重视1.二年级组前阶段能取得良好的成绩，我们首先应该感谢两位领导的关心、帮助和指导。
我们组有能干的江东校长和振华主任包联，在学期初的年级组会议上，两位领导为我们指出了去年年级组工作存在的问题并制定了改进的措施和努力，提出了明确具体的要求，为我们指明了方向。
2.平日的工作中，两位领导经常到组室来了解大家的内心需求，查看工作进展情况，针对出现的问题及时进行纠正，提出指导性的意见和建议，对于组室取得的成绩，两位领导大力肯定、及时鼓励，保证了我们的工作热情。
(二)工作积极性高1.学期初，学校领导公布了新的奖励政策，政教处、教导处分开考评分别奖励的政策，调动了大家的工作积极性，激发了大家的工作热情。
2.年级组教师平均年龄小，大家年轻，有朝气有上进心，对于去年被考评为二等，都感觉面子上不好看，开学初的年级组会上，大家统一了认识：干好干坏都是干，为什么不使点劲干好它？争当优秀年级组和教研组。
3.肯出力，不怕苦不怕累。
我们组的吴老师模范发挥老教师的榜样力量，时时处处为大家树立榜样，我们组的张英姿老师、赵丽丽、张秀杰工作责任心强，能干会干，各项工作都走在组室的前头，我们经常看到他们三个每天一早来了就开始逐个检查学生作业，面批面改，是语文组和数学组同事们学习、追赶的目标。
何源老师今年的工作特别努力，他认真备课，上好每一堂课，对于教学中出现的疑问，能及时求教，他认真批改学生作业，经常给学生默生字、批生字，辅导差生，他常说：“我不能拖累了组里的弟兄们。
”少林老师把全册的的一类字进行了归类整理，为学生编制了词语小册子，少林老师和何源老师在这次期中自测中进步幅度大，成绩优秀。
(三)同心协力1. 正副班主任密切配合，每个班级里的两位老师工作都非常认真，经常看到大家争着抢着打扫卫生，时常是两个人都靠在班级里，组织管理学生，讨论学生存在的问题，共同抓学生的常规、秩序等，每一项工作不等不靠，尽力干好。
对学校布置的工作，大家能诚心实意地交流思想，寻求共识，一起出谋划策，商讨办法，从不吝啬。
在这次的“书香家庭”和“读书明星”评选搜集材料的过程中，曲国茂老师提议我们给学生把材料统一做上封皮，非常美观。
娜娜老师领着我们认真学习教导处的要求，少林老师指导我们把a4的材料修整成16k, 非常整齐。
2. 在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。
大家不仅关心自己班级的事情，同级部出现的问题，也能互相提醒，共同进步。
比如：看到一个人在办公室批评教育学生或者被带到办公室单独补课的学生，其他的老师也会过去帮着说一说、教育一下。
发现违纪的学生，即使不是自己班级的也会立即制止，并反馈给班主任等。
3.团队意识强。
为了组室的集体荣誉，我们组的每一位同事都不想因为自己拖了组室工作的后腿，尽心尽力干好自己的工作。
这一学期中，不管自己手头的工作多忙多累，只要有外出学习的、请假的，每一次，大家都痛快地互相帮忙看班组织学生，比如：曲老师、娜娜和秀杰，三个人互相帮助。
在我准备优质课比赛的时间，吴老师经常帮我看班，嗓子都累哑了，语文组的老师们鼓励我、支持我，帮我代课，英姿和少娜给我提供学生试课等。
学期初有一次我、何源、英姿老师去香港路小学听课，和我们搭档的老师毫无怨言地替我们看班上课，王鹏老师痛快地答应了替英姿送路队，放学前虽然会议还没有结束，但英姿和何源立即赶回学校执勤点组织管理学生。
正式因为大家互相关心、互相体谅、相互帮助，积极主动我们二年级组的工作才会取得这样良好的成绩。
(四)责任心强1.班主任尽心尽责。
低年级孩子自制力差，自我约束管理能力不强，小班干部还没有能力组织管理班级，我们组的班主任时时刻刻靠在班级里。
曲国茂老师、王娜娜、牛芳芳、王鹏，吕少娜、少林老师、孙娜老师经常是一早就扎进班级，下课靠在班级，各个班级学生秩序都非常好，4、7、8班连续获得文明班级和多项单项奖励。
2.工作抓落实。
（1）孙娜老师有个更有效的办法，她在班级里安排了许多“老师的小脑子”，把一周要开展的活动分别让几个孩子帮老师记牢，到时间反复提醒。
直到老师完成。
（2）空堂办公的时间，大家经常一起回顾组室里的工作，一起商讨探究方法。
拿出校会的记录来看看，这个周的工作哪些已经干了？哪些还没有干？对于这项活动我们怎样开展能干得轻松又出成效？课间的时候，大家经常互相提个醒，这项工作你们开展了吗？怎么组织的？互相督促、交流自己的想法和做法，或者把自己的困惑提出来大家共同想办法。
事事想在前头，干在前头。
所以我们的工作能按时完成，保质保量。
3.工作高标准、严要求。
针对学校布置的每一项工作，我们每一位教师都能认真对照要求，认真抓好落实，并能创造性地开展工作，积极动脑级、想办法，实干加巧干，尽最大努力干好。
比如：怎样指导学生圈划课外阅读，如何组织实施小组合作评价，如何指导学生掌握那么易错难写的生字，如何使学生遵守课间纪律，如何走好路队等等，每一项工作并不是只有布置检查才会临时去忙去干，平日里我们认真抓好学生的三级执勤，培养选拔班干部，重视督促学生日常良好习惯的养成等，学生秩序井然了，各项工作开展时也就不至于忙乱了。
在过去的12个周里，我们大家有问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与，形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、结合组长会议内容查找我们组存在的问题这主要是我，工作不够条理，时常事情一多就会忙乱，经常没有头绪，想起什么就催促什么，弄得大家忙忙活活不出效率，造成心情烦躁、带情绪工作，效率低、拖拉，只满足于督促大家干完政教处和教导处布置的工作，没有真正的深入到各个班级中检查指导大家的工作，切实发挥组长的作用。
对于学校布置的工作，有等靠思想，需要大家多次催促、提醒。
比如：内务分工不明确。
学校从开学初就强调内务分工，虽然我们班级中有内务分工表，但并不是人人有事干，事事有人干，有的学生根本不知道自己负责什么，班级中没有学生去检查去管理内务分工的落实情况。
卫生区出现了废纸，课间根本没有学生去转一转，捡一捡。
比如：学校提出要加强预习，但是部分老师对预习的理解和运用存在较大偏差。
学校提出课堂教学要给学生机会，让学生动起来，并且提出要利用小组合作评价改变学生学习状态。
部分老师在进行小组评价时，不但没有改变课堂状态，反而让这种评价方式对学生造成伤害，引起学生的反感。
学校推广孙娜班“我和小树同成长”的评价方式，半个学期过去了，有的班级小树上光秃秃的，一片叶子都没有。
再比如：我们平日琐碎的事情比较多，开会布置或者临时通知的事情，只是口头应承着，没有立即付诸行动，一转身就容易忘记，这说明我们工作没有用心去想去干，满足于到检查的时候能弄完就行。
这些现象都说明，个别时间我们工作不积极不主动，得过且过，缺乏学习、思考和研究。
3.我们二年级组的1班、2班、4班、8班学生书写水平比较高，班级与班级之间写字水平存在很大差距。
原因是各班写字培训组织管理水平不一样。
有些班级虽然两位老师都在教室，但是看的写的都不认真，有的班级到现在学生看电视的时候也安静不下来；有的班级到现在仍然有迟到现象和打扫卫生现象；有的班级学生根本不看电视，只管低头写自己的，没有起笔、顿笔、收笔，写字只是为了完任务。
学校对于许多工作提出了明确的要求，但是这些要求在部分教师身上得不到落实。
比如学校反复强调要按照铃声上课下课，有的班级上课铃响了，教室里依然没有教师；有的教师上课随意离开教室到办公室喝水、找东西。
对于家庭作业布置，学校反复强调抄写作业不允许超过三遍，学校反复强调老师上课要加强写字指导，板书要清楚正规，为学生做出表率。
部分教师不仅没有注重指导，而且板书潦草、杂乱无章，在学生中造成不好的影响。
从十四周开始，全面投入复习。
提出三点要求。
下周四五，根据分工研制印刷第一轮复习用题。
试题要突出重点难点，紧扣教材又高于教材，多进行变式练习；避免出现重复题、偏题、难题和简单机械题，让每一张试卷发挥最大功效。
按计划认真组织复习，要认真上好每一节课，布置、批改好每一次作业，辅导好各类学生。