六年级美术下册装饰画2(精选教案)人美版

六年级美术下册装饰画2（精选教案）人美版《装饰画》教学设计

课程标题装饰画课时一课时教材分析书中的这些作品有助于学生在创作中对不同形式表现的手法。几幅学

生的作品还可以启发学生的创作思路，引导他们大胆地用不同的表现

形式装饰画的设计。

教学重点了解我国装饰画艺术作品中表现方法，感悟传统艺术造型的魅力。教学难点

如何大胆地运用色彩以及夸张地变形手法进行装饰创作。

1.感悟我国传统艺术的博大精深，增强学生热爱民族传统文化的情感教学目标及民族自豪感。

2.了解装饰画的表现手法，感悟传统艺术造型的魅力。培养他们的合

作能力和探究意识。通过学习培养学生学习美术的兴趣。

教学设计

教学过程教师活动学生活动教学意

图

1

第一节: 第一课时: 一激发情趣一、组织教学，引入新课精神集中，准备上课。用艺术作

品激发学提问:你认为什么叫装饰画,装饰画有说说什么是装饰画。习兴趣。什么作用, 通过欣赏

1.欣赏丁绍光的作品《乐园之梦》看蓝装饰画图二、讲授新课欣赏书中作品图片。色的密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女片让学生相依相戏，引发人们无限美的联想。疏初步认识

疏密密地交织在一起的金色线条，带给什么是装

画面一种月色融融的感觉，向我们展现饰画。出神奇的景象三、互相交学生说说自己的视觉感2.欣赏李永平《风》深灰色的背景上陪流受。加上了火红的凤狂可以说是活灵活现。

进行构图同学们你们说装饰画和写实性绘画在

表现手法上有什么不同, 小组交流有层次的

二、小结:装饰画与写实绘画不同，它进行教

偏重表现形式的学，培养

学生在造

型和装饰

能力。

教学过程教师活动学生活动教学意图

2

饰性不强调真实光影和透视关系，注重深入了解装饰画

色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

三、继续欣赏装饰画作品。并回答问题:

说说自己喜欢哪一类的装饰画,

你想怎样进行创作。通过交流

学生可以四、指导学生进行打稿。相互启五、总结、布置下节课所用工具。发，展开四、总结思路。

第二课时:

一、、复习上节课的内容:(1)你构图第二节:

的内容是什么,你会使用哪一种色画稿调,(2)你认为创作后的总体效果会

一、启发复怎样,(3)教师加以补充。习二、继续创作

三、指导学生创作

二、学习新四、评析总结课

作品展示并讲解介绍。回忆上节课学习内容。

师生共同互评三、展示评提高实践主动回答问题价

能力进行创作

交流评价总结总结

教学后记

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