五年级信息技术《我的集邮册》PPT课件
集邮知识(课件)
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三、集邮三要素： 集邮界将邮品、邮识、邮德概括为集邮 三要素。 “邮品”-----是指集邮者以邮票为主体的收集， “邮识”-----是集邮者在集邮实践中集邮知识 和经验的积累， “邮德”-----是集邮者在集邮活动中必须遵循 的准则， 这三个要素各具特点和要求，而又互有不可 分割的内涵和基本目的的统一。
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（七）邮票上的志号：新中国成立后，中国人民邮政发行的纪念邮票和 特种邮票，在票面底部印有邮票发行序号和年代，称志号。如1952年 7月7日发行的，《抗日战争十五周年纪念》邮票，在邮票底部左边印 有“纪16.4—1”“纪16”表示这套邮票是纪念邮票的第16套；“4—1”表 示这套邮票有4枚，这是第一枚。邮票底部右边印有“（78）1952”， （78）表示管枚邮票在纪念邮票里的总编号，“1952”是这套邮票的 印制年代。我国首次便使用“纪”字头发行邮票，是从1949年10月8 日的纪1《庆祝中国人民政治协商会议第一届全体会议》开始，到 1967年3月10日纪124《向32111英雄钻井队学习》邮票止。其间共 发行“纪”字头的纪念邮票124套。特种邮票的表示方法与纪念邮票 相同，只是将“纪”字改训“特”字。从1967年4月至1970年1月发 行的邮票取消了这种志号。从1970年8月至1973年10 月发行的邮票， 在邮票底部左边又印上新编的连续号，右边印有印制个代。例如， 《现代京剧（智取威虎山）》邮票底部左边的“（1）”，是连续编 号，“1970”是印制年份。从1974年开始，邮票编号又使用“J”表示 纪念邮票，“T”表示特种邮票。例如，1974年5月15日发行的《万国 邮政联盟成立一百周年纪念》邮票。底部左边印有“J1（3—1）”， “J”表示纪念邮票，“1”是第一套。（3—1）表示这套邮票共3枚， 这是其中第一枚。邮票底部右边印有“1974”是印制年份。邮票志号 是新中国邮票上特有的标志。这种志号对收集邮票很方便，不必查看 邮票目录就能了解每枚邮票的印制年份、全套枚数、总编号。
《我集邮册》信息技术课教案二
《我集邮册》信息技术课教案二“邮票，是寄给书信的小画片，邮票也是国家的名片，是国家文化的一部分。
”此时此刻，教室里的一片寂静，孩子们眼中充满着好奇和期待。
这位老师不是在上历史或美术课，而是在信息技术课上讲述邮票。
邮票是如何与信息技术相关联的呢？让我们一起来了解一下吧。
第一节课：我们学习如何制作一本简单的集邮册。
老师将用PPT进行展示，指导孩子们如何打印邮票和如何制作集邮册。
孩子们跟着老师的步骤完成了自己的第一本集邮册。
他们会在学校里收集、交换邮票，发现每一张邮票都是国家文化和历史的一部分，感受到不同国家和地区的多彩文化和风景。
第二节课：我们学习如何在互联网上寻找邮票信息。
在上一节课中，孩子们发现了每种邮票的独特之处。
这一节课，老师教给孩子们如何在互联网上寻找有关邮票和邮票故事的信息。
他们在网络上了解到邮票的特征、缺点、适合的市场和受欢迎的程度。
孩子们发现，集邮不仅是一个有趣的爱好，而且是一个有潜力的商业领域。
第三节课：我们学习如何保护和展示我们的邮票。
在这一节课，老师向孩子们强调了保护邮票的重要性。
他们了解到如何妥善地存放和保管邮票，以避免损坏。
同时，孩子们也学会了如何在网络上展示自己的集邮博客，并与其他集邮爱好者分享自己的经验和想法。
通过这三节课程，孩子们学会了邮票的知识、制作和存储技巧以及网络展示。
他们通过邮票了解了不同国家和地区的文化和历史，也发现了集邮潜在的商业价值。
在信息技术的帮助下，孩子们更加丰富了自己的知识和技能。
信息技术与集邮的结合，不仅拓宽了孩子们的视野和兴趣爱好，也培养了他们的创造和创新能力。
我们希望这样的课程能够在更多的学校中得到推广，让更多的孩子接触到集邮，了解邮票所代表的文化和历史，同时以信息技术的方式进行学习和展示。
五年级上册信息技术课件-17 邮件管理ABC 华中师大版(三起)(共18张PPT)
3.收件人栏目中自动加上的是发 件人姓名“老师”，“老师” 的邮件地址自动地加入通讯簿 中了。
4. 软 件 自 动 在 原主题前面加 上 “ Re: ” ( 回 复)。
5. 书 写 回 复 的 信件内容。
小提示
转发邮件与回复邮件的方法很相似，只是在 收件栏中要填入转寄人的邮件地址，主题前面所 加的“Re:”（回复）被“Fw:”（转发）所取代。
已阅读邮件标记。 未阅读邮件标记。
单击邮件列表中 的未阅读邮件， 将出现下面的邮 件内容。
邮件内容。
二、回复、转发电子邮件
你会吗？
有时，我们还需要把收到的电子邮 件再转发给别人。接下来，我们看看如 何回复和转发电子邮件。
2. 单 击 “ 答 复”按钮。
1. 单 击 要 回 复 的 邮件。
6.单击“发送”按钮， 把回信发出。
邮件管理ABC
学习目标
1.会阅读电子邮件。 2.能回复、转发、删除电子邮件。 3.能利用附件功能发送电子邮件。
一、阅读电子邮件
你会吗？
朋友从远方给我们发来了电子邮件， 用Outlook Express怎样接收并阅读呢？
单击“发送/接收” 按钮，把新邮件
放到“收件箱” 中。
单击“收件箱”， 将出现右边的邮 件列表。
三、删除电子邮件
你会吗？
当我们收到一些无用的邮件时，可 以把它们删除掉。你能做到吗?
删除邮件
你学会了吗？
小提示
刚才删除只有把“已删除邮件”中的邮件再次删 除，才能彻底删除无用的邮件。
课后实践
1.同学之间发送电子邮件，并试着转发给其他同学。 2.整理收件箱，将一些无用的电子邮件彻底删除。
谢谢！
用《我集邮册》教授信息技术课的教案二
课程名称：信息技术课授课内容：用《我集邮册》教授信息技术课教案二一、课程准备1.复习上节课所学的知识，包括计算机基本操作、文件管理、常用软件等。
2.准备笔记本电脑、打印机，以及电子版的《我集邮册》。
3.确定课程目标，本节课的主要目标是让学生了解邮票分类和编号的规则，以及掌握在电脑上制作邮票目录的方法。
二、课程过程1.引入老师向学生介绍《我集邮册》一书，简要介绍邮票的历史和种类，并提出本节课的主要目标。
2.讲解邮票编号规则老师向学生详细讲解邮票编号的规则，包括邮票分类、邮票名称和邮票面值等，让学生了解各种邮票的基本信息。
3.展示邮票目录老师通过电脑上制作的邮票目录向学生展示邮票的分类和编号，让学生了解如何使用电脑制作邮票目录，并提供相关的操作细节。
4.实践操作老师让学生自己动手制作邮票目录，指导学生如何精确地排列邮票信息，以及如何配置邮票目录的格式。
5.巩固练习让学生认真查看邮票目录，并试着对邮票进行分类和编号，以巩固课程所学的知识。
6.总结老师向学生总结本节课所学的内容，并强调掌握邮票分类和编号规则的重要性。
同时，鼓励学生使用电脑制作邮票目录，提高信息技术水平。
三、教学重点通过电脑制作邮票目录，掌握邮票分类和编号规则，提高信息技术水平。
四、教学难点邮票编号规则的掌握，邮票目录的精确排列和格式配置。
五、作业布置要求学生使用电脑制作一个完整的邮票目录，并界定不低于十个不同种类的邮票，并且按照规则编号，要求格式准确，字迹清晰，排版优美。
六、课堂反馈教师可以通过课堂互动和学生作业的评估，了解学生掌握情况，并及时调整教学策略，帮助学生更好地掌握学习内容。
美丽的集邮册课件
美丽的集邮册课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级下册第五单元《美丽的集邮册》。
本节课的主要内容是通过观察和分析一个具体的集邮册，让学生学会用分类和比较的方法来整理和描述数据，培养学生收集、整理、处理信息的能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察和分析集邮册，学会用分类和比较的方法来整理和描述数据，培养学生收集、整理、处理信息的能力。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会用分类和比较的方法来整理和描述数据。
四、教具与学具准备教具：集邮册、卡片、彩笔、投影仪、电脑等。
学具：学生分组准备，每组一份集邮册、卡片、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一本美丽的集邮册，引导学生观察集邮册的封面、目录和邮票的分类，引发学生对集邮册的兴趣。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示具体的例题，引导学生运用分类和比较的方法来解决问题。
5. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，教师及时批改和反馈。
6. 巩固提高：教师设计一些拓展题目，引导学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下：美丽的集邮册分类比较整理数据的方法七、作业设计1. 请学生运用分类和比较的方法，整理一本自己喜欢的书，并写一篇简要的整理报告。
答案：略2. 请学生思考如何运用整理数据的方法，解决实际生活中的问题，举例说明。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应及时反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以引导学生收集更多的数据，进行更深入的分析和整理，如调查家庭成员的兴趣爱好、统计班级同学的身高体重等。
同时，教师还可以引导学生运用计算机软件来整理和分析数据，提高学生的信息处理能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级下册第五单元《美丽的集邮册》。
四年级1班《我的集邮册》01
评
价
记
录
评价内容
课堂实记
预设目标
学习效果
大胆、大声、大方
共性与个性/问题
四年级1班课堂评价积分表
课堂作业评析积分
机号
人数
得分
失分
总分
机号
人数
得分
失分
总分
机号
人数
得分
失分
总分
机号
人数பைடு நூலகம்
得分
失分
总分
1
6
11
16
2
7
12
17
3
8
13
18
4
9
14
19
5
10
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应到学生33名，实到33名，缺勤名
3.强化重点，突破难点
操作时对重点知识详细处理
①完成基本任务，有主题页。设置出背景。
②插入文本框做简单设置，建议个性化设置
4.优秀作品展示/问题反馈
对特色作品做嘉奖等级登记，或者机组加分奖励
①教师提前参评，小组自评，选拔优秀作品
②有特色作品集体展示。
5.课堂总结
总结所学，形成知识库
完成本节学习任务的同时，对学习知识点做巩固
插入幻灯片，对板式设计做出调整。完工及时保存文稿，做成文稿如何放映。
背景、布局的设置
教学难点
师导
生学
教学流程
1.引课入题
教师的讲课课件，你想也来试试吗？
想试试，？用什么软件
2.师演示，生笔记（知识集锦）
1演示文稿的含义，找工具
（开始—程序—Microsoft office—Microsoft office powerpoint2003—点击进入）有时桌面有快捷方式，也可以自己新建快捷方式。
美丽的集邮册PPT
数字化与网络
随着数字化和网络技术的发展， 集邮册也开始与数字化技术结合， 出现了电子集邮册和在线集邮社 区，方便集邮爱好者交流和分享。
02 集邮册的种类与特点
按主题分类
01
02
03
04
动物主题
以动物为题材的邮票，如鸟类 、哺乳动物等，展示动物的形
态和生态。
植物主题
以植物为题材的邮票，如花卉 、树木等，展示植物的美丽和
分类整理
将邮票按照主题、发行时间、国家等进行分类整理，便于查找和 欣赏。
保护措施
为集邮册添加保护套，以防止邮票受损或弄脏，同时也可以增加 美观度。
欣赏集邮册的要点
主题多样性
欣赏集邮册时，注意邮票主题的多样性，包括动植物、历史事件、 文化名人等，可以了解不同国家和地区的文化特色。
邮票设计
关注邮票的设计元素，如图案、色彩、字体等，欣赏其艺术价值和 设计技巧。
现代邮票
21世纪初至今发行的邮票， 设计新颖、题材广泛，注 重环保和可持续发展。
03 集邮册的收藏价值
珍稀邮票的价值
稀有邮票
珍稀邮票是指那些发行量极少、存世量极少的邮票，如错 版邮票、特殊图案邮票等，具有极高的收藏价值和投资潜 力。
历史背景
珍稀邮票往往与重大历史事件、特殊时期相关，如新中国 成立初期发行的邮票、文革时期的邮票等，这些邮票具有 深厚的历史背景和文化内涵。
06 集邮册的故事与传说
珍稀邮票背后的故事
1840年，世界上第一枚邮票“黑便士”的诞生，背后是邮政改革的历史背景和邮政 制度的变革。
1930年代的航空邮票，见证了航空邮政的发展和科技进步。
珍稀的错版邮票，如“倒置的瑞士国徽”邮票，背后是印刷错误带来的收藏价值。
小学信息技术冀教版四年级下册《第15课 我的集邮册》教学设计
小学信息技术冀教版四年级下册《第15课我的集邮册》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解集邮册的基本组成和功能。
学生掌握使用PowerPoint制作集邮册幻灯片的基本技巧，包括插入图片、添加文字说明、设置幻灯片切换效果等。
2. 过程与方法：学生能够自主搜集、整理邮票图片和相关资料。
学生能够运用所学知识，通过小组合作完成集邮册幻灯片的制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对集邮文化的兴趣，提升审美能力和创造力。
通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握PowerPoint制作幻灯片的基本操作。
理解集邮册的组成和展示方式。
2. 教学难点：如何搜集、筛选并整理邮票图片和相关资料。
如何将搜集到的资料有效地整合到幻灯片中，呈现出美观、清晰的集邮册。
三、教学准备1. 教师准备：集邮册样本或图片，用于展示给学生。
PowerPoint软件及相关教学资料。
2. 学生准备：搜集邮票图片和相关资料。
熟悉PowerPoint软件的基本操作。
四、教学过程1. 导入新课教师展示集邮册样本或图片，引导学生观察并讨论集邮册的特点和功能。
提问学生是否了解集邮文化，激发学生对集邮册制作的兴趣。
2. 讲授新知教师介绍PowerPoint软件的基本界面和常用工具。
讲解如何插入图片、添加文字说明、设置幻灯片切换效果等。
3. 学生实践学生分组，每组根据搜集到的邮票图片和相关资料，讨论并确定集邮册的主题和结构。
学生使用PowerPoint软件制作集邮册幻灯片，教师巡视指导。
4. 作品展示与评价各小组依次展示自己制作的集邮册幻灯片，其他同学和教师进行评价和建议。
教师总结各组的优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结教师对本节课的知识点进行总结，强调集邮册制作中的注意事项。
鼓励学生回家后继续完善自己的集邮册，并尝试与家人或朋友分享。
五、作业布置1. 要求学生回家后根据课堂所学知识，进一步完善自己的集邮册幻灯片。