602用天平测物体的质量

一、预习目标

1.会用天平测量固体和液体的质量．

2.学会测量物体质量的方法，知道“测多求少”法的应用．

二、学习流程

活动一：简述用天平的使用方法．

1．测量前应观察天平的和．

2．使用时的调节分为调节和调节．

3．称量物体质量时，应将物体放在盘；用镊子向盘按的顺序砝码；移动，使指针对准中央的刻度线，即横梁重新平衡．此时， m物＝．

活动二：测量一个金属回形针的质量

1、各组把托盘天平放在水平工作台上观察：

天平的最大测量值；标尺上的分度值为．

问题：为什么确定天平的分度值在标尺，而不是砝码盒中的最小砝码?

2、将游码移到标尺的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使栋梁平衡．

3、按照表格要求进行测量，并将测量结果填入空格内．

4、汇报各组测量结果，对比三组数据，简述形成这种差异的原因？

5、在运用“测多算少”法进行质量的测量时，应如何操作才能尽量减小误差？

6、讨论如何测量课本中一张纸的厚度？

7、生活中还哪些测量可以采用“测多算少”的方法？

活动三：测量烧杯中水的质量

1、简述测量思路：

2

分析数据，进行交流，比较各自的测量步骤，谁的更合理．

活动四：按照“WWW”的提示制作简易天平，到课堂展示，看哪组制作得最好．

一、教学目标

1．熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项．

2．知道怎样测量小于天平感量的细小物体质量．

3．学会记录实验数据，并对实验结果进行误差分析．

4．在实验过程中培养学生一丝不苟、实事求是的科学态度和不断追求、勇于探索的科学精神．

二、教学重难点

1．托盘天平的使用．

2．正确使用游码，正确读出游码指示的质量数．

三、教学资源

托盘天平和砝码、烧杯两个，两盒大头针，水．

四、教学设计自主空间1．熟悉天平的调节和使用方法.

让学生说出天平的主要构成部分．引导学生观察天平的“铭牌”．明

确：铭牌上标的：“称量”和“感量”是什么意思？

（称量表示天平每次最多允许称的物体质量；感量表示天平能称出的

最小质量，天平的感量越小，它的准确度就越高．）

2．问题探究：怎样称出一枚大头针的质量？

书中哪位同学说的可行？你的方法又是什么？

阅读课本，分小组讨论探究的过程，得出实验方案．

通过学生的实验得出：测量一枚大头针的质量用“测多求少”的方法，

根数越多，误差越小．

让学生明白：设计和填写表格是收集数据和处理数据的重要环节．

3．问题探究：

怎样用托盘天平测量水的质量？

合理的顺序应该是：

（1）测空杯的质量

（2）把水倒入杯中

（3）再称杯和水的总质量

（4）计算出杯中水的质量（M水=M总—M杯）

教师指导学生分析：

测量液体质量时，由于托盘上不可直接盛放液体，这就要先测容器的

质量，即先测量空烧杯的质量，再测量烧杯和水的总质量，最后把总

质量减去空烧杯的质量即为水的质量．这种方法对于有腐蚀性的化学

药品或牛奶、油等黏性液体同样实用．

先测总质量，再将液体倒出后测空烧杯的质量，最后两者相减．说说

这种方法的不妥之处和对测量结果的影响．

学生思考后回答．（容器内会留有少量液体，测量结果会偏小）

4．指导学生归纳总结用天平测物体的质量的方法及注意事项．

5．完成巩固案

五、教学反思

J25型托盘天平 秤量：200g 感量：0.1g 武汉实验仪器厂

《6.2用天平测物体的质量》巩固案

1.一架托盘天平的砝码盒中配有砝码：100g(1个)、50g(1个)、20g(1个)、10g(1个)、5g(1个)，标尺的最大刻度值为5g ，天平的铭牌如右图. 如果用此天平称一物体质量为38.5g ，则右盘中砝码有 ，游码示数为 .

2. 小王用一调节好的托盘天平测一本书的质量. 他将书放在左盘里，用镊子向右盘加砝码，依次加进1g 、2g 、2g 、5g 、10g 、20g 、50g 、100g 的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝

码的质量大了，他又依次取下1g 、2g 、2g 、10g 砝码各一个，这

时天平横梁达到平衡，已知这本书共200页，则：每张纸的质量是 . 小王往天平盘里加砝码缺点是

3.某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如

右图所示情况，他应 ；如果在称量过

程中出现图中情况，他应 .

4.小明把一架天平调节好准备测质量，因故要搬到另一张桌子上使用，下列说法正确的是（ ）

A.不需要调整，可以直接使用

B.如果桌面水平，就可直接使用

C.必需重新调整，不能直接使用

D.调整不调整都可以

5. 使用托盘天平时，下列说法中不正确的是（ ）

A.左盘里放物体，右盘里放砝码

B.加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子

C.潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可

D.被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量

6. 托盘天平放在水平桌面上，移动调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量与物体的实际质量比较（ ）

A.偏大

B.相等

C. 偏小

D. 无法判断

7.用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是 ( )

A ．先测出100粒米的质量，再通过计算求得

B ．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量

C ．把一粒米放在天平盘里仔细测量

D ．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值

8.为了测出一小瓶油的质量，小明同学采用了如下步骤：

A.移动平衡螺母使横梁平衡；

B.把瓶放在左盘里，称得瓶子的质量；

C.将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量；

D.将天平置于水平台上；

E.将游码置于标尺左端零位置；

F.将天平整理好；

（1）该同学遗漏了哪一步骤？ G.

（2）按正确顺序排列（用字母表示） .