【二上部编版语文】全册第六单元语文要素主题阅读练习(后附答案)
人教部编版语文二年级上册主题阅读训练（后附答案）
第六单元语文要素主题阅读
（借助关键语句理解一段话的意思）
美丽的达里诺尔
你知道达里诺尔是什么意思吗?它是蒙古语，意思是像大海一样的湖泊。
达里诺尔像一颗晶莹的珍珠，镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在内蒙古赤峰市克什克腾旗贡格尔草原上，方圆一百多公里。
达里诺尔湖的前方，是奇峰秀丽的曼陀山，后面是形如铁砧（zhēn）的砧子山，山上盛开着草原上特有的金莲、野荷、马兰和萨日朗花……可美啦!
达里诺尔湖畔水草丰美，数万亩“草库伦”流水潺（chán）潺，绿浪翻滚，成了驯养牲畜（chù）的摇篮。
勤劳的牧民们在这里过着幸福的生活。
放牧是牧民主要的牧业劳动，牧马人、牧羊人骑着剽悍（hàn）的骏马，手握套马杆，真叫威风，恶狼见了他们也会吓得没命地逃跑。
你
要是站在敖（áo）包上遥望湖畔，那更是别有一番
诗意。
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
高大
的骆（luò）驼（tuo）慢慢移动着脚步，蠕（rú）
动的羊群和白云连在一起。
牧区的人少，每当叔叔们外出放牧，阿姨、小姐姐可忙了，剪羊毛、接羔（ɡāo）、挤奶；小哥哥放牛犊（dú），放羊羔。
牧民们的文体活动也是丰富多彩的。
相传，从前在贡格尔草原上，每年的八九月间，秋高气爽，牛肥羊壮，牧民们就在湖滨聚会，载歌载舞，欢庆
畜群兴旺，还举行赛马、摔跤、射箭比赛。
这个风俗一直传到现在，就是一年一度的“那达慕”大会。
达里诺尔湖是贡格尔草原的骄傲。
这儿的鱼可多了。
每年一开冻，小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑，用脸盆就能舀（yǎo）上几条来。
湖里除了特有的滑子鱼、鲫（jì）鱼，还有从外地引进的鲤（lǐ）鱼、鲢（lián）鱼。
经过渔场工人的辛勤劳动，鱼的年产量达到七八十万公斤，鲤鱼最大的每条有十几公斤呢!到了捕鱼季节，湖上可热闹啦!真是:达里诺尔湖水浪打浪，船儿出动鱼满舱（cānɡ）。
达里诺尔湖周围河流纵横（hénɡ）,这里有鱼鹰、湖鸥、天鹅、鸿雁等众多的水鸟，它们把达里诺尔湖点缀（zhuì）得更加美丽!
1.【理解词语】读句子，联系上下文，理解加点词语的意思。
（1）达里诺尔湖畔水草丰美，数万亩“草库伦”流水潺潺，绿浪翻滚，成了驯养牲畜的摇篮。
摇篮：_____________________________________________________________ （2）它们把达里诺尔湖点缀得更加美丽!
点缀：_____________________________________________________________ 2.【日积月累】照样子，填一填。
流水（潺潺）清风（）大雾（）白发（）
（）的骏马（）的骆驼（）的羊群（）的工人
3.【理解运用】读下面的句子，注意加点的部分，并联系上下文理解填空。
每年一开冻，小河里的鱼儿拥着挤着往湖里跑，用脸盆就能舀（yǎo）上几条
来。
（1）这一句运用了__________的修辞手法，其中“___________”就是“拥挤着”的意思，这样写更有画面感。
“用脸盆就能舀上几条来”让人们可以想象到__________的程度。
（2）句中画“”的部分是对前面描写对象的补充，请照样子试着将下面的句子补充完整。
雪下得真大。
雪花从天上拥着挤着飘向大地，__________________________ ______________________________。
4.【整体把握】阅读全文，完成填空。
（1）短文从__________、____________、____________、_________四个方面来写达里诺尔湖的美丽。
（2）第3自然段的关键句是“____________________________________”，第4自然段的关键句是“_________________________”，后面的句子都是
______________________________。
文段一家乡秋天的景色可美啦!阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。
岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。
菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
文段二一到休假日，街上就热闹起来。
宽阔的马路上车来车往，川流不息。
看似笨重的大卡车在司机师傅高超的驾驶技术下似乎轻便了许多。
小巧的电瓶车在人行道旁灵活地穿来穿去，别提有多“自在”了。
自行车慢悠
悠地在绿道上前行，就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”。
红灯一亮，马路上立即排起了长龙，十分壮观。
我喜欢休假日时热闹的大街。
文段三缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞
动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳（qián）子一张一
张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的搏（bó）斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1.【提取信息】阅读文段，填写下面的表格。
文段观察对象特点从哪几个方面具体描写
一秋天的景色湖面、树叶、菊花
二
三
2.【文段比较】比较阅读这三个文段，完成填空。
（1）三个文段共同的特点是作者都____________进行具体描写。
关键句子的位置都在________。
文段一的关键句是“__________________________”，文段二的关键句是“_______________________________”，文段三的关键句是“____________________________________”。
（2）文段二采取总—______—______的结构，从____个方面来写__________
__________。
文段中描写“热闹场面”的词语有___________、___________。
3.【积累语句】三个文段中都有生动的语句，找出你最喜欢的两句，工整地抄在下面。
（1）______________________________________________________________ __________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________ __________________________________________________________________
第六单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.（1）文中指达里诺尔湖是驯养牲畜的好地方。
（2）文中指水鸟衬托着达里诺尔湖的美。
2.习习茫茫苍苍剽悍高大蠕动辛勤
3.（1）拟人拥着挤着湖里鱼多（2）闭着眼睛伸手一接，准能接住两三朵
4.（1）水草丰美活动丰富鱼多鸟多（2）牧民们的文体活动也是丰富多彩的这儿的鱼可多了围绕这一句来写的
群文阅读
1.美休假日的街道热闹笨重的大卡车、小巧的电瓶车、慢悠悠的自行车、红灯前的长龙小虾十分有趣独自荡来荡去、互相追逐、紧贴缸壁
2.（1）围绕关键句段首家乡秋天的景色可美啦一到休假日，街上就热闹起来缸里的小虾十分有趣
（2）分总四街上的热闹场面车来车往川流不息
3.（1）自行车慢悠悠地在绿道上前行，就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”。
（2）岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。
【四上部编语文】全册8个单元主题阅读练习(附答案)
部编版四年级上册全册语文要素主题阅读训练（附答案）第一单元主题阅读（边读边想象画面，感受自然之美。
）泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵（bào）突泉了。
珍珠泉在泉城路北。
泉池约一亩见方，清澈见底。
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。
在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。
水声喧腾，昼夜不息。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。
一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。
池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
1.【整体感知】根据文章内容填空。
（1）本文采用了__________的结构，第1自然段总写济南的泉水________ __；第2～5自然段分别介绍了__________、__________、__________和__ ________这四大名泉；最后一个自然段总写济南的泉水__________，点明了泉城名字的由来。
（2）文章第2～5自然段的写法相似，都是先介绍泉水的__________，再描述泉水的__________。
2.【探究发现】读读下面的词语，说说你的发现。
白浪翻滚银花盛开晶莹剔透明珠散落虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾咕嘟咕嘟我发现：第一行词语是写泉水的__________；第二行词语是写泉水的_ _________。
统编(部编)版语文二年级上册 第六单元(课文5)《八角楼上》核心素养分层学习任务单(含答案)
【新课标】二语上核心素养分层学习任务单（含答案）15.八角楼上一、单元阅读主题:自然。
二、单元语文要素: 提取主要信息，了解课文内容。
三、本课素养目标：文化自信：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
语言运用：能说出毛主席是怎样工作的。
思维能力：体会课文重点词句，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。
审美创造：感受战争年代条件的艰苦，体会革命先辈以身作则、坚定不屈的精神。
重点和难点：1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个生字，会写“八角楼、星星之火”等词语。
结合插图体会“夜幕降临”等词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文，知道毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分积累与运用一（基础性学习单）一、回顾本课学习内容，完成学习单。
1.根据拼音写词语，注意把字写美观。
bā jiǎo lóu shēn yèjūn yī xīng xīng zhī huǒchén sīshèng lìxīn nián qīng qīng de pīyīfu2.读拼音，写同音字。
yè yè lì lì qīng qīng黑树美用重洁3.根据语境读拼音写词语。
新年的第一天，当护士的妈妈值完 yè班后，pī着外套,爬上lóu，qīng qīng推开家门进了屋。
4.给加点字选择正确读音和字。
斗争．(zhēn zhēng) 文章．(zāng zhāng) 腊．月(là làng)握．笔（wò wù）凝视．（sì shì）察．觉（cá chá）降临．（lín líng）年代．（dài dèi）油．灯（yóu yó）5.我会换偏旁组成本课新字，再组词。
【部编版语文五年级下册】全册第六单元语文要素主题阅读(含答案)
人教部编版语文五年级下册语文要素单元阅读（含答案）第六单元主题阅读曹冲智救库吏曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。
有一天，他父亲心爱的一具马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。
他想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。
他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的。
”库吏连连叩头而去。
送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。
曹操前来询问，曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。
听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。
”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么倒霉不倒霉？你不要为这件事苦恼。
”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。
”隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。
曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，但见曹冲在一旁，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。
算了，往后留心一点儿。
”聪明的小曹冲就这样救了库吏的性命。
1.【理解词语】解释下面词语。
面无人色：_____________________________________闷闷不乐：_____________________________________2.【梳理情节】曹冲是用什么巧计救库吏的？请把经过排个序。
（）曹操劝曹冲不要为这件事苦恼，因为老鼠咬坏东西是常有的事。
（）曹操本想发怒，见曹冲在旁边，想到自己开导曹冲的话，只好原谅了库吏。
（）曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操内衣是老鼠咬的，这样会倒霉的。
（）这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
3.【评价人物】从曹冲智救库吏的故事中，可以看出曹冲是个（）的人。
（多选题）A.诡计多端B.心地善良C.机智聪明D.富有同情心4.【思维推理】说说曹冲救库吏计谋的巧妙之处。
【四上部编语文】全册第六单元主题阅读练习(附答案)
人教部编版四年级上册语文要素主题阅读训练（附答案）第六单元主题阅读（①学习用批注的方法阅读。
②通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
）捅马蜂窝（节选）冯骥才①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。
这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。
爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
③“不行，要蜇（zhē）死人的！”爷爷连连摇手。
④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。
”奶奶反驳道。
⑤“捅不得，捅不得。
”爷爷连连摇手。
⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。
那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
⑦妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。
一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。
谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，她跑了，将我关在门外。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。
打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读(含答案)
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读（含答案）富饶美丽的大兴安岭①大兴安岭是我国最长的山脉之一，全长1200千米，最高海拔约2000米。
林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，居我国四大木材生产基地之首。
②大兴安岭树木数量非常多。
这里地处我国高纬度地区，气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨，日照时间长，在峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
这种落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上，它的树皮还可以提取烤胶。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松，阔叶树白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。
③大兴安岭不仅植物多，药材也多。
黄芪、柴胡、沙参都是极好的药材。
④大兴安岭的动物种类也是繁多的。
大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿鹿（tǎ）紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的有：黄金、铅、锌、铍（pí）等。
⑥茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自豪啊！1【运用标点】给第④段加上恰当的标点符号。
2【品读句子】读句子，做练习。
大兴安岭不仅．．植物多，药材也．多。
（1）这句话在文中起到了（）的作用。
A.总结全文B.照应开头C.承上启下（2）用句中加点的词写句子。
_____________________________________________________________________________3【理解句段】短文最后一个自然段的作用是（）A.总结全文，点明中心B.首尾照应C.承上启下4【语文要素】借助关键句可以帮助我们理解自然段的意思。
请你用“”分别画出短文第②③④⑤段的关键句。
从关键句中可知道短文是从（）这几个方面来描写大兴安岭的。
（多选）A.树木B.药材C.动物D.矿藏5【梳理内容】第④段中，作者围绕关键句具体列举的内容有______________________、______________________、______________________。
2023-2024学年小学三年级语文上学期主题阅读 第六单元——祖国河山(部编版 含答案)
部编版三年级语文上册第六单元主题阅读——祖国河山班级：姓名：建议时间：40分钟（一）美丽富饶的大兴安岭在大兴安岭的（峰锋）峦沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬、耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建设上。
它的树皮还可以提取栲（kǎo）胶。
在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。
黄芪（qí）、柴胡、沙参都是极好的药（才材）。
各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。
大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭（tǎ）、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼（jiǎo）佼者。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的有黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊！1.用“\”画掉文中括号里不恰当的字。
（2分）2.人造板的好原料有（）（多选）（3分）A.杜香B.蔷薇C.榛子D.山丁3.找出第4自然段的关键句，画上“____”。
（2分）4.短文第4自然段写了大兴安岭中的_______________、_______________、___ _______这几类动物。
（3分）5.短文通过描写大兴安岭中的植物、________和_________，说明了大兴安岭___________的特点，表达了作者_____________________之情。
（4分）（二）黄山在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗璀璨（cuǐ càn）的明珠。
黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。
奇松为黄山四绝之一。
众所周知，古木常以曲为美，直则无姿，黄山上的松树便体现了这一点。
迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。
人教部编版三年级语文上册第八单元主题阅读——美好品质(含答案及详细解析)
人教部编版三年级语文上册第八单元主题阅读——美好品质建议时间：30分钟一、买狗的小男孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，他打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。
”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。
能让我先看一看小狗吗？”⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。
最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸一拐的。
⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。
”⑨“我就要这只小狗。
”男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。
”老板大方地说。
男孩子扬起头，涨红了脸，说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。
”老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。
”男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。
这只小狗需要的是一个能理解它的主人。
”1【仿写词语】读一读，再仿写几个这样的词语。
毛茸茸（ABB式） __________ __________ __________2【提取信息】“一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的‘小肉球’”一句中的“小肉球”指的是___________。
3【品悟细节】从老板所说的“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了”这句话中，可以看出什么？下列分析正确的一项是（）A.老板非常同情小男孩，想送狗给他。
B.老板不喜欢狗。
2024年部编版二年级上册语文大单元作业设计第六单元作业单
统编教材二年级（上册）第六单元作业单一、单元概况：1.对应单元：统编版教材二年级（上册）第六单元2.人文主题：伟人3.语文要素：借助词句，特别是关键动作词语，了解故事内容，感受伟人的高贵品质。
4.单元目录15.八角楼上（2课时）16.朱德的扁担（2课时）17.难忘的泼水节（2课时）18.刘胡兰（2课时）◎口语交际：看图讲故事（1课时）◎语文园地（4课时）5.作业完成时间：二年级语文每周10课时，完成第一单元教学任务需要13课时（其中，10课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。
二、单元作业目标7 能按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
√应用9 阅读《大禹治水》，了解故事内容，体会大禹的高尚品质。
√理解三、单元作业框架年级/册次/单元二年级上册第六单元单元类型阅读单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级会写32个字，会写33个词语，认识8交通工具的词语1.熟读文中注音字。
2.圈出文中多音字，确定读音。
3.阅读关于动物的词语。
完成《补充习题》。
3’+3’+3’+3’完成《习字册》。
10’+10’+10’+10’自主复习生字词。
为熟悉的生字家偏旁，拓展识字量。
知道能正确、流利地朗读课文，并能带着问题进行朗读《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》，背诵日积月累。
通读单元所有课文。
关注动词，带着问题朗读课文。
背诵日积月累。
知道能借助关键词，了解课文内容。
关注动作词语和相关语句等了解故事内容。
完成《补充习题》。
知道能借助插图或联系上下文理解加点词语的意思。
借助插图或联系上下文理解词语在语境中的意思，加深对课文的。
理解应用能给句子加上标点符号。
完成句子练习。
和同学读一读加上标点和好的句子。
应用讲一讲有关毛主席、朱德、周恩来和刘胡兰的故事。
练习抓住关键词句来讲故事。
和家人分享伟人故事。
听爷爷奶奶等将伟人故事，再讲给同学们听。
知道应用四、单元作业内容【识字与写字】1.会认的字同桌之间相互读一读，考一考，看谁认得多。
部编版四年级语文下册第六单元主题阅读附答案
部编版四年级语文下册第六单元主题阅读（学习把握文章的主要内容）草房子（节选）曹文轩桑桑就是桑桑，与别的孩子不大一样。
桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。
（一）桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵（fū）小鸽子，心里就起了怜悯（mǐn）。
当父亲和母亲都不在家时，他叫来了几个好朋友，将家中的碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，用锯子和斧头对它大加改造。
四条腿没有必要，锯了。
玻璃门没有必要，敲了。
①当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和朋友们的数次努力下稳稳地挂在了墙上。
晚上，母亲望着一个残废的碗柜，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实地揍。
（二）那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就希望自己也有一张网。
他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。
②他三下两下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网。
晚上，桑桑回来后，母亲没有打他。
母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。
而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。
（三）夏天的河上到处是喧闹声。
桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，却突发奇想：③为什么卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？这些念头缠住了他。
桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。
桑桑往屋里瞥（piē）了一眼，见母亲已在竹床上午睡了，便走到院子里。
他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。
转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。
桑桑的感觉很奇妙。
④他立即跑到教室中间的那片空地上，大模大样地在空地上走，逗得围观的人哈哈大笑。
桑桑为他们制造了一道风景。
桑桑经常为人们制造风景。
1.【描写方法】文中画横线的四处句子分别运用了什么描写方法？请选一选。
【大单元】15《八角楼上》第2课时公开课一等奖创新教学设计
【大单元】15《八角楼上》第2课时公开课一等奖创新教学设计二年级上册第六单元《八角楼上》教学设计（第2课时）课题八角楼上课型新授课课时第2课时序号2内容分析文本位置：《八角楼上》是部编版小学语文二年级上册第六单元的第一篇课文。
本单元的人文主题是“革命先辈"。
语文要素一是“借助词句，了解课文内容，练习讲故事”，可以结合插图体会词语的意思，从而读懂课文内容。
二是“初步渗透革命传统教育”，可以借助课后思考练习题引导学生了解课文内容，在此基础上体会人物的崇高品质，适当补充必要的背景资料，利用前后学习内容的关联，帮助学生对老一辈革命家形成一定的认知，借助图画，联系生活实际，理解词句的意思，从而了解故事内容。
《八角楼上》讲述了毛主席在艰苦的环境中，日夜操劳、紧张工作的事迹，表现了他为领导中国革命忘我工作的精神。
课文共有两个自然段。
第1自然段介绍了故事发生的时代背景和当时毛主席的住所，“每当……就…...”一句暗示了毛主席为革命夜以继日地紧张工作，而且天天如此。
第2自然段讲述毛主席在灯下专心写作，写下许多光辉著作。
寒冬腊月的深夜，主席却衣着单薄，在油灯下写作，照应了上文的“艰苦斗争"；主席凝视着这“星星之火”在沉思，表现了毛主席专注的工作状态。
2.内容分析：识字与写字：认识“楼、争"等10个生字。
会写“楼、年”等6个字，其中“楼、批、轻"等字都是左窄右宽，且笔画易错字：轻；笔顺易错字：披。
阅读：能正确、流利、有感情地朗读课文，能借助课文插图体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语在句子中的含义，体会毛主席忘我的精神。
口语交际：能够用自己的语言描述故事的发展和结果。
3.关系建构: 单元内关系建构：《八角楼上》是第六单元的第一篇课文，借助课文插图体会“夜幕降临、寒冬腊月"等词语在句子中的含义，体会毛主席忘我的精神。
为其他课文奠定基础的作用，通过本篇课文的学习，学生借助课文插图和联系上下文理解词句意思，从而理解课文内容。