原子灰的刮涂与打磨教案创新说课大赛教学设计

教学设计方案

学习过程

附：工作任务单

工作任务单

工作任务：原子灰的刮涂与打磨

学习目标：专业能力：熟悉常用工具的使用与选用，掌握原子灰的刮涂与打磨的操作方法与注意事项

社会能力：提高学生的参与意识、责任感、团队合作精神；激

发学生爱岗敬业的情怀，养成良好的职业习惯。

方法能力：掌握自主学习、合作学习、团队学习等多种学习方

法，养成独立思考，发现和解决问题的能力

所需材料：砂纸、原子灰、刮板、金属板

劳动保护：护目镜、口罩、工作鞋

工具设备：打磨机、烤灯

工作要求：

1、各组在组长的带领下，进行角色分配，推选出陈述员、自评员、互评

员、信息员。各角色各施其责

2、制作现场按6S管理要求

3、为制作的产品写操作流程和方法

4、组长将本组在制作过程中遇到的难题写在卡片上并粘贴

5、各小组完成制作后，策划本组学习成果展示方案，要求形式新颖，并

能够与真实的工作情景相结合

6、完成任务书要求的内容。

工作步骤：

理论学习：1、汽车涂装的工艺流程知识

2、原子灰的种类：

3、原子灰混合比例为

4、原子灰烘干验证方法是：

操作步骤：

1、原子灰的混合

2、原子灰的刮涂方法及注意事项：

3、原子灰的烘干

4、原子灰的打磨方法及注意事项;

5、操作所遇问题记录：

6、获得的知识与经验总结：

工作任务综合评分表：

组别：_____ 组员：_______________ 姓名：_____

注：小组自评、互评和教师评价采用A、B、C、D 4个等级，教师对学生自评、互评的评价采用过程评价

原子灰的刮涂与打磨技术标准考核单

组别：__________ 组长：______

组员：________________________姓名：_______

附：

陈述员：陈述本组学习产品制作过程、产品特点、团队合作等。

自评员：评价本组各成员学习过程的情况、本组学习的总体结果。

互评员：深入到被评价小组的学习过程中，了解其学习、制作情况；汇总本组对被评价小组成果及展示活动的意见；对被评价小组进行

评价。

信息员：观察其他组制作情况、收集对本组有用的信息