社会公益实践活动记录表.doc
志愿者活动记录
学雷锋活动/社会公益活动记录表
活动
时间
10月10日上午
活动
地点
社区老人家中
活
动
效
果
活动，让我们能够走到老人们中去，去体会一种别样的温情。也是一种意识的培养，作为当代学生，我们不仅要学好自己的专业知识，还应该面向社会，走进社会，从每件平凡的小事做起，培养起我们社会的主人翁意识，让社会各界能够感受到我们的热情与活力，体会到我们作为未来社会接班人的信心，这些对于我们而言都是至关重要的。
（一）实验中学志愿者活动记录
学雷锋活动/社会公益活动记录表
活动
时间
3月5日下午
活动
地点
校园及学校周边
组织
者
校长、团书记及各班班主任
参与者
一年级的10个服务队
开展何种活动
清扫校园及周边的垃圾
活
动
内
容Байду номын сангаас
1、清扫校园周边的垃圾。
2、清除墙壁、死角和电杆上的“牛皮癣”。
3、说服乱丢垃圾的行人，让其明确保护环境的重要性
3.每个志愿小组分别进入一个老人寝室，同老人们聊天、为老人们捶背，读报纸等。
4.与老人们进行一些娱乐活动，如下棋、打牌、打等。
活
动
效
果
这次慰问康利敬老院的微笑志愿服务确实是一次爱心之旅,更是对人心的洗礼。短短的一个上午时间，我们为老人表演节目，为老人捶背、读报纸，陪老人们聊天、打牌等。虽然都是很简单的活动，老人们也很开心，我们明白，其实老人们的快乐很简单，只要有人愿意陪伴着他们，陪他们聊聊天就足矣了，这是一种多么简单的快乐啊。
社会实践活动记录表内容
社会实践活动记录表内容活动名称：社会实践活动活动时间：2024年2月15日-2024年2月20日活动地点：农村小学活动目的：通过社会实践活动，增强对农村教育状况的了解，促进城乡教育均衡发展。
活动内容：1.参观农村小学：我们一行十人前往农村小学进行参观。
小学位于山区，条件较为简陋。
校长向我们介绍了学校的情况并带领我们参观了学校的教室、图书室、食堂等。
我们了解到学校资源匮乏，师资力量短缺的问题。
2.与学生互动：在学校的操场上，我们与学生展开了一次足球友谊赛。
虽然条件有限，但学生们的热情和活力使比赛气氛热烈。
通过与学生的互动，我们深刻感受到了他们对教育的渴望和对未来的向往。
3.教学辅导：在小学的数学课堂上，我们发现学生们在解题能力和思维方式上存在一定的困难。
于是，我们主动请教老师，得知学生们缺乏实践机会和数学思维训练的问题。
我们决定为学生们开展一次数学辅导活动。
我们设计了一系列的数学游戏和习题，通过与学生一起互动，既增加了学生的学习兴趣，又提高了他们的数学思维能力。
4.社区调研：我们走访了农村社区，了解了农民工和留守儿童的教育问题。
通过与农民工和家长的交流，我们了解到他们对教育的期望以及面临的困境，感受到了他们对子女教育的重视。
我们将这些调研结果整理成报告，为相关部门提供农村教育发展的建议。
5.教育公益讲座：我们组织了一场教育公益讲座，在讲座中向农村家长和学生介绍了一些教育资源的利用方法，并就如何提高学生学习能力进行了分享。
在讲座中，我们还邀请了一位有丰富教育经验的老师进行讲解，给与了家长和学生一些建设性的指导。
活动感想：通过这次社会实践活动，我深刻地体会到了农村教育的困境和重要性。
农村小学的教育资源匮乏、师资力量短缺是当前农村教育面临的主要问题。
作为一名青年志愿者，我们应该积极参与到农村教育中去，为农村学生提供更好的教育环境和机会。
我还意识到，农村教育的发展是一个系统工程，涉及到教育资源、师资力量、家庭教育等多个方面。
社会实践活动记录表填写范例
社会实践活动记录表填写范例
一、活动信息
•活动名称：访问社区养老院
•活动日期： 2021年5月15日
•活动地点：某某社区养老院
•活动主题：关爱长者，传递温暖
二、活动内容
社区养老院是社会上为老年人提供生活和医疗护理服务的重要场所。
在这次访
问活动中，我们志愿者团队共有20人前往参加，分为两组，其中一组进行陪伴聊天，另一组进行文化娱乐表演，带给长者们欢乐和温暖。
1. 陪伴聊天
志愿者与老人们进行亲切的交流，询问他们的生活、健康和需求，倾听他们的
心声，为他们提供关怀和陪伴。
通过交谈，了解长者们的状况和心理需求，让他们感受到社会的关怀和温暖。
2. 文化娱乐表演
另一组志愿者为老人们带来精彩的文化娱乐表演，包括歌曲、舞蹈和小品。
通
过表演，我们让长者们感受到活力和快乐，带给他们美好的回忆和愉悦的体验。
三、活动收获
这次社会实践活动让我们深刻体会到关爱长者的重要性和意义，也让我们感受
到与老人们交流的温暖和快乐。
通过这次活动，我们不仅为社区养老院的长者们带去了陪伴和娱乐，也收获了关爱他人的快乐和满足。
四、反思与展望
在参与社会实践活动的过程中，我们发现与长者们交流需要更多的耐心和关怀，也需要更加细致的观察和体谅。
未来，我们将继续关注长者们的需求，持续开展志愿服务活动，传递更多温暖和关怀。
以上是社会实践活动记录表填写范例，希望能给大家提供参考，也希望更多的
人能加入到关爱长者的行动中，共同传递温暖和爱心。
寸草心社会公益实践活动记录
寸草心社会公益实践活动记录这次的“寸草心社会公益实践活动”真是让我感触颇深，大家都知道，社会公益活动嘛，听起来就很有意义，但实际上参与的时候，真的是要有点儿“斗志”的。
我们这次活动的主题是“传递温暖”，不就是让大家心里暖暖的吗？一开始我还以为只是去发发宣传册，结果发现要亲自去关心那些需要帮助的人，心里想着，这可是个不小的挑战啊。
一大早，我们一群小伙伴就集合在一起，大家热热闹闹的，像过年似的，笑声此起彼伏。
我跟几个朋友开玩笑，今天的目标就是“让所有人都笑”。
大伙儿分成几组，目标是去孤儿院，给那里的孩子们带去快乐。
说实话，最开始我有点儿紧张，心想，万一小朋友们不喜欢我怎么办？不过，看着大家满怀期待的眼神，我心里也暖暖的。
到了孤儿院，真是个让人心碎的地方。
那些孩子们大多很小，脸上挂着阳光般的笑容，却总有一种淡淡的忧伤。
我们开始跟他们玩游戏，原本以为他们会很害羞，没想到一上来就像是打了鸡血似的，欢呼声、笑声此起彼伏，简直就是“欢声笑语”。
我跟一个小女孩玩捉迷藏，她藏在柜子后面，我怎么找都找不到，最后她跳出来，笑得那么灿烂，瞬间就化解了我心里的紧张。
然后，我们开始发放一些准备好的文具和玩具。
小朋友们看到这些东西，眼睛里闪着光，那种喜悦真的是无与伦比。
我跟他们分享了一些我的小故事，居然有个小男孩一脸认真地听着，真是太可爱了！我跟他说：“你要好好学习，将来能当个大英雄哦！”他立马兴奋地回应：“我会的！我也要像超人一样！”那一瞬间，我觉得自己也变得无比坚强，心里暖暖的。
时间过得飞快，大家玩得不亦乐乎。
小朋友们的笑声就像一阵阵暖风，把我的心也吹得暖暖的。
结束时，我们还一起合影，虽然是个简单的动作，但那一刻，大家都像家人一样。
小朋友们朝我们挥手告别，眼神中充满了不舍，心里其实也有些酸酸的，但又觉得无比幸福。
回到家的路上，大家都聊着今天的经历，互相分享自己的感受。
有人说，今天就像过了一天的节日，有人说自己以后要多参与这样的活动。
社会实践报告表格-社会实践报告.doc
社会实践报告表格-社会实践报告.doc社会实践报告表格-社会实践报告。
一、实践活动基本信息。
活动名称，关爱留守儿童义工活动。
活动时间，2021年10月1日。
活动地点，XX县留守儿童支教基地。
参与人数，20人。
活动主题，关爱留守儿童，传递爱心。
二、活动内容。
本次义工活动是由我们学校社会实践团队组织的，旨在关爱留守儿童，为他们带去温暖和关爱。
活动当天，我们20名志愿者前往XX县留守儿童支教基地，为孩子们带去了一场丰富多彩的活动。
我们为孩子们准备了绘画、手工制作、游戏互动等多种活动，让他们度过了一个愉快的假期。
在活动中，我们和留守儿童们进行了互动交流，了解了他们的生活情况和心理需求。
我们发现，留守儿童们缺乏家庭关爱和陪伴，心灵上存在着孤独和无助。
因此，我们不仅仅是为他们带去了一些物质上的帮助，更重要的是给予了他们精神上的慰藉和关爱。
三、活动收获。
通过这次义工活动，我们不仅帮助了留守儿童，也收获了很多。
我们深刻感受到了关爱他人的重要性，也学会了如何与留守儿童沟通和交流。
在活动中，我们看到了孩子们笑容的脸庞，感受到了他们内心的渴望和对爱的渴望。
这让我们更加坚定了关爱留守儿童的决心，也让我们更加珍惜自己拥有的幸福生活。
四、活动感想。
通过这次社会实践活动，我们深刻体会到了社会责任和爱心的重要性。
我们将继续关注留守儿童的成长和生活，希望能够为他们带去更多的帮助和关爱。
同时，我们也将把这种关爱精神传递下去，号召更多的人加入到关爱留守儿童的行动中来，让更多的孩子感受到社会的温暖和关爱。
五、活动总结。
通过这次义工活动，我们不仅为留守儿童带去了关爱和温暖，也收获了成长和感动。
我们将继续秉承着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为建设一个更加美好的社会贡献自己的一份力量。
希望我们的行动能够感染更多的人，让社会充满爱心和温暖。
小小志愿者西街小学公益活动记录表
我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题为孤寡老人做一件好事活动时间2015年4月20日活动地点街道孤寡老人家中组织人冯平参加人员街道小小志愿者活动内容为弘扬雷锋精神，促进街道青少年“学雷锋”关爱他人，培养青少年的优良思想品德，2015年4月20日冯主任组织10名志愿者到街道孤寡老人家中为其打扫卫生，收拾房间，给老人擦桌子等，通过此次活动青少年从心底都感到学雷锋带来的快乐，也通过活动使长时间在家中与电视相伴的老人带来了欢乐，青少年也通过动手帮助老人收拾房间，从中得到了良好的锻炼，使他们对雷锋精神更加的坚定了思想。
备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题“种一棵小树，绿一方净土”活动时间2015年4月22日活动地点街道周边绿化带组织人苗云参加人小志愿者活动内容为提高青少年义务植树的意识，提高青少年爱护花木，珍惜绿色的责任心，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，发扬雷锋精神，宣传绿化环保，由苗云组织开展“种一棵小树，绿一方净土活动”，此次活动共有10人参加，植树50余棵，活动效果明显，活动期间吸引了多名街道群众自觉的加入到了植树活动当中。
这次活动令青少年在活动中体验成功的喜悦，达到了为街道会增添绿色，净化、美化环境的目的。
备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题绿化美化家园、义务劳动活动时间2015年6月1日活动地点小区绿化带内、马路边组织人李季参加人员小小志愿者活动内容为弘扬和培养青少年的雷锋精神，让青少年在身边小事做起，倡导社会好风尚，2015年6月1日由李主任组织开展青少年小小志愿者绿化美化家园、义务劳动活动，此次活动共计7人参加，志愿者不顾天气的炎热，在绿化带内认真的捡白色垃圾。
通过小小志愿者的学雷锋、义务劳动带动街道群众关注环保，注重养成，也是青少年能够养成良好的卫生习惯和生活习惯。
备注：我们是小小志愿者——西街小学公益活动记录表活动主题关爱空巢老人活动时间2015年9月9日活动地点街道残疾人家中组织人施利军参加人街道小志愿者活动内容学习雷锋精神，关爱街道空巢老人，使青少年在继承和发扬雷锋精神的同时，号召青少年学习雷锋精神，青少年在这次活动为老人打扫卫生、擦桌子、梳头、捶背等活动，在活动中青少年奉献一份爱心，让雷锋精神继续传承，老人在这次活动中从精神上得到了慰藉，活动结束后将小志愿者一直送到门口还一直说下次再来。
青岛第一中学学生社会实践及公益服务活动记录及鉴定表.doc2018修订版
在实践中奉献，在实践中成长
学生姓名（团队活动，填组长姓名）张金鑫
年级、
班级
高二、
二班
活动类型小组□√个人□
参加人员曹阳陈乐陈其诚陈文奇单正达窦瑞琳杜昌浩杜世茂冯帆冯欣宇傅天宇高沛霖韩欣平贾逸然解育丞李炳耀奇李博涵李基正李津道李林山李亦潇李盈昌李钰厉鸿达刘俊赫刘庆雨刘群硕刘一泽刘宇萱鲁大鹏马梓荃聂润凡曲加杰饶林苏成史嘉蔚宋江川孙子傲王铂超王宸王睿王怡王永亮王芝熹吴尚泽席延徐焕徐闻廷杨恒颀杨雨龙杨子睿张程和张金鑫张皙周仁杰周政好朱风霖朱兆贺邹振宁张洪睿
类别社区服务□公益劳动□职业体验□√社会调查□其他：
活动时间地点青岛市黄岛区渭河路777号
活动过程
记录
活动所在单位
意见及鉴定
鉴定人签字：（单位盖章）
年月日
活动小结
学生签字：
年月日
家长寄语或评价
家长签字：
年月日。
参加社会公益活动的记录
参加社会公益活动的记录公益是社会进步的必然要求，也是大学生应当履行的社会义务。
作为一名大学生，我们要积极地参与到公益活动中来，多做一些力所能及的事，为社会做一些力所能及的事。
我于__年9月1日到__镇__村看望村民并看望了几位孤寡老人和留守儿童；我于__年9月2日到__镇__村看望敬老院里的老人们；我于__年9月2日到__镇__村看望留守儿童并看望了留守儿童的父母；我于__年9月2日到__村看望留守儿童和困境儿童；我于__年9月3日到__村看望留守儿童和困境儿童；我于__年9月4日到__村看望留守儿童和困境儿童；我于__年9月4日到__村看望留守儿童和困境儿童；我于__年9月4日到____村看望留守儿童和困境儿童；我于__年10月7日至__年10月8日参加了在_省青联、_省关工委举办的“送温暖献爱心”活动。
**年3月16日—10月9日，我参加了在__小学举行的“庆七一送祝福送爱心”活动；我于__年12月28日—11月6日到广西桂平市敬老院看望了留守儿童和困境儿童后离开。
参加过多次活动。
/以上是我参加公益行动后的一些收获和体会。
/下面是本人参加各项活动期间表现: xxx号参加的公益活动，作为青年志愿者，我感觉到这个活动给我带来了很多好处和快乐。
/1、此次活动能够让自己增长知识，增长见识，同时还能丰富阅历以提高自身素质。
虽然自己并不是学计算机的，但也经常利用业余时间给老师帮忙，自己学到了很多知识。
同时还能让别人更多地了解到我国的发展情况，这对提高我们国家软实力以及国家形象都有着很大的帮助。
而这些都是对生活非常有帮助的。
通过此次活动，我认识到在我们中国还有很多地方是贫困的，这些贫困地区是国家最需要帮助的地方。
在贫困地区做志愿者对很多人来说，是一件非常快乐的事情。
而这些工作不是靠我们一个人能够完成的，而是需要我们大家的共同努力。
我相信在以后我的工作中一定会给大家带来更多更好的服务。
2、活动中我明白了慈善事业不仅是一种义举而且对每个人都有好处。
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20 — 20 学年第 学期
姓名专业班级学号
填表日期： 年 月 日形式来自○观读类 ○调研类 ○实践类 ○其他类
主题
时间
年 月 日 —— 年 月 日
调研或实践地点/单位
成果：（读后感或观后感、调研报告、论文等，A4打印附后。至少500字以上）
社会调查（实践）单位对学生的意见、建议及全面鉴定：
签名：（盖章）
年 月 日
备注：敬请接待学生实践的单位对该生的实践表现以“优、良、中、合格、不合格”五个等级予以评定，并加盖公章。
指导教师意见及鉴定：
备注：教师对该生的成果以“优、良、中、合格、不合格”五个等级予以评定
指导教师（签字）：
年 月 日