安徽高考改革：不分文理科方案在2020年启动
安徽新高考赋分规则
安徽新高考赋分规则安徽省2024年起开始实行新的高考赋分制度，这一制度旨在促进高中教育的全面发展，提高学生综合素质水平。
在新的高考赋分规则中，高中学生的学习成绩将以赋分的方式计算，并将赋分结果作为高考录取的参考依据。
新高考赋分规则主要包括四个方面的内容：学业水平考试赋分规则、综合素质评价赋分规则、选考科目赋分规则和满分推荐赋分规则。
首先，学业水平考试赋分规则是新高考赋分的基础。
学业水平考试是指学生在高中期间的年度考试，分为学业水平考试一和学业水平考试二、学业水平考试一主要考察学生对基础知识和基本技能的掌握情况，学业水平考试二主要考察学生对学科知识的应用和综合能力的培养情况。
根据学生在学业水平考试中的成绩，采用赋分方式确定学生的学业水平。
其次，综合素质评价赋分规则体现了素质教育的理念。
综合素质评价是指对学生的品德、健康、艺术、劳动、社会实践等综合素质进行评价。
学生在学校开展的各类活动中获得的综合素质赋分将作为高考录取的参考依据。
再次，选考科目赋分规则是根据学生选修的学科进行赋分。
高中阶段，学生需要根据自身兴趣和发展需求选择相应的学科进行学习。
学生优秀的选考科目成绩将会得到相应的赋分。
最后，满分推荐赋分规则是鼓励学生通过一定条件进行推荐进入高校。
满分推荐赋分主要参考学生在高中期间的学习成绩、综合素质评价的赋分结果以及其他特殊综合素质。
总体来说，安徽新高考赋分规则的实施，将学生的学习成绩、综合素质以及自主学习的能力等因素综合考虑，并将其作为高考录取的参考依据。
这一制度的实施有助于促进高中教育的全面发展和学生综合素质的提高，同时也给学生提供了更多的发展机会和选择空间。
从什么时候开始高考不分文理科
篇一:《高考不分文理科》高考不分文理科作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。
此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。
目前，全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考察语文、数学、英语三门，外加文科综合或理科综合的成绩，也就是大家所说的3+x，高校在招生时依据这些考试的高考总分数进行录取。
不分文理科高考总分由两部分组成本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。
其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。
另一部分是高中学业水平考试成绩。
这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。
考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
教育部副部长杜玉波说，改革的重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制，简单地说就是“两依据、一参考”。
目的是破解“唯分数论”、“一考定终身”等问题，发挥高考“指挥棒”的正确导向，增加学生的选择机会，减轻学生的应试压力，全面推进素质教育，促使高校科学选才。
改革时间表：上海浙江今年试点考虑到高考综合改革的重要性、复杂性，这次改革将先选择在条件比较成熟的上海市、浙江省开展试点。
安徽高中文理分科是什么时候
安徽高中文理分科是什么时候
高考不分文理科之后，考生的高考成绩将由语文、数学、英语三科成绩和高中学业水平考试中的3个选考成绩组成，此外，英语实行一年两考。
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安徽高中文理分科是什么时候
一般都是高一第二学期期末会问意向的`，到了高二就已经分班了。
2021年高考录取考生总成绩不分文理科。
时间点：从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施
安徽省将借鉴改革试点省份的经验，研究2021年高考录取考生总成绩由不分文理科统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成的具体操作办法，积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
根据教育部部署，2018年制定安徽省高考综合改革实施方案，报教育部备案同意后，从当年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
高中学业水平考试涵盖所有科目
时间点：从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施
安徽省将按照全面考核、自主选择、统筹兼顾的原则，确定高中学业水平考试的内容、组织形式、成绩呈现方式和使用。
考试范围涵盖国家课程方案所设定的全部科目，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省教育行政部门统一组织;艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，由省教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。
安徽省普通高中学业水平考试实施办法，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
新高考改革方案解读高考改革将取消二三本_1.doc
新高考改革方案解读高考改革将取消二三本新高考改革方案解读高考改革将取消二三本教育部最新出台的这一系列改革制度，关系到孩子的高考，甚至是一生，家长和学生们要引起高度重视。
3月16日上午，十三届全国人大一次会议举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
2017年是高考改革的重要一年，在这一年里全国23个省份确定了没有了本科三批，甚至上海、山东、浙江和海南这四个省市将一本和二本都合并了。
1历经三年的试点研究，将于今年9月起在以下17个省份开启高考改革：地区启动时间执行时间内容要点北京2017年2020年1、从2017年秋季入学高一起实施高中学业水平考试；2、英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考；3、取消本科三批，与本科二批合并；4、自2018年起，推进高等学校考试招生改革；5、2020年调整统一高考科目，实行3+3 ，探索两依据、一参考。
山东2017年2020年1、2015年英语科目使用全国卷，2016年文综和理综使用全国卷，2018年全部科目使用全国卷；2、2020年高考实行3+3 的考试模式；3、未来一批二批合并，除提前批次外，不再分批次录取。
志愿填报由学校+专业改为专业（类）+学校形式；4、录取两依据、一参考。
湖南2018年2021年1、2016年起全部科目使用全国卷；2、2020年高考不分文理科；3、实行3+3 的考试模式；4、外语科目提供两次考试机会；5、逐步试点取消招生录取批次，改进投档录取模式，推进平行志愿投档方式；6、构建两依据、一参考多元录取机制。
江西2018年2020年1、不分文理科；2、实行3+3 的考试模式，选考6选3 ；3、外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加两次外语考试；4、高考总分满分750分，语数外每门150分，3门高中学业水平等级性考试科目每门100分；5、2016年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系统，开展综合素质评价；6、2016年起合并二三本，2018年起合并艺术二三本科批，2020年起进一步减少录取批。
20省陆续公布高考改革方案“7选3”模式
20省陆续公布高考改革方案“7选3”模式又快到了一年一度的高考季。
这些年，高考改革在全国渐次推开。
包括2014年就公布试点方案的浙江与上海，截至目前，已有天津、北京、青海、江苏、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西等在内的20个省份陆续出台高考改革方案，启动高考综合改革的时间集中于2014年到2019年。
归纳起来，这些省份的高考改革方案有不少共同之处：在考试方面，不分文理，实行必考科目与选考科目的“3+3”模式;一年多考，外语和选考科目可报考两次;在招录方面，合并本科录取批次成为大趋势;遵循两依据、一参考，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息。
明年，浙江省将迎来试点改革后的第一次“新高考”。
高考改革的试点实践中有何收获和难题?高招录取又有哪些变化?本版推出“关注高考高招改革”系列报道，先来看看早走一步的浙江教与学的变化。
——编者跨过文理科的分界线从学校开完家长会回来，施妈妈松了口气：高考改革了，再也不用犯愁女儿施灵该选文科还是理科了。
高考分科的事儿，曾让她和大儿子施杰吵过很多回。
儿子在2009年参加高考，当时，他的物理和地理成绩都很出色，化学和政治成绩却很糟糕，妈妈想让他读理科，但最终，儿子还是固执地选择了文科。
“现在女儿在读高一，虽然也有些偏科，但她不用纠结，可以在7门课里任意选择3门参加考试。
”施妈妈家住浙江永康，在这个地处浙江中部的县级市，永康市第一中学是唯一一所浙江省一级的重点中学。
“两个孩子很争气，前后脚考进一中。
”施妈妈的语气里满是骄傲。
曾被文理分科困扰的不只施妈妈这一个家庭。
高考改革后，除了语文、数学、外语这3门必考科目外，学生可以在物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、技术7门高中学业水平考试科目中，自主选择3门作为选考科目，计入高考总分。
现在读高二的学生，将成为第一批“吃螃蟹的人”。
据统计，在永康一中的640名高二学生中，目前有404名同学都跨文理科选择高考考试科目，占到了学生总数的六成以上。
安徽新高考政策要求
安徽新高考政策要求安徽新高考政策要求安徽新高考政策中，提出高校提出的选考科目要求分为以下四类：第一类：对首选科目和再选科目都未提出要求的，即“不提科目要求”，表示首选科目为物理或历史的考生、再选科目为任意2科的考生均可报考。
第二类：只对首选科目提出要求的，如“物理(1门科目考生必须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目为任意2科的考生方可报考。
第三类：只对再选科目提出要求的，如“化学(1门科目考生必须选考方可报考)”，表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学的考生方可报考;如“化学,地理(2门科目考生均须选考方可报考)”，表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学和地理的考生方可报考。
第四类：对首选科目和再选科目均提出选考要求的，如“物理,化学(2门科目考生均须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目选考化学的考生方可报考;如“物理,化学,地理(3门科目考生均须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目选考化学和地理的考生方可报考。
安徽新高考3+1+2政策何时实施安徽新高考是从2021年开始实行，也就是从2021年9月高一新生入学时开始实行，2024年将进行首届新高考，采取3+1+2新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，在历史和物理科目中首选1门科目，然后在思想政治、地理、化学、生物学科目中再选2门科目参加选择性考试，总分为750分。
“3”为语文、数学、外语 3 门统一高考科目，不分文理，每门满分150分。
“1”为在物理、历史 2 门选择性考试科目中选择 1 门，每门满分100分，以原始分计入总分。
“2”为从思想政治、地理、化学、生物 4 门选择性考试科目中选择2门，每门满分均为100分，以等级分计入总分。
新高考选科方法1.提前做好职业规划，父母要帮孩子把好关。
很多家长觉得，刚上高中就考虑孩子未来做什么工作有点太早了，其实一点也不早，现在的选科组合都会影响未来大学的专业选择。
安徽2023年高考是新高考吗安徽哪年新高考
安徽2023年⾼考是新⾼考吗安徽哪年新⾼考安徽2023年⾼考不是新⾼考。
安徽2024年⾸届新⾼考，采取3+1+2⾼考模式，不分⽂理科。
“3+1+2”模式和传统⽂理分科，从⽬标导向、选择科⽬组合、考试内容上都有本质上的区别。
它体现了物理、历史学科的基础性作⽤，突出了⾼校不同学科专业选才的要求，也更加注重学⽣的全⾯发展，提⾼学⽣的综合素质。
安徽2023年⾼考是不是新⾼考不是。
安徽2021年启动，2024年⾸届新⾼考，采取3+1+2⾼考模式，不分⽂理科。
“3”为全国统⼀⾼考科⽬语⽂、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计⼊考⽣总成绩。
“1”由考⽣在物理、历史2门⾸选科⽬中选择1门，以原始分计⼊考⽣总成绩，满分为100分。
（之所以物理和历史必须⼆选⼀，主要在于，物理是⾼校理⼯类专业的基础性学科，历史是⼈⽂社科类专业的基础性学科，即使是不限制物理和历史的省份，⼤学很多招⽣专业也会要求选考物理或历史，否则不能填报）“2”由考⽣在思想政治、地理、化学、⽣物学4门再选科⽬中选择2门，以等级分计⼊考⽣总成绩，每科满分均为100分。
安徽新⾼考给学⽣更多的⾃主权通过新⾼考改⾰，考试将更加公平、公开，更有利于个性化⼈才的培养，综合⽔平较强的学⽣可以进⼀步探索。
这将给学⽣更多的⾃主权。
在⾼考⽅⾯，它可以避免⼀考定终⾝的局限性，使每个学⽣都有更加多元化的发展⽅向，选择⼀个⾼效的过程，也会为社会发掘更多的潜⼒⼈才创造更多的条件。
新⾼考改⾰可以说是⼀个系统⼯程。
这不仅是教育部门的政策执⾏，也不是简单的家长和学校应该关注的问题。
就是让各⾏各业都参与到⾼考过程中来，每个⼈都要积极响应新⾼考的政策落实。
只有这样，才能深⼊⼈们的思想观念，使⾼考更有效的传统形式发⽣改变。
2024安徽新高考方案,实行“3+1+2”不分文理
2024安徽新高考方案,实行“3+1+2”不分文理2024年起安徽高考不分文理科1月29日，《安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案》正式发布。
2024年起考生报考科类不分文理科，由改革前的文史类、理工类、体育类、艺术类，调整为普通类、艺术类、体育类。
大皖新闻记者注意到，普通类招生计划按照历史科目组合、物理科目组合分别编制，艺术类、体育类招生计划不分历史科目组合、物理科目组合。
艺术类、体育类考生可兼报普通类，普通类考生不得兼报艺术类、体育类。
高校依据统一高考成绩以及选考科目考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，择优录取考生。
2024年安徽高考首次实行“3+1+2”1月29日，《安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案》正式发布。
2024年新高考考试时间安排在6月7日至9日三天。
另外，2024年新高考科目实行“3+1+2”。
2024年高考科目由统一高考科目和学业水平选择性考试科目组成。
“3”为统一高考科目，即语文、数学、外语(含听力)3科，其中数学不分文理，外语科目包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语6个语种，考生任选1个语种参加考试。
统一高考科目使用全国卷，由教育部教育考试院命题。
学业水平选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6科，“1”为考生首先从历史、物理2门科目中选择1门作为首选科目;“2”为考生再从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目。
学业水平选择性考试科目由安徽省自主命题。
2024年高考具体各科考试日期安排一、3+文综/理综传统高考时间安排可能如下：【语文】6月7日9:00-11:30考试时长：150分钟【数学】6月7日15:00-17:00考试时长：120分钟【文综/理综】6月8日9:00-11:30考试时长：150分钟【外语】6月8日15:00-17:00考试时长：120分钟二、3+1+2新高考时间安排可能如下：【语文】6月7日9:00-11:30、考试时长：150分钟【数学】6月7日15:00-17:00、考试时长：120分钟【物理/历史】6月8日9:00-10:15、考试时长：75分钟【外语】6月8日15:00-17:00、考试时长：120分钟【化学】6月9日8:30-9:45、考试时长：75分钟【地理】6月9日11:00-12:15、考试时长：75分钟【政治】6月9日14:30-15:45、考试时长：75分钟【生物】6月9日17:00-18:15、考试时长：75分钟三、3+3新高考时间安排可能如下：【语文】6月7日9:00-11:30、考试时长：150【数学】6月7日15:00-17:00、考试时长：120【外语】6月8日15:00-17:00、考试时长：120【物理】6月9日8:30-9:30、考试时长：60【政治】6月9日11:00-12:00、考试时长：60【化学】6月9日15:00-16:00、考试时长：60【历史】6月10日8:30-9:30、考试时长：60【生物】6月10日11:00-12:00、考试时长：60【地理】6月10日15:00-16:00、考试时长：60注：以上内容仅供参考，以各省官方教育考试院通知为准!高考考试时有什么技巧首先是答题策略。
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安徽高考改革：不分文理科方案在2020年启动
安徽高考改革：不分文理科方案在2018年启动
高考改革牵动亿万学子的心。
昨天(3月3日)，全国政协委员、省教育厅副厅长李和平接受新安晚报记者专访时表示，安徽高考改革将在2018年启动，目前考试招生制度改革方案已经经过教育部备案，很快就会向社会公布。
谈高考改革：文理不分科要来了
“安徽考试招生制度改革方案已经制定完毕，也经过教育部备案了，教育部总体对方案给予了肯定，很快就会公布方案。
”李和平告诉记者，按照教育部最新规定，安徽的高考改革统一调整为2018年开始，也就是说2018年秋季入学的高一学生，到2021年毕业时启用新高考方案。
李和平介绍，考试招生制度改革实施方案涉及到所有学段，包括小学、中学、大学，其中包括招生计划的分配、加分政策，备受关注的一块就是关于高考的综合改革。
他表示，正在着手组建队伍研究高考改革方案，还处在研制的初级阶段，其细则出炉还需要一个过程。
“按照教育部规定的高考改革时间表，最晚要在2018年6月底之前公布细则。
”李和平认为，细则出台的早迟对考生没有影响，本着“三年早知道”的原则，一定会在学生进校前告知新方案。
李和平向记者透露了改革的内容，“大的框架按照国家的要求3+x，文理不分科，语数英由国家统一组织考试，其他的科目从学业水平考试中去选，可能是‘6选3’也可能是‘7选3’，目前还没有确定。
”
针对高考改革，学校和学生该如何应对呢?李和平说，就目前而言，学校不要做任何改革，“改革总的思路要减负，提高学生的综合能力，让学生能够自由全面发展。
”将来学校要更加重视学生的
全面发展和综合素质的提高。
“一考定终身”、“唯分数论”，这
些都将发生根本改变。
谈多校划片：有利有弊仍需论证
近期，教育部首次提出在择校冲动强烈的地方逐步推进多校划片，引发了热议。
多校划片是否可行?对此，李和平表示，多校划片有利
有弊，如何实施还需要进一步论证。
李和平对“多校划片”有所疑虑，一个区域对应多所学校会不会造成新的教育不公平?如何分配资源选择学校?这些都是需要考虑的
问题。
“比如说原来对应就近一所学校上学，通过摇号可能会调整
到较远的学校，会不会带来人为的上学麻烦?”
李和平说，家长之所以热衷择校，主要在于教育资源不均衡，根本的解决办法就是要均衡教育资源，一旦师资资源均衡了，就不会
有人抢着上“名校”，“多校划片”也就没有必要了。
他认为，将
来在均衡教育资源的基础上，按照属地化、人口密度来划区入学，
既保障教育质量又保证孩子在家门口上学。
谈心理教育：教会孩子释放压力
前几天，合肥市一名10岁女孩留下遗书跳楼身亡。
李和平表示“很痛心很震惊”。
李和平提出，教育机构要高度关注孩子的心理
健康，不能仅仅关注分数，要引导孩子全面发展，把孩子可能出现
的问题扼杀在萌芽状态。
“当今社会成人也会出现心理问题，何况处于成长中的青少年，不必要谈之色变。
”李和平说，学校要教孩子学会控制情绪、释放
压力，调整状态，“不光是教育孩子会做事，也要教怎么去做事。
”针对有学生提出的“学习压力大、老师补课”一事，李和平表示，“补课”现象确实存在，但不是普遍现象，“我相信绝大部分老师
都不会在课堂上敷衍了事，而把学生吸引到小课桌上，这种行为是
坚决杜绝的。
”
谈地方高校：分类建高水平大学
去年，国务院提出建设高水平大学和一流学科。
对此，李和平表示，对于安徽来说，创建高水平大学，既要支持中国科大建设世界
一流大学，又要推进地方高水平大学建设，更注重对大学应用型人才、技能型人才的培养。
“从国家层面来说，必须有一批创新能力特别强的大学和学科来引领经济社会的发展，这类学校的要求较高，现阶段只有部分学校
在世界范围内接近一流大学水平。
”李和平认为，就我国的现状而言，既需要达到国际水平的一流学校，也需要不同层次的高水平大学，服务于地方的经济发展。
李和平透露，我省正在谋划高水平大学和一流学科五年行动计划，将分三类建设地方高水平大学。
一类是地方特色高水平大学，比如
安大、安师大、安农大，办学历史比较长，要“以学科专业和人才
建设为重点”;一类是地方应用型高水平学校，比如合肥学院，主要
职责是培养应用型、技能型人才;第三类是地方技能型高水平大学，
例如高职学院。
李和平认为，高水平大学不仅仅是坊间理解的少数
一流学校。
从国家的长远发展来说，不同类型高水平大学都是需要的。
“比如合肥学院在培养应用型人才，‘接地气’上做得更好，
这些是清华大学也不能做到的。
”他透露，根据中德两国总理的协议，中德教育合作示范基地的方案近期将上报国务院，获批后即将
开建，预计“十三五”期间会有很大变化。