【小学语文】四年级上册语文第一单元知识点归纳
称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）
你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）
【近义词】
屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天
宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地
横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现
【反义词】
⑵ 来访的家长太多;令班主任应接不暇。
不可计数：
⑴ 国庆节那天;不可计数的人们在广场上涌动着。
⑵ 繁星满天;不可计数。
【写作特点】
１、描写有顺序：
⑴ 由远而近：作者在描写大榕树按由远到近的顺序写。
⑵ 由总到分：作者在描写大榕树的近景时;先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色。
⑶ 由面到点：作者在写鸟的活力时;先写群鸟;再突出一只画眉鸟。
２、展开丰富的想象：
描述中;作者还展开丰富的想象;把对事物的静态的和动态的描写结合起来;写得非常形象生动;给人以深刻的印象和强烈的感染。
【近义词】
展示──展现 繁茂──茂盛 留恋──依恋 颤动──抖动
陆续──连续 茂盛──茂密 逼近──接近 面目──面貌
静寂──安静 照耀──照射 纠正──改正 时常──经常
仿佛──似乎 灿烂──绚烂 热闹──喧闹 片刻──一会儿
不计其数──不可胜数应接不暇──目不暇接
【反义词】
繁茂──荒芜 天堂──地狱 静寂──喧闹 不计其数──屈指可数
⑵ 乒乓球的水平在世界上是不容置疑的。
【写作特点】
课文运用了举例子、列数字的说明方法;使雅鲁藏布大峡谷的特点得到充分体现;让学生留下深刻的印象。
3、《鸟的天堂》
【多音字组词】
乐：yuè（音乐、乐曲） 盛：shèng（茂盛、繁荣昌盛）
lè（快乐、乐趣）chéng（盛饭、盛水）
泊：bó（停泊）
pō（湖泊、血泊）
展示：
⑴ 参赛的同学;一个个都国四化建设的宏伟蓝图。
不禁：
⑴ 他爱读诗;读到会心之处常常不禁高声朗读起来。
⑵ “又进了一个球！”人们不禁欢呼起来。
留恋：
⑴ 这儿的景色太美了;真叫人留恋。
⑵ 我非常留恋我的家乡。
应接不暇：
⑴ 最近事情太多;我已经应接不暇了。
恢复
⑴ 看着她恢复了天真活泼的样子;我们都为她高兴。
⑵ 大考过后;身心疲惫的考生都极需得到恢复。
【写作特点】
课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威;还从观潮的人数之多;热情之高间接地表现了大潮的奇特;使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。
⑴ 新超市开业;人声鼎沸;门庭若市。
⑵ 每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。
横贯：
⑴ 陇海铁路横贯我国中部。
⑵ 这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。
山崩地裂：
⑴ 随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声;山城好像进入了地狱之门。
⑵ 我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。
平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首
人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几
【词语造句】
笼罩：
⑴ 大雾笼罩着大地;高速公路只得暂时关闭。
⑵ 奶奶去世了;全家都被悲伤的气氛笼罩着。
屹立：
⑴ 举目远眺;雪山巍然屹立;在阳光照耀下;峰顶银光闪闪。
⑵ 是屹立在东方的巨人。
人声鼎沸：
金灿灿
⑴ 打谷场上堆满了金灿灿的稻谷。
⑵ 油菜花开了;满眼都是金灿灿的颜色;美丽极了。
镇静：
⑴ 在这危险的时刻;他反倒镇静下来。
⑵ 考试时一定要镇静;才能发挥出我们的真实水平。
【写作特点】
１、抓住特点进行描写：
本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状;来表现火烧云美丽奇幻的特点。写霞光;抓住了“红”的特点;写火烧云的颜色及颜色的变化;抓住了“多”、“快”的特点;写火烧云的形状及变化时;又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景;给人留下难忘的记忆。
【小学语文】四年级上册语文第一单元知识点归纳
1、《观潮》
【多音字组词】
号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）
hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）
【同音字组词】
潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）
朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）
兴奋──忧愁 留恋──舍弃 茂盛──稀疏 应接不暇──应付自如
【词语造句】
灿烂：
⑴ 今天阳光灿烂;我和妈妈一起到公园去玩。
⑵ 节日的夜晚;满城都是灿烂的彩灯。
逼近：
⑴ 飞机的轰鸣声从远处渐渐逼近。
⑵ 考期一天天逼近;同学们都忙碌起来。
陆续：
⑴ 放学后;同学们陆续离开了教室。
⑵ 会议开始半个小时了;人们才陆续到齐。
２、动静结合：
课文在描写大榕树时;主要以静态描写为主;从而有助于我们清晰地认识它;感受到它的高大、美丽。课文在描写鸟的活动时;主要以动态为主。这样动静结合;给事物增添了情趣;让人感受到一种蓬勃向上的活动。此外;作者在描写同一事物的时候;也注意了动静交错。如“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛;似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。
2、《雅鲁藏布大峡谷》
【多音字组词】
藏：cáng（躲藏、捉迷藏）
zàng（西藏、藏族）
【近义词】
巨大──庞大 壮丽──壮观 呈现──出现 堪称──号称
【反义词】
巨大──微小
【词语造句】
咫尺为邻：
⑴ 苍山与洱海咫尺为邻;是大理最美的风景。
⑵ 火星看上去与地球咫尺为邻;其实相隔很远。
不容置疑：
⑴ 李老师的教学能力是不容置疑的。
【多音字组词】
模：mú（模样、模具） 好：hǎo（美好、好事）茄：qié（番茄、茄子）
mó（模仿、模糊）hào（好奇、爱好）jiā（雪茄）
【近义词】
镇静──镇定 凶猛──凶狠 笑盈盈──笑眯眯
爱好──喜好 威武──威严 恍恍惚惚──迷迷糊糊
【反义词】
凶猛──温和 模糊──清晰 恍恍惚惚──清清楚楚
【词语造句】
３、前后照应：
作者第一次经过鸟的天堂;由于是在黄昏的时候;鸟儿都躲进了茂密的树叶中栖息;所以没能看到一只鸟;心里感到很失望。作者第二次经过鸟的天堂时、由于是在早晨;是鸟儿活动的时间;所以看到了群鸟欢腾的情景;心里感到特别高兴;前后照应;作者发出了“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的感叹。
4、《火烧云》
恍恍惚惚：
⑴ 看你精神恍恍惚惚的;是不是病了？
⑵ 工作时;千万不能精神恍恍惚惚的;否则很容易出事。
笑盈盈：
⑴ 售货员笑盈盈地迎接顾客。
⑵ 看到爸爸妈妈旅游回来;我笑盈盈站在门口迎接他们。
高寿：
⑴ 李爷爷今年八十高寿了。
⑵ 他们家的老人都很高寿。
红彤彤：
⑴ 去年发生了日环食;红彤彤的太阳中间出现了一个圆圆的黑影。
四年级语文上册第一单元知识点归纳总结
四年级语文上册第一单元的古诗词
1. 《江南》
- 作者：汉乐府
- 原文：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2. 《敕勒歌》
- 作者：北朝民歌
- 原文：敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3. 《咏鹅》
- 作者：唐·骆宾王
- 原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4. 《风》
- 作者：唐·李峤
- 原文：解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5. 《咏柳》
- 作者：唐·贺知章
- 原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6. 《鹿柴》
- 作者：唐·王维
- 原文：空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
7. 《静夜思》
- 作者：唐·李白
- 原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8. 《古朗月行》（节选）
- 作者：唐·李白
- 原文：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
9. 《绝句》（其一）
- 作者：唐·杜甫
- 原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10. 《江雪》
- 作者：唐·柳宗元
- 原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
四年级上册语文第一单元知识点
四年级上册语文第一单元知识点一、课文内容概述1. 课文一：《春》- 描述春天的景象，包括植物的生长、动物的活动和人们的感受。
- 学习春天相关的词汇和表达，如“嫩芽”、“绿意盎然”等。
2. 课文二：《小石潭记》- 通过作者的游记，了解小石潭的自然风光和历史文化。
- 学习游记类文章的写作技巧，如描写景物的方法和运用比喻等修辞手法。
3. 课文三：《荷塘月色》- 通过描绘荷塘夜晚的美景，感受自然之美。
- 学习使用形容词和比喻，提高语言的表现力。
二、词汇与语言点1. 新词汇- 春意、嫩绿、鸟语花香、碧波荡漾、游鱼细石、荷塘、月色等。
2. 词语搭配- 春天的（形容词短语搭配）- 碧波荡漾的（形容词短语搭配）- 荷塘月色（名词短语）3. 句型结构- 使用“是……的”结构进行描述。
- 使用“不仅……而且……”表达递进关系。
三、阅读理解1. 理解课文主旨- 把握每篇课文的中心思想和作者的情感态度。
2. 分析文章结构- 识别文章的开头、发展和结尾，理解各部分的作用。
3. 推理判断- 根据上下文推断生词的意思。
- 理解作者通过景物描写所表达的情感和思想。
四、写作技巧1. 描写技巧- 学习如何通过细腻的描写展现景物的美。
- 运用比喻、拟人等修辞手法增强表达效果。
2. 写作结构- 学习如何组织文章结构，使文章条理清晰、层次分明。
五、思考与练习1. 课文复述- 练习用自己的话复述课文内容，加深对课文的理解。
2. 词语运用- 在写作和口语中尝试使用新学的词汇和表达。
3. 写作练习- 练习写一篇关于自然景观的短文，运用所学的描写技巧和修辞手法。
六、扩展阅读推荐阅读与本单元主题相关的其他文学作品，如《桃花心木》、《春江花月夜》等，以拓宽学生的阅读视野，加深对自然美景的感悟。
七、总结与反思通过本单元的学习，学生应能够：1. 掌握与春天、自然景观相关的词汇和表达。
2. 理解并分析游记类文章的结构和特点。
3. 运用所学写作技巧，提高自己的写作水平。
部编版语文四年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习知识清单)
部编版语文四年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习知识清单)四年级上册第一单元知识小结一、准确发音要注意读准以下词语的音：霎（shà）时、逐（zhú）渐、人声鼎（dǐng）沸、鹅卵（luǎn）石、庄稼（jia）、剪秋罗（luó）、半明半昧（mèi）。
二、正确书写要注意以下字形的写法：犹：下边是“尤”，不是“龙”。
卵：左右两边里面都有一点，不要漏掉。
三、正确使用词语要学会正确使用以下词语：据说、宽阔、滚动、顿时、逐渐、犹如、霎时、余波、奇观、农历、依旧、大堤、浪潮、盼望、堵截、震动、庄稼、风俗、葡萄、水稻、成熟、柔和、河床、新鲜、修补、满意、招待、传说、淘洗、牵手、填补、跃居、鹅卵石、山崩地裂、人山人海、齐头并进、坑坑洼洼、归巢、睡眠、怀抱。
四、正确辨别字组词要学会正确区分以下字组词：潮（浪潮）与朝（汉朝）、据（收据）与锯（电锯）、堤（堤坝）与提（提问）、阔（开阔）与阁（阁楼）、堵（堵截）与都（首都）。
五、多音字要学会正确区分以下多音字：稻（稻子）与蹈（舞蹈）、jù（占据）与shú（成熟）与zhàn（霸占）、jū（拮据）与shóu（肉熟了）与XXX（占卜）、lǒng（笼络）与XXXɡ（笼子）、bó（单薄）与báo （薄饼）与bò（薄荷）、hú（糊口）与hū（糊上）与hù（糊弄）、zài（载客）与háo（号叫）与zǎi（转载）与hào（句号）。
六、近义词要学会正确使用以下近义词：霎时（刹那）与顿时（立刻）、宽阔（广阔）与犹如（好像）、颤动（颤抖）与柔和（温和）、依旧（照旧）与顽固（不变）、喜欢（喜爱）与风俗（俗）。
在更近的距离里，我们看到了XXX翻滚，形成了一堵高达两丈多的水墙。
潮水越来越近，就像千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地奔腾而来；潮声如山崩地裂，仿佛整个大地都在颤抖。
四年级上册语文第一单元重点归纳
四年级上册语文第一单元重点归纳一、字词。
1. 会认的字。
- 这一单元有许多生字需要认识，如“潮、称、盐”等。
要准确掌握这些字的读音、字形。
例如“笼”字，在“笼罩”一词中读“lǒng”，在“笼子”一词中读“lóng”。
2. 会写的字。
- 像“潮、据、堤”等字，要注意笔画顺序和字形结构。
“潮”字是左右结构，左边是“氵”，右边是“朝”，书写时要注意右边“朝”字的笔画较多，要写得紧凑些。
3. 多音字。
- 本单元的多音字有“号”（háo、hào），“薄”（bó、báo、bò）等。
如“号叫”中读“háo”，“号码”中读“hào”；“薄雾”中读“bó”，“薄片”中读“báo”。
4. 近义词。
- 例如“笼罩 - 覆盖”“宽阔 - 宽广”等。
要理解近义词之间细微的差别，在语境中准确运用。
5. 反义词。
- 像“平静 - 喧闹”“模糊 - 清晰”等。
通过反义词可以更好地理解词语的含义。
二、句子。
1. 比喻句。
- 如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了浪潮的气势磅礴。
2. 拟人句。
- “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”赋予蟋蟀“弹琴”这一人的行为，写出了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的生活习性。
三、课文内容。
- 主要内容。
- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
- 重点段落。
- 潮来时的描写是重点段落，从声音和样子两个方面来写。
声音如同“山崩地裂”，样子像“一条白线”“横贯江面”，随后形成“白色城墙”“白色战马”等。
- 主要内容。
- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。
- 情感表达。
- 通过描写月光下的美景，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，烘托出温馨的氛围，表达出“我”和阿妈之间的幸福与甜蜜。
202X年小学语文四年级上册第一单元知识点梳理及练习
202X年小学语文四年级上册第一单元知识点梳理及练习第一单元：秋游知识点梳理：1. 生字词生字词包括：秋、红、枫、杨、林、石、坡、原、草、情、自然2. 识字教学了解秋天的特点，秋天的景色和物品。
学习秋字和秋的拼音形式。
学习秋天的景色和物品的名称。
3. 词语辨析学习红、黄、绿等颜色的名称，学会用它们来描述秋天的景色。
学习枫、杨等树木的名称。
学习石、坡等地貌的名称。
4. 词语拼写通过拼写练习巩固生字词的拼写。
5. 诗歌学习学习课文中的秋天的情感和自然景色的描写。
练习题：第1页/共4页一、选择题1. 秋天的特点是什么？A. 天气很热B. 天气渐渐变冷C. 天气很凉2. 课文中描述的景色是什么颜色的？A. 红色B. 黄色C. 绿色3. 课文中的“枫”是指什么树？A. 枣树B. 桃树C. 枫树4. 课文中的“杨”是指什么树？A. 杨树B. 桐树C. 柳树5. 课文中的“石”是什么样的地貌？A. 山B. 水面C. 地上二、判断题1. 秋天的颜色有红色、黄色和蓝色。
A. 正确B. 错误2. 课文中的“林”是指一片树木茂密的地方。
A. 正确B. 错误3. 课文中的“坡”是指水流平缓的地方。
A. 正确B. 错误4. 课文中的“原”是指一片平坦的土地。
A. 正确B. 错误三、填空题1. 秋天的颜色有______和黄色。
2. 课文中描述的树木有______和杨。
3. 课文中描写的地形是______。
4. “情”字的拼音是______。
5. “自然”字的拼音是______。
四、作文题写一篇关于秋天的作文，包括秋天的特点、景色和你对秋天的感受。
参考答案：一、选择题1. B2. A3. C4. A5. A二、判断题第3页/共4页1. 错误2. 正确3. 错误4. 正确三、填空题1. 红色2. 枫3. 山4. qíng5. zìrán四、作文题秋天是一年中最美丽的季节之一。
天气渐渐变凉，树叶变红变黄，景色十分美丽。
四年级上册语文第一单元重要知识点
四年级上册语文第一单元重要知识点1. 字词。
- “鼎沸”这个词可有趣啦，就像锅里煮开了的水，咕噜咕噜翻滚着，形容人群的声音嘈杂喧闹。
“横贯”的“贯”字要注意写法哦，中间是个“毌”（guàn），可不是“田”。
“横贯”就是横着穿过的意思，钱塘江大潮横贯江面，那场面可壮观了。
- 多音字“号”，读“háo”的时候，就像人在大声呼喊，“风号浪吼”，风在呼啸，浪在怒吼；读“hào”的时候，就像给东西编号或者是吹号的“号”。
2. 描写顺序。
- 作者是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写钱塘江大潮的。
潮来前，江面很平静，就像一个安静的小姑娘；潮来时，那可不得了，像千军万马奔腾而来，声音如同山崩地裂；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来，好久才恢复平静呢。
3. 修辞手法。
- 文中有很多比喻句和夸张句。
比如说“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”，把浪潮比作白色战马，多形象啊，就像真的有一群马在奔腾。
还有“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这夸张的手法把潮来时的声音写得超级大，好像能把大地都震得发抖呢。
1. 字词。
- “运载”的“载”是个多音字，在这里读“zài”，表示装载、运输的意思。
“载”读“zǎi”的时候，就像记载历史的“载”。
“坑坑洼洼”这个词读起来就很有画面感，形容地面不平整，到处都是小坑。
2. 情感表达。
- 这篇课文充满了浓浓的亲情。
作者和阿妈在月光下散步，走过了很多地方，看到了很多美景，每一处景色都融入了作者对阿妈的爱和阿妈对作者的爱。
就像他们走过的小路，那不仅仅是一条普通的小路，而是充满爱的小路。
- 文中描写的月光下的景色可美了。
有明亮的月亮，有潺潺的溪流，还有那香甜的果园。
作者把这些景色描写得那么细致，其实就是在表达自己幸福的心情，因为有阿妈在身边。
- 字词和意象。
- “归巢”的“巢”字，下面是个“木”，表示鸟儿的窝是用树枝搭成的。
诗里的“归巢的鸟儿”，给人一种傍晚时分鸟儿回家的温馨感觉。
【小学语文】部编四年级语文上册第一单元知识点归纳
【小学语文】部编四年级语文上册第一单元知识点归纳一、拼音知识1. 学习26个字母的发音和书写规范。
2. 学习常用拼音字母的发音和组合，如ai、ei、ou、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等。
3. 学习拼音声母和韵母的搭配规则。
4. 学习音节的概念，认识一个汉字不一定是一个音节，可以是一个音节或者多个音节。
二、词汇知识1. 具备一定的词汇量，能够正确辨认和理解常用的生活汉字。
2. 学习常用的词汇，了解字词的基本语义和用法，如家人、家庭、父母、兄弟姐妹、学习、勤奋、认真、努力等。
3. 学习词语的构词规则和变化形式，如单复数形式、形容词的比较级和最高级等。
三、语音知识1. 学习声调的概念和基本规律，如平声、上声、去声、入声等。
2. 了解口语和书面语的基本差异，学会在口语交流中注意语音的抑扬顿挫。
四、语法知识1. 掌握名词、代词、动词、形容词、副词等基本词类的概念和特点。
2. 学习句子的基本结构和构成，了解简单句、并列句、复合句等不同句型的构成方法和语法规则。
3. 学习基本的语法用法，如成分之间的搭配、时态的使用、语态的区分、虚拟语气等。
五、修辞和应用技能1. 学习修辞手法和语言表达方法，了解比喻、拟人、夸张等修辞手法的基本特点及其用法。
2. 掌握简单的阅读技巧，如预测、扫读、略读、找主题等。
3. 培养书面、口头表达技能，训练语言组织和语言表达的能力。
以上就是小学语文部编四年级语文上册第一单元的知识点归纳。
希望同学们能够认真学习，掌握好这些知识点，拥有扎实的语文基础。
六、拼音知识拼音是语言文字的基础，是连通读写的桥梁。
对于小学四年级的学生来说，需要掌握26个字母的发音和书写规范，同时也需要学习常用拼音字母的发音和组合，如ai、ei、ou、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等。
在掌握这些知识的基础上，学生还需要学习拼音声母和韵母的搭配规则，如z、c、s、ch、sh等声母只能与i、u、ü三个韵母搭配；b、p、m、f等声母可以与a、o、e、i、u、ü六个韵母搭配。
四年级上册语文知识点归纳第一单元重要词语汇总
四年级上册语文知识点归纳第一单元重要词语汇总一、词语解释1、启蒙：使初学的人失掉基本的、入门的知识。
2、搜集：四处寻觅〔事物〕并聚集在一同。
3、标本：坚持实物原样或经过加工整理，供教学、研讨用的植物、植物、矿物等的样品。
4、原野：空旷的田野。
5、乐章：成套乐曲中具有一定主题的独立组成局部，一部交响曲普通分为四个乐章。
本文比喻一段美妙的童年生活。
6、弥漫：〔心情、气氛等〕充沛流露。
7、新奇：新颖特别。
8、陈列：把物品摆出来供人看。
9、记忆：坚持在脑子里的过去事物的印象。
10、汇拢：聚集，聚合。
11、桅杆：船上挂帆的杆子。
12、风帆：船帆。
13、手艺：手工业工人的技术。
本文指〝我们〞做芦叶船的技术。
14、浩浩荡荡：本文描画水势大。
15、美丽：美观，美观。
16、稀罕：稀罕。
17、面子：荣耀，光荣。
18、光荣：荣耀。
19、曾经：表示从前有过某种行为或状况。
20、普通：往常的，普通的。
21、光泽：物体外表反射出来的亮光。
22、腻：厌烦，厌烦。
23、不幸：值得怜惜。
24、神往：向往。
25、流光溢彩：描画光荣活动闪烁。
26、自由自在：不受任何约束，描画自在自在。
27、绽放：裂开。
28、惊觉：遭到惊扰而有所发觉。
29、率真：直爽而诚实。
二、近义词着迷～入迷感谢～感谢汇拢～靠拢宽广～开阔新奇～新颖发现～觉察陈列～摆设故土～家乡特别～特殊直立～竖立经常～经常寻觅～寻觅面子～光荣永远～永世曾经～曾经显示～表现生命～性命完毕～终止光亮～光亮普通～普通稀罕～稀有紧张～镇静神往～向往严肃～严峻欢跃～欢跃逼真～确实绚烂～辉煌三、反义词着迷～反感感谢～仇恨汇拢～分散宽广～狭窄新奇～新鲜发现～隐藏陈列～收藏故土～家乡特别～普通直立～弯曲经常～偶然寻觅～丢弃面子～寒酸永远～暂时曾经～不曾显示～隐藏完毕～末尾光亮～粗糙普通～特殊稀罕～往常紧张～轻松神往～绝望严肃～生动欢跃～高涨逼真～模糊绚烂～昏暗。
新人教部编版小学四年级语文上册《第一单元》知识点归纳
新人教部编版小学四年级语文上册《第一单元》知识点归纳（一）“的”字短语：1.宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾若隐若现的小山人山人海的大堤隆隆的响声风平浪静的江面漫天卷地的余波风号浪吼的江面山崩地裂的声音水天相接的地方2.明亮的月盘柔和的月光高高的点苍山洒满月光的小路细细的溪水灰白色的鹅卵石可爱的小水塘新鲜的花瓣坑坑洼洼的地方果子的甜香好吃的果子月光镀亮的银毯古老的传说月光闪闪的溪岸月影团团的果园美丽的月亮闪闪烁烁的小星星奇妙的夜晚3.归巢的鸟儿头白的芦苇4. 密密麻麻的繁星静寂的夜星群密布的蓝天微小的星光半明半昧的星模糊的眼睛柔和的夜静寂的夜梦幻的夜（二）“地”字短语：浩浩荡荡地飞奔满意地响着静静地走着（三）“得”字短语：震得颤动起来甩得滴溜溜（四）三四字词语归纳：天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼闪闪烁烁无处不在密密麻麻半明半昧摇摇欲坠滴溜溜人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息（五）动词搭配：登上大堤笼罩薄雾屹立江边传来响声出现白线横贯江面形成水墙恢复平静横卧眼前流着香味流着月光布满河床运载花瓣看小水塘修补村道拍打翅膀跃出水面飘来甜香挂满枝头浇灌稻田招待阿爸照亮大道照亮小路走过果园驮着斜阳撕开后门仰望天空照亮点苍山照亮大青树走过石拱桥压扁剪秋罗走月亮抱月亮洗衣裳做小船采野花收庄稼种油菜找兔草吹蒲公英收油菜栽水稻讲故事（六）多音字：号①hào（口号）②háo（风号浪吼）称①chēng（称呼）②chèn（称心）间①jiān（时间）②jiàn（间接间隔）载①zǎi（记载）②zài（运载）尽①jìn （尽力）②jǐn（尽管）扁①piān（扁舟）②biǎn（扁担）模①mó（模型模糊）②mú（模样）笼①lóng（笼子）②lǒng（笼罩）假①jiǎ（真假）②jià（放假）（七）近义词：依旧——依然顿时——立刻霎时——顿时犹如——如同宽阔——辽阔笼罩——弥漫屹立——耸立颤动——抖动淘洗——清洗柔和——轻柔跃出——跳出奇妙——美妙新鲜——鲜嫩霸占——强占纳凉——乘凉静寂——寂静微小——细小模糊——朦胧摇摇欲坠——岌岌可危漫天卷地——铺天盖地人山人海——人头攒动若隐若现——时隐时现（八）反义词：宽阔——狭窄明亮——黑暗美丽——丑陋奇妙——平常新鲜——陈旧静寂——热闹微小——巨大模糊——清晰风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂摇摇欲坠——根深蒂固（九）重点句子归纳：1.比喻句：（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
部编人教版四年级语文上册《第一单元复习必背知识点》归纳整理汇总小学考试考点期末总复习资料总结
部编人教版四年级语文上册第一单元复习知识点汇总1.易读错音屹．立（yì√qì）崩．塌（bēng√bēn）沸．腾（féi fèi√）大堤．(dī√tí)顿．时(dùn√dòng)霎．时(shà√chà)风俗．(sú√shú)稻穗．(suì√shuì)横贯．(ɡuàn√ɡàn)归巢．(cháo√cáo)卵．石(luǎn√nuǎn)鼎．沸(dǐng√jǐng)霸占．（zàn zhàn√）昧．心(mèi√wèi)坠．落(zhuì√zuì)2.一字多音假①jiǎ（真假）②jià（假日）尽①jǐn（尽管）②jìn（尽头）号①háo(号叫)②hào(号令)闷①mēn(闷热)②mèn(烦闷)觉①jué（觉得）②jiào（睡觉）溜①liū（溜走）②liù（大溜）笼①lǒng(笼罩)②lóng(笼子)载①zǎi(记载)②zài(装载)数①shù（无数）②shǔ（数不清）模①mó(模型)②mú(模样)传①chuán(传说)②zhuàn(传记)鲜①xiān(新鲜)②xiǎn(鲜见)压①yā(压力)②yà(压根儿)扁①biǎn(扁担）②piān(扁舟)薄①bó（薄雾）②báo（薄饼）③bò（薄荷）蒙①méng（蒙蒙细雨）②mēng（蒙骗）③měng（蒙古族）1.易写错的生字堤：左部是“土”，不是“扌”，第三笔是提。
霎：下半部分是“妾”。
滚：右部写紧凑。
顿：第四笔是竖提，末笔是点。
牵：中间的“冖”不要写成“宀”。