人教版科学三年级下册《土壤中的动物》ppt课件
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土壤里的小动物PPT课件

第17页,幻灯片共38页
蜘蛛
蜘蛛有的有毒,都是食 肉动物,它们吞食了 80% 的昆虫,从而有效 地控制了害虫的数量。 如果没有蜘蛛,害虫将 会泛滥成灾。所以,蜘 蛛是对人有益的动物。
第18页,幻灯片共38页
蟋蟀
• 俗称"蛐蛐",又叫"促织"。体长15~40毫米,触角比 身体还长。雌虫三尾,中间一尾为产卵管。雄虫二尾 ,生性好斗,得旺时会摩擦翅膀鸣叫。吃庄稼的根、 茎和叶,是害虫。蟋蟀穴居,常栖息于地表,砖石下 或土中。
④区分前后端:
前端有_ _和_ _
口
环带
第26页,幻灯片共38页
蚯蚓的形态结构
体
肛
节
门
后端
口 环带
前端
第27页,幻灯片共38页
3、蚯蚓的触感
①用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸,有 __湿润、_黏_滑感觉,
蚯蚓体表湿润、黏滑的作用?如何呼吸?
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进 行气体交换;湿润、黏滑的体表还可以减少身 体与土壤表面的摩擦。
第33页,幻灯片共38页
说明:
蚯蚓没有眼睛,身体表面有大量感光细 胞,尤其前端特别多。
蚯蚓没有耳朵,但其体壁上有许多感觉细胞 ,只要外面有一点小震动它都能感觉到。
第34页,幻灯片共38页
总结蚯蚓适应穴居生活特点:
1、体形:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。
身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸: 用湿润的体表呼吸;体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
第10页,幻灯片共38页
瓢虫
• 瓢虫是一类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光 滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑 纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些 瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点;体长通 常在1-15毫米之间。我们看到瓢虫时,还是要数一 数它的星点数,再命名。
蜘蛛
蜘蛛有的有毒,都是食 肉动物,它们吞食了 80% 的昆虫,从而有效 地控制了害虫的数量。 如果没有蜘蛛,害虫将 会泛滥成灾。所以,蜘 蛛是对人有益的动物。
第18页,幻灯片共38页
蟋蟀
• 俗称"蛐蛐",又叫"促织"。体长15~40毫米,触角比 身体还长。雌虫三尾,中间一尾为产卵管。雄虫二尾 ,生性好斗,得旺时会摩擦翅膀鸣叫。吃庄稼的根、 茎和叶,是害虫。蟋蟀穴居,常栖息于地表,砖石下 或土中。
④区分前后端:
前端有_ _和_ _
口
环带
第26页,幻灯片共38页
蚯蚓的形态结构
体
肛
节
门
后端
口 环带
前端
第27页,幻灯片共38页
3、蚯蚓的触感
①用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸,有 __湿润、_黏_滑感觉,
蚯蚓体表湿润、黏滑的作用?如何呼吸?
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进 行气体交换;湿润、黏滑的体表还可以减少身 体与土壤表面的摩擦。
第33页,幻灯片共38页
说明:
蚯蚓没有眼睛,身体表面有大量感光细 胞,尤其前端特别多。
蚯蚓没有耳朵,但其体壁上有许多感觉细胞 ,只要外面有一点小震动它都能感觉到。
第34页,幻灯片共38页
总结蚯蚓适应穴居生活特点:
1、体形:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。
身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸: 用湿润的体表呼吸;体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
第10页,幻灯片共38页
瓢虫
• 瓢虫是一类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光 滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑 纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些 瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点;体长通 常在1-15毫米之间。我们看到瓢虫时,还是要数一 数它的星点数,再命名。
小学科学《土壤——动植物的乐园》优质课件

8
小朋友们,通过这节课你们 都学到了什么呢?
9
× 1.土壤里没有空气,动物不能生活在土壤里。( ) × 2.观察土壤上的动植物时,不需要观察落叶下面的情况。( ) √ 3.观察土壤时,不要伤害小动物。( ) √ 4.土壤为小动物提供栖息地和食物。( ) √ 5.土壤为植物提供生长所需的营养。( )
土壤—动植物的乐园
1
2
聚焦
土壤是地球家园的重要资源。 土壤上生活着许多动植物,都有哪 些动植物呢?
3
探 索 选择校园中的一块土壤,记录生活在那里的动物和植物。
➢ 观察提示: 1.要观察植物和动物 2.观察土壤表面和里面 3.观察要细致、全面、有一定的顺序 4.要做记录,不伤害动植物
4
观察高的物体: ——从上到下
13
二、注重小组讨论,强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科,因此教师在带领学生学习这门学科的时候,应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识,但是如果此 时教师能够注重小组讨论,为学生营造出和谐的互动气氛,那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去,加强对科学知识的理解与思考,强化活动效率。由于小学生年龄较小,在让他们进 行小组讨论的时候,教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候,为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值,我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件,我将学生分为学习小组,并引导他们在小组内进行积极的讨论,讨论 结束之后,将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水,需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论,学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容:如果改变其中的一个条件会有怎样的结果?可以改变哪些条件?如何用实验证明? 第二部分的讨论内容提出之后,小组里的成员立刻对问题进行了记录,并且通过合作与交流来共同 探讨问题,比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论,能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性,同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用,对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法,不仅适用于小学科学 教学,更适用于处于发展中的学生。
小朋友们,通过这节课你们 都学到了什么呢?
9
× 1.土壤里没有空气,动物不能生活在土壤里。( ) × 2.观察土壤上的动植物时,不需要观察落叶下面的情况。( ) √ 3.观察土壤时,不要伤害小动物。( ) √ 4.土壤为小动物提供栖息地和食物。( ) √ 5.土壤为植物提供生长所需的营养。( )
土壤—动植物的乐园
1
2
聚焦
土壤是地球家园的重要资源。 土壤上生活着许多动植物,都有哪 些动植物呢?
3
探 索 选择校园中的一块土壤,记录生活在那里的动物和植物。
➢ 观察提示: 1.要观察植物和动物 2.观察土壤表面和里面 3.观察要细致、全面、有一定的顺序 4.要做记录,不伤害动植物
4
观察高的物体: ——从上到下
13
二、注重小组讨论,强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科,因此教师在带领学生学习这门学科的时候,应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识,但是如果此 时教师能够注重小组讨论,为学生营造出和谐的互动气氛,那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去,加强对科学知识的理解与思考,强化活动效率。由于小学生年龄较小,在让他们进 行小组讨论的时候,教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候,为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值,我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件,我将学生分为学习小组,并引导他们在小组内进行积极的讨论,讨论 结束之后,将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水,需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论,学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容:如果改变其中的一个条件会有怎样的结果?可以改变哪些条件?如何用实验证明? 第二部分的讨论内容提出之后,小组里的成员立刻对问题进行了记录,并且通过合作与交流来共同 探讨问题,比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论,能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性,同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用,对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法,不仅适用于小学科学 教学,更适用于处于发展中的学生。
三年级下册科学课件土壤中的动物 人教版 (共20页)PPT

色植物,菌类孢子等.
轻音乐演奏家— 螽斯
•
也叫蝈蝈、叫哥哥。头部有黄褐色、细长呈丝状
的触角,是其感觉器官之一。后足强健、大腹,善跳
跃。平时隐藏于草中,或在植物茎杆上爬行、栖息、
觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等,食量较大,
是危害农作物的害虫之一。
• 螳螂
头三角形且活动自如 ,螳螂是肉食性的昆虫,牠 专门吃其它种类的昆虫。螳螂经常会自相残杀,因此 牠们对自己的同类也时刻保持着警惕,否则就会有被 吃掉的危机。在螳螂交配以后,雌螳螂会吃掉雄螳螂。
蝼蛄
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平 像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草 的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
五项全能
在昆虫中,像蝼蛄一样能够把疾走、游泳、飞行、挖洞和鸣叫集于 一身的昆虫,可以说是绝无仅有,虽说它样样不精,难以获得单项冠军 ,但还称得上是“五项全能”的好手。
蜈蚣
• 是节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成,背 面是暗绿色,腹面是黄褐色,每节上都生长着一对足。 有的有毒,蜈蚣生活在腐木和石隙中间,行动十分敏捷, 每当晚上外出捕食小动物,白天闭门不出。蜈蚣在中医 学上有重要的医药价值
又称北京山蛩虫。属于节肢动物门,多足纲。体长 而稍扁,长约35毫米,暗褐色,背面两侧和步肢呈赤黄 色。躯干分20节。第2~4节各有1对步肢,自第5节开始 各有2对步肢。臭腺孔在第5、7、9、10、12、13、15~ 19节的两侧。栖息在潮湿耕地或石堆下,常成群活动。 以腐植质为食。有时损害农作物。
• 穴居土壤中的称陆蚓,生活在水底的称水蚓。 吞食土壤,摄食其中的有机物质,或食植物枝 叶碎片等。以皮肤呼吸,体表总保持湿润。昼 伏夜出。
• 鼠妇
轻音乐演奏家— 螽斯
•
也叫蝈蝈、叫哥哥。头部有黄褐色、细长呈丝状
的触角,是其感觉器官之一。后足强健、大腹,善跳
跃。平时隐藏于草中,或在植物茎杆上爬行、栖息、
觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等,食量较大,
是危害农作物的害虫之一。
• 螳螂
头三角形且活动自如 ,螳螂是肉食性的昆虫,牠 专门吃其它种类的昆虫。螳螂经常会自相残杀,因此 牠们对自己的同类也时刻保持着警惕,否则就会有被 吃掉的危机。在螳螂交配以后,雌螳螂会吃掉雄螳螂。
蝼蛄
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平 像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草 的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
五项全能
在昆虫中,像蝼蛄一样能够把疾走、游泳、飞行、挖洞和鸣叫集于 一身的昆虫,可以说是绝无仅有,虽说它样样不精,难以获得单项冠军 ,但还称得上是“五项全能”的好手。
蜈蚣
• 是节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成,背 面是暗绿色,腹面是黄褐色,每节上都生长着一对足。 有的有毒,蜈蚣生活在腐木和石隙中间,行动十分敏捷, 每当晚上外出捕食小动物,白天闭门不出。蜈蚣在中医 学上有重要的医药价值
又称北京山蛩虫。属于节肢动物门,多足纲。体长 而稍扁,长约35毫米,暗褐色,背面两侧和步肢呈赤黄 色。躯干分20节。第2~4节各有1对步肢,自第5节开始 各有2对步肢。臭腺孔在第5、7、9、10、12、13、15~ 19节的两侧。栖息在潮湿耕地或石堆下,常成群活动。 以腐植质为食。有时损害农作物。
• 穴居土壤中的称陆蚓,生活在水底的称水蚓。 吞食土壤,摄食其中的有机物质,或食植物枝 叶碎片等。以皮肤呼吸,体表总保持湿润。昼 伏夜出。
• 鼠妇
【一线精品】 土壤里的小动物1 最新优秀公开PPT课件

第十三章 土壤里的生物
1、土壤里的小动物 2、土壤里的微生物
第1节 土壤里的小动物
1、知识目标
(1)概述土壤里的动物种类。 (2)说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征以及它们与人 类生活,提高实验能力
3、情感态度与价值观目标
加强保护蚯等动物的情感,强化“生物与其生活环境 相适应”的观点。
当初说着各种承诺、各种誓言,我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好,可最终你还是离我而去,终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了,我曾幻想过天长地久;我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了,留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来,可是我错了,我,终究没等来你的转身,我终究知道错过了就是错过了,回不来了。我也终于决定放下了……
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何?
①用玻璃棒分别轻轻触动蚯蚓身体的前端、后 端和中间部分,看一看,它分别有什么反应? 能准确、迅速地作出反应,前端的触觉最灵敏 ②再把蚯蚓放在阴暗的纸盒里,用聚光小电筒 照射蚯蚓的不同部位,看一看,它有什么反应?
逃避反应,前端对光刺激的反应最灵敏
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何? 肠
蝼蛄 lóu gū
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短 平像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜 烟草的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
五项全能:在昆虫中,像蝼蛄一样能够把疾走、游泳、飞行、挖洞
鸣叫集于一身的昆虫,可以说是绝无仅有,虽说它样样不精,难以 得单项冠军,但还称得上是“五项全能”的好手。 (1)海陆空全能 每逢插秧季节,当大田灌满水后,常把蝼蛄的家 冲毁,于是它们纷纷从地洞中出来逃命。有的在水面上游泳,有的 田埂上疾走,一到晚上,它们纷纷向灯光处飞行,真是会游、善跑 能飞的“海陆空”全能型健将。
1、土壤里的小动物 2、土壤里的微生物
第1节 土壤里的小动物
1、知识目标
(1)概述土壤里的动物种类。 (2)说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征以及它们与人 类生活,提高实验能力
3、情感态度与价值观目标
加强保护蚯等动物的情感,强化“生物与其生活环境 相适应”的观点。
当初说着各种承诺、各种誓言,我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好,可最终你还是离我而去,终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了,我曾幻想过天长地久;我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了,留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来,可是我错了,我,终究没等来你的转身,我终究知道错过了就是错过了,回不来了。我也终于决定放下了……
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何?
①用玻璃棒分别轻轻触动蚯蚓身体的前端、后 端和中间部分,看一看,它分别有什么反应? 能准确、迅速地作出反应,前端的触觉最灵敏 ②再把蚯蚓放在阴暗的纸盒里,用聚光小电筒 照射蚯蚓的不同部位,看一看,它有什么反应?
逃避反应,前端对光刺激的反应最灵敏
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何? 肠
蝼蛄 lóu gū
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短 平像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜 烟草的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
五项全能:在昆虫中,像蝼蛄一样能够把疾走、游泳、飞行、挖洞
鸣叫集于一身的昆虫,可以说是绝无仅有,虽说它样样不精,难以 得单项冠军,但还称得上是“五项全能”的好手。 (1)海陆空全能 每逢插秧季节,当大田灌满水后,常把蝼蛄的家 冲毁,于是它们纷纷从地洞中出来逃命。有的在水面上游泳,有的 田埂上疾走,一到晚上,它们纷纷向灯光处飞行,真是会游、善跑 能飞的“海陆空”全能型健将。
土壤里的小动物ppt课件

但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点
;体长通常在1-15毫米之间。我们看到瓢虫时,还
是要数一数它的星点数最新版,整理再ppt 命名。
8
蜣螂
Qiang lang
• 昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。广布
于中国 。体长23.7~40毫米,宽16.8~23毫米。大
型甲虫,体短阔,椭圆形,背面十分圆隆,体黑
③身体由许多相似的_环状体节_构成,属 于_环节_动物
④区分前后端:
前端有_口 _和_环带_
最新版整理ppt
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蚯蚓的形态结构
体环
肛
节 带口
门
后端
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前端
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3、蚯蚓的触感
①用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸, 有_湿_润、黏_滑_感觉,
蚯蚓体表湿润、黏滑的作用?如何呼吸?
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的 体表进行气体交换;湿润、黏滑的体表 还可以减少身体与土壤表面的摩擦。
蠼螋
qusou
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下,食 性杂食. 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清 理干净,避免卵受真菌危害最新,版甚整理至ppt 照顾幼虫至离巢. 6
• 蚂蚁
一般分几个等级,即雄
蚁和蚁后、工蚁、兵蚁。蚁
的食性复杂,有肉食性和植
食性;有的危害人类,如侵
入居室的小家蚁侵袭人们的
6、蚯蚓对土壤环境的作用有哪些?
最新版整理ppt
21
1、蚯蚓是一种什么样的小动物?
蚯蚓是一般生活在潮 湿、疏松、富含有机物的 土壤中。白天在土壤中穴 居,夜间爬到地面,以土 壤中的有机物或植物的茎、 叶等作为食物。
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小学科学土壤中的小动物课件ppt

课程内容与学习方法
课程内容
本课程将介绍土壤中小动物的种类、形态特征、生活习性及其在生态系统中的 作ห้องสมุดไป่ตู้等知识。
学习方法
通过观察、实验、讨论等多种方式,让学生亲身体验和探究土壤中小动物的奥 秘,培养学生的实践能力和创新精神。同时,结合图片、视频等多媒体资源, 使学习更加生动有趣。
02
土壤中小动物的种类与特 点
促进能量流动和物质循环
小动物通过摄食和排泄等生命活动,促进生态系统中的能量流动和 物质循环,有助于维持生态系统的稳定。
环境指示作用
一些土壤小动物对环境变化敏感,它们的种类和数量变化可以反映 土壤污染和环境质量状况。
与人类生活的联系
食用价值
一些土壤小动物如蚯蚓、蜗牛等具有一定的食用 价值,是人类的食物来源之一。
土壤中的食物与栖息地
土壤中的有机物是小动物的主要 食物来源,如植物残体、微生物
和动物尸体等。
小动物在土壤中寻找食物的同时 ,也形成了各自独特的栖息地。
一些小动物会在土壤中建造巢穴 或隧道,以躲避天敌和不良环境
。
04
土壤中小动物的行为习性
觅食行为
1 2
土壤小动物的食物来源
主要包括有机物质、植物根系、微生物等。
加强科学研究
深入开展土壤小动物的基础研究和应用研究,为其保护和利用提供科 学依据和技术支持。
推广生态农业
推广生态农业模式,减少化肥和农药的使用量,提高农业生态系统的 稳定性和可持续性,为土壤小动物提供更多的生存空间。
06
实验与探究:观察土壤中 的小动物
实验目的与材料准备
实验目的
了解土壤中动物的种类、数量和生活习性,探究它们对土壤 环境的影响。
土壤中的动物人教小学科学三下PPT课件
概括蚯蚓的生活习性。
蚯蚓白天在土壤中穴居,夜间爬到地面,以 土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。
四、思考蚯蚓有“脚”吗?
6月15日 今天我和蜘蛛吵
架。他跟我说有脚 才算酷,然后他就 跑了,我追不上他。 也许他说的没错。
在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛,和 我们人类的脚一样。
概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力,与刚毛 协调配合完成运动
想使用再生能力讓這個家恢復以往的圓滿
誰料……他竟也死了.....
就在…..事件後不久蚯蚓一家竟都死 了....
只為了個“貪”字 (知足常乐)
气管 体表 肺 鳃
2.蚯蚓生活在土壤中,下列说法不正确的是( A)
A.蚯蚓属于节肢动物
B.蚯蚓能分解土壤中的有机质
C.蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
D.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的 体壁来完成
3.下列适合蚯蚓移动的表面是( D )
A.玻璃板 B.硬纸板
C.瓷板
D.土壤
4.蚯蚓是昼伏夜出的小动物。(√ )
2、呼吸:用湿润的体表呼吸;体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
3、运动:依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
蚯蚓浑身是宝,正越来越受到人们的 重视和关注 ,它的作用有:
1、改良土壤,增加土壤肥力; 2、处理生活垃圾; 3、作饲料; 4、作中药、“地龙”; 5、作保健食品,药膳; 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如:
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
5月2号
今天,我和姐姐在 家里听爷爷讲很 久很久以前的故 事……
很久很久 以前……
蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 有机物的环境中,15℃-25℃为 最佳温度。
三年级科学下册三植物生活的土地第2课土壤中的动物课件2新人教版
来源:植物的根、茎、叶及生物的排泄
物和死亡的生物体。
作用:为土壤动物提供食物,为植物提供
养分,增强土壤肥力。
土壤中的非生命物质的作用:
空气: 植物根呼吸氧气的来源 水: 植物生长必要的条件
腐殖质:
为土壤动物提供食物,为植 物提供养分,增强土壤肥力。
小结:
土壤的成分
观察途径 我在土壤里看到的
肉眼 放大镜 倒入水中
土
壤
黏土
中
粉沙
有
什沙Biblioteka 么 沙砾给土壤加热会怎么样呢?
1.用滴管取瓶中上层清水一滴放在 玻璃片上,用酒精加热后观察。注 意酒精灯使用平安,做好观察记录。 2.把土壤放在铁盘里用火烧,有什么 发现,闻一闻有什么气味。
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层 岩石碎屑
寻找土壤中的生命
位壤植 置并物
占的 有根 适穿 当过 的土
当好小法官
• 1.土壤中死的和活的动植物越多,土壤越肥 沃。〔√ 〕
• 2.把土块放在水中搅拌,静止后,上层粗粒 主要是粘土,下层细粒主要是沙。〔×〕
• 3.分析土壤中是不是含有腐殖质,应将土壤 放在铁盘里加热。〔√ 〕
• 4.土壤埋藏在很深的地下,分布在海滩中、 沙漠中,成沙里状。〔×〕
小 朋 友 们 再 见 !
土壤 中能 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
壤 中 筑 窝
如 老 鼠 在 土
穴 居 动 物 ,
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
蜗牛和甲虫靠腐 烂的生物为生
和找花 果枯栗 仁枝鼠
落在 叶土 层壤 中洞 的内 种, 子寻
蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤,
使植物的根更容易伸展,使空气 和水更容易进入土壤。
物和死亡的生物体。
作用:为土壤动物提供食物,为植物提供
养分,增强土壤肥力。
土壤中的非生命物质的作用:
空气: 植物根呼吸氧气的来源 水: 植物生长必要的条件
腐殖质:
为土壤动物提供食物,为植 物提供养分,增强土壤肥力。
小结:
土壤的成分
观察途径 我在土壤里看到的
肉眼 放大镜 倒入水中
土
壤
黏土
中
粉沙
有
什沙Biblioteka 么 沙砾给土壤加热会怎么样呢?
1.用滴管取瓶中上层清水一滴放在 玻璃片上,用酒精加热后观察。注 意酒精灯使用平安,做好观察记录。 2.把土壤放在铁盘里用火烧,有什么 发现,闻一闻有什么气味。
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层 岩石碎屑
寻找土壤中的生命
位壤植 置并物
占的 有根 适穿 当过 的土
当好小法官
• 1.土壤中死的和活的动植物越多,土壤越肥 沃。〔√ 〕
• 2.把土块放在水中搅拌,静止后,上层粗粒 主要是粘土,下层细粒主要是沙。〔×〕
• 3.分析土壤中是不是含有腐殖质,应将土壤 放在铁盘里加热。〔√ 〕
• 4.土壤埋藏在很深的地下,分布在海滩中、 沙漠中,成沙里状。〔×〕
小 朋 友 们 再 见 !
土壤 中能 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
壤 中 筑 窝
如 老 鼠 在 土
穴 居 动 物 ,
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
蜗牛和甲虫靠腐 烂的生物为生
和找花 果枯栗 仁枝鼠
落在 叶土 层壤 中洞 的内 种, 子寻
蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤,
使植物的根更容易伸展,使空气 和水更容易进入土壤。
土壤里的小动物 ppt课件
口
前端 有脑
体节 环带
外部
蚯蚓 形态 适应
土壤
生活 的基 结构 本特 与生
征理
体色 与土壤相近,是一种保护 色
体形
圆柱形,有利于 减少 钻土 时的阻力
分泌 黏润的体表 进行气体交 换。
依靠 肌肉的收缩和
运动
刚毛 的协调
反应 对外界刺激反应 灵敏准确
2. 雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,
这是因为
A.雨后土壤中缺少氧气, A
蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
蚯蚓与人类的生活有着密切的关系, 人们称蚯蚓是大自然的园丁, 那么蚯蚓能够改善土壤吗? 它对土壤环境的作用是什么? 能
分解有机物,疏松土壤,提高肥力
除此之外,你知道蚯蚓还有哪些作用呢?
饵料,食品,净化环境
1.我们判断蚯蚓的前端和后端,是方
便的是根据 A.环带的位置 B.体节的形状
A
C.刚毛的长短 D.口和肛门的区别
根据小动物检索分类图表, 我们发现土壤中的小动物种类丰富。 常见的有 环节动物 ,如蚯蚓;
有 昆虫 类,如蚂蚁;
有 蜘蛛 类,如蜘蛛;
有 甲壳 类,如鼠妇; 还有 多足 类,如蜈蚣。
蚯蚓属于 环节动物 动物,身体由
许多彼此相似的 环状体节 构成。
蚯蚓一般生活在 潮湿 、 疏松 、 富含有机质 的土壤中,以土壤中的 有机物或地面上的碎叶等作为食物。
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• 穴居土壤中的称陆蚓,生活在水底的称水蚓。 吞食土壤,摄食其中的有机物质,或食植物枝 叶碎片等。以皮肤呼吸,体表总保持湿润。昼 伏夜出。
• 鼠妇
鼠妇又称“潮虫、西瓜虫、团子虫”,常能卷曲 成团,为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的 动物,它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的 场所,昼伏夜出,具负趋光性。杂食性,食枯叶,绿 色植物,菌类孢子等.
土壤中的小对农业生产造成 危害的只有20多种。蝗虫是杂食性昆虫,几乎所有绿 色植物都是其寄主,蝗虫的食量大,是其它昆虫难以 超过的,所以,蝗虫扫荡之处,禾本科植物被吃光, 甚至能咬得动的植物也无一幸免。
蚱蜢
蝗虫中的一种,头尖,身体细长,绿色或黄褐 色。足三对,后足强健,跳得很快。有两对翅膀, 前翅长,后翅透明。飞行时,前翅和后足摩擦,发 出“札 札”的声音。
轻音乐演奏家— 螽斯
•
也叫蝈蝈、叫哥哥。头部有黄褐色、细长呈丝状 的触角,是其感觉器官之一。后足强健、大腹,善跳 跃。平时隐藏于草中,或在植物茎杆上爬行、栖息、 觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等,食量较大, 是危害农作物的害虫之一。
• 螳螂
头三角形且活动自如 ,螳螂是肉食性的昆虫,牠 专门吃其它种类的昆虫。螳螂经常会自相残杀,因此 牠们对自己的同类也时刻保持着警惕,否则就会有被
蜘蛛
蜘蛛有的有毒,都 是食肉动物,它们 吞食了 80% 的昆虫, 从而有效地控制了 害虫的数量。如果 没有蜘蛛,害虫将 会泛滥成灾。所以, 蜘蛛是对人有益的 动物。
( 一 ) 化尸大法: 蜘蛛猎食时先用毒牙麻痹对方,分泌口水溶解猎物, 再慢慢吸食,一点儿不漏吃个干净。 ( 二 ) 自制保鲜袋: 蜘蛛怕光,经常对着透光和透风的地方结网。蜘蛛 丝除了用来网罗猎物外,还可用来当保鲜袋,蜘蛛将吃 剩的食物用网把猎物包好,留待下次食用。 ( 三 ) 洁癖: 蜘蛛将吃、睡和拉的场所分得很清楚,家养的蜘蛛 一般把笼边当垃圾站,在那里大小便及扔食物残渣。 ( 四 ) 胃口极秀气: 蜘蛛领域感很强,要单独饲养。它们一个月只吃 一到两餐,最长可以绝食两个月。食物主要是蟋蟀、草 蜢等昆虫,只需在笼里放一块湿海绵给它补充水分,就 可以养到成年 ( 七年左右 ) ,不用换笼。
(3)并不高明的歌唱家 你知道吗,蝼蛄还会呜叫呢!不过,纵然它学 着蟋蟀和螽斯那样“摩翅而歌”,在地下传出沉闷的“咕咕”之声,然 而结果却难登大雅之堂。 最后要说的是,土狗是一味中药材,
蠼螋
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下,食性 杂食. 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干 净,避免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢.
吃掉的危机。在螳螂交配以后,雌螳螂会吃掉雄螳螂。
蜈蚣
• 是节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成,背 面是暗绿色,腹面是黄褐色,每节上都生长着一对足。 有的有毒,蜈蚣生活在腐木和石隙中间,行动十分敏捷, 每当晚上外出捕食小动物,白天闭门不出。蜈蚣在中医 学上有重要的医药价值
又称北京山蛩虫。属于节肢动物门,多足纲。体长 而稍扁,长约35毫米,暗褐色,背面两侧和步肢呈赤黄 色。躯干分20节。第2~4节各有1对步肢,自第5节开始 各有2对步肢。臭腺孔在第5、7、9、10、12、13、15~ 19节的两侧。栖息在潮湿耕地或石堆下,常成群活动。 以腐植质为食。有时损害农作物。
•蚂 蚁
一般分几个等级,即雄蚁和 蚁后,工蚁,兵蚁。蚁的食 性复杂,有肉食性和植食性; 有的危害人类,如侵入居室 的小家蚁侵袭人们的食物而 造成污染,传播疾病,生活 于田间的东方矛蚁可加害马 铃薯、十字花科蔬菜和西瓜 等。有些蚁类又能消灭害虫 而成为人类的朋友,如红树 蚁能防治柑橘树上的害虫, 红褐林蚁等可消灭森林害虫。
蝼蛄
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平 像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草 的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
五项全能
在昆虫中,像蝼蛄一样能够把疾走、游泳、飞行、挖洞和鸣叫集于 一身的昆虫,可以说是绝无仅有,虽说它样样不精,难以获得单项冠军 ,但还称得上是“五项全能”的好手。 (1)海陆空全能 每逢插秧季节,当大田灌满水后,常把蝼蛄的家 园冲毁,于是它们纷纷从地洞中出来逃命。有的在水面上游泳,有的在 田埂上疾走,一到晚上,它们纷纷向灯光处飞行,真是会游、善跑、能 飞的“海陆空”全能型健将。 (2)高效的挖洞机 说到蝼蛄惊人的挖洞那里,还有个传说呢。很 早以前,有个横征暴敛,欺压人民的皇帝,百姓被他压榨得无法生活下 去了,便联合起来造反。他们拿起锄头扁担冲进皇宫,皇帝闻讯从后门 落荒而逃。追赶的人群喊声震天,惊慌失措的皇帝正无处 躲藏时,只 见路旁有个蝼蛄挖的土洞,便一头钻了进去,躲过了这场“灭顶之灾” ;后来皇帝为报答救命之恩,赐给蝼蛄边地一垄;任它随意吃空中禾苗 。故事虽然出于虚构,蝼蛄挖洞能力的强大可是千真万确的。
蟋蟀
• 俗称"蛐蛐",又叫"促织"。体长15~40毫米,触角比身 体还长。雌虫三尾,中间一尾为产卵管。雄虫二尾,生 性好斗,得旺时会摩擦翅膀鸣叫。吃庄稼的根、茎和叶, 是害虫。蟋蟀穴居,常栖息于地表,砖石下或土中。
• 蝎子
• 昼伏夜出,是冷血动物,有冬眠的习性,胆小易受 惊 ,喜欢群居。蝎子昼伏夜出,视力很差,行动不 灵活,因而捕食能力差,经常处于时饱时饿的状态, 久而久之养成了动物界中罕见的耐饿能力。蝎子是肉 食性动物,生命力非常顽强,对环境的适应能力也很 强。蝎子的寿命长至36年,产仔期25年。
瓢虫
• 瓢虫是一类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光滑 或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹, 或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫, 鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点;体长通常在1-15 毫米之间,。我们看到瓢虫时,还是要数一数它的星 点数,再命名。
蜣螂
• 昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。广 布于中国 。体长23.7~40毫米,宽16.8~23 毫米。大型甲虫,体短阔,椭圆形,背面十分 圆隆,体黑或黑褐。常见粪食性甲虫,药用昆 虫。