人教版科学三年级下册《土壤中的动物》ppt课件

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土壤里的小动物PPT课件

土壤里的小动物PPT课件
第17页,幻灯片共38页
蜘蛛
蜘蛛有的有毒,都是食 肉动物,它们吞食了 80% 的昆虫,从而有效 地控制了害虫的数量。 如果没有蜘蛛,害虫将 会泛滥成灾。所以,蜘 蛛是对人有益的动物。
第18页,幻灯片共38页
蟋蟀
• 俗称"蛐蛐",又叫"促织"。体长15~40毫米,触角比 身体还长。雌虫三尾,中间一尾为产卵管。雄虫二尾 ,生性好斗,得旺时会摩擦翅膀鸣叫。吃庄稼的根、 茎和叶,是害虫。蟋蟀穴居,常栖息于地表,砖石下 或土中。
④区分前后端:
前端有_ _和_ _

环带
第26页,幻灯片共38页
蚯蚓的形态结构




后端
口 环带
前端
第27页,幻灯片共38页
3、蚯蚓的触感
①用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸,有 __湿润、_黏_滑感觉,
蚯蚓体表湿润、黏滑的作用?如何呼吸?
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进 行气体交换;湿润、黏滑的体表还可以减少身 体与土壤表面的摩擦。
第33页,幻灯片共38页
说明:
蚯蚓没有眼睛,身体表面有大量感光细 胞,尤其前端特别多。
蚯蚓没有耳朵,但其体壁上有许多感觉细胞 ,只要外面有一点小震动它都能感觉到。
第34页,幻灯片共38页
总结蚯蚓适应穴居生活特点:
1、体形:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。
身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸: 用湿润的体表呼吸;体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
第10页,幻灯片共38页
瓢虫
• 瓢虫是一类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光 滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑 纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些 瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点;体长通 常在1-15毫米之间。我们看到瓢虫时,还是要数一 数它的星点数,再命名。

小学科学《土壤——动植物的乐园》优质课件

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8
小朋友们,通过这节课你们 都学到了什么呢?
9
× 1.土壤里没有空气,动物不能生活在土壤里。( ) × 2.观察土壤上的动植物时,不需要观察落叶下面的情况。( ) √ 3.观察土壤时,不要伤害小动物。( ) √ 4.土壤为小动物提供栖息地和食物。( ) √ 5.土壤为植物提供生长所需的营养。( )
土壤—动植物的乐园
1
2
聚焦
土壤是地球家园的重要资源。 土壤上生活着许多动植物,都有哪 些动植物呢?
3
探 索 选择校园中的一块土壤,记录生活在那里的动物和植物。
➢ 观察提示: 1.要观察植物和动物 2.观察土壤表面和里面 3.观察要细致、全面、有一定的顺序 4.要做记录,不伤害动植物
4
观察高的物体: ——从上到下
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二、注重小组讨论,强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科,因此教师在带领学生学习这门学科的时候,应当 注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识,但是如果此 时教师能够注重小组讨论,为学生营造出和谐的互动气氛,那么相信学生能够积极地参与到小组讨 论活动当中去,加强对科学知识的理解与思考,强化活动效率。由于小学生年龄较小,在让他们进 行小组讨论的时候,教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候,为了能 够体现出互动在整体教学过程中的价值,我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内容是 绿豆种子发芽所需要的条件,我将学生分为学习小组,并引导他们在小组内进行积极的讨论,讨论 结束之后,将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水,需要种到土里并且 要有合适的温度。经过讨论,学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了第二 部分讨论的内容:如果改变其中的一个条件会有怎样的结果?可以改变哪些条件?如何用实验证明? 第二部分的讨论内容提出之后,小组里的成员立刻对问题进行了记录,并且通过合作与交流来共同 探讨问题,比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等等。教 师通过有效的小组讨论,能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性,同时也能够引导他 们发挥自己的学习主体作用,对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法,不仅适用于小学科学 教学,更适用于处于发展中的学生。

三年级下册科学课件土壤中的动物 人教版 (共20页)PPT

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色植物,菌类孢子等.
轻音乐演奏家— 螽斯

也叫蝈蝈、叫哥哥。头部有黄褐色、细长呈丝状
的触角,是其感觉器官之一。后足强健、大腹,善跳
跃。平时隐藏于草中,或在植物茎杆上爬行、栖息、
觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等,食量较大,
是危害农作物的害虫之一。
• 螳螂
头三角形且活动自如 ,螳螂是肉食性的昆虫,牠 专门吃其它种类的昆虫。螳螂经常会自相残杀,因此 牠们对自己的同类也时刻保持着警惕,否则就会有被 吃掉的危机。在螳螂交配以后,雌螳螂会吃掉雄螳螂。
蝼蛄
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平 像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草 的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
五项全能
在昆虫中,像蝼蛄一样能够把疾走、游泳、飞行、挖洞和鸣叫集于 一身的昆虫,可以说是绝无仅有,虽说它样样不精,难以获得单项冠军 ,但还称得上是“五项全能”的好手。
蜈蚣
• 是节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成,背 面是暗绿色,腹面是黄褐色,每节上都生长着一对足。 有的有毒,蜈蚣生活在腐木和石隙中间,行动十分敏捷, 每当晚上外出捕食小动物,白天闭门不出。蜈蚣在中医 学上有重要的医药价值
又称北京山蛩虫。属于节肢动物门,多足纲。体长 而稍扁,长约35毫米,暗褐色,背面两侧和步肢呈赤黄 色。躯干分20节。第2~4节各有1对步肢,自第5节开始 各有2对步肢。臭腺孔在第5、7、9、10、12、13、15~ 19节的两侧。栖息在潮湿耕地或石堆下,常成群活动。 以腐植质为食。有时损害农作物。
• 穴居土壤中的称陆蚓,生活在水底的称水蚓。 吞食土壤,摄食其中的有机物质,或食植物枝 叶碎片等。以皮肤呼吸,体表总保持湿润。昼 伏夜出。
• 鼠妇

【一线精品】 土壤里的小动物1 最新优秀公开PPT课件

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第十三章 土壤里的生物
1、土壤里的小动物 2、土壤里的微生物
第1节 土壤里的小动物
1、知识目标
(1)概述土壤里的动物种类。 (2)说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征以及它们与人 类生活,提高实验能力
3、情感态度与价值观目标
加强保护蚯等动物的情感,强化“生物与其生活环境 相适应”的观点。
当初说着各种承诺、各种誓言,我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好,可最终你还是离我而去,终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了,我曾幻想过天长地久;我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了,留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来,可是我错了,我,终究没等来你的转身,我终究知道错过了就是错过了,回不来了。我也终于决定放下了……
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何?
①用玻璃棒分别轻轻触动蚯蚓身体的前端、后 端和中间部分,看一看,它分别有什么反应? 能准确、迅速地作出反应,前端的触觉最灵敏 ②再把蚯蚓放在阴暗的纸盒里,用聚光小电筒 照射蚯蚓的不同部位,看一看,它有什么反应?
逃避反应,前端对光刺激的反应最灵敏
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何? 肠
蝼蛄 lóu gū
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短 平像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜 烟草的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
五项全能:在昆虫中,像蝼蛄一样能够把疾走、游泳、飞行、挖洞
鸣叫集于一身的昆虫,可以说是绝无仅有,虽说它样样不精,难以 得单项冠军,但还称得上是“五项全能”的好手。 (1)海陆空全能 每逢插秧季节,当大田灌满水后,常把蝼蛄的家 冲毁,于是它们纷纷从地洞中出来逃命。有的在水面上游泳,有的 田埂上疾走,一到晚上,它们纷纷向灯光处飞行,真是会游、善跑 能飞的“海陆空”全能型健将。

土壤里的小动物ppt课件

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但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点
;体长通常在1-15毫米之间。我们看到瓢虫时,还
是要数一数它的星点数最新版,整理再ppt 命名。
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蜣螂
Qiang lang
• 昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。广布
于中国 。体长23.7~40毫米,宽16.8~23毫米。大
型甲虫,体短阔,椭圆形,背面十分圆隆,体黑
③身体由许多相似的_环状体节_构成,属 于_环节_动物
④区分前后端:
前端有_口 _和_环带_
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蚯蚓的形态结构
体环

节 带口

后端
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前端
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3、蚯蚓的触感
①用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸, 有_湿_润、黏_滑_感觉,
蚯蚓体表湿润、黏滑的作用?如何呼吸?
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的 体表进行气体交换;湿润、黏滑的体表 还可以减少身体与土壤表面的摩擦。
蠼螋
qusou
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下,食 性杂食. 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清 理干净,避免卵受真菌危害最新,版甚整理至ppt 照顾幼虫至离巢. 6
• 蚂蚁
一般分几个等级,即雄
蚁和蚁后、工蚁、兵蚁。蚁
的食性复杂,有肉食性和植
食性;有的危害人类,如侵
入居室的小家蚁侵袭人们的
6、蚯蚓对土壤环境的作用有哪些?
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1、蚯蚓是一种什么样的小动物?
蚯蚓是一般生活在潮 湿、疏松、富含有机物的 土壤中。白天在土壤中穴 居,夜间爬到地面,以土 壤中的有机物或植物的茎、 叶等作为食物。
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小学科学土壤中的小动物课件ppt

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课程内容与学习方法
课程内容
本课程将介绍土壤中小动物的种类、形态特征、生活习性及其在生态系统中的 作ห้องสมุดไป่ตู้等知识。
学习方法
通过观察、实验、讨论等多种方式,让学生亲身体验和探究土壤中小动物的奥 秘,培养学生的实践能力和创新精神。同时,结合图片、视频等多媒体资源, 使学习更加生动有趣。
02
土壤中小动物的种类与特 点
促进能量流动和物质循环
小动物通过摄食和排泄等生命活动,促进生态系统中的能量流动和 物质循环,有助于维持生态系统的稳定。
环境指示作用
一些土壤小动物对环境变化敏感,它们的种类和数量变化可以反映 土壤污染和环境质量状况。
与人类生活的联系
食用价值
一些土壤小动物如蚯蚓、蜗牛等具有一定的食用 价值,是人类的食物来源之一。
土壤中的食物与栖息地
土壤中的有机物是小动物的主要 食物来源,如植物残体、微生物
和动物尸体等。
小动物在土壤中寻找食物的同时 ,也形成了各自独特的栖息地。
一些小动物会在土壤中建造巢穴 或隧道,以躲避天敌和不良环境

04
土壤中小动物的行为习性
觅食行为
1 2
土壤小动物的食物来源
主要包括有机物质、植物根系、微生物等。
加强科学研究
深入开展土壤小动物的基础研究和应用研究,为其保护和利用提供科 学依据和技术支持。
推广生态农业
推广生态农业模式,减少化肥和农药的使用量,提高农业生态系统的 稳定性和可持续性,为土壤小动物提供更多的生存空间。
06
实验与探究:观察土壤中 的小动物
实验目的与材料准备
实验目的
了解土壤中动物的种类、数量和生活习性,探究它们对土壤 环境的影响。

土壤中的动物人教小学科学三下PPT课件


概括蚯蚓的生活习性。
蚯蚓白天在土壤中穴居,夜间爬到地面,以 土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。
四、思考蚯蚓有“脚”吗?
6月15日 今天我和蜘蛛吵
架。他跟我说有脚 才算酷,然后他就 跑了,我追不上他。 也许他说的没错。
在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛,和 我们人类的脚一样。
概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力,与刚毛 协调配合完成运动
想使用再生能力讓這個家恢復以往的圓滿
誰料……他竟也死了.....
就在…..事件後不久蚯蚓一家竟都死 了....
只為了個“貪”字 (知足常乐)
气管 体表 肺 鳃
2.蚯蚓生活在土壤中,下列说法不正确的是( A)
A.蚯蚓属于节肢动物
B.蚯蚓能分解土壤中的有机质
C.蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
D.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的 体壁来完成
3.下列适合蚯蚓移动的表面是( D )
A.玻璃板 B.硬纸板
C.瓷板
D.土壤
4.蚯蚓是昼伏夜出的小动物。(√ )
2、呼吸:用湿润的体表呼吸;体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
3、运动:依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
蚯蚓浑身是宝,正越来越受到人们的 重视和关注 ,它的作用有:
1、改良土壤,增加土壤肥力; 2、处理生活垃圾; 3、作饲料; 4、作中药、“地龙”; 5、作保健食品,药膳; 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如:
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
5月2号
今天,我和姐姐在 家里听爷爷讲很 久很久以前的故 事……
很久很久 以前……
蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 有机物的环境中,15℃-25℃为 最佳温度。

三年级科学下册三植物生活的土地第2课土壤中的动物课件2新人教版

来源:植物的根、茎、叶及生物的排泄
物和死亡的生物体。
作用:为土壤动物提供食物,为植物提供
养分,增强土壤肥力。
土壤中的非生命物质的作用:
空气: 植物根呼吸氧气的来源 水: 植物生长必要的条件
腐殖质:
为土壤动物提供食物,为植 物提供养分,增强土壤肥力。
小结:
土壤的成分
观察途径 我在土壤里看到的
肉眼 放大镜 倒入水中


黏土

粉沙

什沙Biblioteka 么 沙砾给土壤加热会怎么样呢?
1.用滴管取瓶中上层清水一滴放在 玻璃片上,用酒精加热后观察。注 意酒精灯使用平安,做好观察记录。 2.把土壤放在铁盘里用火烧,有什么 发现,闻一闻有什么气味。
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层 岩石碎屑
寻找土壤中的生命
位壤植 置并物
占的 有根 适穿 当过 的土
当好小法官
• 1.土壤中死的和活的动植物越多,土壤越肥 沃。〔√ 〕
• 2.把土块放在水中搅拌,静止后,上层粗粒 主要是粘土,下层细粒主要是沙。〔×〕
• 3.分析土壤中是不是含有腐殖质,应将土壤 放在铁盘里加热。〔√ 〕
• 4.土壤埋藏在很深的地下,分布在海滩中、 沙漠中,成沙里状。〔×〕
小 朋 友 们 再 见 !
土壤 中能 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
壤 中 筑 窝
如 老 鼠 在 土
穴 居 动 物 ,
蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫
蜗牛和甲虫靠腐 烂的生物为生
和找花 果枯栗 仁枝鼠
落在 叶土 层壤 中洞 的内 种, 子寻
蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤,
使植物的根更容易伸展,使空气 和水更容易进入土壤。

土壤里的小动物 ppt课件



前端 有脑
体节 环带
外部
蚯蚓 形态 适应
土壤
生活 的基 结构 本特 与生
征理
体色 与土壤相近,是一种保护 色
体形
圆柱形,有利于 减少 钻土 时的阻力
分泌 黏润的体表 进行气体交 换。
依靠 肌肉的收缩和
运动
刚毛 的协调
反应 对外界刺激反应 灵敏准确
2. 雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,
这是因为
A.雨后土壤中缺少氧气, A
蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
蚯蚓与人类的生活有着密切的关系, 人们称蚯蚓是大自然的园丁, 那么蚯蚓能够改善土壤吗? 它对土壤环境的作用是什么? 能
分解有机物,疏松土壤,提高肥力
除此之外,你知道蚯蚓还有哪些作用呢?
饵料,食品,净化环境
1.我们判断蚯蚓的前端和后端,是方
便的是根据 A.环带的位置 B.体节的形状
A
C.刚毛的长短 D.口和肛门的区别
根据小动物检索分类图表, 我们发现土壤中的小动物种类丰富。 常见的有 环节动物 ,如蚯蚓;
有 昆虫 类,如蚂蚁;
有 蜘蛛 类,如蜘蛛;
有 甲壳 类,如鼠妇; 还有 多足 类,如蜈蚣。
蚯蚓属于 环节动物 动物,身体由
许多彼此相似的 环状体节 构成。
蚯蚓一般生活在 潮湿 、 疏松 、 富含有机质 的土壤中,以土壤中的 有机物或地面上的碎叶等作为食物。
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• 穴居土壤中的称陆蚓,生活在水底的称水蚓。 吞食土壤,摄食其中的有机物质,或食植物枝 叶碎片等。以皮肤呼吸,体表总保持湿润。昼 伏夜出。
• 鼠妇
鼠妇又称“潮虫、西瓜虫、团子虫”,常能卷曲 成团,为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的 动物,它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的 场所,昼伏夜出,具负趋光性。杂食性,食枯叶,绿 色植物,菌类孢子等.
土壤中的小对农业生产造成 危害的只有20多种。蝗虫是杂食性昆虫,几乎所有绿 色植物都是其寄主,蝗虫的食量大,是其它昆虫难以 超过的,所以,蝗虫扫荡之处,禾本科植物被吃光, 甚至能咬得动的植物也无一幸免。
蚱蜢
蝗虫中的一种,头尖,身体细长,绿色或黄褐 色。足三对,后足强健,跳得很快。有两对翅膀, 前翅长,后翅透明。飞行时,前翅和后足摩擦,发 出“札 札”的声音。
轻音乐演奏家— 螽斯

也叫蝈蝈、叫哥哥。头部有黄褐色、细长呈丝状 的触角,是其感觉器官之一。后足强健、大腹,善跳 跃。平时隐藏于草中,或在植物茎杆上爬行、栖息、 觅食。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等,食量较大, 是危害农作物的害虫之一。
• 螳螂
头三角形且活动自如 ,螳螂是肉食性的昆虫,牠 专门吃其它种类的昆虫。螳螂经常会自相残杀,因此 牠们对自己的同类也时刻保持着警惕,否则就会有被
蜘蛛
蜘蛛有的有毒,都 是食肉动物,它们 吞食了 80% 的昆虫, 从而有效地控制了 害虫的数量。如果 没有蜘蛛,害虫将 会泛滥成灾。所以, 蜘蛛是对人有益的 动物。
( 一 ) 化尸大法: 蜘蛛猎食时先用毒牙麻痹对方,分泌口水溶解猎物, 再慢慢吸食,一点儿不漏吃个干净。 ( 二 ) 自制保鲜袋: 蜘蛛怕光,经常对着透光和透风的地方结网。蜘蛛 丝除了用来网罗猎物外,还可用来当保鲜袋,蜘蛛将吃 剩的食物用网把猎物包好,留待下次食用。 ( 三 ) 洁癖: 蜘蛛将吃、睡和拉的场所分得很清楚,家养的蜘蛛 一般把笼边当垃圾站,在那里大小便及扔食物残渣。 ( 四 ) 胃口极秀气: 蜘蛛领域感很强,要单独饲养。它们一个月只吃 一到两餐,最长可以绝食两个月。食物主要是蟋蟀、草 蜢等昆虫,只需在笼里放一块湿海绵给它补充水分,就 可以养到成年 ( 七年左右 ) ,不用换笼。
(3)并不高明的歌唱家 你知道吗,蝼蛄还会呜叫呢!不过,纵然它学 着蟋蟀和螽斯那样“摩翅而歌”,在地下传出沉闷的“咕咕”之声,然 而结果却难登大雅之堂。 最后要说的是,土狗是一味中药材,
蠼螋
俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下,食性 杂食. 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干 净,避免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢.
吃掉的危机。在螳螂交配以后,雌螳螂会吃掉雄螳螂。
蜈蚣
• 是节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21节组成,背 面是暗绿色,腹面是黄褐色,每节上都生长着一对足。 有的有毒,蜈蚣生活在腐木和石隙中间,行动十分敏捷, 每当晚上外出捕食小动物,白天闭门不出。蜈蚣在中医 学上有重要的医药价值
又称北京山蛩虫。属于节肢动物门,多足纲。体长 而稍扁,长约35毫米,暗褐色,背面两侧和步肢呈赤黄 色。躯干分20节。第2~4节各有1对步肢,自第5节开始 各有2对步肢。臭腺孔在第5、7、9、10、12、13、15~ 19节的两侧。栖息在潮湿耕地或石堆下,常成群活动。 以腐植质为食。有时损害农作物。
•蚂 蚁
一般分几个等级,即雄蚁和 蚁后,工蚁,兵蚁。蚁的食 性复杂,有肉食性和植食性; 有的危害人类,如侵入居室 的小家蚁侵袭人们的食物而 造成污染,传播疾病,生活 于田间的东方矛蚁可加害马 铃薯、十字花科蔬菜和西瓜 等。有些蚁类又能消灭害虫 而成为人类的朋友,如红树 蚁能防治柑橘树上的害虫, 红褐林蚁等可消灭森林害虫。
蝼蛄
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗短扁平 像铲子,善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草 的根、茎以及幼苗,是农业的主要虫害之一。
五项全能
在昆虫中,像蝼蛄一样能够把疾走、游泳、飞行、挖洞和鸣叫集于 一身的昆虫,可以说是绝无仅有,虽说它样样不精,难以获得单项冠军 ,但还称得上是“五项全能”的好手。 (1)海陆空全能 每逢插秧季节,当大田灌满水后,常把蝼蛄的家 园冲毁,于是它们纷纷从地洞中出来逃命。有的在水面上游泳,有的在 田埂上疾走,一到晚上,它们纷纷向灯光处飞行,真是会游、善跑、能 飞的“海陆空”全能型健将。 (2)高效的挖洞机 说到蝼蛄惊人的挖洞那里,还有个传说呢。很 早以前,有个横征暴敛,欺压人民的皇帝,百姓被他压榨得无法生活下 去了,便联合起来造反。他们拿起锄头扁担冲进皇宫,皇帝闻讯从后门 落荒而逃。追赶的人群喊声震天,惊慌失措的皇帝正无处 躲藏时,只 见路旁有个蝼蛄挖的土洞,便一头钻了进去,躲过了这场“灭顶之灾” ;后来皇帝为报答救命之恩,赐给蝼蛄边地一垄;任它随意吃空中禾苗 。故事虽然出于虚构,蝼蛄挖洞能力的强大可是千真万确的。
蟋蟀
• 俗称"蛐蛐",又叫"促织"。体长15~40毫米,触角比身 体还长。雌虫三尾,中间一尾为产卵管。雄虫二尾,生 性好斗,得旺时会摩擦翅膀鸣叫。吃庄稼的根、茎和叶, 是害虫。蟋蟀穴居,常栖息于地表,砖石下或土中。
• 蝎子
• 昼伏夜出,是冷血动物,有冬眠的习性,胆小易受 惊 ,喜欢群居。蝎子昼伏夜出,视力很差,行动不 灵活,因而捕食能力差,经常处于时饱时饿的状态, 久而久之养成了动物界中罕见的耐饿能力。蝎子是肉 食性动物,生命力非常顽强,对环境的适应能力也很 强。蝎子的寿命长至36年,产仔期25年。
瓢虫
• 瓢虫是一类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光滑 或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹, 或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫, 鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点;体长通常在1-15 毫米之间,。我们看到瓢虫时,还是要数一数它的星 点数,再命名。
蜣螂
• 昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。广 布于中国 。体长23.7~40毫米,宽16.8~23 毫米。大型甲虫,体短阔,椭圆形,背面十分 圆隆,体黑或黑褐。常见粪食性甲虫,药用昆 虫。
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