课后练习题
四年级课后辅导练习题
四年级课后辅导练习题作文四年级课后辅导练习题1. 题目：小华踢足球今天放学后，小华去参加了学校的足球训练课。
他非常喜欢踢足球，每天都会积极参与训练。
在训练课上，小华学到了很多有关足球的知识和技巧。
首先，小华学习了正确的姿势和站位。
教练告诉他，踢足球时要保持平衡，脚要稳稳地踩在球上。
小华紧紧地记住了这些要点，并且努力地去实践。
接着，教练示范了如何传球和接球。
小华仔细观察着教练的动作，然后尝试着去模仿。
起初，他有些笨拙，有时候传球会没有力气，有时候接球会失误。
但是，小华并没有放弃，他不断地练习，直到能够熟练地传球和接球。
最后，教练教给小华如何射门。
他告诉小华，射门时要把球踢进球门，要注意力度和方向。
小华听从教练的指导，练习着射门。
虽然一开始准确度不高，但是随着不断的练习，小华的射门技术逐渐提升了。
经过一段时间的学习和训练，小华的足球技术有了明显的进步。
他能够灵活地操控球，传球和接球也更加准确了。
在实战训练中，小华展示了自己的优秀表现，队友和教练都对他的成长感到鼓舞和赞赏。
2. 题目：小明学习数学小明是一个四年级的学生，他非常喜欢数学。
放学后，他经常找一些数学题作为课后辅导练习。
通过这种方式，他巩固了课堂上学到的知识，并提高了自己的数学能力。
第一次，小明选择了一套题目，主要涉及加法和减法。
他认真地阅读题目，然后用纸和笔计算。
有时候，他会遇到一些难题，但是他从不放弃，一直努力思考。
当他解答正确时，他会充满成就感和喜悦。
随后，小明开始做关于乘法和除法的练习题。
他发现这些题目需要更多的思考和时间。
他虽然遇到了挑战，但是从中学到了如何运用乘法和除法解决实际问题。
他不断地调整自己的方法，直到能够熟练地解答题目。
除了基本的四则运算，小明还选择了一些需要逻辑思维的适当难度的数学题。
这些题目让他锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。
有时候，他会和同学一起交流解题思路，相互帮助，共同进步。
通过做这些数学练习题，小明提高了自己的计算能力和数学思维能力。
中国税制课后习题(第五版)
练习题第1章导论第一部分练习题一、术语解释12345二、填空题1、收益额、、资源和人身等五大类。
2、累进税率和。
3、客体和三个要素。
4和。
5并向国库义务的单位和个人。
6。
7和特定的所做的某种程序的减征税款或免征税款的规定。
8的税率。
9和。
10、差别比例税率、和有起征点或免征额的比例税率。
三、判断题(判断对错，并将错误的改正过来)1234营业税和消费税。
（）567国内税法为准。
（）89体指的是税收法律关系主体双方的权利和义务所指向的对象。
（）10四、选择题1()。
A BC D2()。
A BCD3()在时间上的体现。
ABCD4()。
ABCD5课税对象的是()。
ABCD6()。
ABCD7()。
ABCD8()。
ABCD9()。
ABCD 取国家出口退税罪10()税种。
ABCD五、问答题 12第2章增值税第一部分练习题一、术语解释12345二、填空题1。
2扣税的办法。
3在我国境内销售货物或者提供、劳务以及进口货物的单位和个人为增值税的纳税人。
4为课税对象的一种税。
5万元以下的，为小规模纳税人。
6；销售应税劳务的，为月销售额。
7。
8。
9。
10海关申报缴纳。
三、判断题(判断对错，并将错误的改正过来)16%。
()2()3()4额部分。
()5()6()717%的税率征收增值税。
()8()9(市)销售货物的，一律向机构所在地主管税务机关申报纳税。
()10()四、选择题1()。
AB款的当天CD2()行为视同销售货物，计征增值税。
ABCD3()A BC D4()。
ABCDE 在我国境内提供应税服务5()。
ABCD6()。
A BC D7()由主管税务机关根据纳税人的具体情况分别核定。
A1日B7日C15日D45日8()。
A用于简易计税办法的外购货物的进项税额BCD用于集体福利的购进货物的进项税额9()。
A=到岸价格＋关税B=关税完税价格＋关税C=关税完税价格＋关税＋消费税D=关税完税价格＋消费税10()。
ABCD五、问答题1效应和投资激励效应上有何差异？23六、计算题1、某进出口公司2014年3月进口商品一批，海关核定的关税完税价格为500万元，当月在国内销售，取得不含税销售额1 400万元。
小学六年级课后作业练习题及答案
小学六年级课后作业练习题及答案小学六年级数学练习题及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 下列各数中，素数是：A. 9B. 12C. 15D. 172. 89 × 7 =A. 623B. 615C. 683D. 7053. 527 ÷ 11 =A. 42B. 47C. 49D. 534. 某数的各位数字之和是6，它是一个两位数，如果个位数字比十位数字小1，那么这个数是：A. 51B. 42C. 33D. 24二、填空题（每题5分，共20分）1. (8 + 5) × 3 = _____2. 72 ÷ 9 = _____3. 45 - _____ = 324. 36 × _____ = 108三、计算题（每题10分，共30分）1. 小明有8袋糖果，每袋有32颗。
他在一个派对上把所有的糖果平均地分给了他的朋友们。
如果朋友们一共有 16 人，每人能得到多少颗糖果？2. 一架飞机从北京起飞，经过2个小时后飞行了640公里。
由此可知，飞机的平均时速是多少？3. 小华的体重是40千克，小明的体重是小华体重的 2/5。
请问小明的体重是多少千克？四、应用题（每题10分，共20分）1. 军人训练时跑3000米，小明用14分钟完成了全部距离，而小红用16分钟完成了全部距离。
请问小明的速度比小红的速度快多少米每分钟？2. 一辆汽车每小时行驶 65 公里，小明骑自行车每小时行驶 15 公里。
如果小明骑自行车去旅行，行驶了 4 小时后和汽车在同一地点汇合，请问此时小明离出发地点还有多远？答案：一、选择题1. D2. A3. B4. C二、填空题1. 392. 83. 134. 3三、计算题1. 每人2颗2. 320公里/小时3. 16千克四、应用题1. 100米每分钟2. 40公里注意：本试卷仅供参考，实际题型和难度以教师布置的作业为准。
《运动的快慢》练习题及答案详解(含课后习题)
《运动的快慢》练习题及详解（含课后习题）第一部分●练习题及详解1. 下图是我校举行春季运动会百米赛跑比赛现场图片，观众小明认为跑在前面的运动员运动的快，他的依据是 ；裁判员认为先到达终点的运动员运动的快，他的依据是 。
【答案】相同时间比较路程 相同路程比较时间 详解：判断物体运动快慢的方法有两种，相同时间比较路程和相同路程比较时间。
如果路程和时间都不相同，我们需要把他们转化为相同路程或相同时间进行比较，我们科本上说的速度本质就是相同时间比较路程。
2. 歼——20战斗机以其先进的技术性能和隐身能力，成为我国最先进的战斗机。
自2018年起服役以来，极大地提升了中国空军的整体作战能力。
歼——20战斗机装备了WS-15涡扇发动机后，飞行速度达到了每分钟52km ，合 m/s 。
【答案】866.67 详解：52km/min=52×min 11km =52×s m 601000=866.67m/s注意，在物理学科中，最终结果不能是分数形式。
如果遇到除不尽的情况，题目中无特别要求时一般要保留两位小数，可以用“=”。
3. 中学生步行的速度大约是（ ）A. 1.2m/sB. 12m/sC. 1.2cm/sD. 1.2km/h【答案】A 详解：我们应对日常生活中常见的速度有一个正确的估计：人步行的速度约1.2m/s 、百米运动员的速度大约10m/s 、自行车的速度约4.2m/s 、高速公路上小汽车的速度约33m/s 。
4. 某种电瓶车的速度为20km/h ，一中学生7s 跑完了50m ，一汽车的速度是30m/s ，他们的速度从大到小排列顺序正确的是（ ）A. 汽车 中学生 电瓶车B.电瓶车 汽车 中学生 B. 中学生 汽车 电瓶车 D.中学生 电瓶车 汽车【答案】A 详解：我们可以先把三个速度单位转化为相同单位，然后再比较大小。
20km/h=20×sm36001000=5.56m/ss750m=7.14m/s 30m/s>7.14m/s>5.56m/s 故选A 5. 第三学习小组在完成老师布置的预习任务中，对速度公式v=t s的理解纷纷发言，以下发言中你认为正确的是（ ） A. 物体的运动速度与路程成正比，与时间成反比 B. 物体的运动速度越大，所用的时间就越少 C. 物体的运动速度越大，通过的路程就越长D.做匀速直线运动的物体，它的速度等于s 与t 的比值，但与s 和t 的大小无关【答案】D 详解：速度的定义是用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两个物理量的比值给第三个物理量下定义的方法，叫做比值定义法。
自动控制原理课后习题
分析稳定性，若稳定计
算性能指标。
G
(
s
)
(
s
1
)
1 (0
0 .
0
1
s
1
)2
1、环节特性分析
2、Bode曲线的绘制 3、性能指标计算 结论：系统稳定。
ωc≈10;
令 得
：：（t gωγ111ω）88014128.02013ltt8ggωg01101c100.0c021tωg11 0.ω10c8101100
0
（-1，j0）
已知：Gk
(s)
k s(Ts 1)
得：P
1, q
1
绘制Nyquist曲线
N p 2(a b) 1 2(0 0.5) 2
结论：不稳定，右半平面有两个特征根。
0
(1)T1>T2 （-1，j0）
0 (2) T1<T2
已知：Gk
(s)
k(T2 s 1) ， s 2 (T1s 1)
其中：( Ta ) 或( Ta )
2）分析两种情况下系统的稳定性.
3、某最小相位系统的如图所示。
1）求传递函数 2）求剪切频率和相角裕量
G k( s )
k(10s 1)2
s2 s 1(Ts 1)
(10s 1)2
s2 s 1(0.003 s
1)
c 100 , 73.76
4、已知单位反馈系统的
（-1，j0）
0
(2)
(1)
0
（-1，j0）
已知：P 2, q 0
已知：G(s) k , p 1，q 0，绘制Nyquist曲线，系统1: k 1;系统2 : k 1。 (Ts 1)
沈从文《边城》课后习题及答案
沈从文《边城》课后习题及答案《边城》课后练习及答案一、基础知识训练1.下列各组词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（）。
A.嗾．使（zú）屯戊．（shù）风日晴．和（qīnɡ）B.暧味．（mèi）奉赠．（zènɡ）天真活波．（pō）C.慷慨．（kǎi）包袱．（fú）清．山绿水（qīnɡ）D.起卸．（xiè）黄麂．（jǐ）心安理得．（dé）2.下列各句中加点词语使用有误的一项是（）。
A.这个叫“茶峒”的小山城风景秀美，依山傍水．．．．，空气清新。
B.沈从文的小说《边城》篇幅很长，简直是长篇大论．．．．。
C.这本书本来是我的，他非说成是小张的，真是张冠李戴．．．．。
D.做人不能信口开河．．．．，口无遮拦，随便议论别人。
3.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（）。
A. “不吸这个吗？这好的，这妙的！看样子不成材，味道蛮好，送人也很合适！”B.为了住处两山多篁竹，翠色逼人而来，老船夫随便为这可怜的孤雏拾取了一个近身的名字，叫做“翠翠”。
C.到了卖杂货的铺子里，有大把的粉条、大缸的白糖、有炮仗、有红蜡烛，莫不给翠翠很深的印象。
D.这人家只一个老人、一个女孩子、一只黄狗。
4.下列各句中使用比喻修辞手法的一项是（）。
A.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些。
B.人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
C.且独自低低地学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花缚在头上，独自装扮新娘子。
D.那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方为尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。
5.依次填入下文横线处的关联词最恰当的一项是（）。
风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠坐在门前大岩石上晒太阳。
把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。
翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。
春课后习题答案
春课后习题答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《春课后习题答案》的内容，具体内容：《春》是朱自清先生的名篇之一，本文借景抒情、情景交融。
下面是我为大家整理的关于《春》的课后练习题以及相关的课后答案，希望对你们有帮助。
《春》课后习题一：(一)阅读②h③hu④hu⑤h五种读音，请选择填空。
应和( )和面( )和平( )和稀泥( )和牌( )3、这段文字中使用的修辞手法有( )A、比喻拟人排比B、排比拟人引用C、引用比喻拟人D、引用对比拟人4、请理清文段四句话之间的关系。
第一句从觉的角度写春风轻柔温暖;第二句从觉的角度写春风带给我们的气息;第三、四句从觉和觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。
5、写景要抓住特征。
作者抓住了春风、、等的特征来写。
6、下面对加点词解说有误的一项是( )A、从感情色彩看，"卖弄"是褒义词。
B、"宛转"的意思是温和而曲折。
C、"应和"与"呼应"是同义词。
D、"嘹亮"的反义词是"低沉"。
7、"酝酿"一词的原意是：_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。
8、"吹面不寒杨柳风"一句出自________ ________，杨柳风指的是________________，整个诗句运用了______ _的修辞方法，"杨柳风" 运用了______ _的修辞方法。
9、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。
请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的?① ② ③ ④答： 10、这段文字突出表现了春风和的特点。
(四)阅读"春雨图"的段落，回答：1、注音：斜织笼着一层薄烟黄晕稀疏披蓑戴笠2、文段节选自朱自清的《》，作者有一个不辱国格的人生佳话(故事)是。
统计学第一章课后习题及答案
第一章练习题一、单项选择题1．统计的含义有三种，其中的基础是（）A.统计学B .统计方法 C.统计工作D .统计资料2. 对30名职工的工资收入进行调查，则总体单位是（）A. 30名职工 C. 每一名职工 3. 下列属于品质标志的是（）A. 某人的年龄 C. 某人的体重 4. 商业企业的职工人数，商品销售额是（ A. 连续变量 C .前者是连续变量，后者是离散变量B. 30名职工的工资总额D. 每一名职工的工资B. 某人的性别D. 某人的收入）B •离散变量D .前者是离散变量，后者是连续变量5. 了解某地区工业企业职工的情况，下列哪个是统计指标（ A .该地区每名职工的工资额C. 该地区职工的工资总额二、多项选择题 1. 社会经济统计的特点，可概括为（ A .数量性 C.总体性 E. 社会性2. 统计学的研究方法是（ A .大量观察法 C .统计模型法 E. 直接观察法3. 下列标志哪些属于品质标志（ A.学生年龄B 教师职称4. 下列哪些属于离散型变量A 年龄B 机器台数C 人口数D 学生成绩5. 总体，总体单位，标志，指标这几个概念间的相互关系表现为（A. 没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在B. 总体单位是标志的承担者C. 统计指标的数值来源于标志D. 指标是说明统计总体特征的，标志是说明总体单位特征的E. 指标和标志都能用数值表现6. 指标和标志之间存在着变换关系，是指（）A. 在同一研究目的下，指标和标志可以对调）B .该地区职工的文化程度D .该地区职工从事的工种 ）B .同质性D .具体性 B .归纳推断法D .综合分析法）C 企业规模D 企业产值B.在研究目的发生变化时，指标有可能成为标志C.在研究目的发生变化时，标志有可能成为指标D.在不同研究目的下，指标和标志可以相互转化7．在说明和表现问题方面，正确的定义是（）A.标志是说明总体单位特征的B.标志是说明统计总体特征的C.变异是可变的数量标志的差异D.变量是可变的数量标志E.标志值是变量的数量表现三、填空题1._____________________ 统计工作过程包括、、、四个阶段。
小学四年级课后练习练习题及答案
小学四年级课后练习练习题及答案一、选择题（每题5分，共40分）1. （）下列选项中，哪一个是3的倍数？A. 15B. 12C. 8D. 52. 剩下的是8的第几个儿导数？A. 第四个B. 第六个C. 第七个D. 第九个3. 5×6=（）。
A. 35B. 40C. 30D. 254. 小明上午8点到校，上课前还有15分钟，他几点上课？A. 8:15B. 8:05C. 8:30D. 8:455. 如果9+2=11，8+3=11，那么11-4等于多少？A. 4B. 11C. 5D. 76. 10以内可以被3整除的数有几个？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个7. 姐姐比弟弟大4岁，弟弟今年8岁，姐姐今年几岁？A. 4岁B. 12岁C. 8岁D. 16岁8. 小猫比小狗轻3千克，小狗重20千克，那么小猫重几千克？A. 10千克B. 17千克C. 23千克D. 7千克1. 我有10支铅笔，小李借走了3支，那么小李这次借走了支铅笔。
2. 一辆小汽车开了150千米，还剩下千米才到终点。
3. 小明从早上8点起床，用了小时做作业，那么他是在点完成作业的。
4. 用2张5元纸币可以兑换张1元硬币。
5. 8÷4-3等于。
6. 从63开始，每次减3，第13次减完的数是。
7. 22+38的和是。
8. 1千克有克。
三、计算题（每题10分，共40分）1. 将15升水平均倒入5个相同的杯子中，每个杯子有多少升水？2. 一张纸币折叠6次后，厚度为1毫米，每次折叠后厚度是前一次的两倍，第一次折叠前这张纸币的厚度为多少毫米？3. 形状完全一样的积木，比如需要10块才能搭成一个高度为12厘米的塔，那么15块积木能搭成多高的塔？4. 搬运沙子需要用到3辆汽车，每辆车装5千克，那么这3辆汽车一共能搬多少千克的沙子？1. 600÷20=60。
（）2. 水的沸点为100摄氏度。
（）3. 右脚有4个脚趾。
（）4. 1千克等于100克。
《静女》优秀课后同步练习题(带答案解析)
《静女》课后同步练习题一、基础巩固1、选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（）A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。
B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。
C.“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。
D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。
【答案】D 【解析】“用借代的手法”错。
2、对这首诗词句的理解，不正确的一项是（）A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。
C.“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。
D“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。
【答案】C 【解析】说:通假“悦”愉悦,喜欢女:通假“汝”,你,你的喜欢你的美丽,为你的美丽感到愉悦。
3、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。
富有情趣。
【答案】C【解析】“都发生在同一天”错。
4、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍【答案】C 【解析】应该“七八个星/天外，两三点雨/山前”。
5、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一篇政策理论
第一章绪论
关键词：公共政策；公共物品；公共利益；公共问题
思考题：公共政策的作用表现在那些方面？
第二章政策分析（简答）
第二章政策理论、政策主体与政策环境（简答）
关键词：多数人暴政；利益集团；政策环境
思考题：什么是公共政策理念？如何在政策实践中贯彻这些理念？
公民参与政策过程有哪些途径？
举例说明公共政策与环境的关系？
官方决策者与非官方参与者？
第三章政策模型及相关理论
第二篇政策制定
第五章社会问题与政策议程
关键词：社会问题；问题确认；问题界定
第六章政策规划
关键词：政策规划；逻辑思维；价值判断；事实判断；乐观原则；悲观原则；多数原则
第七章听证制度与政策合法化
关键词：听证制度；政策合法化；政策法律化；论证会；座谈会；
第三篇政策执行
第八章政策执行
关键词：政策执行；非正式信息；信息沟通；执行策略；沟通障碍
第九章政策评估
关键词：政策评估：依据一定的价值标准和事实标准，通过一定的程序和步骤，对政策实施中的价值因素和事实因素进行分析，目的在于利用这些政策相关信息，对政策结果和政策未来走向做出基本的判断。
“有一无”对比；
思考题：政策评估有哪些类型？
答：非正式评估与正式评估；内部评估与外部评估；前评估与后评估
政策评估有哪些方法？
答：一前后对比法：（1）简单对比分析；（2）投射对比分析；（3）“有一无”对比分析；（4）实验性对比分析；专家评估法；目标群体评估法；执行群体评估法。
政策评估有哪些步骤？
答：计划与准备；组织与实施；总结与报告
政策评估障碍何在？如何克服这些障碍？
答：政策评估障碍：政策目标的不确定性；政策影响的广泛性；政策资源的混合和相关政策的重叠；政策问题的复杂性；政策主体及相关人员的抵制
第十章政策终结。