骨干教师年度培养总结--成品
骨干教师年度考核个人工作总结(8篇)
骨干教师年度考核个人工作总结____是非常忙碌的一年，好多的工作要做。
听课，学习，国培，送教下乡等等。
每一天都在认认真真的工作和学习，____来到现在终于要结束了。
一年的各项工作也将近尾声。
就连整整一学期的师带徒工作也已经进入了尾声。
在这一学年，我和我的徒弟们认认真真的工作，学习和教学，认真的研究教学课程和教材，从不敢怠慢。
希望在教学上，在专业知识上都有进步。
一步一回头，回望走过的岁月，我们都满怀感激。
现在就让我来为我们所努力的一年做个总结吧。
一、作为师父，以身作则，必须深入教学研究所以，我一直都不敢怠慢。
在本学年的教学工作中，我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。
如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能征服我们的学生。
因此，我和徒弟____、____老师时刻注意加强学习，经常在一起听课，一起评课，一起研究探讨教材和教学方法方式，提高自身素质。
既要完成学校的教学工作，又要积极参加骨干教师培训。
如：去参加送教下乡活动，积极参加上海方略集团的学习，认真去参加新教材的分析会，还认真，积极的去听专家的观摩课等等。
我们还是比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每一次培训学习。
加强了课程标准和学科知识的学习。
经过培训，我和徒弟们的学科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高自己，不辜负各级领导对我的期望。
此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。
多写点教学反思，多写点论文。
所以我每年都有两篇论文获奖。
二、为了能辅导好青年教师，积极听课听他们的课堂是必须的而且听课也是互相学习和指导徒弟们进步的最佳方式。
在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对____老师的培养和帮助。
我多次深入课堂听课，针对教学中的每一个细节给予指导。
骨干教师培养总结7篇
骨干教师培养总结7篇骨干教师培养总结篇1时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。
感谢学校各领导及老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。
接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与鉴定。
一、工作能力方面1、在教学过程中始终贯彻新课程改变的教育理念。
准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。
以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。
2、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。
3、把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。
二、业务学习方面1、加强理论，经验文章以及纲要的学习。
多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，2、认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。
3、观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。
在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短。
4、多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。
在备课过程中认真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
5、认真做好教学反思，做到了学习实践交流鉴定。
并认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。
三、个人素质方面1、不断学习和思考，提高自己的职业道德水平。
2、亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素质的进一步提高和完善。
3、自省自检，注重个人的语言，仪表等方面的规范和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。
以上是我本学期的自我提高鉴定，这学期的工作虽然即将结束，但在今后的教育教学工作中我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心履行我的教育职责。
关于骨干教师培养工作总结经典范文
关于骨干教师培养工作总结经典范文关于骨干教师培养工作总结经典范文【5篇】关于骨干教师培养工作总结大家怎么写?总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，下面是小编为大家整理的骨干教师培养工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于骨干教师培养工作总结经典范文精选篇1近年来，我校把师资队伍尤其是青年教师队伍建设作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好基础工作做起，结合学校实际，注重实际效果，从学校的长远发展着手，从青年教师自身的发展着眼，采取一系列切合学校实际的举措，认真抓好青年教师队伍的建设，在较短的时间内，使我院的青年教师在数量、结构和业务能力，教学水平等方面都在不断提高现。
有关的工作简要汇报如下：一、青年教师队伍的现状从学校的整体发展前景，我们不难看出我校的青年教师队伍，正逐年稳定成长，将成为学校中一支朝气蓬勃的主力军。
完成学校教师特别是青年教师的培养目标，使他们迅速成长学校教育教学的骨干，成为学校教学质量全面提升的中坚力量。
工作重点：教师队伍优化，学生素质提高，教学质量提升。
二、青年教师队伍的培养目标更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。
拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、主要工作目标和措施完善培训的模式。
主要聘请盟、旗知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座;“教科沙龙”开课时间安排每学期一至两次。
我校通过“请进来”与“带出去”的培训方式继续与结对子学校，请八中、九中的名教师来我校上示范课，作讲座，选派骨干教师盟旗参加培训、学习、经验交流。
骨干教师培养年度总结(3篇)
第1篇一、前言作为学校教育教学的重要支柱，骨干教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
本年度，我校在区教育局的指导下，紧紧围绕“提升教师素质，打造骨干队伍”的工作目标，积极开展骨干教师培养工作。
现将本年度骨干教师培养工作总结如下：一、工作概述1. 制定科学规划。
本年度，学校制定了《骨干教师培养计划》，明确了骨干教师培养的目标、任务和措施，确保了骨干教师培养工作的有序开展。
2. 强化培训力度。
组织开展了新课程改革、教学科研、班主任工作等方面的培训，提高骨干教师的综合素质。
3. 实施导师制。
为每位骨干教师配备导师，通过传帮带，帮助骨干教师快速成长。
4. 营造良好氛围。
学校积极开展教育教学研讨活动，为骨干教师提供展示才华的平台。
二、工作成效1. 骨干教师队伍素质得到提升。
本年度，我校共有30名教师被评为骨干教师，其中高级教师15人，一级教师15人。
这些教师在教育教学、科研等方面取得了显著成绩。
2. 教学质量稳步提高。
在区教育局组织的各项教育教学评比活动中，我校骨干教师所在班级的成绩均名列前茅。
3. 科研成果丰硕。
本年度，我校骨干教师共发表论文20篇，参与课题研究10项，其中1项课题获省级优秀课题奖。
4. 班主任工作成效显著。
本年度，我校骨干教师所在班级的德育工作、班级管理等方面均取得了优异成绩。
三、存在问题1. 骨干教师数量不足。
目前，我校骨干教师数量与学校发展需求尚存在一定差距。
2. 骨干教师培养机制不够完善。
在培养过程中，部分骨干教师存在“重教学、轻科研”的现象。
3. 骨干教师培训内容与实际需求存在一定差距。
部分培训内容与教师实际工作脱节，未能有效提升教师综合素质。
四、改进措施1. 加大骨干教师引进力度。
通过招聘、选拔等方式，进一步优化骨干教师队伍结构。
2. 完善骨干教师培养机制。
建立科学的评价体系，激发骨干教师的工作积极性。
3. 优化培训内容。
根据教师实际需求，调整培训内容，提高培训效果。
4. 加强科研指导。
骨干教师培养工作总结5篇
骨干教师培养工作总结5篇骨干教师培养工作总结篇1光阴似箭，转眼间又过了一个学期。
在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。
工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。
严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面本人作为一名三年级英语教师，在该学期中认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。
我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。
因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。
以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。
而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。
因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
骨干教师_培养工作总结
一、前言近年来，为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，提高教育教学质量，我校高度重视骨干教师队伍建设，通过一系列措施，取得了一定的成效。
现将本年度的骨干教师培养工作总结如下：一、工作目标与任务1. 提高骨干教师的思想政治素质和师德修养，确保他们能够以身作则，发挥示范引领作用。
2. 提升骨干教师的业务能力和教学水平，使他们成为教育教学改革的先锋和学校发展的中坚力量。
3. 加强骨干教师的团队协作能力，形成具有凝聚力的教师团队。
二、工作措施1. 组织开展政治理论学习，强化教师思想政治素质。
通过专题讲座、座谈会等形式，组织骨干教师深入学习党的教育方针、政策，提高他们的政治觉悟和师德修养。
2. 开展业务培训，提升骨干教师的教学水平。
邀请知名专家学者来校进行专题讲座，组织骨干教师参加各类学术研讨会、教学观摩活动，拓宽他们的视野，提高教育教学能力。
3. 实施“导师制”，加强骨干教师培养。
为每位骨干教师配备一名导师，指导他们开展教育教学工作，帮助他们解决工作中遇到的问题。
4. 开展教学研讨活动，促进骨干教师教学经验交流。
定期组织骨干教师开展教学研讨活动，分享教学心得，共同探讨教育教学中的难点、热点问题。
5. 鼓励骨干教师参与课题研究，提升科研能力。
组织骨干教师申报各级各类课题，引导他们在教育教学实践中开展科研活动，提高教育教学质量。
6. 加强骨干教师团队建设，提高团队凝聚力。
通过团队活动、交流研讨等形式，增强骨干教师之间的沟通与协作，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
三、工作成效1. 骨干教师的思想政治素质和师德修养得到明显提高，成为学校教育教学的楷模。
2. 骨干教师的业务能力和教学水平得到显著提升，为学校教育教学质量提供了有力保障。
3. 骨干教师团队凝聚力增强，形成了团结协作、共同进步的良好氛围。
4. 骨干教师在教育教学、科研等方面取得丰硕成果，为学校赢得了良好的社会声誉。
四、存在问题及改进措施1. 部分骨干教师对教育教学改革的认识还不够深入，需要进一步加强引导。
骨干教师的个人年度培训总结范文5篇
骨干教师的个人年度培训总结范文5篇第1篇示例：骨干教师个人年度培训总结一、培训内容回顾二、培训成果总结在今年的年度培训中，我获得了许多宝贵的经验和知识。
通过学习新的教学方法和策略，我成功地将一些创新的教学理念运用到了自己的教学实践中。
通过参加专业培训课程，我对教育行业的发展趋势有了更深入的理解，也提升了自己的专业水平。
我还通过交流与合作，结识了许多教育领域的同行，促进了自己的个人成长。
三、培训收获感悟四、展望未来展望未来，我将继续保持学习的热情，坚持参加各类培训和学习活动，不断丰富自己的知识储备，提升自己的教学水平。
我也将积极倡导与同行的交流与合作，共同探讨教学方法和策略，共同分享教育资源和经验，共同提升教育教学水平，为学生成长成才尽一份心力。
今年的培训经历让我受益匪浅，不仅拓宽了自己的视野，提升了自己的专业水平，也为今后的教学工作奠定了更加坚实的基础。
我相信，在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断探索，为提高自己的教学质量和水平而努力奋斗。
以上就是我在今年个人年度培训中的总结和收获，希望在接下来的工作和学习中，能够继续保持学习的热情，不断提升自己的教学能力，为教育事业的发展助力。
感谢学校给我提供这次学习机会，也感谢所有培训课程的老师和同行们的帮助和支持。
让我们共同努力，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量！第2篇示例：过去一年，在校园教学一线，我一直不断努力提升自己的教学水平，以更好地服务学生，为培养更优秀的学生而努力。
在这一年的时间里，我参加了多次年度培训，不断学习和成长。
现在，我将这一年的培训经历进行总结，希望能够通过这篇文章来回顾过去一年的成长，同时也希望能够激励更多的教师好好参与培训，提升自己的教育水平。
我参加了学校举办的教育技术培训课程。
在这个课程中，我学习了使用多媒体教学手段，掌握了更多关于新技术在教学中的应用方法。
通过这个培训，我学会了如何制作电子课件，如何使用多媒体设备进行教学，为我在日常的教学工作中提供了更多的便利和选择。
骨干教师培养工作总结
骨干教师培养工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年度骨干教师培养总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间本年度的骨干教师培养工作已告一段落。
在过去的一年里，我们紧紧围绕学校的教育教学工作，以提高教师队伍的整体素质为目标，以培养一批具有示范引领作用的骨干教师为核心，积极开展了一系列富有成效的工作。
现将年度骨干教师培养工作总结如下：一、加强组织领导，明确培养目标为确保骨干教师培养工作的顺利开展，学校成立了骨干教师培养工作领导小组，由校长任组长，相关中层领导为成员。
领导小组制定了《骨干教师培养计划》，明确了培养目标：一是提高骨干教师的师德修养和专业素养；二是提升骨干教师的课堂教学能力和教育教学研究能力；三是发挥骨干教师的示范引领作用，带动全校教师共同进步。
二、实施分类培养，提高培养实效针对不同层次的骨干教师，我们采取了分类培养策略，确保培养工作有的放矢。
1. 新入职的骨干教师：通过开展入职培训、师徒结对、教学观摩等活动，帮助新入职教师快速融入学校，掌握教学基本技能。
2. 具备一定教学经验的骨干教师：通过组织教学研讨、课题研究、学术交流等活动，提升骨干教师的教育教学研究能力。
3. 具有较高教学水平的骨干教师：通过安排他们担任教研组长、备课组长等职务，发挥他们的示范引领作用，带动全校教师共同进步。
三、强化过程管理，确保培养质量为了确保培养质量，我们建立了完善的过程管理制度，对骨干教师的培养过程进行全程跟踪。
1. 定期开展考核评估：通过听课、评课、问卷调查等方式，对骨干教师的培养效果进行定期考核评估。
2. 建立成长档案：为每位骨干教师建立成长档案，记录他们的成长过程，便于跟踪管理和总结经验。
3. 举办经验交流会：定期举办骨干教师经验交流会，分享他们的教学心得和研究成果，为全校教师提供学习借鉴。
四、取得显著成效，推动学校发展通过一年的努力，本年度的骨干教师培养工作取得了显著成效。
1. 骨干教师的师德修养和专业素养得到明显提升，教育教学水平不断提高。
2. 骨干教师的示范引领作用得到充分发挥，带动全校教师共同进步。
骨干教师培养工作总结3篇
骨干老师培养工作总结骨干老师培养工作总结精选3篇〔一〕本次骨干老师培养工作已圆满完毕，我想将这一时期的工作经历、成效和缺乏进展总结，以期更好地指导今后类似工作的开展。
本次骨干老师培养工作主要目的是：通过培养优秀的骨干老师，进步学校的教育教学质量和管理程度。
详细工作内容包括：1. 确定目的：根据学校实际情况，确定骨干老师培养的主要方向和重点。
2. 挑选骨干老师：通过各种途径，如组织竞赛、评比、面试等，挑选出表现优秀、有教学经历、教育理念先进的老师。
3. 培养方案：根据骨干老师的培养需求和实际情况，制定个性化、有针对性的培养方案。
4. 施行培养：通过教育培训、学科研讨、理论探究等多种方式，进步骨干老师的教育教学程度和管理才能。
本次骨干老师培养工作主要得到了以下成效：1. 教学成果：通过对骨干老师的音视频观摩、教育培训和学科研讨，骨干老师在教学方法、技巧和教育理念方面得到了宏大提升。
许多骨干老师在实际教学中，可以更好的应用新的教学方法和技巧，使学生的学习效果有了明显的进步。
2. 管理成果：通过培养骨干老师的管理才能，学校的教育管理得到了优化和提升。
许多骨干老师在校内管理和业务管理中，表现出了更高的才能和责任心。
3. 合作成果：通过与其他学校和教育机构的交流合作，骨干老师不仅得到了更广阔的教学理念和教学资，而且也进步了自身的交流合作才能。
在本次骨干老师培养工作中，也发现了一些缺乏之处，主要是：1. 培训方式不够灵敏多样，缺乏真正实用的教学技巧和应对策略的支持。
2. 培养方案缺乏科学性、实用性和操作性，个性化不够。
3. 掌握骨干老师的课堂教育情况还不够深化全面，对骨干老师培养的需求理解不够。
针对本次骨干老师培养工作中发现的缺乏之处，我提出了以下改良措施：1. 培训方式灵敏多样化：尝试采用讲课辅导、教学互评、课堂录制交流等多种方式，提供更多富有操作性和真正实用的教学技巧和应对策略。
2. 个性化培养方案：试着根据骨干老师的情况，量身定制不同的培养方案。
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培养骨干教师工作总结
经济要发展，关键靠科技，科技要发展，关键靠教育，教育质量的提高，关键靠教师队伍素质的提高，教师队伍的提高，关键靠培训，尤其是骨干教师的培训更为重要。
骨干教师是学校师资队伍的中流砥柱。
为了更好地构建学校教师发展的平台，坚持“师生共进”的办学理念，积极推进“名师工程”，通过骨干教师的培养强化学校师资队伍建设，力争让优秀老师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师，适应教育事业发展的需要。
这一年来我校机械制造专业组在上级教育主管部门和学校的要求下，以学校下发的专业骨干教师培养文件为统领，制定具体有效的骨干教师培养计划、培养方案，对本机械专业组的专业课教师进行业务和专业技能培训，开展了一系列工作，也达到了预期的目的，取得了较好的效果。
为促进骨干教师的成长，学校采取如下措施：
一、齐抓共管，具体落实
为加强机制专业组骨干教师，以及附之的全体教师的培训，学校领导及其本专业部主任、教研组长极为重视此项工作，并把骨干教师的培养纳入了议事日程，作为教育工作的一件大事来抓，在组内召开了动员大会，大会中每位教师都明确了自己的职责，并统一了思想。
大会鼓舞了全组教师的势气，组内成员分别表态，下了决心，给整个机械专业组的教学注入了活力，增强了竞争机制。
二、求真务实，分布实施
对于骨干教师的培养，机制专业结合学校、教师及当地经济发展
现状求真务实，对教师的培养采取阶段性培训。
现将创建工作以来的近两年骨干教师培养工作简报如下：
1、在骨干教师的培训中，我校机制专业组做到了抓“两头、带全体”，采取了培养目标、培养任务、培养形式相结合的方案，给培养对象提供锻炼的机会，定期考核登记，完善档案材料，运用激励机制等办法重点培养青年骨干教师。
2、采用“走出去，请进来”等方式为骨干教师开展专题讲座，让培养对象参加上一级部门组织的骨干教师培训班，派骨干教师下企业实践，制定骨干教师到与专业有关的单位及国办高校进修学习，为骨干教师的脱颖而为创造条件。
在此期间，学校曾多次请邢台农校副校长李克军教授为骨干教师开展专题讲座，就示范校创建工作进行经验交流，为了打好示范校建设基石，机制专业创建组在创建初期带领本专业教师成员到邯郸史冶公司、涉县龙淼门窗制造厂等公司考察调研，为示范校的创建奠定了良好的基石。
在此期间，王秋美老师曾到重庆学习，掌握与本专业有关的信息，张宝国老师和陈慧越老师于13年10月赴广州学习，参观广州机电技师学校，到国家首批示范校学习如何让示范校的创建工程顺利实施，同时到广州超远机电公司进行参观。
13年11月，张宝国老师到浙江杭州参加机械钳工配有关培训，为我校来年参加钳工比赛做好充分准备。
3、在校内和组内为骨干教师的培养提供了一个广阔的空间，让有经验的老教师带新教师，年轻教师相互帮助、相互学习，营造一个优良的培养氛围。
为增强我校师资队伍力量，学校为每位教师搭建平台，让教师在教学领域有了很好的发挥。
每学期学校都会进行公开课，并且在公开课结束之后，对每位课讲老师进行高效的评价。
比如机制专业组2013年10月份举行的校级公开课中，参加教师主要为青年教师：
王飞、陈慧越、王娜和李野四位教师，王飞老师将机械基础第二章受力图作为自己的课讲内容，课堂上，她充分利用新课堂的教学模式，运用分组法调动学生自主学习的积极性；陈慧越教师课讲的特点是利用现实实例小模型引进本节课的新课堂——平面四杆机构。
在课讲结束之后，教研组积极开展教学研讨，就课讲过程中的不足之处进行点评，促进了教师的成长。
学校还特别支持教师外出参加教学比赛，为教师提供走出去学习的机会。
其中王秋美教师在13年河北省“创新杯”教学比赛中荣获三等奖，李野教师省市教学比赛中也多次获奖。
4、除学校大力支持之外，机制教研组也为培养对象提供了一个展示的舞台，每周定期的业务学习、操作技能培训、课堂教学展示、教学技能表现、实作的演习，既提高了培养对象的动手操作能力，又增加其丰富的内涵，为骨干教师的脱颖而创造了条件。
5、学校为骨干教师的培训大开方便之门，报销了培养对象外出学习经费，批准了其外出的学习不假期，使培养对象尽情地学，放心的学，开心的学。
2014年，机制专业将派两位教师分别参加省外国培。
我校在骨干教师的培养方面已取得了一定的成绩，但随着科技的发展，人的素质内容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能达到更新的水准。
作为肩负培养下一代的教师，更应该不断学习，充实自己。
今后，我们将继续加大培养骨干教师的力度，促进我校青年教师整体素质的优化，为把我校打造成“特色明显有文化魅力的现代化学校”而努力。