第一节 精卵结合孕育新的生命
苏教版生物七年级下册_《精卵结合孕育新的生命》名师教案
第一节精卵结合孕育新的生命一、教学目标：知识目标：1.识别精子和卵子，描述受精过程。
2.描述胚胎发育过程。
能力目标：1.培养学生的观察能力和语言表达能力。
2.培养学生自主分析问题，解决问题的能力。
情感态度和价值观目标：1.在了解受精过程和胚胎发育过程后，使学生认识到生命的可贵，从而懂得珍惜生命。
2.让学生以新的视角来感受母爱，对学生进行爱的教育和感恩教育。
二、教学重点：1.识别精子和卵子，描述受精过程。
2.描述胚胎发育过程。
教学难点：1.受精作用的过程和场所。
2.胚胎发育的过程和场所。
三、教学方法：实验探究法，问题启发法四、教学过程：（一）巩固提升：师：上节课学习了男女生殖系统的基本结构和功能，先来检验一下上节课学习的成果吧。
学生活动：学生在图中指出男女生殖系统包括哪些主要结构。
师生共同总结：1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成；其中睾丸是男性生殖系统的主要生殖器官，它的功能是产生精子和分泌雄性激素。
2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成；其中卵巢是女性生殖系统的主要生殖器官，它的功能是产生卵子和分泌雌性激素。
师：大家想知道精子和卵子长什么样子吗？请显微镜来帮忙吧。
（一）互动体验：用显微镜观察动物的卵巢切片、精巢切片和精虫涂片。
教师巡视，指导学生规范操作显微镜。
学生观察后讨论：你看到的永久装片中哪些是精子？哪些是卵子？精子和卵子的形态各有什么特点？（三）交流展示：小组代表在教师提供的精巢和卵巢图片中向大家指出精子和卵子。
并尝试描述精子和卵子的形态。
精子很小，呈蝌蚪状；卵子较大，呈圆球形。
教师出示精子和卵子的图片，并补充：男性的精子有一个椭圆形的头部和长长的尾，连头带尾仅0.06mm左右；女性的卵子直径约0.2mm，肉眼可见，是人体内最大的细胞。
思考：精子和卵子的形态对受精有何意义？精子和卵子究竟怎样结合？（四）精讲点拨：1.观看视频《受精过程》，感受生命最初的艰难跋涉。
第一节精卵结合孕育新的生命
第一节精卵结合孕育新的生命（第1课时)【设计依据与构想】第四单元“生物圈中的人"是把人作为生物圈中的一员来进行学习的,而第八章是以“人的生殖和发育"为主要内容，第一节“精卵结合孕育新的生命”是本章的重点内容.通过本节的学习，形成“人体生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体；其分泌的性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用”的生物学重要概念，为本单元其他人体系统的组成结构和功能的学习提供了学习方法，为八下学习生物的生殖、发育与遗传奠定一定的基础. 课标主要内容：概述男性生殖系统的结构和功能；概述女性生殖系统的结构和功能；描述受精过程；描述胚胎发育过程。
根据七年级学生的身心发育特点,首先创设“我从哪里来”的学生好奇并感兴趣的问题，打破“性”神秘感，激发学生学习的主动性.调整教材编写顺序,从认识人类的精子和卵子入手，导入人体生殖系统的组成和功能的学习。
选用精子与卵细胞结合，进而发育成胚胎到婴儿降生的视频资料，让学生了解精子与卵细胞相结合所经历的艰难过程;观察胚胎的发育各个阶段，以及婴儿分娩的过程，感受母亲孕育胎儿的艰辛和母爱的伟大，体验每一个生命来之不易，渗透尊重生命，感恩母爱的生命教育。
通过教师的引导，学生积极主动的学习,建构，从而形成《课标》中提出的上述生物学的重要概念.课时安排:2课时【教材分析】教学目标（第1课时）知识目标：1．认识人的生殖细胞：精子和卵子2．概述男性生殖系统的结构和功能3．概述女性生殖系统的结构和功能能力目标：学会观察人体生殖系统纵剖面解剖图,识别生殖系统结构的能力情感目标:以科学的态度学习有关“人的生殖"知识.教学重、难点教学重点：男、女生殖系统的结构和功能教学难点：雄性激素和雌性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用课前准备学生:课前预习，了解人体生殖系统的组成，教师：制作课件，准备“精子的产生"和“卵子的产生"的视频。
初中生物备课参考-精卵结合孕育新的生命
苏教版生物7年级下册第八章第1节精卵结合孕育新的生命一、生殖系统的组成与功能:1.男性生殖系统的结构和功能：男性生殖系统由睾丸、输/精管、前列腺、阴茎等器官组成。
其中, 男性主要的性器官是睾丸。
睾丸既是性腺又是性器官, 睾丸属于内分泌腺。
（1）睾丸: 产生精子、分泌雄性激素（2）输精管: 输送精子（3）前列腺:（4）阴茎: 精子的排出的通道2.女性生殖系统的结构和功能：女性生殖系统由卵巢、输卵管/、子宫、阴道等器官组成。
其中, 女性主要的性器官是卵巢。
卵巢既是性腺又是性器官, 卵巢属于内分泌腺。
（1）卵巢: 产生卵子、分泌雌性激素（2）输卵管: 受精场所（3)子宫: 胚胎发育的场所(4)阴道: 月经排出的通道二、受精过程: 人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。
1.受精: 精子和卵子结合的过程叫受精2.节育方式: 结扎三、胚胎发育:1.卵子受精发育分娩2.精子（输卵管）受精卵（子宫）胎儿（阴道）婴儿3.人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。
4.卵子和精子结合的过程叫做受精作用。
5.由卵子和精子结合而成的细胞叫做受精卵。
6.受精作用发生的部位在输卵管内。
受精卵开始进行细胞分裂的场所是输卵管。
7.结扎输卵管和输精管, 既可以有效节育, 又不影响正常的生理功能。
8.胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料, 排出二氧化碳等代谢废物。
9.胎儿在子宫内发育, 约需280天。
10.人的新生命诞生的起点是受精卵。
1.男性的主要性器官是（）A.睾丸B. 输精管C. 附睾D.精囊腺和前列腺【答案】Ａ【解析】男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺等器官构成。
其中, 能产生精子和分泌雄性激素的是睾丸, 因此, 睾丸作为男性的性腺, 是男性的主要生殖器官。
选项A正确。
2.胎儿从母体产出称( )A.孵化B.分娩C.羽化D.出生【答案】Ｂ【解析】胚胎在母体子宫内发育成成熟的胎儿, 胎儿从母体产出, 这一过程叫分娩。
精卵结合孕育新的生命PPT优秀资料
精子与卵细胞的结合
输卵管－与卵巢和子宫相连，输送卵子 共一对，位于阴囊中； 卵附卵卵睾 输男男卵男男精共能女精睾女能输卵男男巢睾巢巢丸卵性性巢性性囊一性囊丸性够卵巢性性－ － － － －管 生 生 － 生 生 腺 对 生 腺 － 生 产 管 － 生 生女位女女男 －殖殖女殖殖和，殖和男殖生－女殖殖性于性性性 与系系性系系前位系前性系精与性系系主睾主主主 卵统统主统统列于统列主统子卵主统统要丸要要要 巢的的要的的腺阴的腺要的巢要的的够的背的的的 和组组的组组－囊组－的组和的组组产性面性性性 子成成性成成分中成分性成子性成成生器，器器器 宫和和器和和泌；和泌器和宫器和和卵官能官官官相功功官功功黏功黏官功相官功功子，够，，， 连能能，能能液能液，能连，能能和也贮也也也 ，也也，也和分是存是是是 输是是输是分泌女和女女男 送女男送女泌雌性输性性性 卵性性卵性雄性的送的的的 子的的子的性激性精性性性 性性性激素腺子腺腺腺 腺腺腺素。。。。。 。。。。 第一节 精卵结合孕育新的生命 共一对，位于盆腔内子宫的两侧；
能
够产生卵子和分泌雌性激素。
精女囊性腺 生男和殖性前系列统生腺的－组殖分成系泌和黏功统液能
精囊腺和前列腺－分泌黏液
女性生殖系统的组成和功能
外生殖器
睾丸－男性主要的性器官，也是男性的性腺。 共一对，位于阴囊中；能够产生精子 和分泌雄性激素。
附睾－位于睾丸背面，能够贮存和输送精子 输精管－输送精子 精囊腺和前列腺－分泌黏液
胚胎的发育
胎儿的出生
男性生殖系统的组成和功能
卵巢－女性主要的性器官，也是女性的性腺。
男性生殖系统的组成和功能
睾丸－男性主要的性器官，也是男性的性腺。
男性生殖系统的组成和功能 男性生殖系统的组成和功能
【初中生物】精卵结合孕育新的生命PPT课件2
受精过程和胚胎的发育
受精过程
• 受精作用：精子与卵子结合的过程
受精卵
胚胎发育
输精卵
受精卵
细胞分裂
最初的胚胎
分 分 裂 化 各种组织
子 宫 内
器官 系统
胎儿发育第4周
Байду номын сангаас
胎儿发育第5周
胎儿发育第6周
胎儿发育第7周
胎儿发育第9周
胎儿发育第12周
胎儿发育第26周
胎儿发育第28周
一、精子和卵子结合形成受精卵的位置是 二、受精卵开始发育成初期胚胎的的场所是 三、初期胚胎发育成成熟胎儿的场所是 四、胎儿在子宫中发育至出生的时间是 。
第一节
精卵结合 孕育新的生命
一、男性主要生殖器官是： 女性主要生殖器官是：
。 。
二、男性的生殖细胞是： 女性的生殖细胞是：
。 。
三、刺激男性相关器官的发育和维持男性性怔的 是： 。
刺激女性相关器官的发育和维持女性性怔的 是： 。
1、掌握受精的概念。 2、掌握胚胎的发育过程。
3、受精卵在什么位置开始分裂，在什么 位置开始分化。 4、胚胎通过什么从母体吸收养料和氧气， 排出二氧化碳等废物。
。 。
d。
五、胚胎在发育过程中，胎儿在发育过程中通过 从母体吸取氧气和养料，排出废物的。
结扎输卵管或输精管
常用节育方式之一
有效地阻碍生殖细胞的结合 但不妨碍性激素的分泌！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
1-第8章第一节精卵结合孕育新的生命
第一节精卵结合孕育新的生命陈乐东合肥工大附中二O一三年二月第8章人的生殖和发育石头缝里蹦出来的！垃圾箱里里捡来的。
从马路边拾到的。
是妈妈生出来的！精卵结合孕育新的生命我是爸爸妈妈爱的结晶知识目标：1.识别精子和卵子；2.识别男女生殖系统的基本结构和功能；3.能描述胚胎发育过程。
能力目标：1.观察图片，识别生殖系统结构的能力；2.解读图片，描述胚胎发育过程的能力。
情感目标：1.揭开生殖的神秘色彩，以科学态度认识自己和异性。
2.学会感恩，热爱父母；3.尊重生命，热爱生命，关爱大自然。
1、精子2、卵子1毫升精液中含有上亿个精子。
精子思考：精子是由什么器官产生的?思考：卵细胞是由什么器官产生的?0.07mm卵细胞：人体细胞之王回答前面的思考题？1.精子是由什么器官产生的?2.卵细胞是由什么器官产生的？3.睾丸和卵巢属于人体哪个系统呢？人类新个体的产生要经历精子与卵细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。
这一过程是靠生殖系统（reproductive）完成的。
1.男性生殖系统的组成：二、人的生殖系统的组成和功能观察图8—1，说出男性生殖系统的组成和精子排出的路线。
睾丸：产生精子，分泌雄性激素。
输精管：输送精子。
前列腺：分泌黏液。
阴茎：具有排精和排尿的双重功能。
阴囊和附睾：保护、储存精子睾丸附睾输精管前列腺阴茎中的尿道体外睾丸：睾丸在阴囊内，是两个卵圆形的灰白色器官，与附睾相连。
内有精细管，是精子形成的部位。
主要功能：产生精子；分泌雄性激素。
雄性激素：刺激男性相关器官和第二性征的发育以及维持男性的特征。
输精管：是附睾的延续部分，输送精子的通道。
前列腺：分泌黏液，与精子混合形成精液。
遗精：精液积累到一定的量，就会自动排出体外，这就是遗精。
遗精是一种生理现象，应注意清洁卫生，穿宽松干净的内裤，每天用温水清洗阴部，早睡早起，保持良好的心态。
阴茎：是生殖器官，阴茎中的尿道具有排精和排尿的双重功能。
包皮：掩盖阴茎头的皮肤，称为包皮。
苏教版七年级下册生物 精卵结合孕育新的生命 课件(1)
卵1巢
输卵2 管
子3宫
阴4道
自主探究主题二 女性生殖系统的结构和功能
2、女性生殖系统中的主要生殖器官是哪一个？
卵巢 输卵管 子宫 阴道
……
：女性的主要生殖器官 ：输送卵子 ：胚胎发育的场所 ：胎儿产出的通道，月经流出通道
自主探究主题二 女性生殖系统的结构和功能
3、女性生殖系统的功能是什么？
光镜下的精子
自主探究主题一 男性生殖系统的结构和功能
4、男性生殖系统的功能是什么？
⑵分泌雄性激素 雄性激素 能刺激男性性征器官的发育 维持男性第二性征 喉结,长胡子,声音变粗等。
自主探究主题一 男性生殖系统的结构和功能
4、男性生殖系统的功能是什么？
⑶把精子输送到女性的生殖器官阴道中去
①一次进入女子阴道的精 子有2～4亿个。 ②精子必须经过艰巨的历 程才能运动到卵子旁。 ③一般只有一个精子能与 卵子结合。
⑴产生卵子 人的卵巢内产生的卵子具有 周期性，每一个周期中往往 只有一个卵子发育成熟。
卵子
自主探究主题二 女性生殖系统的结构和功能
3、女性生殖系统的功能是什么？
⑵分泌雌性激素 雌性激素
能刺激女性性征器官的发育
维持女性第二性征和性周期 乳房、臀部、皮 下脂肪较厚
自主探究主题二 女性生殖系统的结构和功能
其中，女性主要的性器官是卵巢。 2.功能：分泌雌性激素，能刺激女性相关器官的发育。 三、受精过程 1.受精作用：精子和卵子结合的过程叫受精作用。 2.受精卵：由卵子和精子结合而形成的细胞。
随堂检测
1.男性的生殖系统是由（ D ）
A.睾丸、输精管、精囊腺构成
B.睾丸、附睾、精囊腺构成
第一节精卵结合孕育新的生命
婴儿
女性怀孕的前三个月，是胎儿快速成长和器 官成熟的重要时期。胚胎发育到第八周末，外貌 已初具人形，从这时起一直到出生前的胚胎叫做 胎儿。胚胎在发育过程中，通过胎盘从母体吸取 氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。胎儿通
过母体的阴道产出的过程称为分娩。胎儿出生 后称为婴儿。胚胎在子宫中发育约需280天，
胚胎发育的场所
P3
（1）女性的生殖系统的组成
P4
（2）女性生殖系统的结构功能
卵巢
输卵管 子宫
女性的主要生殖器官，产生卵 子、分泌雌性激素（刺激女性 性征器官发育、维持女性第二 性征和性周期）
输送卵子，精子和卵子结 合的场所
胚胎发育的主要场所
阴道
精子进入和胎儿产 出的通道
P3
4、区分第一性征和第二性征：
常用节育方式之一
有效地阻碍生殖细胞的结合
P7
1.人的生命是宝贵的，新生命诞生
的起点是（ D ）。
A.胎儿出生时
B.排出精子时
C.排出卵子时
D.形成受精卵时
P7
2.下列关于人的生殖系统结构与功
能的描述中，正确的是（ A ）。
A.男性的主要生殖器官是睾丸
B.女性的主要生殖器官是子宫 卵巢
C.阴茎发育属于男性的第二性征
称为婴儿。胚胎在子宫中发育约需280天，故有
“十月怀胎”的说法。可见孕育新生命对父母来 说极其不易，我们在感激父母的同时，更应珍爱 自己的生命。
胚胎发育过程：
P7
受精卵
分裂 胚 分裂、分化 胚
泡
输卵管
子宫
胎
8周
子宫
胎儿
子
280
宫
(分娩） 天
、 阴
8.1 精卵结合孕育新的生命(第一课时)七年级生物下册(苏教版)
一.人生殖系统的结构和功能
1.男性生殖系统的组成及功能
阴茎 尿道 阴囊
附睾 睾丸
精囊腺 前列腺 输精管
提示：两个睾睾丸丸，两是个男附睾性，生位于殖一系个阴统囊中内。的与主两个要输生精管殖相器通，官进。入一个前列腺。
第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命
（第一课时）
学习目标
目标
概述男女生殖系统的结构和功能，说明睾丸 01 和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。
02 识别精子和卵子，描述受精过程。
03 描述胚胎发育过程。
情景导入
我从哪里来？
一.人生殖系统的结构和功能
人类与动物和许多植物一样,要进行繁衍以延续自己的后代。 人类新个体的产生需要精子和卵子结合，通过胚胎发育形成新
一.人生殖系统的结构和功能
2.女性生殖系统的功能
输卵管：
卵巢 输卵管
精子和卵子的结合场所 子宫
子 宫：
胚胎发育的场所
阴 道：
外阴
月经排出的通道，胎儿产
出的通道
一.人生殖系统的结构和功能
卵子成熟后排出的路线
卵巢 输卵管
子宫
阴道
卵巢
外阴
输卵管 子宫 阴道
一.人生殖系统的结构和功能
男女生殖系统比较
名称 组成 各个器官功能
输精管
附睾：贮存和输送精子
尿道
前列腺：分泌黏液
阴茎
阴囊（有尿道）：排出精液 和尿液
前列腺
附睾 睾丸 阴囊
一.人生殖系统的结构和功能
七年级生物下册《精卵结合孕育新的生命》教案
3.培养学生科学探究能力，通过观察、讨论、分析等方法，深入了解人类生殖发育的特点，形成自主学习、合作学习的习惯；
4.增强学生社会责任感，使其关注生育健康问题，提高生殖健康保护意识，为自己和他人的健康负责；
5.培养学生良好的情感态度，正确对待青春期生理变化，树立健康、积极、向上的人生观。
1.讨论主题：学生将围绕“精卵结合孕育新生命在实际生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何通过健康的生活方式促进生殖健康？”
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《精卵结合孕育新的生命》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否想过自己是如何来到这个世界上的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生命孕育的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
-详述胚胎发育过程，使学生了解胎儿在母体内的成长历程，关注生命健康发展；
-结合实际案例，引导学生树立尊重生命、珍爱生命的观念。
2.教学难点
（1）精卵结合的详细过程及其调控机制；
（2）胚胎发育过程中各个阶段的特点及生理变化；
（3）分娩过程的具体步骤及影响因素；
（4）帮助学生正确对待青春期生理变化，形成健康的情感态度。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与精卵结合孕育生命相关的实际问题，如“如何保护未出生的胎儿健康？”
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第一节精卵结合孕育新的生命
课题：精卵结合孕育新的生命
课型：新授课
授课时间：
课时：2课时
教学目标
（一）知识目标
1.识别男女生殖系统的基本结构和功能。
2.识别卵子和精子，描述受精过程。
3.描述胚胎发育过程。
（二）能力目标
1.培养学生的观察、动手操作及语言表达能力。
2.培养学生自主分析问题、解决问题的能力。
（三）情感目标
1.通过观察、讨论、实验等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探索精神。
2.培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。
教学重点
1.说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。
2.说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。
教学难点
说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官；描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。
教学过程
一、导入新课
同学们，这学期我们将要研究生物圈中的人。
作为生物圈中的一员，你知道自己是从哪里来的吗？与上学期学习的被子植物的生殖相类似，人新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。
这一过程是靠生殖系统完成的。
人体共有八大系统，生命的世代延续就是靠生殖系统来完成的。
首先我们就来了解人的生殖系统的组成和功能。
第一课时
人的生殖系统的组成和功能
教师：男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的，在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。
教师指导学生观察男性生殖系统和女性生殖系统纵剖图，观察男女生殖系统中的主要器官，认识男女生殖系统分别是怎样组成的？
教师组织学生分组观察、讨论后填下表。
教师小结：睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官，睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵子和分泌雌性激素。
第二课时
导入：上节课我们学习了男女生殖系统的基本结构和功能，男性的主要生殖器官睾丸产生精子，女性的主要生殖器官卵巢产生卵子。
精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生，人的个体发育是从受精卵开始的。
由受精卵发育为成熟人体，需经历漫长的生长发育过程。
今天我们就来学习相关内容。
一、受精过程
教师组织学生2人一组动手实验并操作。
（教师巡回观察、指导）
学生首先打开显微镜直接观看动物精巢的玻片标本，认真观察，活动完成后，再用镊子从雌鲫鱼的腹部取少许卵，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。
教师展示图片：精子和卵子的形态。
并让学生讨论精子和卵子的形态特征。
教师：精子很小，长约60微米，只有用显微镜才能看到。
精子的形状似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞呈球形，直径在0.1毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，是人体内最大的
细胞。
教师播放Flash动画－人的生殖（由清华同方光盘股份有限公司提供）中的受精和开始怀孕这部分内容。
教师：通过观察，我们认识了精子和卵子的形态，现在看看Flash动画，注意边看边思考几个问题：（1）精子和卵子是在什么地方相遇的？（2）什么是受精作用？（3）精卵结合而成的细胞叫什么？
图片展示：精卵结合
学生通过讨论得出的结论：精子和卵子相遇的地方是输卵管。
卵子和精子结合的过程叫做受精作用。
精卵结合而成的细胞叫做受精卵。
（二）学生自学课本内容，了解常用节育方式
学生观察教科书中的图8-4、图8-5,注意观察结扎的部位和方法，自学课本当中“节育方式”一段，了解常用的节育方式，描述结扎输卵管和结扎输精管的目的。
（对学生进行计划生育教育）
学生总结：结扎输卵管是为了不让精子与卵子相遇，结扎输精管是为了不让精子排出。
学生问：既然输精管被结扎了，精子就排不出去，那精子不是越积越多吗？那人不是要生病吗？
教师：这个问题问得非常好，说明同学们是动了脑筋的。
精子并不会越积越多，它会被人体自然地吸收。
当然，结扎输精管和输卵管只是节育方式之一，在必要的条件下还可以恢复。
也还有许多别的方法，你们可以再查资料了解。
二、胚胎发育
教师首先要引导学生观察教科书中的图86，注意区别各时期胚胎的形态结构特征，了解发育中的胚胎在子宫中的姿态，同时要注意启发学生观察胎儿与母体联系的纽带。
待学生观察完后让学生观看视频资料－人体发育的过程（一）。
教师：请同学们边看边思考：（1）新生命是从什么时候开始的？（2）精卵结合后在什么地方发育？（3）为什么会有“十月怀胎”之说？（4）人是从什么地方分娩的？（5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？（6）从现在开始你觉得回家后应该做些什么？同学们观看完后就以上问题展开讨论。
学生讨论，师生共同归纳总结：新生命在精卵结合的瞬间就开始了，受精卵在输卵管中就会进行细胞分裂，再移到母亲的子宫里“安家落户”，胎儿在母体子宫中发育大约需要280d，故有“十月怀胎”的说法。
胎儿通过母体的阴道产出，母体是通过胎盘向胎儿提供营养物质的。
教师：同学们，母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易。
你们的出生和成长父母要付出多大的心血呀。
学生：懂了，我们除了在家里要多承担家务事、多关心父母以外，在日常生活中也要关心和尊重他人。
例如给老弱病残孕让座等等。
师：通过这节课的学习，同学们对于自己是怎样形成的,自己是从什么地方出生的，都已经非常清楚了，那你们能不能回去告诉父母呢？
学生回答：（略）
课堂小结：男女生殖系统的主要器官是睾丸和卵巢，它们分别产生精子和卵子，精子和卵子在输卵管里相遇，结合成受精卵，胚胎在母亲的子宫里发育，母体通过胎盘向胎儿提供营养物质。
同学们要培养关心他人的情感意识。