第2课__贞观之治(中华书局)
中华书局版-历史-七年级下册-第2课 贞观之治 学案 中华书局
第2课 贞观之治 学案 中华书局【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。
3、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。
【预习检测】请你认真阅读教材7--10页的内容，完成以下问题：一、贞观之治1、出现原因：（1）唐太宗的重用贤才和虚心纳谏。
（2）唐太宗认真吸取 的经验教训。
2、革新措施（新政内容）：（1）政治上：（2）经济上；（3）民族关系上：3、新政结果：唐太宗统治期间，国家统一，政治 ，经济 ，出现了太平景象，被誉为 。
二、文成公主入藏1、吐蕃生活在__________地区, 是______族的祖先，首领称为_______2、___________是吐蕃杰出政治家，唐太宗把___________嫁给他3、文成公主入藏的意义【检测】1、说：“君，舟也；人，水也。
水能载舟，亦能覆舟”的是（ ）A 、唐高祖李渊B 、唐太宗李世民C 、武则天D 、唐玄宗李隆基2、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（ ）A 、笼络人才B 、维护封建统治C 、做一代名君D 、减少决策失误3、下列朝代定都长安的有（ ）①西晋 ②西汉 ③东汉 ④隋朝 ⑤唐朝A 、①②③④B 、②③④⑤C 、②④⑤D 、①④4 “三省六部”制首创于下列哪一朝代（ ）A 、秦朝B 、西汉C 、隋朝D 、唐朝5.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是： （ ）A ．程咬金B ．李世民C ．魏征D ．秦叔宝6.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的 （ ）A ．经济繁荣B ．政治清明C ．对外开放D ．文化昌盛7.阅读下列材料： 以铜为镜，可以正衣冠；……以人为镜，可以知得失材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
中华书局版初一历史“贞观之治”
“贞观之治”知识点梳理：1.唐太宗李世民在位期间，吸取隋亡的教训，在政治、经济、民族关系和用人方面实行了一系列措施。
政治上:进一步完善三省六部制，加强中央集权；经济上:继续推行均田制，奖励垦荒，轻徭薄赋；民族关系上:坚决抵抗外族骚扰，加强国内民族的友好联系和经济文化交流；用人方面:重用贤才，虚心纳谏。
2.因为推行这一系列措施，使得唐朝国家统一、政治清明，经济得到恢复了发展，由于唐太宗年号为“贞观”，这段时期称为“贞观之治”。
3.唐太宗在民族关系方面采取的措施，被尊称为“天可汗”；他在经济方面采取的措施实质上反映了他重视农业生产；他重用的人才有房玄龄、杜如晦和魏征等；因为他采取的种种措施，他被称为是我国古代一位杰出的政治家；贞观之治为唐朝走向全盛奠定了基础。
文成公主入藏17世纪初，吐蕃首领松赞干布统一了青藏高原，他仰慕中原文化，几次派使者到长安求婚。
唐太宗把文成公主嫁给他。
文成公主入藏的意义：传播了中原先进的农业、手工业和科技文化，促进了吐蕃经济文化的发展，密切了汉藏两族的关系。
注：吐蕃人是今天藏族的祖先；唐朝时期吐蕃是独立的政权，不是唐朝的一部分。
唐太宗步辇图巩固练习：1. 小明将要参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是（）A.任用魏征等贤臣B.重视人才的培养C.轻徭薄赋，减轻农民负担D.创立科举制度2. 唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比庶黎，水能载舟，亦能覆舟。
”这说明唐太宗（）A.认识到人民群众力量大伟大B.认识到节俭的重要性C.认识到重视人才的必要性D.认识到虚心纳谏的好处3. 想一想，促使唐太宗徐心纳谏、轻徭薄赋的主要原因是（）A.隋亡之鉴B.有自知之明C.爱民如子D.想树立威信4. 吐蕃的最高统治者被称为（）A.可汗B.赞普C.单于D.皇帝5. 下列能为我们深入了解与全面评价唐太宗提供丰富而有效的信息的文献是（）A.《史记》B.《贞观政要》C.《三国演义》D.《本草纲目》6. 下图为位于青海的文成公主庙，下列关于她的叙述，正确的有（）①派文成公主入吐蕃的是武则天②文成公主入吐蕃得最终目的地是逻些③当时的吐蕃赞普是松赞干布④文成公主入吐蕃加强了汉藏两族人民的友好关系A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④。
中华书局版-历史-七年级下册-第2课 “贞观之治” 教学设计
第2课“贞观之治”教学设计三维目标1、知识与能力目标①通过本课的教学，使学生了解中国古代历史上最繁盛的时代——唐朝早期的情况，贞观之治和文成公主入藏等基本史实。
②通过本课教学，引导学生思考和分析问题，培养学生从成因和结果去思考分析历史问题，逐渐提升学生分析问题能力。
③通过引导、帮助学生思考和讨论问题，唐太宗的开明思想及其政策是非常进步的。
是学生认识到这些思想及政策对于唐朝的繁荣以及中华民族的融合，起了重要作用，从中体会杰出人物在历史发展进程中不可代替的作用。
2、过程与方法目标①教师可通过对第1 课最后一个子目的内容复习提问，让学生讲述玄武门之变的故事，导入新课,调动起学生的学习兴趣和积极性。
②引导学生寻找汉武帝与唐太宗的异同，逐步落实本课的知识点。
③本课教材有些与历史地理相关的知识点，可结合《地图册》中《唐朝前期疆域及边疆各族分布图》讲解，培养学生全方位、多层次的思维能力。
3、情感、态度与价值观目标通过本课的教学，使学生了解唐太宗是中国历史上的杰出人物，以他的开明、开放的民族政策，为唐朝的繁盛奠定了基础。
2学情分析1、对于初中学生，他们评价一个历史人物，往往会带有感情色彩，只能从简单的“好人”或“坏人”两个字出发，而不能客观地历史的角度进行分析，这就需要教师加以引导，使学生能够掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展，尤其是经济发展所起的作用。
2、这节课理论性效强、学生基础差、难于理解，教师用讲故事的方法来调到学生学习历史的积极性和主动性。
3重点难点重点：贞观之治出现的原因、贞观之治对唐朝影响和文成公主进藏历史意义。
难点：如何正确地评价唐太宗李世民。
4教学过程4.1一课时1教学活动1【导入】第二课贞观之治（一）教师提问：说起唐朝的第二位皇帝李世民同学们并不陌生，通过影视剧我们对他了解很多，那与他相关的影视剧有哪些呢？学生：《秦王李世民》《贞观长歌》《贞观之治》《唐太宗李世民》《隋唐英雄传》教师：想一想：你熟悉的历史人物和真实的一样吗？我们应该给予他们怎样的评价？通过本课的学习我们来了解历史上的李世民是怎么的一位君王。
《第2课 “贞观之治”课件》初中历史中华书局版七年级下册186
7世纪初，松赞干布称雄 雪域高原，定都逻些（今 西藏拉萨），建立了统一 的吐蕃王朝。
松赞干布是藏族历史上的英雄，崛 起于藏河（今雅鲁藏布江）中游的 雅隆河谷地区。他统一藏区，成为 藏族的赞普（“君长”之意），建
立了吐蕃王朝。唐贞观十四年 （640），他遣大相禄东赞至长安， 献金5000两，珍玩数百，向唐朝请
吏 户礼兵
刑
工
部 部部部部ຫໍສະໝຸດ 部唐太宗的改革措施
经济方面：
推行均田制，奖励垦荒， 轻徭薄赋。
“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤 子。” “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之一， 故其种落皆依朕如父母。” “夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患 德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则 四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为 仇敌。”
贞观重臣——魏征
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失， 朕尝此三镜以防已过。今魏征殂（cú） 逝, 逐亡一镜矣。
——唐太宗
唐太宗统治期间，政治比较清明， 经济得到恢复和发展，国力增强， 被称为“贞观之治”。
思考：
唐太宗时期为什么能够出现“贞 观之治”的繁荣局面？
618年，炀帝在江
都被部将所杀，隋朝
长白山（611）灭亡瓦。岗军（主力） 群雄并起
隋朝灭亡（618） 唐朝建立（618）
第二课
“贞观之治”
唐朝的建立
时间：
618年
都城：
长安
建立者： 李渊（唐高祖）
你知道“玄武门之变”的故事吗？谈谈你的看法。
唐太宗 李世民
舟所以比人君， 水所以比黎庶， 水能载舟，亦能 覆舟。
作业：
课本第十页参与园地： 第二题：谈谈你对唐太宗的认识。
中华书局版 - 七年级下第一单元 繁荣开放的社会——隋唐— 第2课 “贞观之治”
唐太宗是唐朝的建立者吗？
隋末农民大起义
骄奢淫逸，赋役 繁重民不聊生 政治腐败 穷兵黩武
农民起义
隋朝灭亡（618）
唐朝建立（618）
唐高祖李渊
唐朝的建立
公元618年，李渊建立唐朝，定都 长安，庙号唐高祖。
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君 ， 舟 也 ； 人 ， 水 也 ；
水 能 载 舟 ， 亦 能 覆 舟 。
唐太宗李世民
第 2 课 “贞 观 之 治”
“贞观之治”局面出 现的原因是什么？
唐 太 宗 推 行 了 一 系 列 强 有 力 的 措 施
政 治 上
{2、重视选拔地方官 {
1、完善三省六部制，加强中央集权
经 1、推行均田制 济 3、轻徭薄赋 上
民族 关系 上
2、奖励垦荒
{
坚决抵抗外族骚扰，加强国内民族的 友好联系和经济、文化交流。
得到恢复和发展，出现了五谷丰登、百姓安居
乐业的太平景象。由于唐太宗的年号为“贞观”
历史上称这段时期为“贞观之治”。
文成公主入藏
1。松赞干布统一青藏高原： 时间：七世纪初 统一者：松赞干布 定都：逻些（今西藏拉萨） 2、文成公主入藏历史意义： 文成公主入藏传播了中原先进的农业、 手工业和科技文化，促进了吐蕃经济 文化的发展，密切了汉藏两族的关系。
同
中原先进， 边疆落后
有利于各民族的 共同发展
秦亡汉兴、隋亡唐兴 有什么共同之处？
秦隋：
都是完成统一后很快灭亡 都是统治者残暴无道、政治黑暗 都爆发了大规模的农民起义
汉唐
统治者都吸取前朝的教训，出现了繁荣
的局面；都轻徭薄赋，整顿吏治，任用
贤良；都成为影响当时世界的大国。
中华书局版初中历史七年级下册第2课“贞观之治”word教案(1)
第2课《贞观之治》教学目标〔知识与能力〕知道唐朝建立的时间、都城、建立者。
了解唐太宗李世民和武则天的基本史实，掌握唐太宗、武则天的治国方法，了解他们对唐朝的贡献。
知道武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
培养学生分析问题、解决问题的能力，并能初步掌握用历史唯物主义的观点对唐太宗和武则天进行简单的评价。
〔过程与方法〕放映有关唐太宗、武则天的影视片断，或阅读与唐朝建立的相关文章。
选读唐太宗、武则天的故事。
引导学生用比较的方法，自主获得历史题材的文学艺术作品与真实的历史之间既有联系又有区别的认识。
组织班级展开读与唐太宗、武则天有关的历史故事、历史书报的活动，交流读书体会；通过小组合作学习，对唐太宗、武则天进行正确的评价。
学生可利用他人的想法激发自己新的灵感，从而发挥自己的想像力和创造力。
引导学生搜集有关唐太宗和武则天的历史资料，作为课堂学习的补充，以便学生积极地参与课堂活动，主动获取知识，形成自己的价值判断。
〔情感态度与价值观〕正确评价唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，使学生从学习中感受到唐太宗这一历史人物的人格品质。
了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝，认同武则天的政绩，以及她在唐朝“政启开元，治宏贞观”的作用。
了解“贞观之治”及武则天统治时期政治的稳定，离不开忠臣良将的辅佐和广大人民的勤劳，当然也离不开唐太宗、武则天的个人政治才干。
符合历史发展规律的进步性改良措施，将促进社会的发展；让学生体会，今天祖国繁荣发展的盛世景象离不开改革开放的实行，培养学生正确的情感体验和价值观。
教学重点和难点及其突破本课的学习重点是“贞观之治”和“女皇武则天”。
可采用课前搜集有关资料、观看影视片断、合作交流、小组讨论等方式，让学生在交流中完成重点内容的学习。
本课学习的难点是对唐太宗的评价。
在教学过程中，老师可让学生先谈印象中唐太宗，然后再通过学习历史事实，了解历史上唐太宗，逐步达到对这一历史人物全面评价的目的。
课前导学观看有关唐太宗、武则天的影视作品，如：《秦王李世民》、《大明宮词》；阅读唐太宗、武则天的历史故事和历史资料。
第2课贞观之治课件初中历史中华书局2001课标版七年级下册课件
唐太宗统治时期，吸取隋亡教训，采取了一系列 措施来巩固统治，出现了贞观之治的局面，通过学习 本课，你觉得从唐太宗的措施中能给我们今天什么启 示呢？
1、重视人才 2、重视经济，发展生产力 3、重视农业 4、统治者要廉洁奉公
唐太宗反腐故事
唐太宗善于设身处地为官员们着想，从他们的切身利益 出发，教育他们切莫去做那些将会导致身败名裂、人财两空的 贪赃枉法的事情。为了加深大臣的印象，唐太宗又说，春秋时 代鲁国有个宰相名叫公仪休，爱吃鱼，成为一种嗜好，但从不 接受别人馈赠的鱼。这样，他就能长久吃到鱼。因为他不接受 别人的贿赂，不用担心有一天蹲大牢而吃不上鱼。无论君主， 还是官员，都不能贪。如果君主贪婪，必定导致亡国；如果官 员贪婪，必定遭致身败。唐太宗告诫官员，站得正，才能立得 稳。如果有贪欲，倒霉的就不仅是贪者个人：主（国君）贪丧 国，臣贪亡身。
Hale Waihona Puke 这幅图描绘的 正是唐太宗虚 心纳谏的情形。
武则天无字碑
武则天
武则天是我国历 史上唯一的女皇帝， 她当政期间，继续实 行唐太宗发展农业生 产、选拔贤才的政策， 使唐朝社会经济进一 步发展。人称她的统 治“政启开元，治宏 贞观”。她死后与高 宗合葬于乾陵，陵前 立一无字碑。
雨中耕作图
贞观年间，由 于唐太宗重视农业 生产，与民休息， 轻徭薄赋，农民有 了安定的生产和生 活环境，大量的 荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景 象。这是敦煌壁画中所描绘的唐人耕作 的情景，显示了一派繁忙的农家之乐。
材料二 据统计，唐朝人口在贞观元年(公元627年) 为200万户，贞观二十三年(公元649年)为300万户，开元 十四年(公元726年)为706万户。
——以上皆引自《中国古代史资料选编》
请回答： 1、根据材料一，可以看出唐太宗的主张是什么?他
2019-2020学年度中华书局版历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会—隋唐第2课 “贞观之治”课后练习二十
2019-2020学年度中华书局版历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会—隋唐第2课“贞观之治”课后练习二十二第1题【单选题】唐太宗说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。
”这是他在失去了一位最著名的谏臣后说的，这位大臣是( )A、魏征B、杜如晦C、姚崇D、李靖【答案】：【解析】：第2题【单选题】唐太宗说：“舟比人君，水比黎庶，水能载舟，亦以覆舟。
”这说明唐太宗( )A、认识到人民群众力量的伟大B、认识到崇尚节俭的重要性C、认识到重视人才的必要性D、认识到虚心纳谏的好处【答案】：【解析】：第3题【单选题】“贞观之治”是我国封建社会开创的盛世局面之一，当时在位的皇帝是( )A、唐玄宗B、汉武帝C、康熙帝D、唐太宗【答案】：【解析】：第4题【单选题】人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为( )A、她是我国历史上唯一的女皇B、她替多病的高宗处理政事C、她重用有才能的人做官D、她统治时期，社会经济继续发展【答案】：【解析】：第5题【单选题】唐太宗、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是( )A、轻徭薄赋B、重用人才C、减轻刑罚D、善于纳谏【答案】：【解析】：第6题【单选题】近年来，许多历史题材的电视连续剧得到广大观众喜爱。
其中，有一部电视剧描述了统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。
那么，这部电视剧有可能是( )A、《秦始皇》B、《汉武大帝》C、《贞观长歌》D、《康熙王朝》【答案】：【解析】：第7题【单选题】“致安之本，惟在得人”，体现了唐太宗的( )A、民本思想B、农本思想C、安全第一D、人才观【答案】：【解析】：第8题【单选题】亲历隋末的社会大动荡，亲睹隋朝的覆亡，这对他的政治思想有极大的影响。
他即位后，吸取隋亡教训，励精图治。
材料中的他是( )A、唐玄宗B、唐太宗C、隋炀帝D、武则天【答案】：【解析】：第9题【单选题】泰安某中学历史兴趣小组的同学们在探究贞观之治、开元之治出现的共同原因时提出以下意见，其中正确的是( )①都是国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意减轻农民负担③都在思想上实行高压政策④都十分注重节俭A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】分析图表与下列哪个事例无关( )A、隋朝的繁荣B、贞观之治奠定了唐朝进一步发展的基础C、武则天统治期间社会经济文化继续发展D、唐玄宗时，进入鼎盛时期【答案】：【解析】：第11题【单选题】下面有关“贞观之治”出现的原因，不正确的是( )A、唐太宗认真吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋B、唐太宗鼓励臣下直言，虚心纳谏C、唐太宗知人善任，尽量做到唯才是举D、唐太宗创立三省六部制【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】唐太宗是我国历史上著名的封建帝王，对唐朝历史产生过重大影响。
七年级历史下册 第2课“贞观之治”导学案 中华书局版
第2课“贞观之治”学习目标：掌握唐太宗开明的治国思想，唐太宗治国的政策和措施，治世局面的形成。
重难点：“贞观之治“温故知新1. 年，______夺取______政权，建立隋朝，定都______；_____年，隋灭______，南北重新统一。
2.从605年起，_______开通了大运河，其目的是_____________，______________________。
大运河以______为中心，北达_______，南至_______，其作用是_______________________________。
3.假设你是一名隋朝的运粮官，要从余杭押运一批粮食到涿郡?，请简述你的航线。
4、隋朝的灭亡：①原因：隋炀帝统治后期，无道，终于导致。
在起义军的打击下，陷于。
②灭亡情况：隋帝在被杀死，灭亡。
5、唐朝的建立：年，反隋的贵族，进入，建立。
就是唐。
阅读课文做下题唐太宗开明的治国思想（贞观之治的原因）：①教训，明白统治者不可过分压榨农民；②政府要，发展；③皇帝要，善听；④大臣要，统治。
唐太宗治国的政策和措施：①经济：重视，减轻，同时注意“”。
②政治：下令，革除“”的弊政，有利于减轻人民负担。
③注意和。
治世局面的形成：①政治，②经济，③国力。
历史上称当时的统治为“”。
文成公主入吐蕃的经过：年轻的仰慕中原文明，几次向求婚。
把嫁给他。
意义：入吐蕃，密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。
㈤、合作探究：想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？达标测试1．“成由俭，败由奢”，大到国家，小到家庭莫不如此。
大力提倡节俭，成就“贞观之治”盛世局面的皇帝是（）A．汉武帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．康熙帝2．“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有①实行科举取士②吸取前朝灭亡的教训③提倡节俭④减轻赋税，发展农业生产A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④3．"开元初，四方丰稳,城镇商铺林立，客商如云。
_第2课_“贞观之治”
课题
第2课“贞观之治”
授课时间
教材分析
《繁荣与开放的社会》是中华书局《中国历史》七年级下册第一单元第2课的内容，本课是从“贞观之治”，文成公主入藏两个方面论述，内容层次分明，重点突出。
学生情况分析
本节课的授课对象是七年级的学生，他们有一定的理解、分析能力，有自己的思想及特有的观点；但是，刚刚迈入初中的他们，知识结构还很零散，分析、整理、概括的能力还不强，所以在教学设计中要注意设问的角度和深度，要注意引导其分析，帮助其整理，鼓励其概括，以期达到教学目的；同时，虽然他们对历史学习有着一定的距离感，在历史课堂的学习上容易僵化学习内容。如何搭建一个图文结合的平台，创设教学情境，充分挖掘和锻炼他们的观察、阅读能力，激发学生的学习兴趣，拉近他们与历史的距离，就成为了教学活动中必须考虑的重要因素了。
3、讲授新课：
一、唐朝建立和贞观之治
1、618年李渊称帝，建立唐朝，都：长安，李渊就是唐高祖。
2、继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。李世民就是唐高祖。
3、他吸取隋亡的教训，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋、发展生产，统治才能巩固。
4、唐太宗以善于用人和重视纳谏著称。他任命富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相。，人称他们是“房谋杜断”。
教学目标
知识与能力
了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生评价唐太宗和武则天的统治，培养学生初步运用历史唯物主义辩证唯物主义观点，正确评价历史人物的能力。
过程与方法
多媒体播放影视片断及文献资料，学生查找唐太宗、武则天相关资料，采用合作探究式学习方法。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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8.“他引用古人的话告诫太子说：‘舟所以比人
君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。’”
阅读材料后请回答：
（1）“他”是谁？ 唐太宗 （2）“他”引用的这句话是什么意思？“他”
为什么要说这些话？ 君主好比是船，百姓好比是水， 水能够承载船行走，也能够把船掀翻。
他认识到人民群众的力量，因此统治者要体察民情， 爱惜民力，注意轻徭薄赋，发展生产 （3）你能举例说明“他”是如何处理“舟水” 关系的吗？
唐王朝的建立
公元617年， 隋朝太原留守李 渊在太原起兵， 攻占长安，次年 (618年）建立唐 朝，定都长安。 李渊即唐高祖。
唐高祖窦皇后四子表
长子 次子 三子 四子 李建成 李世民 太子 秦王 589－626 598－649
公元626年，玄 武门之变两个 李玄霸 早夭 月后，李世民 即位， 年改 603－626 李元吉 627 齐王 元贞观。
唐太宗李世民 （626—649年在位 Nhomakorabea）唐太宗采取了哪些措 施治理国家?
（1）政治上：进一步完善三省六部制，加强了中央集权。 （2）经济上：继续推行均田制，奖励垦荒，轻徭薄赋，让 农民生活安定。 （3）民族关系上：坚决抵抗外族骚扰，加强国内民族间的 友好联系和经济、文化交流。 （4）唐太宗还重用贤才，虚心纳谏。重用的主要人物有房 玄龄、杜如晦、魏征等。
4、在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史
的是（
C ）
A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇 5、下列朝代定都长安的有（ C ） ①西晋 ②西汉 ③东汉 ④隋朝 ⑤唐朝 A、①②③④ B、②③④⑤ C、②④⑤ D、①④ 6、“三省六部”制首创于下列哪一朝代（ C ） A、秦朝 B、西汉 C、隋朝 D、唐朝
善于用人
虚心纳谏
旧日 出身 出身 少数 敌对 幕僚 贵族 贫寒 民族 势力
房玄龄 李靖 秦叔宝
魏征
阿 史 那 社 尔
杜如晦
尉迟 敬德
房玄龄（579-648)，博览经史， 工书善文，18岁中进士。隋末大乱， 李渊率兵入关，玄龄于渭北投李世 民，他和杜如晦是秦王最得力的谋 士。他参与“玄武门之变”的策划， 与杜如晦、长孙无忌、尉迟敬德、 侯君集五人并功第一。 贞观前，他协助李世民经营四 方，削平群雄，夺取皇位。李世民 称赞他有“筹谋帷幄，定社稷之 功”。贞观中，他辅佐太宗，总领 百司，掌政务达20年；善于用人， 不问贵贱；恪守职责，不自居功。
史称“贞观之治”。
小结
1、政治:完善三省六部制, 重视州县长官选拔
唐 太 宗
2、经济:推行均田制, 奖励垦荒,轻徭薄赋 3、民族关系:抵抗外族骚扰， 加强民族友好往来
4、用人制度:重用贤才，虚心 纳谏（房玄龄、杜如晦 、魏征等名臣）。
国家统一 政治清明 经济发展 社会安定
贞 观 之 治
阎立本《步辇图》 （唐太宗接见求婚使者）
杜如晦(585～630)，唐代 名相。年轻时爱读书，喜谈文 史。如晦为相时，正值唐朝新 建不久。他与房玄龄共掌朝政， 典章制度皆两人所定。每在太 宗前议事，玄龄说：非如晦不 能决。如晦亦能尊重玄龄之策。 时称如晦长于断，玄龄善于谋， 故有“房谋杜断”之说。两人 配合默契，同心辅佐太宗，后 世论唐代良相，首推“房、 杜”。
吐蕃
文成公主入藏
文成公主入藏 的历史作用
传播了中原先进的农业、
手工业和科技文化，促进 了吐蕃经济文化的发展， 密切了汉藏两族的关系
昭君出塞和 文成公主入藏 概况比较表
当堂检测：
1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（ C ） A、光武中兴 B、文景之治 C、贞观之治 D、开元盛世 2、说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能 载舟，亦能覆舟。”的是（ B ） A、唐高祖李渊 B、唐太宗李世民 C、武则天 D、唐玄宗李隆基 3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（ B ） A、笼络人才 B、维护封建统治 C、做一代名君 D、减少决策失误
“兼听则明，偏信则暗”
魏征
唐太宗的用人和纳谏
魏 征
“（太宗）尝临朝 谓侍臣曰：夫以铜为镜， 可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜， 可以明得失。朕常保此 三镜，以防己过。今魏 征殂(cú )逝，遂亡一镜 矣”。
——《旧唐书》卷七一《魏征传》
“贞观之治”是怎 样的一种局面？
唐太宗统治期间—— 政治比较清明 社会经济繁荣 民族关系融洽 社会安定开放 国力逐步加强