苏教版语文三年级上册第二单元第6课《西湖》同步练习
苏教版三年级语文上册课文内容复习(1-4单元)(重难点)
第一课《让我们荡起双桨》（全文背诵）1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。
它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、第二段中，“红领巾”指的是少先队员，“太阳”指的是中国共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。
鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中“谁”指的是党和祖国人民。
5、”我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？知道。
这样更能表达他们对党和祖国人民的感激之情。
6、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。
为什么要反复？表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》（背诵第9自然段）1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
意，含义。
深，深刻。
2、“无字词典”指的是生活里的学问，即生活实践。
学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。
爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。
课文告诉我们：要理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。
课题中引号的作用是：特殊含义。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活；聪聪是背字典上的解释。
苏教版三年级(上)《第6课 西湖》同步练习卷
苏教版三年级上册《第6课西湖》同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）我能写词语。
háng zhōulián miánpiāo fúgéwàifàng yǎnyuǎn tiào。
2．（3分）我会组词。
优棉掩佛犹绵淹拂。
3．（3分）填上合适的词语。
的湖面的孤山的湖水的绸带的银镜的西湖。
4．（3分）在正确的读音上打“√”。
华灯（huáhuà）苏堤（dītī）夜幕初垂（chuícuí）素来（shùsù）初中（cūchū）淡水（dàn tán）5．（3分）把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
连起伏夜幕垂心旷怡人间天杭州素有“”的美称。
西湖水平如镜，像一颗璀璨的明珠。
山峦，一山青，一山绿，一山浓，一山淡。
这里的景色令人。
6．（3分）按要求改写句子。
（1）人们把杭州称为“人间天堂”。
（改成被字句）。
（2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（改成肯定句）。
（3）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
（仿写句子）。
7．（3分）课文内容我知道西湖给我们展示了美丽的风光，课文中“站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是、的山峦，一山，一山，一山，一山，真像一幅优美的山水画”。
8．（3分）阅读围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
湖心的三个小岛﹣﹣小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！（1）本段主要描写了西湖的景点：这些景点是﹣湖边树木﹣﹣﹣，﹣仿佛仙境一般。
（2）找出下面不是比喻的句子A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带。
苏教版三年级上册语文《6西湖》(有各类组词、近义词反义词、《补充习题》《练习与测试》答案)
扩词 初（夜幕初垂 ） （初中 ） （初步） 形近字组词 衬（衬托）
杭（há ng ）州素有“人间天堂”的美称。 西湖，就是镶(xiāng )嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺(tià o) ，只见 湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山 峦(luá n )，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真 像一幅优美的山水画。 平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。
孤山
十里明湖中，葱绿的孤 山显得格外秀美典雅。
白堤
苏堤
孤山东边的白堤和西南 的苏堤，就像两条绿色的绸 带，轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛 洲、湖心亭、阮公墩，掩映在 树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的 倒影，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
镶嵌 掩映 悠扬 远眺 层层叠叠
荡漾 葱绿 轻柔 围绕 心旷神怡
sù素
上下结构 部首：糸
扩词 素（素有美称） （朴素 ） （素净）
形近字组词 表（表面）
mián绵
左右结构 部首：纟
扩词 绵（连绵起伏） （海绵 ） （绵羊）
形近字组词 棉（棉花）
dàn淡
左右结构 部首：氵
扩词 淡（一淡山） （淡水） （淡化） 形近字组词 谈（谈话）
格外：特别，分外。 秀美典雅：美丽，高雅而不浅俗。 掩映：物体相互遮掩而又相互衬托。 明净：明亮干净。 令人：让人，叫人。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉悦。 夜幕初垂：夜幕刚刚降临。
徐：慢慢地。 宛如：像。 荡漾：指水面起伏波动。 悠扬：指声音和谐好听。
素sù 素有美称 朴素 素净 绵mián 连绵起伏 海绵 绵羊 淡dàn 一淡山 淡水 淡化 犹yóu 犹如 犹豫 记忆犹新 格gé 格外 方格 品格 浮fú 飘浮 沉浮 浮水 漂浮 掩yǎn 掩映 掩护 掩盖 掩埋 般bān 一般 般配 姓般 令lì ng 令人向往 命令 时令 初chū 夜幕初垂 初中 初步
苏教版三年级上册语文第六课生字组词可打印
苏教版三年级上册语文第六课生字组词可打印苏教版三年级上册语文第六课生字组词素：素质素净素菜朴素素不相识绵：绵软绵长绵延绵羊绵里藏针淡：淡薄冷淡平淡轻描淡写暗淡无光犹：犹如犹豫犹疑记忆犹新毫不犹豫格：格外合格风格别具一格格格不入浮：浮现飘浮浮肿轻浮浮想联翩掩：掩盖掩护掩埋遮掩掩人耳目般：般配一般这般百般安慰令：命令节令号令三令五申发号施令初：初步当初初中和好如初初露头角苏教版三年级上册语文第六课知识点1.《西湖》是一篇写景散文，采用由远到近的描写方法描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。
2.理解词语：“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。
3.月光下的西湖，又是一番景象。
又是怎样的景象呢?答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。
4.近义词：犹如—宛如—好像—仿佛例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
5.造比喻句。
⑴秋天到了，树上的黄叶像一只只蝴蝶飘落下来。
⑵十五的月亮仿佛一个大圆盘。
6.写一首描写西湖的诗。
晓出净慈寺送林子方(杨万里)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7.杭州素有“人间天堂”的美称。
课文中写到得景物有：连绵起伏的山、平静的湖面、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。
8.在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢?(把句子换个说法)答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡。
9.西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。
10.“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
三年级语文第六课《西湖》练习卷同学们：第六课你学得怎样?来挑战吧!90分才过关呦，加油!一、看拼音写词语，注意写得匀称、美观。
(20分)yóu rú gé wài piāo fú rén jiān tiān tángyǎn yìng yì bān wéi rào xīn kuàng shén yí二、写出下列城市的别称。
苏教版小学三年级语文上册《课堂作业本》答案
1.让我们荡起双桨一、白塔安排环绕红领巾围墙四周悄悄飘荡二、1.洒2.撒撒洒3.倒映4.倒影三、荡起双桨幸福生活愉快歌唱做完功课轻轻飘荡尽情欢乐【自能拓展】愉快高兴舒畅爽快心花怒放心旷神怡兴高采烈欣喜乐狂第二课时【自主检测】一、白绿红1.青松翠竹白发苍苍2.绿水青山红豆白云红日东升桃红柳绿碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
二、红领巾-----少先队员阳光----党和人民对少年儿童的关怀。
谁指：祖国、共产党、老师、爸爸妈妈等【自能拓展】1.小鸟儿在枝头愉快的唱歌。
2.蝴蝶在花丛中跳舞。
2.学会查“无字词典”【自主检测】一、惊涛拍岸情景聪明烈日当空声音突然二、1.背（bēi）着背(bâi)书似shì的骄阳似sì火三、骄阳似火光阴似箭情深似海繁花似锦四、无字词典惊涛拍岸【自能拓展】第二课时1.意味深长有字词典无字词典2.生活中的学问3.（1）×（2）√（3）√4. 语重心长{自能拓展}兴高采烈清风拂面花红柳绿眉开眼笑荡起双桨3.古诗两首第一课时《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
二、坐---因为深秋时节枫树林的晚景比春天的鲜花还要红艳【自能拓展】满山红叶霜叶知秋第二课时二、泊-----停船月落江枫渔火霜满天听到的：乌啼钟声愁4.做一片美的叶子一、形态各异奉献做工作输送营养发现身体二、1.叶子生活的大树茁壮葱翠3.奉献一片美的叶子【自能拓展】根深叶茂浇树浇根根深本固绿树成荫一叶知秋枯枝败叶叶落归根树大参天树大根深枝繁叶茂一叶障目，不见泰山5.北大荒的秋天【自主检测】一、燃烧银灰抖动北大荒映照挺拔波纹一碧如洗二、茫（白茫茫）（茫然）芒（光芒）（麦芒）转zhuǎn（转身）转眼转zhuàn (转动)三、1.清澈的静静的2.挺拔的黑红黑红乐呵呵3.辽阔的各种各样的四、一碧如洗清澈见底热闹非凡大豆摇铃千里金【自能拓展】雪白火红乌黑碧绿翠绿铃(铃声) 岭（山岭）零（零分）绕（环绕）饶（富饶）烧（燃烧）二、1. 原野热绕非凡。
苏教版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案
苏教版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案【导语】《西湖》是一篇描写自然风光的优美文章。
作者以细腻的笔触向我们展现了西湖娟秀的风景，可谓句句是景，字字都美。
以下是作者整理的（苏教版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案），期望帮助到您。
【篇一】教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗诵全文，背诵全文。
2、学习本课11个生字，知道由生字组成的词语。
3、会用犹如、像、好像，犹如等词语口头造句。
4、知道课文内容，感受西湖的清奇娟秀，激发学生酷爱祖国山河的思想感情。
重点难点：抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。
教学教具：多媒体课件教学进程：课前展现：1、古诗转转龙2、唱《弟子规》一、导入刚才的课前展现，同学们表现的非常好，那我就送你们一个礼物，请看大屏幕。
（多媒体课件出示西湖的美景图）问：你们觉得西湖美吗？生：美！看到这西湖的美景图，不由让我想起了我们以前诵读的一首古诗：饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。
学生齐声朗诵那我们今天再来学习一篇与西湖有关的文章——《西湖》，请同学们齐读课题。
揭题板书：西湖读完课题之后，你们头脑里有哪些疑问？生：西湖什么样子？西湖美不美？……那就让我们带着这些问题走进课文。
二、预习出示预习要求：请同学们大声朗诵课文。
1、借助拼音，读准字音，把句子读通顺。
2、用自己爱好的符号，圈诞生字词，标出文章的自然段。
三、过关检查（一）1、同桌相互读生字，读准字音得一颗☆2、同桌相互读课文，读得正确、流利得一颗☆3、检查完毕，立刻坐端正，再得一颗纪律☆（二）老师检查：1、词宝宝（自渎、齐读、开火车）镶嵌轻拂掠过一圈苏堤华灯琴声泛舟素有连绵浓淡犹如分外漂浮掩映一样一幅画夜幕初垂2、字宝宝（自渎、齐读、开火车）嵌拂幅掠圈堤幕垂华琴泛素绵淡犹格浮掩般初3、课文朗诵（抽查4名同学）四、讲授课文俗语的上半部分：上有天堂。
有谁能答出下一半？（下有苏杭）苏杭——苏州和杭州天堂是怎样的地方？想象回答（幸福、美好的地方；让人向往的地方……杭州像天堂一样美，令人向往。
三年级语文上册 第6课《秋天的雨》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第6课《秋天的雨》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01我会写盒hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜yán（颜料、颜色、五颜六色）料liào（材料、料理、出乎意料）票piào（发票、票房、邮票）飘piāo（飘扬、飘香、飘摇）争zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙xiān（仙女、神仙、仙境）淡dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻wén（新闻、奇闻、闻到）梨lí（梨子、香梨、梨花）勾gōu（勾画、勾结、勾引）曲qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰fēng（丰收、丰年、丰衣足食）02我会认钥yào（钥匙）匙shi（汤匙、钥匙扣）缤bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚hòu（厚实、厚纸、厚度）03多音字乐yuè（音乐）lè（欢乐）扇shàn（扇子）shān（扇风）04近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色05反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心06理解词语颜料：用来着色的材料。
五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
凉爽：清凉爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连续不断地点头。
07句子解析1.秋天的雨，是一把钥匙。
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。
苏教版语文三年级上册第6课西湖同步习题
苏教版语文三年级上册第6课《西湖》同步习题1一.看拼音写词语。
yǎn yìng yóu rú gé wài ( 掩映 )( 犹如 ) ( 格外 )二.多音字注音组词。
乐 le yue 转 zhuan华 hua 圈 quan juan三.形近字注音组词。
慌 ( ) 铃( ) 忙( ) 提ti( ) 荒 ( ) 岭( ) 茫( ) 堤di( 坝 )四.填空成词或词组。
( )旷( )怡一( )明珠一( )镶边一( )白鸥一( 面 /块 )银镜 ( )的湖水 ( 迷人 )的西湖 ( )的孤岛五.语段分析填空题。
A、杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
1 “人间天堂”中上引号的作用是( )。
2文中，第一个天堂指的是( )，第二个天堂指的是( )。
3这句话是个比喻句，把杭州比作( )，用( )来比喻( )。
B、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、( )的山峦，一山( )，一山( )，一山( )，一山( )，真像一幅优美的( )。
平静的湖面，犹如一面( )的银镜。
1这是作者( 近远 )看西湖，用来比喻平静的湖面了(风景画银镜)(选择对的打v)2照样子写词语：层层叠叠( )( )( ) C十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条( )……湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛( )一般。
1这段话把( )( )比作绿色的绸带。
语段中——的作用是( )。
2照样子写词语：葱绿( )( )( )D月光下的西湖，又是一番景象。
( )幕( )垂，( )( )东升，( )( )徐来，( )( )荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如( )。
远处，不时飘来( )的琴声。
E读了《西湖》这篇课文，我想说:________________________________________________________________________________苏教版语文三年级上册第6课《西湖》同步习题2一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
新苏教版三年级语文上册全册同步练习一课一练
乌石希望小学语文第五册自主学习单课题：1让我们荡起双桨班级1.抄写下列词语。
(1）推开迎着环绕荡起(2）吹来倒映飘荡歌唱2.照样子,写词语。
例：山水——山山水水干净—-（）大小—-（)高兴——( ）清楚-—（）明白-—（）说笑-—( ）3.将本课生字中左右结构的字找出来.环爽洒悄爱排荡桨愉4.连线。
我在家里看书小鱼在小小的船里游鸟儿在河里飞爸爸在天上坐3。
把词语排列成句子,并加上标点符号写下来。
(1)轻轻在小船儿飘荡飘荡第1课第二课时练习1.有感情地朗读课文。
2.读一读，连一连。
纯洁的友谊愉快地讲解美好的春风认真地奔跑亲切的心灵飞快地写字温暖的关怀耐心地歌唱3.按课文内容填空。
(1）海面着美丽的白塔，四周着绿树红墙.(2）小船儿轻轻飘荡在水中, 吹来了。
4.加偏旁组字，再组词。
（）（）（ )（ ) ( ）（ ) 俞肖不( )（）（ )( ） ( ）（）乌石希望小学语文第五册自主学习单课题： 2 每逢佳节倍思亲班级1.给下列字选择正确的读音逢(fén fénɡ）维(wéi véi）街（jiē jēi ）插(cā chā）挽（mǎn wǎn）绪（xǜ xù)2。
看拼音写词语。
jiā bèi fú xié dēnɡ dú yì( ）节加（）（）持提( ）（）高（）自（）乡3.请将传统节日与传统食品用线连起来。
重阳节水饺春节元宵端午节粽子中秋节千人糕第2课第二课时练习1。
多音字组词。
Jué（) chóng( )觉重Jiào （） zhòng（）2.把“每逢佳节倍思亲”的意思讲给家人听。
3.把下列词语补充完整。
扶携高烈登眺独在天各思绪联系课文说说“每逢佳节倍思亲"这句是的意思.乌石希望小学语文第五册自主学习单课题:3 古诗二首班级1。
写出带有下列偏旁的字。
亻: 艹: 辶：氵：2.判断,对的在括号里画“√",错的画“✕”。
三年级上册语文同步练习6.西湖_苏教版
第六课《西湖》练习一、课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
我能写词语。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版语文三年级上册第二单元第6课《西湖》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.读一读，写一写。
素有连绵淡淡犹如
格外掩映一般初垂
2.读拼音，写词语。
gé wài piāo fú rén jiān tiān táng
________________________
yǎn yìng wéi rào xīn kuàng shén yí
________________________
3.比一比，再组词。
层________绵________犹________绕________
屋________棉________忧________烧________
4.给划线字选择正确读音。
镶嵌（xiāng xiáng）________远眺（zhào tiào）________
掠过（luè lüè）________倒影（dăo dào）________
5.读课文《西湖》，照样子，写词语。
________的孤山 ________的绸带 ________的漂浮
________的湖水 ________的琴声 ________的山峦
6.划线字读音全对的一组是（）
A . 镶嵌（qiàn）掩映（yìn）掠（luè）过
B . 白堤（ti）远眺（tiào）下垂（chuí）
C . 华（huá）灯葱（cōng）绿泛（fá）舟
D . 硕（shuò）大荡漾（yàng）格（gé）外
7.下列词语字形全对的一组是（）
A . 犹如典雅连绵起伏
B . 掩映漂浮心旷神宜
C . 轻拂倒影夜暮初垂
8.选词填空。
围绕环绕平静寂静
①一群小学生________在老师身边问这问那。
②白云________着山顶，真像给山戴了顶帽子。
③他的心情好半天才________下来。
④深夜，月光笼罩着大地，大地一片________。
9.写出下列城市的别称。
广州：________济南：________哈尔滨：________
重庆：________昆明：________拉萨：________
10.用打比方的方法，把下面的句子写具体。
①湛蓝的天空宛如：
②秋天，柿子树挂满了熟透的果实，仿佛：
③湖面格外平静，好像：
11.照例句，将画线部分换成一个成语，写在括号里。
例：天空碧蓝碧蓝的，像刚刚用水洗过一样，只有在傍晚，西边的天空才会有几缕流云。
（一碧如洗）
①在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不叫人心情舒畅，精神愉快呢？________
②只见湖的南北西三面是接连不断，一起一落的山峦。
________
12.“仿佛”的近义词有________、________、________、________。
13.找出下列词语中的错别字，并改正。
连棉起伏________→________
秀美典亚________→________
柳丝轻佛________→________
华灯到映________→________
14.给划线的字注音。
掠过________绸带________白堤________
晃动________明净________荡漾________
二、应用题
15.结合课文《西湖》，解释词语。
镶嵌：________
掩映：________
掠过：________
层层叠叠：________
连绵起伏：________
16.扩词。
素________________________浮________________________
绵________________________掩________________________
17.写出下列生字的偏旁
素________般________令________
18.近义词
犹如________ 硕大________
格外________ 掩映________
19.用“像”字说两句话。
例：孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
20.写出下列句子的修辞手法。
①太阳的脸红起来了。
________
②平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
________
③一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
________
21.换个说法，意思不变。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？
22.选词填空。
掩映掩盖
①湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，________在绿树丛中。
②乌云将太阳________了。
23.读课文《西湖》，按原文填空。
①平静的湖面，犹如________。
一群群白鸥________ ，在阳光下________ ，好看极了。
②夜幕初垂，
________，清风徐来， ________。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如 ________ 。
远处，不时飘来 ________。
24.根据课文《西湖》内容，先把下列句子补充完整，再有感情地读一读。
①平静的湖面，犹如________。
②孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像________，轻柔地漂浮在碧水之上。
③明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛________。
三、阅读题
25.阅读课文《西湖》片段，回答问题。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中，葱绿的孤山显得格外典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛―一小流洲、湖心亭、阮公墩，在绿树丛中。
明净的湖水着绿岛和白云的，仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
（1）
在横线上填上合适的词语。
________________________________
（2）
选词填空
柔和轻柔温柔
①孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，________地漂浮在碧水之上。
②嫦娥是个________美丽的姑娘。
③一阵阵________的音乐从远处飘来，让人仿佛置身在仙境之中。