北师大版数学五年级上册第五单元《分数的再认识一》word练习题
五年级数学上册试题 一课一练 5.1《分数的再认识(一)》习题-北师大版(含答案)
5.1《分数的再认识（一）》习题1、有12个苹果，把它平均分成四份，每份是这些苹果的) () (，是（ ）个，三份是)() (，是（ ）个；把这些苹果平均放在三个果盘中，每盘是这些苹果的) () (，是（ ）个，二盘是)() (，是（ ）个；把这些苹果平均放在六个果盘中，每盘是这些苹果的) () (，是（ ）个，五盘是)() (，是（ ）个。
2、1角是1元的) () (，是) () (元。
1分米的101是)() (分米，是( )厘米。
3、一盘草莓30个，小红已经吃了13 ，小红吃了（ ）个？还剩下)() (没吃，是（ ）个。
4、59 里面有（ ）个19 ，（ ）个110 是910；1里面有（ ）个101 ，有（ ）个 151。
34里面有3个（ ），2里面有（ ）个15 ，10个113 是（ ），（ ）个115 是1315。
5、女生人数占全班人数的49。
表示把（ ）看做单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。
6、在下面括号里天上适当的分数。
3分米=（ ）米 17分=（ ）小时250千克=（ ）吨 70厘米=（ ）米97千克=（ ）吨 53小时=（ ）日49米=（ ）千米 35平方分米=（ ）平方米7. 说出下面每个分数表示的意义。
(1)我国的总人口大约占世界总人口的15。
这里是把( )看作单位”1”，平均分成了( )份，( )占这样的( )份。
(2)小红看了一本书的34。
这里是把( )看作单位”1”，平均分成了( )份，小红看了这样的( )份。
(3)卫生院离商场有78千米。
这里的78千米是把( )平均分成( )份，取这样的( )份。
8．3个13是( )，1里面有( )个15，7个19是( )，34里面有( )个14，47里面有4个( )，( )个16是56，7个( )是79，411里面有( )个111。
9．下面图中阴影部分占全图的几分之几？10. 冬冬喝了一杯牛奶的34，明明也喝了同样一杯牛奶的34。
五年级数学上册试题 一课一练5.2《分数的再认识(一)》 -北师大版(含答案)
5.2《分数的再认识（一）》一、填空题。
1. 分母是8的真分数有（ ），其中最简分数有（ ）。
2. 521的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是最小的质数。
3. 把一根2米长的绳子平均分成5份，每份占全长的（ ），每份是（ ）米。
4. 分数单位是81的最大真分数是（ ），最小的假分数是（ ），最小的带分数是（ ）。
5.125有（ ）个121，（ ）个161是1631，3里面有（ ）个81。
6. 53）（＝ 4415）（＝ 4418）（）＝（ 7. 女生人数占全班人数的49。
表示把（ ）看做单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。
8. 78 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位；415再增加（ ）个它的分数单位得35 ；如果415的分子加上8，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（ ）。
如果45的分母加上10，要使这个分数的大小不变，分子应是（ ）。
9. 712 里面有（ ）个112 ；10个117 是（ ）；（ ）个15 是235 ；67 的分数单位是（ ），它至少要加上（ ）个这样的分数单位才能化成整数。
10. 把3米长的铁丝剪成相等的5段，每段长用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米，用整数表示是（ ）分米，每段铁丝是全长的（ ）。
11. 8米长的铁丝，平均分成9段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。
二、填一填。
1. 13 = ( )18 = ( )39 = 12( ) ； 3( ) = 1525 = ( )125=（ ）（小数表示） 2.（最简真分数表示）3. （ ）÷（ ）＝83＝32）（＝）（24 4. （ ）÷（ ）＝53＝1002110）（＝）（＝）（ 分数。
①AC 是AF 的（ ），②AE 是AF 的（ ），③BE 是AF 的（ ）， ④AC 是BE 的（ ），⑤AD 是BF 的（ ）。
四、在括号里填上适当的分数。
北师大版数学5年级上册练习：第1课时 分数的再认识(一)
第1课时 分数的再认识(一)(教材P63～64)
一、填空题。
1．看涂色部分填分数。
,( ))
,( ))
,( ))
2．杨树的棵数是柳树的79
，把( )的棵数平均分成( )份，杨树有这样的( )份。
3.
这些蘑菇的12是( )个，23
是( )个。
二、圈一圈，填一填。
1.
这些蜗牛的34是( )只。
2.
这些小树的24
是( )棵。
三、分别在下面的长方形里表示出14
，再比一比，你发现了什么？
我发现：________________________________________________________________________。
四、猜一猜，画一画。
1．露出的三角形个数占总数的13，画出被盖住的三角形。
2．盒子外面的圆占圆总数的23，画出盒子里的圆。
五、有一堆苹果，哥哥拿走总数的14，弟弟拿走剩下的14，谁拿走的多，为什么？
口
算 40÷8＝ 24÷6＝ 105÷5＝ 38÷19＝
84÷4＝ 128÷4＝ 300÷6＝ 84÷7＝ 60÷12＝
99÷3＝
第1课时
一、1.14 38 34 2.柳树 9 7 3.3 4 二、1.6 2.4 三、每个长方形的14
不相等(答案不唯一) 四、1.略 2.略 五、答：哥哥拿走的多，因为哥哥拿走的14
对应的总数多。
【分层作业】5.1 分数的再认识(一)和(二)(同步练习) 五年级上册数学同步课时练 (北师大版,含
第五单元分数的意义5.1 分数的再认识（一）和（二）【基础巩固】一、选择题1．将一根绳子剪去它的14后，还剩下14米，剪去的部分与剩下的部分相比较，（）。
A．剪去的部分长B．剪去的部分短C．一样长D．无法判断2．把15米长的绳子平均分成4段，每段绳长占全长的（）。
A．15B．14C．1203．9吨货物平均10次运完，7次运了这批货物的（）。
A．97B．710C．910D．1094．下面的分数最接近“1”的是（）。
A．67B．78C．895．五年一班有男生23人，女生22人。
男生占全班人数的（）。
A．2322B．2223C．2345D．2245二、填空题6．38的分数单位是( )；711里面有( )个111。
7．五（2）班，男生占全班人数的47，则女生占全班人数的( )。
8．把89米长的绳子平均剪成4段，每段是这条绳子的( )。
9．如图，阴影部分占整个图形的( )。
10．单位“1”，不仅可以表示______________，_____________，也可以表示______________。
【能力提升】三、作图题11．根据要求画一画。
用涂阴影的方法表示3吨的13。
12．涂色表示下面的分数．3 51 4四、解答题13．五（1）班男生占全班的25，五（2）班男生占全班的35，哪个班的男生多，是五（2）班吗？说明理由。
14．有一个皮球，每次反弹的高度是下落高度的25。
如果这个皮球从某一高度落下，反弹的高度是90厘米，那么它下落的高度是多少厘米？【拓展实践】15．为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的15，妙想捐献了零花钱的35，妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。
16．表述下面每个分数的意义。
（1）一张报纸的14版面用于广告宣传。
（2）我们班有14的男生喜欢打篮球。
（3）有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国塑料袋使用量可减少23。
参考答案1．B【分析】把这根绳子的总长度看成单位“1”，剪去了14，就还剩下（1－14）；比较这两个分率即可。
北师大版小学五年级数学上册：第12讲分数的再认识(练习试题及答案)
个性化教学辅导教案学生姓名年级五年级学科数学上课时间教师姓名课题新北师大版五年级上册第12讲《分数的再认识》教学目标1.进一步认识分数的意义2.掌握“整体”与“部分”的关系3.认识和掌握单位“1”教学过程教师活动学生活动1．边长为5的等边三角形的周长是（）A．5 B．10 C．20 D．152．一个梯形的上、下底和高都扩大了5倍，那么面积会扩大（）倍．A．5 B．10 C．25 D．1253．一个平行四边形，底不变，高扩大到原来的5倍，它的面积（）A．扩大到原来的5倍 B．缩小为原来的C．扩大到原来的10倍D．不变4．计算如图的面积．第1 页共21 页5．求平行四边形的面积与周长．6．图中两个三角形都是等腰直角三角形．求图形中阴影部分的面积7．操作题（1）画出上面各图形底边上的高，并量出它的长度．（2）计算各图形的面积．平行四边形：梯形：三角形：8．操作计算．①先画一条长5cm的线段．②再以这条线段为底边作一个高是3cm的三角形．③计算你画出的三角形的面积．一、填空：1．把5米长的绳子平均剪成10段，每段长_____米，第4段占这根绳子的____．2．工人师傅把一根5米长的木条平均分成8段，每段长是米，3段长占全长的．3．1里面有个，1里面有个．4．的分数单位是_，再加上个这样的分数单位就得到单位“1”．5．一个数的分子是最小的质数，分母是10以内既是奇数又是合数，这个分数是，分数单位是．6．的分数单位是，再添上个这样的单位，结果是最小的质数．7．5个是，个是1，6个是，里面有个．二、判断：1．1吨货物的与5吨货物的的质量相等．（）2．把一个苹果分成2份，每份是这个苹果的．（）3．把一根木头平均截成5段，每段占全长的．（）4．一千克的和5千克的一样重．（）5．把一张长方形纸对折2次后展开，其中每一份是全部的二分之一．（）6．的分数单位是．（）7．如果红绳比绿绳长，那么绿绳就比红绳短．（）8．把5米长的铁丝分成3段，每段是全长的．（）9．一条彩带截去米和截去它的，剩下的部分一样长．（）知识解析：1、分数的定义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。
(精品word)北师大版小学数学五年级上册分数再认识习题库(一)
分数（一）练习题库1、用最简分数表示黑色、白色部分在整个图形中所占的大小。
（8分）三、解决问题。
1、在一次知识竞赛中，共有40道题。
小红做对了28题，做错了12题。
请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几。
（2分）2、旅游公司计划买两辆车，比较一下，哪辆车更贵？（5分）2、圈出最简分数，把其余的分数约分。
（4分）一、填空题。
(每空1分，共29分)1.65表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数就是65，它分数单位是（ ），再增加（ ）个这样的分数单位后，就是1。
B C D E F G２.一条线段，如右图，A └─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘H⑴AE 是AH 的) () (； ⑵AD 是AG 的) () (； ⑶AC 是AF 的) ()(。
３.一项工程，某工程队３天完成了全部工程的21，完成这项工程共要（ ）天。
４.分母是7的最小假分数是（ ）。
５.85＋83表示（ ）个81加上（ ）个81，和是（ ）。
６.一根钢材3米，截成相等的５段，每段占总长的) () (，每段有) ()(米。
７.甲数是6，乙数是18，甲数和乙数的最大公因数是（ ）；甲数和乙数的最小公倍数是（ ）。
８.在下面的括号里填上适当的分数。
11250平方米=（ ）公顷 3080千克 =（ ）吨1700毫升 =（ ）升 375立方厘米=（ ）立方分米９.4÷5＝()8＝()40＝()64＝（ ）填小数。
11.分母是12的最简真分数有（ ）个，他们的和是（ ）。
12.一根铁丝长45 米，比另一根短14 米，两根铁丝共（ ）米。
13.一根铁丝长45 米，另一根比它短17 米，另一根长（ ）米。
14.异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。
15.一批化肥，第一天运走它的13 ，第二天运走它的25 ，还剩这批化肥的（ ）没有运。
16.把下面的分数和小数互化。
0.75=（ ） 25 =（ ） 3.42=（ ）58 =（ ） 2.12=（ ） 414 =（ ）17.在下面的括号里填上“>”、“<”或“=”。
北师大版小学数学五年级上册第五单元第一课《分数的再认识(一)》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
2、活动二： （1）.导入：同学们表现得真出色，老师嘉奖给大家一幅精美的图案。 （2）.引导画一画：这两个正方形是老师这幅图的 ，那你能猜测出这幅完整的
图案吗？请大家打开练习本，试着画一画。 学生动手操作画一画，并在班级展示画法。 同学们都很有创意，请大家仔细视察，这些图形形状都不同，但是有一点是一样
的，是什么呢？（都是由 8 个正方形组成的） 。
3、活动三：（1）.提问：图形的形状不同，可以表示相同的分数。那 么相同的分数，表示数量是不是一点相同呢？教师两只手拿着不同样 多的小棒，请两位同学拿出其中的 ，看谁拿的又快又对。
（）.学生动手拿一拿，并说一说。 3.出示题目：小刚和小明都看了各自书的 ，他们看的页数一样吗 ？为什么？ 学生独立思考，同桌交流，再全班反馈。 小结：由于分数所对应的整体不同，相同分数所表示的具体数量也不 一样多。
我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，在本课的教学中,重视为 学生创设自主探索的空间,在学会动手实践、合作交流的基础上,学生通过拿铅 笔、画一画等活动,在各种感官的协调参与下构建分数的意义。学生通过分组 合作讨论,全班展示交流,体会到解决问题策略的多样性,既发展了求异思维,又 在交流中深化了各自的认识；教学中还应注意学生的表达能力的培养,让学生 能清楚地说出心中所想,使听者更加明白，同时重视动手操作、自主探索、合 作交流,让学生经历探究过程。
八、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《分数的再认识(一)》板书
把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份, 可以用分数表示。一个分数对应的“整体”不同
,所表示的具体数量也不同。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会 ，
北师大版数学五年级上册分数的再认识(一)练习题
北师大版数学五年级上册分数的再认识（一）练习题一、选择题 1．56和46的（ ） A ．意义相同 B ．分数单位相同 C ．大小相等 D.无法确认2．下面用分数表示各图阴影部分的面积（ ）是错误的．A ．B ．C ．D ． 3．米与相比较，（ ） A ．米大 B ．大 C ．一样大 D ．无法比较4．一根彩带两次用完，第一次用去米，第二次用去它的，两次用去的相比，（ ）。
A ．第一次用的多B ．第二次用的多C ．两次用的一样多D ．无法比较5．小芳、小兰、小红三人进行200米赛跑，小芳用了分，小兰用了分，小红用了分，速度最快的是（ ）A ．小兰B ．小芳C ．小红D ．无法比较二、填空题1．先用分数表示，再比较分数的大小．（1）；（2）．2．在（）里填上“＜”、“＞”或“﹦”（）×÷（）×÷3（）×2（）×4．3．7个是（），里面有（）个，（）个是．4．两批大米原来相差10吨，现在它们各运走后，两批大米还相差10吨．（）．5．在、和中，最接近0.5的数是（）．6．把5千克梨平均装在9个筐里，每筐装这些梨的（），重（）千克．三、判断题1．有两根一样长的铁丝，淘气减去，笑笑剪去，余下的铁丝一样长。
（）2．把1公顷地平均分成8份，其中的3份是公顷.（）3．鸡的只数比鸭的只数多，这里把鸭的只数看作单位“1”。
（）4．一袋大米，吃去，又添上千克，大米的质量没有变。
（）5．红星超市本周卖出大米的，面粉的。
超市卖出的大米比面粉少。
（）四、解决问题。
1．一盒饼干，小芳吃了它的，小丽吃了它的，小红吃了它的．（1）三人谁吃得多？（2）他们一共吃了这盒饼干的几分之几？（3）还剩下这盒饼干的几分之几？2．根据分数涂色．（1）用下面的长方形面积表示某班学生总数，其中男生占全班学生人数的．（2）用下面几个图形表示清泉小学运动队的学生，其中男生占运动队总人数的．3．刚刚有36元钱，丽丽的钱数是刚刚的，丽丽有多少元钱？。