孩子重要还是手机重要？值得深思
初中生使用手机弊大于利辩论赛
初中生使用手机弊大于利辩论赛手机在现代社会中已经成为不可或缺的一部分。
对于初中生而言，手机无疑给他们带来了很大的便利，但同时也带来了一系列的弊端。
在这篇文章中，我将围绕着“初中生使用手机弊大于利”这一观点展开辩论。
其次，手机使用对初中生的身体健康造成了威胁。
长时间使用手机会导致近视等眼睛问题，尤其是在屏幕小而镜头分辨率高的智能手机上，更容易对眼睛造成损害。
此外，手机使用过多还会导致颈椎和腰椎等方面的问题，造成姿势不正确。
初中生正处在生长发育的关键时期，手机使用对他们的身体发育和健康造成了不容忽视的威胁。
还有，手机使用给初中生的社交能力和人际交往能力带来了负面的影响。
手机上的社交媒体平台让初中生陷入虚拟的世界中，缺乏与现实生活中人们面对面交流的机会。
他们更愿意通过手机来表达自己的想法和情感，而忽略了与身边的朋友和家人进行真实的交流。
这种不良的社交模式会导致他们在与人沟通时的失去自信，甚至成为社交恐惧症的患者。
最后，手机使用还带来了初中生的网络安全隐患。
许多初中生滥用手机，尤其是在网络上泄露了自己的个人信息，甚至参与了各类网络诈骗活动。
他们缺乏良好的信息安全意识，不能正确判断和防范网络风险，从而容易成为网络犯罪的受害者。
许多初中生也容易沉迷于网络游戏，对个人成长和学业进展造成很大的影响。
综上所述，虽然手机给初中生的生活带来了一些便利，但在整体上，初中生使用手机所带来的弊端大于利益。
手机对学业、身体、社交和网络安全都带来了一系列的问题。
初中生应该正确对待手机，合理控制使用时间，并利用好手中的科技工具为自己的学习和成长提供帮助。
只有这样，才能让手机真正为初中生带来好处，而不是沉迷和困扰。
该不该给孩子一部手机辩论赛作文
该不该给孩子一部手机辩论赛作文
在这个数字化飞速发展的时代，给孩子手机这事儿，真得好好
琢磨琢磨。
手机嘛，好处一大堆，孩子们可以随时查资料、学习新
知识，还能跟朋友们聊天、分享生活。
学习软件、在线课程啥都有，方便得很。
但是，手机这东西，也有它的坏处。
孩子们容易沉迷游戏，一
天到晚抱着手机，都不愿意出门。
还有啊，网上那些乱七八糟的信息，暴力、色情啥都有，万一孩子看到了，可不是闹着玩儿的。
而且，网络世界骗子多，孩子年纪小，容易被骗，隐私也可能被泄露。
所以啊，给不给孩子手机，得看孩子的年龄和性格。
小点的孩子，可能还没啥自控力，给他们手机，那不就是给他们找了个大麻
烦嘛。
等他们长大了，懂事了，再考虑给不给也不迟。
总的来说，手机这事儿，不能一刀切。
每个孩子都不一样，得
根据他们的实际情况来。
给了手机，也得教他们怎么用，别让他们
走歪了路。
只有这样，手机才能真正成为孩子们的好帮手，而不是
绊脚石。
青少年是否应该拥有自己的手机辩论辩题
青少年是否应该拥有自己的手机辩论辩题正方，青少年应该拥有自己的手机。
首先，手机已经成为现代社会不可或缺的工具，它不仅可以帮助青少年获取信息、学习知识，还可以让他们与家人和朋友保持联系。
据统计，青少年使用手机的时间越长，他们的社交能力和信息获取能力也会更强。
因此，给予青少年拥有手机的权利是有益的。
其次，现代社会的安全意识日益增强，手机可以成为青少年保护自己的工具。
比如，当他们遇到危险或者迷路时，可以随时拨打电话求助。
而且，手机上的定位功能也可以让家长随时知道孩子的位置，提高了安全保障。
此外，手机也可以帮助青少年培养自我管理能力。
他们可以学会合理安排时间，控制使用手机的时长，避免沉迷网络。
正如名人所说，“科技是一把双刃剑，关键在于如何使用。
”只有教育青少年正确使用手机，才能让他们受益无穷。
总之，给予青少年拥有手机的权利，不仅可以提高他们的社交能力、安全意识，还可以培养他们的自我管理能力。
因此，青少年应该拥有自己的手机。
反方，青少年不应该拥有自己的手机。
首先，青少年使用手机容易沉迷网络，影响学习和生活。
据调查，青少年沉迷手机的现象越来越普遍，他们会花费大量时间在社交媒体上，而忽略了学习和与家人朋友的交流。
这对他们的成长是不利的。
其次，手机使用也存在安全隐患。
青少年缺乏自我保护意识，容易受到网络诈骗、色情信息等的侵害。
而且，手机使用也会让他们暴露在不良信息和不良网友的影响下，增加了安全风险。
此外，青少年使用手机的时间长，容易导致近视等健康问题。
长时间盯着手机屏幕容易造成眼睛疲劳，严重影响视力健康。
总之，青少年拥有手机存在沉迷网络、安全隐患和健康问题等诸多负面影响。
因此，他们不应该拥有自己的手机。
综上所述，虽然手机在现代社会中起着重要作用，但对于青少年来说，拥有手机也存在诸多负面影响。
我们应该重视青少年的健康成长，限制他们使用手机的时间，教育他们正确使用手机。
毕竟，“科技是一把双刃剑”，只有正确使用，才能发挥其积极作用。
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词
2024年小学生该不该带手机辩论赛总结陈词尊敬的评委、各位观众：大家好！我是今天辩题《____年小学生该不该带手机》的正方代表，我将简要总结我们团队的观点和辩论理由。
首先，我们认为小学生应该带手机。
手机作为一个高度普及的新科技产品，具有带来便利和增加安全的优点。
在学习方面，手机可以帮助学生获取丰富的学习资源，包括教育类应用、知识问答平台等，使得知识获取更加便捷快速。
手机可以提供即时的在线辅导和家庭作业答疑，对于孩子的学习起到了重要的支持作用。
其次，手机还能加强家校之间的联系。
小学生带手机可以随时与家长保持沟通，家长可以通过手机了解孩子在学校的情况，及时解决问题和权衡抉择。
同时，手机也方便教师与家长的互动，老师可以利用手机向家长发送有关学校活动、家庭作业等信息，实现教育资源共享和教育参与度的提升。
第三，手机还可以增强小学生的个人安全。
随着社会的发展，小学生独立外出和活动的机会越来越多，而手机可以为孩子提供紧急情况下的联系渠道，增加安全感。
在遇到突发事件或者紧急情况时，通过手机孩子可以快速求助家长或者预警相关机构。
尽管手机带来了许多好处，我们也清楚地认识到存在一些负面问题。
比如，使用手机可能导致孩子沉迷于虚拟世界，影响学习和社交。
手机游戏和社交媒体等应用程序往往具有强烈的吸引力，容易使孩子沉迷其中，影响其学习和身心健康发展。
此外，小学生对网络安全意识较弱，无法有效自我保护，可能会导致网络欺凌、个人信息泄露等问题。
为了解决这些问题，我们提出了相应的对策。
首先，学生使用手机的时间和方式应受到监护人的限制和指导。
家长和学校可以约定手机使用的时间段和使用目的，以确保它不会影响学习和社交。
其次，学校和家庭应该加强关于网络安全的教育和引导，教育孩子正确使用手机，增强个人信息保护意识。
最后，学校应该建立健全的网络安全系统，对学生进行安全监控和过滤，防范不良信息对学生的不良影响。
综上所述，我们认为小学生应该带手机。
小学生该不该带手机辩论赛作文
小学生该不该带手机辩论赛作文随着人们生活水平的提高，手机不但是6通讯工具，更成了人们生活的必需品，那么小学生到底应该不应该带手机呢，今天，就由我来组织一场辩论赛吧。
正方：学生应该带手机。
反方：小学生不应该带手机。
正方1：大家好，对方辩友好，我是正方一辩手***，我方的观点是：小学生应该带手机。
现在们小学生，很多都是在学校一整天，手机做为一种通讯工具，它便捷、高效，我们在遇到困难的时候能快速联系家长，遇到危险时能迅速报警，为我们提供了安全保障，所以我方观点：小学生应该带手机。
反方1：大家好，对方辩友好，我是反方一辩手***，我方的观点是：小学生不应该带手机。
大家想想，我们现在最主要的任务什么？是学习啊，如果上课时随身携带一个手机，那上课时，如果有电话、短信，是不是影响学习？而且，手机在身上，会不会不自觉的一直看手机，玩游戏呢？即使如刚才对方辩友所言，遇到困难，在学校里有老师呀。
老师会帮助我们解决问题的。
所以，我方观点：小学生不应该带手机。
正方2：大家好，对方辩友好，我是正方二辩手，在学校是有老师，可是如果放学路上我们遇到紧急情况，如果有一个手机的话，我们可以随时和家长联系，遇到危险时能报警。
现在一个小学，好几千学生，哪天家长有事晚来或不能来接时，如果有手机，能快速的联系到孩子。
不至于孩子和家长谁也找不到谁。
至于影响课堂学习，我认为只要上课不玩，合理使用，带手机还是利大于弊。
所以，我方坚持认为：小学生应该带手机，这样更安全。
反方2：大家好，对方辩友好。
我是反方二辩手***。
至于晚放学或是家长晚接的问题，完全可以联系老师，小朋友在班极路队等待。
我认为小学生不应该带手机，现在的电子产品，已经严重影响了视力，看看现在的小学生，戴眼镜的人是越来越多，小学生沉迷电子游戏的人也是越来越多。
做为一名小学生，我自己都知道，自控能力是非常差的，如果有一个手机在手里，手机里又有那么多好玩的游戏，怎么能控制住自己呢？现在好多成年人还没办法控制自己玩手机游戏。
青少年使用手机的辩论辩题
青少年使用手机的辩论辩题正方，青少年使用手机有益处。
首先，手机作为一种现代科技产品，给青少年的学习和生活带来了很多便利。
通过手机，青少年可以随时随地获取到丰富的学习资源，可以通过各种学习App进行知识的获取和学习。
比如，有很多手机应用可以帮助青少年进行语言学习、数学学习等，这些都是手机给青少年学习带来的便利。
其次，手机也可以帮助青少年进行社交和交流。
在现代社会，手机已经成为了人们日常生活中不可或缺的社交工具。
通过手机，青少年可以和朋友、家人保持联系，可以参与到各种社交平台上，和其他人进行交流互动。
这有助于青少年的社交能力的培养和提高。
此外，手机还可以帮助青少年进行娱乐和放松。
在学习之余，青少年也需要适当的娱乐和放松。
手机上有各种各样的游戏、视频、音乐等娱乐资源，可以帮助青少年放松心情，缓解学习压力。
因此，可以看出，青少年使用手机是有益处的。
手机可以帮助他们学习、社交、娱乐，给他们的生活带来了很多便利和乐趣。
反方，青少年使用手机有害处。
然而，青少年使用手机也存在很多负面影响。
首先，长时间使用手机会影响青少年的视力健康。
现代手机屏幕都是电子屏幕，长时间盯着手机屏幕容易导致眼睛疲劳、近视等问题。
据统计，现在青少年近视的比例越来越高，其中长时间使用手机是一个重要的原因。
其次，手机上的不良信息对青少年的健康成长也会造成影响。
现在手机上充斥着各种各样的不良信息，比如色情、暴力、低俗等，这些信息会对青少年的价值观和心理健康造成负面影响。
此外，长时间使用手机也会影响青少年的学习和社交。
过度沉迷手机会导致青少年对学习和社交的兴趣减弱，影响他们的学业和社交能力的发展。
因此，可以看出，青少年使用手机也存在很多负面影响。
手机对他们的视力健康、心理健康、学习和社交都会造成影响。
名人名句及经典案例。
名人名句：1. 乔布斯曾说过，“技术本身并不是一个问题，问题在于我们如何使用它。
”这句话提醒我们，手机作为一种技术产品，如何使用它对青少年的影响是取决于他们自己的。
中学生使用手机利大于弊
中学生使用手机利大于弊－－正方观点默认分类2008-05-20 12:28:17 阅读1653 评论11 字号：大中小中学生使用手机利大于弊的观点1、使用手机可以加强信息交流，增强人与人之间的情感交流2、使用手机可以用于上网查询资料，帮助学习3、上学、放学途中遇到突发事情，可以及时与家长联系4、可以玩智力游戏，开发智力，调节大脑等。
5、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
6、里面的闹钟装置,可以随时使用.7、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
（1）部分家长认为，给孩子配手机，方便联系和沟通。
比起公用电话，手机就方便卫生多了。
有时候父母通过短信和孩子交流，比当面说还管用。
冯女士说：“要在‘第一时间’联系孩子，显然还是手机方便。
孩子晚自习后要走夜路回家，用手机可及时和学校、家长联系。
”手机比公用电话、IC电话用起来方便、卫生；其次手机代表着时代的进步；碰到危险或坏人可以及时报警。
（2）加大对特殊群体的帮助。
如聋哑孩子，他们用手机短信确实很方便。
（3）手机是跟“绳”，“拴着”孩子放心。
对孩子进行遥控管理是家长给孩子配备手机的主要原因。
记者通过对三位新生家长的采访了解到，其孩子都在步入高中后新配了手机，给手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。
二是一旦孩子路遇歹徒，能及时用电话报警。
一位家长说，实际手机是跟“绳”，“拴着”孩子放心。
（4）学生：手机是工具，（，受调查的学生认为，它能方便联络（40%），方便使用（25%），，）1、联络家长方便。
2、方便和同学联系，固定电话不容易联系找到对方。
向朋友倾诉心声，还可以通过发短信，在节日里为亲朋好友送去祝福。
3、如果路遇歹徒，也会给自己的人身安全带来保障，也许还能帮助警察破案。
（5）现在是个信息社会，时代在发展。
（手机，象征着时代的进步）现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。
辩论赛：小学生该不该拥有手机_辩论赛_
辩论赛：小学生该不该拥有手机正方：支持小学生拥有手机反方：反对小学生拥有手机一个暖意融融的春日，我们成功地举行了一场学生辩论赛“小学生该不该拥有手机”。
手机已经成为我们生活中的必需品，在校园里我们经常可以看到学生们使用手机;“有事打我手机”更是一度成为他们的口头禅。
然而，就是这样一款小小的手机，引起了社会各方面的广泛关注：小学生该不该有手机?以童潇、恪远、思桦，桓菁、纪元为代表的正方，一开头，就以咄咄逼人之势阐述自己的观点：“我方认为小学生应该拥有手机，这样无论在哪，都可以与家长保持联系, ,家长也可以找到他们;此外手机可以当表看,培养学生的时间观念;里面的游戏可以打发无聊的时间,还可以开发智力;手机属于高科技产品,便于小学生了解高端知识.。
”以谢咏岚，梁咏岚，龚志薇，朱哲麟为代表的反方则不甘示弱，他们阐述道：“小学生拥有手机最多用它来玩游戏!纯属浪费。
此外，手机辐射虽然较小，但对小孩子幼小的身体还是有的伤害。
而且，小学生一旦拥有手机的话，容易使他们形成不良的攀比心理，对自身的成长十分不利! 再者，手机上的不良信息也较多，小学生自制力较差，容易影响心理健康!”他们双方争锋相对，互不相让，使辩论达到白日化。
时下，手机越来越普及，可谓大势所趋，从最初只有高收入人群才拥有手机到目前几乎全民拥有，手机涌向小学生人群。
最后的总结，正方又用极富有激情的演讲再次阐明他们的观点：“小学生应该拥有手机，让家长与老师为学生进行疏导，让学生们具备自律意识，以健康，文明的心态使用手机。
”反方也毫不示弱清晰地总结了他们的理由：“小学生不应该拥有手机，小学生的自我控制能力差，上课时玩手机就会影响上课质量，拥有手机，无疑也会为家庭增加负担，处于消费者群体的小学生还不宜拥有手机。
”双方精彩绝伦的总结使辩论赛达到了高涨，全班同学都融入到这场辩论赛中。
我也忍不住为孩子们精彩的表现叫好。
在如今信息产业突飞猛进的时代，手机作为社会发展的产物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孩子重要还是手机重要？值得深思
家长是什么?一种称呼?一种天生的权力?但是，家长更是一种职业!别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了;也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了。
在孩子最需要和你亲昵的时光，一旦错过了，就再也追不回来……我们总是拿一些理论来劝父母放下手机，多陪陪孩子，但很多父母似乎并未真切地感受到他们所做的事对孩子到底有多大的伤害?今天，小编初心要给大家讲一个故事，看完这个故事，你还忍心只顾着玩手机而忽略你的宝贝吗?
忙碌了一天，下班刚回到家，就接到了女儿的班主任文老师打来的投诉电话：“思思很不像话，上课让她起来回答问题，她就当没听见。
问她原因，她也爱理不理的。
”
女儿向来是个很有礼貌的孩子，这一点也不像她能做出来的事。
我疑惑地望向她，从她脸上看不出任何端倪。
我只好向老师道歉：“文老师，我这一时也搞不清楚状况。
我先和她好好谈谈，好吗?”
接完电话之后，我忍不住问女儿：“老师说的是怎么回事?”我试图理解女儿的行为，“是不是有什么误会?妈妈知道你不是不懂礼貌的孩子。
”女儿抬起小脑袋，瞅了我一眼，没有吱声。
“妈妈只要一个解释，又不是要怪你。
”女儿依然沉默。
我叹口气道：“那你先想想。
”
直到吃完晚饭，女儿仍然没有想和我说的意思，跑到电视机前看动画片了。
我在她旁边坐下来，陪她看了一会儿，等动画片放完我耐着性子问：“可以和妈妈聊聊吗?”女儿嗯了一声，聚精会神地盯着电视的广告。
“今天为什么不理睬老师呢?”我尽可能让声音听起来温和些，“是心情不好吗?”
“嗯。
”女儿漫不经心地回答，眼睛依然盯着电视。
被人忽视的感觉让我非常难受。
一直以来，我尽量平等地和女儿对话。
女儿曾开心地告诉我，小伙伴们都羡慕她有个通情达理的好妈妈。
而这次，我只需要一个理由，她却视若无睹，当我的话是空气，难道我平时太过于和蔼，反而丧失了家长的威严?
一股火从心中腾地烧起来，我轰地站起身，一把夺过她手里的遥控器，啪地关上了电视，居高临下地对着女儿吼道：“你是怎么回事!”
女儿吓了一跳，目瞪口呆地看着我，眼里闪过一丝惊恐和受伤。
我心一疼，但依然保持着大人的威严，下命令：“马上回你的房间里去，想清楚你到底要干嘛!”她从沙发上弹起来，身影消失在门后，马尾辫一甩一甩的，全是伤心。
我沮丧地坐在沙发上，一直没说话的老公走过来，拍拍我的肩膀：“冷静点，你最了解女儿，应该相信她!”
是啊，我最了解女儿，她并不是冷漠的孩子，一定事出有因。
我站起来，深呼吸，冷静下来后写了一张纸条：“宝贝，你不理妈妈，妈妈很伤心!之前冲你发火了，对不起，希望你原谅我。
”我敲了敲门，然后把纸条从门缝塞了进去。
两分钟以后，门开了，女儿站在门口，眼泪在眼眶里打转。
看到我，她立刻扑过来，抱着我大哭起来。
一边哭，一边抽抽噎噎地告诉我事情的原因。
原来，今天一起床，女儿就决定做一个实验——谁的话也不理。
我一边轻拍她的背，一边不解地问：“为什么要做这样一个实验?”女儿从我怀里抬起头，看了我一眼：“妈妈，我不理你的时候，你是不是很不开心?”
我点点头，女儿又问：“我看电视的时候，不认真和你说话，你是不是也很不开心?”
“是的，妈妈感觉非常难受。
”
女儿小声地埋怨说：“我也经常不开心!妈妈，你总加班，没时间陪我玩。
”我叹口气道：“妈妈最近太忙了，但妈妈周末带你去公园玩了啊!”
女儿眼里噙着泪花，扬起的小脸上满是委屈：“你没有陪我玩，玩滑梯的时候，荡秋千的时候，你都在一边玩手机!”
女儿的话如霹雳划过我的心田。
现在手机功能越来越强大，我也爱机成瘾，机不离手。
很多次带女儿出去玩的时候，等得无聊，就拿出手机刷微信，发信息。
不知怎的，想起女儿四五岁的时候，我带她去公园玩耍。
她和别的小朋友玩得正开心，一次次大声笑着向我奔过来，阳光下汗水晶莹剔透，满眼都是兴奋，上扬的嘴角全是快乐，跑到我面前对我傻乐。
直到我微笑着对她点点头，她才又像快乐的兔子一样蹦开了。
我的眼泪瞬间夺眶而出，紧紧地把女儿搂在怀里。
孩子是那么爱妈妈，渴望妈妈的随时回应，快乐玩耍时也期待和妈妈分享。
后来，女儿大了，我以为她不需要了。
也许，女儿已经很多次向我投来期待的眼光，但都被我忽略掉了。
我忽然明白了：“你做这个不理睬人的实验，是想让我也尝尝被忽视的滋味，对吗?”女儿点点头，怯怯地看着我。
我忍不住笑了，以其人之道还治其人之身，这方法的确让我感受深刻。
我拉着女儿的手，弯下腰，平视她的眼睛，真诚地道歉：“妈妈玩手机是不对。
你能想出这个方法说明你很会思考，也很有自己的主见。
你让妈妈看到了自己的缺点。
但是，下一次，你可以直接和妈妈沟通，别采取这样极端的办法，好吗?”
女儿重重地点头：“明天我就去向老师道歉!”
那个懂礼貌的女儿又回来了，我决定，陪女儿玩的时候关掉手机，享受高质量的亲子时光。