《三角形》全章复习与巩固(培优篇)(含答案)

《三角形》全章复习与巩固(培优篇)(含答案)

一、单选题

1.如图,ZkABC的面积为3()C∏Λ AE=ED, BD=2DC,则图中四边形EDCF的面积等于()

A. 8.5

B. 8

C. 9.5

D. 9

2.如图,41/,。“平分/^位>和/88,若/8 = 34。,/0 = 42。,则NΛ∕=()

A. 34o

B. 38o

C. 40o

D. 42°

3.已知MBC中,CD是A8边上的高,C£平分ZAC8.若NA =机。,ZB = ∕ιo, m≠n,则NQCE的度数等于()

A. -m o

B. -n o

C. ,(〃?。一〃。)

D. -∖m o-n o

2 2 2v f2l

4.如图,AD∕∕BC,N力=NA8C,点E是边力。上一点,连接4E交5C的延长线于点儿点尸是边A8上一点,使得NFBE

= ∕FEB,作NFE"的角平分线EG交5〃于点G.若N8EG=40。,则NOE”的度数为()

A. 50o

B. 75o

C. 100o

D. 125°

5.如图,在第1个4A∕3C中,ZB=3()o, A1B=CB,在边A/3上任取一点力,延长C4/到使A∕A2=A∕O,得到第2个

△ A lΛ2D i在边4。上任取一点E,延长4/2到4,使A2A3=A2E,得到第3个AA2λ3E,…按此做法继续下去,则第2021

个三角形中以A2O2O为顶点的底角度数是()

7 .如图,在四边形A5CO 中,AD//BC,若ND45的角平分线A£交。。于E,连接8E,且8E 边平分NABC,得到如下结 论:(l)ZAEB=90o ;(2)I3C+AD=AB ;③BE=^CD ; ®BC=CE-⑤若 A8=x,则 BE 的取值范围为 0<3EVx,那么以 8 .如图,已知AB = AC,点。、E 分别在AC 、A8上且ΛE = AD,连接EC, BD, EC 交BD 于点、M,连接AM,过点A 分别 作AE_LC£AG_L8O,垂足分别为F 、G,卜.列结论:①.EBM 咨&DCM ;②NEMB = NFAG ;③M4平分NEMD ;④如果 S.BEM =S,ADM ,则E 是的中点;其中正确结论的个数为( )

9 .“经过已知角一边上的一点作“个角等于已知角”的尺规作图过程如下:

A. (!) 2020∙75o

B.弓)2020∙65o

C. (;) 2021 ∙75

D. (!) 2021 ∙650

6.如图所示,锐角^ABC 中,D, E 分别是AB, AC 边上的点,2∖ADC/ z √iOC, ∆AEB^ ^AEB ,, 且C'D∕∕EB f "BC, BE 、

CD 交于点F,若NBAO40。,则NBFC 的大小是(

) D. 115°

D.①②⑤

A. 1个

C. 3个

D. 4个

匕结论正确的是(

C.①④⑤

B. 2个

A∙ 5 C. 3 D. 2

己知:如图(1) , NA08和0A 上一点C

求作:一个角等于NA 。'使它的顶点为C, 一边为C4∙

作法:如图(2),

(1)在(M 上取一点。ωD

(2)以点C 为圆心,。。长为半径画弧,交。于点尸,以点尸为圆心,。石长为半径画弧,两弧交于点G

(3)作射线CC.

所以NCCA 就是所求作的角

此作图的依据中不含有( )

已知 AC, AD±AE 9 AB=AC 9 AD=AE,则/8月。的度数是(

A. 60o

B. 90o

C. 450

D. 120o

11 .如图,在△ ABC 中,NACB=45。,AD±BC, BELAC t A 。与相交下点人 连接并延长C 尸交A3于点G,

平分线交CG 的延长线于点H,连接则下列结论:

①NE3O=45。; ®AH=HF ;③"BD^CFD ; ®CH=AB+AH ;⑤BD=CD∙AF.其中正确的有(

)个. E∕

O Δ~I D c

(2)

A.三边分别相等的两个三角形全等

B.全等三角形的对应角相等

C.两立线平行同位角相等

D.两点确定一条直线

10.如图, ZAEB 的

B. 4

12 .如图,点。,E 分别是△ A8C 边3C, 4。上一点,BD=2CD, AE=CE t 连接4力,BE 交于点F,若△人8C 的面积为18, 则/与△?1£■厂的面积之差S A 4O∕-S A 4E /等于( )

D. 6

13 .如图,在aA3C 中,点D,点E 分别是4。和44上的点,且满足AE = 23£, CD=3AD f 过点4的直线/平行BC,射线 BD 交CE 于点、0,交宜线/于点尸.若△,/)尸的面枳为12,则四边形AE 。。的面枳为

14 .不等边的两条高的长度分别为4和12,若第三条高也为整数,那么它的长度最大值是

15 .如图,座是4A8C 的中线,点尸在砥上,延长”交5C 于点D 若BF = 3FE,则黑■

分别延长 AB, BC, CA 至点 A∕, B h C h 使 A∕8=A8, B ∣C=BC f C f A = CA f

顺次连接4, Bi, C/,得到AA∕SC∕.第二次操作:分别延长A/阴,B ∣C lt GA/至点Zb, &, C 2,使4向=4向,B 2C 1=B l C li C 2A l = C ∣A h 顺次连接A2,氏,G,得到^A2∕⅛C2,…按此规律,耍使得到的三角形的面积超过2021,最少经过多少次操作

C∙

二、填空题

B. 4

3

17.如图,已知点C为两条相互平行的宣线AB, ED之间一点,乙4AC和NC/M的角平分线相交于F,若NBCD=KZBFD+l()o,

则/BCD的度数为.

4 B

18.已知:如图,4∕WC和△£>以?都是等边三角形,。是8C延长线上一点,AO与BE相交于点P, ΛC, 3E相交于点M, AD i

CE相交于点N,则卜.列五个结论:®AD=BE- ®AP=BM-③NAPM=6()。;④4CMN是等边三角形;⑤连接CR 则CP

平分/BPD,其中,正确的是_________ .(填写序号)

19.如图,八。为等腰△然(7的高,其中/4。8 = 50。/。=8。,£/分别为线段4。〃。上的动点,且= 当BF + CE取最小值时,/4/8的度数为.

20.如图,直线PQ经过/?/△ ABC的直角顶点C, Δ ABC的边上有两个动点D、E,点、D以\cmls的速度从点A出发,沿AC→CB

移动到点乩点E以30Ms的速度从点8出发,沿6C-C4移动到点A,两动点中有一个点到达终点后另一个点继续移动到

终点.过点D、£分别作DM1PQ, ENIPQ,垂足分别为点M、N,若AC=6α* BC=8cm,设运动时间为3则当t= s时,以点。、/、。为顶点的三角形与以点石、N、。为顶点的三角形全等.

ZA = 90o , AB = AC, 8。平分ZΛBC, CE 上BD 于E,若30 = 8,则CE 为

三、解答题

24 .如图,^ABC 中,NB = 90。,点O 在射线8C 上运动,小,AD 交射线AC 于点 E .21.如图,在四边形ABC 。中,AD=AB 1 DC=BC 1 ZZ)AB=60o , ZDCB= 120o , E 在 AO 上,尸是 A5 延长线上一点,且 DE=BF,若 G 在 上,且 NECG=60。, 则3从EG 、8G 之间的数量关系是

22.如图,在四边形A3C 。中,AB=AD f /840=140。,A8_LC3于点从AO_LCQ 于点O, E 、F 分别是C3、CD 上的点,

且/必b=70。,下列说法正确的是(填写正确的序号)

①DF=BE, (2)∆ADF^∆ΛBE,③FA 平分/DFE,④AE 平分N 项8,⑤BE+DF=EF, ®CF+CE>FD+EB.

23.如图,在A ABC 中,

(1)如图1,若N8AC = 60。,当A 。平分NHAC 时,求的度数;

(2)如图2,当点。在线段4。上时,①判断NEOC 与NZM 。的数量关系并说明理由;

②作疔,及?于b ,ABAD. NO 石厂的角平分线相交于点G,随着点。的运动,/G 的度数会变化吗?如果不变,求出/G 的 度数;如果变化,说明理由;

(3)如图3,当点。在8C 的延长线上时,作EFLBD 于F , NHAD 的角平分线和N 。样的角平分线的反向延长线相交于点 G, NG 的度数会变化吗?如果不变,求出NG 的度数;如果变化,说明理由.

25 .在练习课匕慧慧同学遇到了这样一道数学题:如图,把两个全等的宜角三角板的斜边重合,组成一个四边形AC/Z ZACZ)=30o ,以。为顶点作 NMON,交边 AC, BC 于点 M, N, ZMDN=60o r 连接 MV.

探究AM, MN, 8N 三条线段之间的数量关系.

慧慧分析:可先利用旋转,把其中的两条线段“接起来”,再通过证明两三角形全等,从而探究出AM, MN, BN 三条线段之 间的数量关系.

慧慧编题:在编题演练环节,慧慧编题如下:

A

A

D

G

B D

图1

如图(1),把两个全等的直角三角板的斜边重合,组成一个四边形AC8Zλ NACO=45。,以。为顶点作NMOM 交边AC,

∕MDN = L∕ADB

8C于点M, N, 2 ,连接MN.

(1)先猜想AM, MN, BN三条线段之间的数量关系,再证明.

(2)/MDN绕点D旋转,当M, N分别在C4, 8C的延长线上,完成图(2),其余条件不变,直接写出AM, MN, BN三条线段之间的数量关系.

请你解答:请对慧慧同学所编制的问题进行解答.

26.如图,等边4ABC中,点。在A3上,延长C5到E,使班>49,连。£,过点。作OF _L 3C与点尸.

(1)如图1,若点。是A4中点,

求证:®DC = DE; ®EF = FC.

(2)如图2,若点。是AB边上任意一点,即=忆的结论是否仍成立?请证明你的结论;

(3汝口图3,若点。是A3延长线上任意一点,其他条件不变,即=尸。的结论是否仍成立?画出图并证明你的结论.

27.如图,在a∕WC 中,ZACB=90o, AC=BC f直线MN经过点C,且AQ_LMN于点。,BE±MN于点、E.

(1)当直线MN绕点。旋转到图1的位置时,求证:①△ADCgACE'B;②DE=AD+BE;

⑵当直线MN绕点。旋转到如图2所示的位置时,求证:DE=AD - BE;

(3)当直线MN绕点。旋转到如图3所示的位置时,试问AD, 8E具有怎样的数量关系?请直接写出这个等量关系,不需要证明.

A

(1)

28.如图所示,在放ZkA5C中,ZC= 90°,点O是线段CA延长线上一点,且AD=A3.点/是线段A3上一点,连接OF, 以。尸为斜边作等腰RAOM.连接E4,且E4_LA8.

(1)若/4后/=2()。,ZADE=5()o,则NABC=

(2)过。点作OG_LAE垂足为G.

①填空:bDEG4X;

②求证:AE=AF+BC;

(3)如图2,若点尸是线段船延长线上一点,其他条件不变,请写出线段AE, AF, BC之间的数量关系,并简要说明理由.

参考答案

1. B

【解析】

【分析】

连接CE,由AE=ED可得^ABE和4BED面积相等、△ AEC与△ DEC面积相等,同理可得△ ABD的面积是△ ADC面积的2倍,由△ AEB与aBEC的面积比可得到其BE边上高之比,进而得到△ EFC与△ AEF的面积之比,求得△ AEF的面积,再用^ ADC的面积减去△ AEF的面积即可得到四边形EDCF的面积.

【详解】

解:连接CE.

:△ABC 的面积为30cτ√, AE=ED, BD=2DC

ΛSΔABD=20cm1,SΔADC=10C∕H2,SΔABE=SΔBDE=1O cm2

ΛSΔEDC=5cm2

ΛSΔBEC=15OΠ2

ΛSΔABE I SΔBEC=23

Λ ΔABE与A BEC边上高之比为2:3

SΔAER SΔEFC=23

VSΔAEC=SΔADC-SΔEDC=5cm2

2

.*.SΔAEF= 5×- = 2cm2

5

,四边形EDCF 的面积为SΔADC-SΔAEF=8cf n2.

故选:B.

【点拨】本题主要考查三角形面积计算的应该用,掌握面积公式并能熟练运用是解题关键.

2. B

【解析】

【分析】

AD. CM交于点E, AM. BC交于点F, AD. BC交于点H,根据三角形外角性质∏J证4AB厂的外角ZAPC和&CMF的外角NCFA 是同角,分别可表示为N8 + NR4/与NM + NfTM,根据角平分线性质可得:/氏4。= ;(180。-/8-乙4"5),

-ZBCD = - (180° - ZD - ZCHD), ^-ZBAD y」N8CD代入计算即可求出.

2 2 2

【详解】

解:AD. CM交于点E, AM. BC交于点F, A。、BC交于点H,如图,

∙., ^ABF的外角ZAFC⅛ &CMF的外角ZCE4是同角,

∙.,ZAFC=ZB + ∕BAF , ZCFA=ZM + /FCM ,

V AM,CM平分ZBAD和/BCD,

Λ ZBAF = -ZBAD f ZFCM = - ZBCD ,

2 2

.,・∕AFC=∕B + - /BAD , ZCM=ZΛ∕ + - /BCD ,

2 2

•J 在z√15H 中,7 ΛBAD = 1 (180o - ZB - ZAHB),

2 2

⅛∆CD∕∕ψ, ABCD = (180o - ZD - ZCHD)

:.ZAFC=ZB + -(180o - ZB - ZAHB), ZCFA=ZM + Z - (180o - ZD - ZC∕7D);

2 2

∙.* ZAHB = NCHD,

:.ZB+ -(180o-ZB-ZAHB) = ZM + Z-(180o-ZD-∕CHD),

2 2

ZB + -(180o-ZB-∕AHB) = ZM + Z-(180o-ZD-ZAHB),

2 2

整理得,∕B-L∕B =∕M-L∕D ,

2 2

化简得,ZΛ∕=1ZB + ∣ZD

将NB = 34。,ZD = 42o,代入NV =g∕3 + g∕O ,解得,

Λ ZΛf =-ZB + -ZD = -×34o + -42° = 38°.

2 2 2 2

故选:B.

【点拨】本题考查了三角形外角性质,角平分线有关的计算,灵活运用三角形外角性质及角平分线性质是解题关键.

3. D

【解析】

【分析】

题目由于在三角形中未确定NA、NB大小,所以需要进行分类讨论:(1)ZA

∕DCE = ∕BCE-/BCD,根据角平分线的性质得:/8CE =仝包=至竺皿*2 ,在心ΔBCQ中,

2 2

ZBCD = 90o-ZB = 90o-n o,故可得/。。七=;(九。一机。);(2)NA>NB时,由图可得:ZDCE = ZACE-ZACD f

/ACE = J 8吐(;W。),在心ΔACD中,ZACO = 90° - ZA = 90° - ιvP,故可得N£>CE = g(〃2。—“。);综上可得:

ΛDCE = ^∖m o-n o.

【详解】

解:(1)如图1所示:NA

图1

E D

•••CO是A3边上的高,

.∙.CD±AB, /88 = 90。,

v ZA = m o, ZB = n o,

ΛZACB = 180o-(m o + H o),

∙∙∙CE 平分ZAC8,

2 2

在RfΔBCD 中,ZBCD = 90° - ZB = 90° - rf ,

180O-(∕77O+∕7O)/ \ 1/ \

・,. NDCE = 4BCE - NBCD = ------ --------- j- -(90°-叫=—(废-m。);

2 2

(2)如图2所示:NA>N8时,

••,co是A8边上的高,

.∙.CD±ΛB, ZCDB=90Q,

v ZA = m o, ∕B = n o,

.∙. ZACB = 180o-(m o + H o),

∙∙∙CE 平分ZAC8,

在用ΔAC。中,ZACD = 90°-ZA = 90°-m o,

180o-(w o+ πo)

-(90O-∕ΠO)=∙^(W O-Z7O);

:∙ ∕DCE = λACE-ZACD = ------------ ---------- L

综合⑴ (2)两种情况可得:ZDCE = -∖m o-n o

故选:D.

【点拨】题目主要考查对三角形分类讨论、数形结合思想,主要知识点是三角形的角平分线、高线的基本性质及图形内角的运算,题F1难点是在依据题意进行分类讨论的情况下,作出相应的三角形图形.

4. C

【解析】

【分析】

NBEG=NFEG∙∕FEB=0 - a = 4。。,ZΛEF=180o-ZFEG-ZHEG=l 80o-2^,在中,NE4E = 2 △-2α = 80。,AD//BC,

ND=NABC,得到A3〃CD,由平行线的性质和邻补角的定义即可求解.

【详解】

解:设∕FBE=∕FEB=a,则NAFE=2α,

N山”的角平分线为EG,设∕GEH=∕GEF=3

∖,AD∕∕BC,

:.ZABC+ZBΛD=↑SO°f

∙., ZD=ZABC t

ΛZr)+Z^AD=180o,

:・AB〃CD,

∙., ZBEG=40o,

.*.Z BEG= Z FEG- Z FEB=β-a=40o,

∙., ZAEF= 18()o- Z FEG- Z ∕7EG= 18()o-2∕7,

在aAEF 中,180。・24+2仪+//^^=180。,

/. ZFAE=2β-2a=2 (β-a) =80o,

∖∙AB∕∕CD f

.∖ZCEH=ZFΛE=^o1

:.Z DEH= 18()o- Z CEH= l()()o.

故选:C.

【点拨】本题考查的是平行线的性质,涉及到角平行线性质定理、三角形外角定理,本题关键是用有关%£的等式表示出△ A4 内角和为180。,题目难度较大.

5. A

【解析】

【分析】

根据等腰三角形的性质,由N3=30°, A l B=CB f得N8AC=NG 30o+ZβA∕C+ZC=180o,那么N8A∕C=g乂150。=75。.由

A∣A2=A l D,得ND42A尸NA/OA2.根据三角形外角的性质,由N5A∕C=ND42A∕+NA2D4尸2ND424,得ND/hA尸g N8A∕C=→→150o.以此类推,运用特殊到一般的思想解决此题.

【详解】

解:∙.∙N3=30°, A l B=CB,

."BA]C=∕C, 30o+ZBA∕C÷ZC=180o.

Λ 2 ZBA∕C= 150°.

Λ ZBA∕C=∣×150o=75o.

∖,A∣A2=A∣D f

.9.ZDA2A I=ZA I DA2.

:.ZBA l C=ZDA2A1+ZA2DA1=2ZDA2A l.

.∙. ZDA2A1=^ ZBA∕C=→∣×15()O.

同理可得:N£4A2=:ND424/4xgx:xl50。.

以此类推, 以A〃为顶点的内角度数是×75 .

/ 1 \2020

,以A202/为顶点的内角度数是∣Q x75"∙

故选A.

【点拨】本题主要考查等腰三角形的性质、三角形内角和定理、三角形外角的性质,熟练掌握三角形外角的性质以及特殊到一般的猜想归纳思想是解决本题的关键.

6. B

【解析】

【分析】

延长CD交AB,于H.利用全等三角形的性质,平行线的性质,三角形的外角的性质证明NBFC=NC+NAHC+NCAD,再求出NC+NAHC即可解决问题.

【详解】

解:延长CD交AB吁H.

ΛZABE=ZB,, ZEAB=ZEAB z=40o,

VC r H√EB,,

.*.ZAHC=ZB,,

V∆ADC^∆ADC,,

ΛZC,= ZACD, ZDAC=ZDAC z=40o,

∙., ZBFC=ZDBF+ZBDF, ZBDF=ZCAD+ZACD,

.,.ZBFC=ZAHC,+ ZC+ZCAD,

∙., NDAC=NDAC'=NCAB'=40°,

ΛZC,AH=120o,

ΛZC,+ ZAHC,=60o,

ΛZBFC=60o+40o=100o,

故选:B.

【点拨】本题考查了全等三角形的性质,平行线的性质,三角形的内角和定理以及三角形外角的性质等知识,熟练掌握基本性质是解题的关键.

7. D

【解析】

【分析】

根据两直线平行,同旁内角互补可得NA8C+N8AO=18(Γ ,又BE、AE都是角平分线,可以推出NA8E+N8AE=9(T ,从

而得到NAE8=90°,然后延长AE交的延长线于点F,先证明4ABE与△所E全等,再根据全等三角形对应边相等得到

AE=EF f然后证明4AEQ与4FEC全等,从而可以证明①②⑤正确,川?与C。不一定相等,所以③④不正确.

【详解】

解:∖t AD∕∕BC1

:.ZABC+ZBAD= 180° ,

∖,AE, 8E分别是NBA。与乙MC的平分线,

.∖ZBAE=^ ZBAD f ZABE= ZABC f

.∖ZBAE+ZABE=^ (ZBAD+ZABC) =90° ,

Λ ZAEB=↑80o - (ZBAE+ZABE) =180° - 90° =90° ,

故①小题正确;

如图,延长AE交8C延长线于E

V ZAEB=90o ,

ΛBE±AF,

,・浜平分NA8C,

.*.ZABE=ZFBE f

在AABE与AFBE中,

2020届中考数学复习专题:三角形(含答案)

2020届中考数学复习专题:三角形 1.定义:如果一个三角形一边上的中线与这条边上的高线之比为,那么称这个三角形为“神奇三角形”. (1)已知:Rt△ABC中,∠ACB=90°. ①当AC=BC时,求证:△ABC是“神奇三角形”; ②当AC≠BC时,且△ABC是“神奇三角形”,求tan A的值; (2)如图,在△ABC中,AB=AC,CD是AB边上的中线,若∠DCB=45°,求证:△ABC 是“神奇三角形”. 2.如图,在等边三角形ABC中,BC=8,过BC边上一点P,作∠DPE=60°,分别与边AB,AC相交于点D与点E. (1)在图中找出与∠EPC始终相等的角,并说明理由; (2)若△PDE为正三角形时,求BD+CE的值; (3)当DE∥BC时,请用BP表示BD,并求出BD的最大值.

3.在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,以CA为边在∠ACB的另一侧作∠ACM=∠ACB,点D为射线BC上任意一点,在射线CM上截取CE=BD,连接AD、DE、AE. (1)如图1,当点D落在线段BC的延长线上时,直接写出∠ADE的度数; (2)如图2,当点D落在线段BC(不含边界)上时,AC与DE交于点F,请问(1)中的结论是否仍成立?如果成立,请给出证明;如果不成立,请说明理由; (3)如图2,作AH⊥BC,垂足为H,作AG⊥EC,垂足为G,连接HG,判断△GHC的形状,并说明理由. 4.(1)发现 如图1,△ABC和△ADE均为等边三角形,点D在BC边上,连接CE. 填空: ①∠DCE的度数是; ②线段CA、CE、CD之间的数量关系是. (2)探究 如图2,△ABC和△ADE均为等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,点D在BC边上,连接CE.请判断∠DCE的度数及线段CA、CE、CD之间的数量关系,并说明理由. (3)应用 如图3,在Rt△ABC中,∠A=90°,AC=4,AB=6.若点D满足DB=DC,且∠BDC=90°,请直接写出DA的长.

八年级数学 《三角形》全章复习与巩固—巩固练习(提高)【名校试题+详解答案】

《三角形》全章复习与巩固(提高)巩固练习 【巩固练习】 一、选择题 1.如果三条线段的比是:①1:3:4;②1:2:3;③1:4:6;④3:3:6;⑤6:6:10;⑥3:4:5,其中可构成三角形的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列正多边形能够进行镶嵌的是() A.正三角形与正五边形 B.正方形与正六边形 C.正方形与正八边形 D.正六边形与正八边形 3.一个三角形的周长是偶数,其中的两条边分别为5和9,则满足上述条件的三角形个数为 ( ) A.2个 B.4个 C.6个 D.8个 4.如图,如果把△ABC沿AD折叠,使点C落在边AB上的点E处,那么折痕(线段AD)是△ABC 的( ) A.中线 B.角平分线 C.高 D.既是中线,又是角平分线 5.如图,AC⊥BC,CD⊥AB,DE⊥BC,则下列说法中错误的是 ( ) A.在△ABC中,AC是BC边上的高 B.在△BCD中,DE是BC边上的高 C.在△ABE中,DE是BE边上的高 D.在△ACD中,AD是CD边上的高 6.每个外角都相等的多边形,如果它的一个内角等于一个外角的9倍,则这个多边形的边数( ) A.19 B.20 C.21 D.22 7.给出下列图形:

其中具有稳定性的是( ) A.① B.③ C.②③ D.②③④ 8.已知三角形的一个外角等于60°,且三角形中与这个外角不相邻的两个内角中,其中一个比另一个大10°,则这个三角形的三个内角分别是() A.120°,35°,25° B.110°,45°,25° C.100°,55°,25° D.120°,40°,20° 二、填空题 10.若a、b、c表示△ABC的三边长,则|a-b-c|+|b-c-a|+|c-a-b|=________. 11.三角形的两边长分别为5 cm和12 cm,第三边与前两边中的一边相等,则三角形的周长为________. 12.一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°,这个多边形的边数为.13.如图,在△ABC中,D是BC边上的任意一点,AH⊥BC于H,图中以AH为高的三角形的个数为______个. 14. 用正三角形和正方形镶嵌平面,每一个顶点处有个正三角形和个正方形.15.请你观察上图的变化过程,说明四条边形的四条边一定时,其面积________确定.(填“能”或“不能”) 16.如图,是用四根木棒搭成的平行四边形框架,AB=8cm,AD=6cm,使AB固定,转动AD,当∠DAB=_____时,ABCD的面积最大,最大值是________. 三、解答题 17.草原上有4口油井,位于四边形ABCD的四个顶点上,如图所示,如果现在要建一个维修站H,试问H建在何处,才能使它到4口油井的距离之和HA+HB+HC+HD为最小,说明理由. 18.一个多边形截去一个角后,形成新多边形的内角和为2520°,求原多边形边数. 19.已知AD是△ABC的高,∠BAD=70°,∠CAD=20°, (1)求∠BAC的度数.

2020年九年级中考数学复习专题训练:《三角形》综合(含答案)

2020年九年级中考数学复习专题训练:《三角形》综合1.在△ABC与△ABD中,∠DBA=∠CAB,AC与BD交于点F (1)如图1,若∠DAF=∠CBF,求证:AD=BC; (2)如图2,∠D=135°,∠C=45°,AD=2,AC=4,求BD的长. (3)如图3,若∠DBA=18°,∠D=108°,∠C=72°,AD=1,直接写出DB的长. 2.如图,已知CD是△ABC的高,AD=1,BD=4,CD=2.直角∠AEF的顶点E是射线CB上一动点,AE交直线CD于点G,EF所在直线交直线AB于点F. (1)判断△ABC的形状,并说明理由; (2)若G为AE的中点,求tan∠EAF的值; (3)在点E的运动过程中,若,求的值.

3.如图,在平面直角坐标中,点O为坐标原点,△ABC的三个顶点坐标分别为A(0,m),B(﹣m,0),C(n,0),AC=5且∠OBA=∠OAB,其中m,n满足. (1)求点A,C的坐标; (2)点P从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿y轴负方向运动,设点P的运动时间为t秒.连接BP、CP,用含有t的式子表示△BPC的面积为S(直接写出t的取值范围); (3)在(2)的条件下,是否存在t的值,使得S △PAB =S △POC ,若存在,请求出t的值, 并直接写出BP中点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

4.一副三角板直角顶点重合于点B ,∠A =∠C =45°,∠D =60°,∠E =30°. (1)如图(1),若∠AFE =75°,求证:AB ∥DE ; (2)如图(2),若∠AFE =α,∠BGD =β,则α+β= 度. (3)如图(3),在(1)的条件下,DE 与AC 相交于点H ,连接CE ,BH ,若DG =2CG =2GH ,BC =10,S △CEH =S △BEH ,求△BDH 的面积.

《三角形》全章复习与巩固(培优篇)(含答案)

《三角形》全章复习与巩固(培优篇)(含答案) 一、单选题 1.如图,ZkABC的面积为3()C∏Λ AE=ED, BD=2DC,则图中四边形EDCF的面积等于() A. 8.5 B. 8 C. 9.5 D. 9 2.如图,41/,。“平分/^位>和/88,若/8 = 34。,/0 = 42。,则NΛ∕=() A. 34o B. 38o C. 40o D. 42° 3.已知MBC中,CD是A8边上的高,C£平分ZAC8.若NA =机。,ZB = ∕ιo, m≠n,则NQCE的度数等于() A. -m o B. -n o C. ,(〃?。一〃。) D. -∖m o-n o 2 2 2v f2l 4.如图,AD∕∕BC,N力=NA8C,点E是边力。上一点,连接4E交5C的延长线于点儿点尸是边A8上一点,使得NFBE = ∕FEB,作NFE"的角平分线EG交5〃于点G.若N8EG=40。,则NOE”的度数为() A. 50o B. 75o C. 100o D. 125° 5.如图,在第1个4A∕3C中,ZB=3()o, A1B=CB,在边A/3上任取一点力,延长C4/到使A∕A2=A∕O,得到第2个 △ A lΛ2D i在边4。上任取一点E,延长4/2到4,使A2A3=A2E,得到第3个AA2λ3E,…按此做法继续下去,则第2021 个三角形中以A2O2O为顶点的底角度数是()

7 .如图,在四边形A5CO 中,AD//BC,若ND45的角平分线A£交。。于E,连接8E,且8E 边平分NABC,得到如下结 论:(l)ZAEB=90o ;(2)I3C+AD=AB ;③BE=^CD ; ®BC=CE-⑤若 A8=x,则 BE 的取值范围为 0<3EVx,那么以 8 .如图,已知AB = AC,点。、E 分别在AC 、A8上且ΛE = AD,连接EC, BD, EC 交BD 于点、M,连接AM,过点A 分别 作AE_LC£AG_L8O,垂足分别为F 、G,卜.列结论:①.EBM 咨&DCM ;②NEMB = NFAG ;③M4平分NEMD ;④如果 S.BEM =S,ADM ,则E 是的中点;其中正确结论的个数为( ) 9 .“经过已知角一边上的一点作“个角等于已知角”的尺规作图过程如下: A. (!) 2020∙75o B.弓)2020∙65o C. (;) 2021 ∙75 D. (!) 2021 ∙650 6.如图所示,锐角^ABC 中,D, E 分别是AB, AC 边上的点,2∖ADC/ z √iOC, ∆AEB^ ^AEB ,, 且C'D∕∕EB f "BC, BE 、 CD 交于点F,若NBAO40。,则NBFC 的大小是( ) D. 115° D.①②⑤ A. 1个 C. 3个 D. 4个 匕结论正确的是( C.①④⑤ B. 2个

2021年九年级中考数学复习专题:【三角形综合】培优训练(二)(含答案)

2021年九年级中考数学复习专题:【三角形综合】 培优训练(二) 一.选择题 1.判断下列几组数能作为直角三角形的三边长的是() A.8,10,7 B.2,3,4 C.12,15,20 D.,1,2 2.在下列条件中,能判断两个直角三角形全等的是() A.一个锐角对应相等 B.两锐角对应相等 C.一条边对应相等 D.一条斜边和另外一条直角边对应相等 3.如图,若AC=DF,BC=EF,AD=BE,∠A=65°,∠C=85°,则∠E的度数是() A.30°B.40°C.65°D.85° 4.如图,△ABC是等边三角形,AD为中线,DE⊥AC,若CE=1,则AE=() A.1 B.2 C.3 D.4 5.如图,要测量河两岸相对的两点A、B的距离,先在AB的垂线BF上取两点C、D,使BC=CD,再作出BF的垂线DE,使点A、C、E在同一条直线上(如图),可以说明△ABC≌△EDC,得AB=DE,因此测得DE的长就是AB的长,判定△ABC≌△EDC,最恰当的理由是()

A.SAS B.HL C.SSS D.ASA 6.如图,在△ABC中,∠C=60°,AD是BC边上的高,点E为AD的中点,连接BE 并延长交AC于点F.若∠AFB=90°,EF=2,则BF长为() A.4 B.6 C.8 D.10 7.如图,△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,M是BC边上的动点,过M作MN ∥AB交AC于点N,P是MN的中点,当PA平分∠BAC时,BM=() A.B.C.D. 8.如图,已知点O为△ABC的两条角平分线的交点,过点O作OD⊥BC,垂足为D,且OD=4.若△ABC的面积是34,则△ABC的周长为() A.8.5 B.15 C.17 D.34 9.如图,AE⊥AB且AE=AB,BC⊥CD且BC=CD,那么,按照图中所标注的数据,图中实线所围成的图形面积为() A.40.5 B.48.5 C.50 D.52.5

全等三角形培优(含答案解析)

三角形培优练习题 1已知:AB=4,AC=2,D 是BC 中点,AD 是整数,求AD 2已知:BC=DE ,∠B=∠E ,∠C=∠D ,F 是CD 中点,求证:∠1=∠2 3已知:∠1=∠2,CD=DE ,EF//AB ,求证:EF=AC 4已知:AD 平分∠BAC ,AC=AB+BD ,求证:∠B=2∠C A D B C B A C D F 2 1 E

5已知:AC平分∠BAD,CE⊥AB,∠B+∠D=180°,求证:AE=AD+BE 6 如图,四边形ABCD中,AB∥DC,BE、CE分别平分∠ABC、∠BCD,且点E在AD上。求证:BC=AB+DC。 7已知:AB=CD,∠A=∠D,求证:∠B=∠C 8.P是∠BAC平分线AD上一点,AC>AB,求证:PC-PB

9已知,E 是AB 中点,AF=BD ,BD=5,AC=7,求DC 10.如图,已知AD ∥BC ,∠PAB 的平分线与∠CBA 的平分线相交于E ,CE 的连线交AP 于 D .求证:AD +BC =AB . 11如图,△ABC 中,AD 是∠CAB 的平分线,且AB =AC +CD ,求证:∠C =2∠B 12如图:AE 、BC 交于点M ,F 点在AM 上,BE ∥CF ,BE=CF 。 P D A C B F A E D C B P E D C B A D C B A

求证:AM是△ABC的中线。 13已知:如图,AB=AC,BD⊥AC,CE⊥AB,垂足分别为D、E,BD、CE相交于点F。 求证:BE=CD. 14在△ABC中,? = ∠90 ACB,BC AC=,直线MN经过点C,且MN AD⊥于D,MN BE⊥于E.(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时, 求证:①ADC ?≌CEB ?;②BE AD DE+ =; (2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,(1)中的结论还成立吗?若成立, 请给出证明;若不成立,说明理由. 15如图所示,已知AE⊥AB,AF⊥AC,AE=AB,AF=AC。求证:(1)EC=BF;(2)EC⊥BF M F E C B A A C B D E F

人教版数学八年级上册第11章《三角形》培优测试题(含答案)

第11章《三角形》培优测试题 一.选择题(共10小题) 1.下面分别是三根小木棒的长度,能摆成三角形的是() A.5cm,8cm,2cm B.5cm,8cm,13cm C.5cm,8cm,5cm D.2cm,7cm,5cm 2.如图,在△ABC中,∠ACB=100°,∠A=20°,D是AB上一点,将△ABC沿CD 折叠,使B点落在AC边上的B′处,则∠ADB′等于() A.40°B.20°C.55°D.30° 3.如图,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,若∠1=30,∠2=20°,则∠B=() A.20°B.30°C.40°D.50° 4.三角形的三个内角的度数之比为2:3:7,则这个三角形最大内角一定是()A.75°B.90°C.105°D.120° 5.在△ABC中,若AB=9,BC=6,则第三边CA的长度可以是()A.3B.9C.15D.16 6.如图,AD,CE为△ABC的角平分线且交于O点,∠DAC=30°,∠ECA=35°,则∠ABO等于()

A.25°B.30°C.35°D.40° 7.若正多边形的一个外角是60°,则该正多边形的内角和为()A.360°B.540°C.720°D.900° 8.如图,图中直角三角形共有() A.1个B.2个C.3个D.4个 9.有公共顶点A,B的正五边形和正六边形按如图所示位置摆放,连接AC交正六边形于点D,则∠ADE的度数为() A.144°B.84°C.74°D.54° 10.如图,AE平分△ABC外角∠CAD,且AE∥BC,给出下列结论:①∠DAE=∠CAE; ②∠DAE=∠B;③∠CAE=∠C;④∠B=∠C;⑤∠C+∠BAE=180°,其中正确的 个数有() A.5个B.4个C.3个D.2个 二.填空题(共8小题) 11.三角形三边长分别为3,2a﹣1,4.则a的取值范围是. 12.如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC上的点,点F在B C的延长线上,DE∥BC,∠A=44°,∠1=57°,则∠2= .

2021年中考数学 培优专题:三角形压轴专练(含答案)

中考数学培优专题: 《三角形压轴专练》 1.在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,AD⊥BC于点D. (1)如图1所示,点M,N分别在线段AD,AB上,且∠BMN=90°,当∠AMN=30°时,求线段AM的长; (2)如图2,点M在线段AD的延长线上,点N在线段AC上,(1)中其他条件不变. ①线段AM的长为; ②求线段AN的长. 2.(1)已知:如图1,△ABC为等边三角形,点D为BC边上的一动点(点D不与B、C重合),以AD为边作等边△ADE,连接CE.求证:①BD=CE,②∠DCE=120°; (2)如图2,在△ABC中,∠BAC=90°,AC=AB,点D为BC上的一动点(点D不与B、C重合),以AD为边作等腰Rt△ADE,∠DAE=90°(顶点A、D、E按逆时针方向排列),连接CE,类比题(1),请你猜想:①∠DCE的度数;②线段BD、CD、DE之间的关系,并说明理由; (3)如图3,在(2)的条件下,若D点在BC的延长线上运动,以AD为边作等腰Rt△ADE,∠DAE=90°(顶点A、D、E按逆时针方向排列),连接CE. ①则题(2)的结论还成立吗?请直接写出,不需论证; ②连结BE,若BE=10,BC=6,直接写出AE的长.

3.如图1,直线AB分别与x轴、y轴交于A、B两点,OC平分∠AOB交AB于点C,点D为线段AB上一点,过点D作DE∥OC交y轴于点E,已知AO=m,BO=n,且m、n满足n2﹣8n+16+|n﹣2m|=0. (1)求A、B两点的坐标; (2)若点D为AB中点,求OE的长; (3)如图2,若点P(x,﹣2x+4)为直线AB在x轴下方的一点,点E是y轴的正半轴上一动点,以E为直角顶点作等腰直角△PEF,使点F在第一象限,且F点的横、纵坐标始终相等,求点P的坐标. 4.如图,在△ABC中,AB=AC,D为直线BC上一动点(不与点B,C重合),在AD的右侧作△ACE,使得AE=AD,∠DAE=∠B AC,连接CE. (1)当D在线段BC上时, ①求证:△BAD≌△CAE. ②请判断点D在何处时,AC⊥DE,并说明理由. (2)当CE∥AB时,若△ABD中最小角为28°,求∠ADB的度数.

2021最新人教版 八年级数学上册 第12章 全等三角形 培优训练 (含答案)

人教版八年级数学第12章全等三角形培优 训练 一、选择题 1. 在如图所示的三角形中,与图中的△ABC全等的是( ) 2. 如图,已知AB=AD,若利用SSS证明△ABC≌△ADC,则需要添加的条件是( ) A.AC=AC B.∠B=∠D C.BC=DC D.AB=CD 3. 如图,点E,F在线段BC上,△ABF与△DCE全等,点A与点D,点B与点C是对应顶点,AF与DE相交于点M,则∠DCE等于( )

A.∠B B.∠A C.∠EMF D.∠AFB 4. 如图,在△ABC和△DEF中,∠B=∠DEF,AB=DE,添加下列一个条件后,仍然不能证明△ABC≌△DEF的是( ) A.∠A=∠D B.BC=EF C.∠ACB=∠F D.AC=DF 5. 如图,有两个长度相同的滑梯靠在一面墙上,已知左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,且左边的滑梯与地面的夹角∠ABC=35°,则右边的滑梯与地面的夹角∠DFE等于( ) A.60°B.55°C.65°D.35° 6. 如图所示,△ABD≌△CDB,下列四个结论中,不正确的是() A.△ABD和△CDB的面积相等 B.△ABD和△CDB的周长相等 C.∠A+∠ABD=∠C+∠CBD

D.AD∥BC,AD=BC 7. 如图,△ABC的外角平分线BD,CE相交于点P,若点P到AC的距离为3,则点P到AB的距离为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 8. 如图,点A,E,B,F在同一直线上,在△ABC和△FED中,AC=FD,BC=ED,当利用“SSS”来判定△ABC和△FED全等时,下面的4个条件中:①AE =FB;②AB=FE;③AE=BE;④BF=BE,可利用的是( ) A.①或②B.②或③ C.①或③D.①或④ 9. 如图,AD是△ABC的角平分线,DF⊥AB,垂足为F,DE=DG,△ADG和△AED的面积分别为51和38,则△EDF的面积为() A.6.5 B.5.5 C.8 D.13 10. 如图,点G在AB的延长线上,∠GBC,∠BAC的平分线相交于点F,BE⊥

2022-2023学年人教版八年级数学上册《第12章全等三角形》期末复习解答培优训练题(附答案)

2022-2023学年人教版八年级数学上册《第12章全等三角形》期末复习 解答培优训练题(附答案) 1.如图,CA=CD,CB=CE,AB=DE,AB与DE交于点M. (1)求证:∠ACD=∠BCE; (2)连MC,若∠BMC=78°,求∠BMD的度数. 2.如图,∠A=∠B,AE=BE,点D在AC边上,∠1=∠2,AE和BD相交于点O.(1)求证:△AEC≌△BED; (2)若∠1=36°,求∠BDE的度数. 3.如图,在∠EAP中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于点E,点F在AC 上,BD=DF.证明: (1)CF=EB; (2)AB=AF+2EB. 4.如图,在四边形ABCD中,E是BC的中点,延长AE、DC相交于点F,∠BEF=∠B+∠F.求证:AB=CF.

5.如图,在△ABC中,D是边AB上一点,E是边AC的中点,作CF∥AB交DE的延长线于点F.若∠B=∠ACB,CE=5,CF=7,求DB的长. 6.如图,A、B两点分别在射线OM,ON上,点C在∠MON的内部,且AC=BC,CD⊥OM,CE⊥ON,垂足分别为D,E,且AD=BE. (1)求证:OC平分∠MOW; (2)若AD=3,BO=4,求AO的长. 7.如图,两根旗杆AC与BD相距12m,某人从A点沿AB走向B,一定时间后他到达点M,此时他仰望旗杆的顶点C和D,两次视线夹角为90°,且CM=MD.已知旗杆AC的高为3m,该人的运动速度为0.5m/s,求这个人的行走时间. 8.如图,在△ABC中,∠BAC=108°,AB=AC,∠ABC的平分线BE交AC于E.请用等式表示线段AB,BC,CE之间的数量关系,并证明你的结论.

第五单元《三角形》单元检测(A卷基础巩固篇)四年级数学下册同步练习(人教新课标版,含答案)

人教新课标版四年级数学下册 第五单元 《三角形》单元检测(A 卷 基础巩固篇) 二、判断题 9 .把一个大三角形分成三个小三角形,每个三角形内角和是 班级 姓名 学号 分数 (时间:60分钟 满分:100分) 、单选题 1 .三角形的高有( )条。 A. 1 B. 3 C. 无数 2 .等边三角形必定是 )三角形。 A.直角 B.锐角 C. 钝角 3.下面不能围成三角形的一组线段是( A. 6cm> 3cnr 7cm B. 5cm> 4cm 9cm C. 11cmK 12cmi 22cm 4. 一个三角形的高有( A. 1条 B. 2条 C. 无数条 " D. 3 条 5.一个三角形中,最少有( )个锐角. A. 1 B. 2 C. 6.下面这个三角形被遮住了一部分,请判断,这个三角形是什么三角形?( B.锐角三角形 C.钝角三角形 D. 以上都有可能 7.一个三角形最大的内角是 120° ,这个三角形是( A. 钝角三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 8.把 10厘米长的吸管剪两次,截成 3段,首尾相接围成三角形,这三段长度可能是 )。(单位:厘 米) A. 3, 3, 3 B. 1, 4, 5 C. 2, 3, 5 D. 4, 4, 2 60° A. 直角三角形

10.任意一个三角形的最大角一定不小于60° .( ) 11.有一个角是直角的三角形是直角三角形,有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。( 12.三角形的任意一条边一定小于其他两边的和。( ) 13.三角形共有一条高。 14.一个三角形中,最大的角是锐角,那么,这个三角形就一定是锐角三角形。 15.一个锐角三角形的三个内角分别是56°、70°、64°。 16.一个三角形三个内角度数的比是2: 3: 4,则它一定是锐角三角形。( ) 三、填空题 17.算出三角形中未知角的度数 18.一个三角形有条高。 19.把一个大三角形分成两个小三角形,每个小三角形的内角和是。 20.用5倍的放大镜看一个三角形,看到的这个三角形的内角和是度。 21.求下面各角的度数。 (1)/ 1=27°, / 2=53°, / 3=这是一个三角形。 (2)/ 1=70°, / 2=50°, / 3=这是一个三角形。 22.求出下图中角a的度数是°。 23.三角形按边分类可分为三角形、三角形、三角形。 24.如果三角形的两条边的长分别是3厘米和5厘米,那么第三条边的长可能是大于 厘米小于________ 厘米. 四、解决问题

(完整版)《三角形的证明》全章复习与巩固--知识讲解(提高)

《三角形的证明》全章复习与巩固(提高) 【学习目标】 1.经历回顾与思考的过程,深刻理解和掌握定理的探索和证明。 2.结合具体实例感悟证明的思路和方法,能运用综合、分析的方法解决有关问题。 3.能正确运用尺规作图的基本方法作已知线段的垂直平分线和角的平分线,以及绘制特殊三角形. 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、等腰三角形 1。三角形全等的性质及判定 全等三角形的对应边相等,对应角也相等。 判定:SSS、SAS、ASA、AAS、HL. 2。等腰三角形的判定、性质及推论 性质:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角) 判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边) 推论:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(即“三线合一”) 3。等边三角形的性质及判定定理 性质定理:等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60°;等边三角形的三条边都满足“三线合一”的性质;等边三角形是轴对称图形,有3条对称轴。 判定定理:有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形;三个角都相等的三角形是等边三角形。 4。含30°的直角三角形的边的性质 定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 要点诠释: 等边三角形是中考中常考的知识点,并且有关它的计算也很常见,因此对于等边三角形的特殊数据要熟 记于心,不如边长为a的等边三角形他的高是 3 2 a,面积是2 3 4 ;含有30°的直角三角形揭示了三角形中 边与角的关系,打破了以往那种只有角或边的关系,同时也为我们学习三角函数奠定了基础。要点二、直角三角形 1.勾股定理及其逆定理

定理:直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。 逆定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形. 2。命题与逆命题 命题包括题设和结论两部分;逆命题是将原命题的题设和结论交换位置得到的;正确的逆命题就是逆定理。 3。直角三角形全等的判定定理 定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL) 要点诠释: ①勾股定理的逆定理在语言叙述的时候一定要注意,不能说成“两条边的平方和等于斜边的平方",应该说成“三角形两边的平方和等于第三边的平方”. ②直角三角形的全等判定方法,还有SSS,SAS,ASA,AAS,一共有5种判定方法。 要点三、线段的垂直平分线 1.线段垂直平分线的性质及判定 性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。 判定:到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。 2。三角形三边的垂直平分线的性质 三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等. 3。如何用尺规作图法作线段的垂直平分线 分别以线段的两个端点A、B为圆心,以大于1 2 AB的长为半径作弧,两弧交于点M、N;作直线MN,则直 线MN就是线段AB的垂直平分线。 要点诠释: ①注意区分线段的垂直平分线性质定理和判定定理,注意二者的应用范围; ②利用线段的垂直平分线定理可解决两条线段的和距离最短问题。 要点四、角平分线 1.角平分线的性质及判定定理 性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等; 判定:在一个角的内部,且到角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上. 2.三角形三条角平分线的性质定理 性质:三角形的三条角平分线相交于一点,并且这一点到三条边的距离相等. 3.如何用尺规作图法作出角平分线 要点诠释: ①注意区分角平分线性质定理和判定定理,注意二者的应用范围; ②几何语言的表述,这也是证明线段相等的一种重要的方法。遇到角平分线时,要构造全等三角形.【典型例题】 类型一、能证明它们么 1. 如图,△ACD和△BCE都是等腰直角三角形,∠ACD=∠BCE=90°,AE交CD于点F,BD分别交CE、AE 于点G、H.试猜测线段AE和BD的数量和位置关系,并说明理由. 【思路点拨】由条件可知CD=AC,BC=CE,且可求得∠ACE=∠DCB,所以△ACE≌△DCB,即AE=BD,∠CAE=∠CDB;又因为对顶角∠AFC=∠DFH,所以∠DHF=∠ACD=90°,即AE⊥BD.

人教版 八年级数学 第11章 三角形 章末复习 (含答案)

人教版八年级数学第11章三角形章末复习(含答案) 一、选择题(本大题共10道小题) 1. 如图,在△ABC中,AC边上的高是() 图 A.线段DA B.线段BA C.线段BC D.线段BD 2. 人字梯中间一般会设计一“拉杆”,这样做的道理是() A.两点之间,线段最短 B.垂线段最短 C.两直线平行,内错角相等 D.三角形具有稳定性 3. 已知三角形的两边长分别为1和4,第三边长为整数,则该三角形的周长为() A.7 B.8 C.9 D.10 4. 如图,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC交AC于点D,AE∥BD交CB的延长线于点E,若∠E=35°,则∠BAC的度数为() A. 40° B. 45° C. 60° D. 70° 5. 如图,为估计池塘岸边A,B两地之间的距离,小明在池塘的一侧选取一点O,测得OA=10米,OB=8米,那么A,B两地之间的距离可能是()

A.2米B.15米C.18米D.28米 6. 若一个正多边形的每一个外角都等于40°,则它是() A.正九边形B.正十边形 C.正十一边形D.正十二边形 7. 将一个三角形纸片剪开分成两个三角形,这两个三角形不可能() A.都是直角三角形 B.都是钝角三角形 C.都是锐角三角形 D.是一个直角三角形和一个钝角三角形 8. 一个多边形切去一个角后,形成的另一个多边形的内角和为1080°,那么原多边形的边数为() A.7 B.7或8 C.8或9 D.7或8或9 9. 长为9,6,5,4的四根木条,选其中三根组成三角形,选法有() A.1种B.2种 C.3种D.4种 10. 如图,在△ABC中,∠ACB=70°,∠1=∠2,则∠BPC的度数为() A.70°B.108° C.110°D.125° 二、填空题(本大题共6道小题) 11. 如图所示是一幅电动伸缩门的图片,则电动门能伸缩的几何原理是

《全等三角形》全章复习与巩固(提高)巩固练习

【巩固练习】 一.选择题 1.如图,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC纸片,点D、E分别是边AB、AC上,将△ABC 沿着DE折叠压平,A与A′重合,若∠A=75°,则∠1+∠2=(). A.150° B.210° C.105° D.75° 2.(2016•济南校级一模)如图,在△ABC与△DEF中,已有条件AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF,不能添加的一组条件是() A.∠B=∠E,BC=EF B.BC=EF,AC=DF C.∠A=∠D,∠B=∠E D.∠A=∠D,BC=EF 3. 下列四个命题中,属于真命题的是(). A.互补的两角必有一条公共边 B.同旁内角互补 C.同位角不相等,两直线不平行 D.一个角的补角大于这个角 4.已知如图,AD∥BC,AB⊥BC,CD⊥DE,CD=ED,AD=2,BC=3,则△ADE的面积为(). A. 1 B. 2 C. 5 D. 无法确定 5. 如图,在△ABC中,分别以点A和点B为圆心,大于的1 2 AB的长为半径画孤,两弧相交 于点M,N,作直线MN,交BC于点D,连接AD.若△ADC的周长为10,AB=7,则△ABC的周长为(). A.7 B.14 C.17 D.20

6. 如图,D为△ABC内一点,CD平分∠ACB,BD⊥CD,∠A=∠ABD,若AC=5,BC=3,则 BD的长为(). A.1 B.1.5 C.2 D.2.5 7.如图,在△ABC中,∠B=36°,∠C=72°,AD平分∠BAC交BC于点D.下列结论中错误的是() A.图中共有三个等腰三角形 B.点D在AB的垂直平分线上 C.AC+CD=AB D.BD=2CD 8. 用尺规作图“已知底边和底边上的高线,作等腰三角形”,有下列作法: ①作线段BC=a; ②作线段BC的垂直平分线m,交BC于点D; ③在直线m上截取DA=h,连接AB、AC. 这样作法的根据是(). A.等腰三角形三线合一 B.等腰三角形两底角相等 C.等腰三角形两腰相等 D.等腰三角形的轴对称性 二.填空题 9. 如图,△ABC中,AM平分∠CAB,CM=20cm,那么M到AB的距离是_________cm.

17《三角形》全章复习与巩固—知识讲解(提高)

17《三角形》全章复习与巩固(提高)知识讲解 【学习目标】 1.认识三角形并能用符号语言正确表示三角形,理解并会应用三角形三边之间的关系. 2.理解三角形的高、中线、角平分线的概念,通过作三角形的三条高、中线、角平分线,提高学生的基本作图能力,并能运用图形解决问题. 3.能够运用三角形内角和定理及三角形的外角性质进行相关的计算,证明问题. 4.通过观察和实地操作知道三角形具有稳定性,知道四边形没有稳定性,了解稳定性与没有稳定性在生产、生活中的广泛应用. 5.了解多边形、多边形的对角线、正多边形以及镶嵌等有关的概念;掌握多边形内角和及外角和,并能灵活运用公式解决有关问题,体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法,进一步培养说理和进行简单推理的能力. 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、三角形的有关概念和性质 1.三角形三边的关系: 定理:三角形任意两边之和大于第三边;三角形任意两边的之差小于第三边. 要点诠释:(1)理论依据:两点之间线段最短.(2)三边关系的应用:判断三条线段能否组成三角形,若两条较短的线段长之和大于最长线段的长,则这三条线段可以组成三角形;反之,则不能组成三角形.当已知三角形两边长,可求第三边长的取值范围. 2.三角形按“边”分类: ⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩ 不等边三角形三角形 底边和腰不相等的等腰三角形等腰三角形 等边三角形 3.三角形的重要线段: (1)三角形的高

三角形的高. 要点诠释:三角形的三条高所在的直线相交于一点的位置情况有三种:锐角三角形交点在三角形内; 直角三角形交点在直角顶点;钝角三角形交点在三角形外. (2)三角形的中线 三角形的一个顶点与它的对边中点的连线叫三角形的中线, 要点诠释:一个三角形有三条中线,它们交于三角形内一点,叫做三角形的重心.中线把三角形分成面积相等的两个三角形. (3)三角形的角平分线 三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 要点诠释:一个三角形有三条角平分线,它们交于三角形内一点,这一点叫做三角形的内心. 要点二、三角形的稳定性 如果三角形的三边固定,那么三角形的形状大小就完全固定了,这个性质叫做三角形的稳定性.要点诠释:(1)三角形的形状固定是指三角形的三个内角不会改变,大小固定指三条边长不改变.(2)三角形的稳定性在生产和生活中很有用.例如,房屋的人字梁具有三角形的结构,它就坚固而稳定;在栅栏门上斜着钉一条(或两条)木板,构成一个三角形,就可以使栅栏门不变形.大桥钢架、输电线支架都采用三角形结构,也是这个道理.(3)四边形没有稳定性,也就是说,四边形的四条边长确定后,不能确定它的形状,它的各个角的大小可以改变.四边形的不稳定性也有广泛应用,如活动挂架,伸缩尺.有时我们又要克服四边形的不稳定性,如在窗框未安好之前,先在窗框上斜着钉一根木板,使它不变形.要点三、三角形的内角和与外角和 1.三角形内角和定理:三角形的内角和为180°. 推论:1.直角三角形的两个锐角互余 2.有两个角互余的三角形是直角三角形 2.三角形外角性质: (1)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. (2)三角形的一个外角大于任意一个与它不相邻的内角. 3.三角形的外角和:三角形的外角和等于360°. 要点四、多边形及有关概念 1. 多边形的定义:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 要点诠释:多边形通常还以边数命名,多边形有n条边就叫做n边形.三角形、四边形都属于多边形,其中三角形是边数最少的多边形. 2.正多边形:各个角都相等、各个边都相等的多边形叫做正多边形.如正三角形、正方形、正五边形等. 要点诠释:各角相等、各边也相等是正多边形的必备条件,二者缺一不可. 如四条边都相等的四边形不一定是正方形,四个角都相等的四边形也不一定是正方形,只有满足四边都相等且四个角也都相等的四边形才是正方形. 3.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线. 要点诠释:(1)从n边形一个顶点可以引(n-3)条对角线,将多边形分成(n-2)个三角形; (2)n边形共有 (3) 2 n n 条对角线. 要点五、多边形的内角和及外角和公式 1.内角和公式:n边形的内角和为(n-2)·180°(n≥3,n是正整数) . 要点诠释:(1)一般把多边形问题转化为三角形问题来解决;

小升初培优讲义25 三角形和四边形--六年级一轮复习(知识点精讲+达标检测)(教师版)

专题25 三角形和四边形 1.三角形 三角形的意义:由三条线段首尾顺次相接围成的封闭图形叫作三角形。 三角形的分类。 (1)按角来分。 名称 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 图形 特征 三个角都是锐角 有一个角是直角 有一个角是钝角 (2)按边来分。 名称 不等边三角形 等腰三角形 图形 特征 三条边都不相等 有两条边相等 三条边都相等 (1)三角形不容易变形,具有稳定性。 (2)三角形的内角和是180°。 (3)三角形的任意两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。 [提示]一个三角形中至少有两个锐角;任何三角形都有3条高。 2.四边形 四边形的分类。 名称 基本图形 特征 共同点 长方形 两组对边分别平行且相等,四个角都是直角。 都是由四条线段围成的对边平行且相等的图形,对角相等。 正方形 四条边都相等,四个角都是直角。 知识梳理

平行四边形 两组对边分别平行且相等。 梯 形 一般梯形 边长短不一,角各不相等。 都是只有一组对边平行的四边形。 等腰梯形 两腰相等,两底角相等。 直角梯形 一腰与两底的夹角都是90°。 四边形的周长和面积。 名称 图形 字母意义 特征 周长公式 面积公式 正方形 a-边长 四条边都相等,四个角都是直角 C = 4a S = a 2 长方形 a-长 b-宽 两组对边分别相等,四个角都是直角 C = (a +b )×2 S = ab 平行四边形 a-底 h-高 两组对边分别平行且相等 \ S = ah 三角形 a-底 h-高 两边之和大于第三边,三个内 \ S = 12 ah 梯形 a-上底 b-下底 h-高 只有一组对边平行 \ S = 1 2 (a +b )h 【例1】下列各图形中,三角形的个数各是多少? 【点拨分析】 因为底边上的任何一条线段都对应一个三角形(以顶点及这条线段的两个端点为顶点的三角形)、所以各图中最大的三角形的底边所包含的线段的条数就是三角形的总个数。由前面数段段的方法可以求出三角形的总个数。 【答 案】图(1)中有三角形1+2=3(个)。 例题精讲

2020年中考数学考点过关培优训练卷:《三角形》(附答案)

2020年中考数学考点过关培优训练卷: 《三角形》 一.选择题(每小题4分,共40分) 1.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,DE垂直平分AC,则∠BCD的度数等于() A.20°B.30°C.40°D.50° 2.如图,△ABC的中线BE与CD交于点G,连接DE,下列结论不正确的是() A.点G是△ABC的重心 B.DE∥BC C.△ABC的面积=2△ADE的面积 D.BG=2GE 3.在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),在坐标轴上找到一点P,使△AOP为等腰三角形,这样的点P个数为() A.8个B.7个C.6个D.5个 4.如图,∠BAC的平分线与BC的垂直平分线DG相交于点D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F,AB=11,AC=5,则BE的长()

A.3B.2C.5D.4 5.若等腰△ABC中有一个内角为40°,则这个等腰三角形的一个底角的度数为()A.40°B.100°C.40°或100°D.40°或70°6.如图,在△ABC中,AC=4,BC边上的垂直平分线DE分别交BC、AB于点D,若△A EC 的周长是11,则AB=() A.28B.18C.10D.7 7.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于点D,DE⊥AB于点E,则下列结论:①AD平分∠CDE;②∠BAC=∠BDE;③DE平分∠ADB;④若A C=4BE, 则S △ABC =8S △BDE .其中正确的有() A.1个B.2个C.3个D.4个 8.如图,长方体的底面是边长为6的正方形,高为8,点A离点C的距离是3,点B离点D的距离是2.一只蚂蚁沿长方体表面从点A爬到点B,其最短距离是() A.5B.3C.D.10 9.下列四组数中不是勾股数的一组是() A.4,5,6B.7,24,25C.5,12,13D.11,60,61 10.如图,四边形ABCD中,点E、F、G、H分别是线段AB、CD、AC、BD的中点,则四边形EGFH的周长()

北师大版七年级数学下 第四章 三角形 全等三角形的判定综合培优(解答题)(包含答案)

北师大七下全等三角形的判定综合培优(解答题) 1.如图,已知AB AC ⊥,AB AC =,AD AE =,BD CE =,试猜想AD 与AE 的位置关系并说明理由. 2.已知:如图,∠B=∠C=90°,M 是BC 的中点,DM 平分∠ADC ,ME∠AD . 求证:(1)AB=AE ;(2)AM 平分∠DAB . 3.如图,点E 在CD 上,BC 与AE 交于点F ,AB=CB ,BE=BD ,∠1=∠2. (1)求证:∠ABE∠∠CBD ; (2)证明:∠1=∠3. 4.如图,∠ACB 和∠DCE 均为等腰三角形,点A 、D 、E 在同一直线上,连接BE .若∠CAB =∠CBA =∠CDE =∠CED =50°.

(1)求证:AD=BE; (2)求∠AEB的度数. 5.如图,已知∠ABC 中,AB=AC=6cm,∠B=∠C,BC=4cm,点D 为AB的中点. (1)如果点P 在线段BC 上以1cm/s 的速度由点B 向点C 运动,同时,点Q 在线段CA 上由点C 向点A 运动. ∠若点Q 的运动速度与点P 的运动速度相等,经过1 秒后,∠BPD 与∠CQP 是否全等,请说 明理由; ∠若点Q 的运动速度与点P 的运动速度不相等,当点Q 的运动速度为多少时,能够使∠BPD 与∠CQP 全等? (2)若点Q 以∠中的运动速度从点C 出发,点P 以原来的运动速度从点B 同时出发,都逆时针沿∠ABC 三边运动,则经过后,点P 与点Q 第一次在∠ABC 的边上相遇?(在横线上直接写出答案,不必书写解题过程) 6.如图(1)四边形ABCD中,已知∠ABC+∠ADC=180°,AB=AD,DA∠AB,点E在CD的延长线上,∠BAC=∠DAE. (1)求证:∠ABC∠∠ADE;

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