2007年湖北省高考作文赏析_高考作文
2007年高考作文
2007年高考作文2007年高考作文题目是一个短小精悍的题目，但却蕴含了深意。
在那个关键的时刻，几千万学子凭借自己所掌握的知识与能力，砥砺前行，追寻着梦想。
在这篇文章中，我将从几个方面来谈谈2007年高考作文，以及高考这个重要的考试对于考生的影响。
首先，2007年高考作文题目表面简单，实则考察考生的综合能力。
该作文题目没有特别明确的方向，更像是一个开放性的议题，要求考生从自己的视角去思考和书写。
这样一来，就需要考生具备较好的综合能力，包括分析问题能力、综合运用能力、表达能力等。
而这些能力的表现，往往决定了考生的作文水平。
其次，高考作文题一直是与时俱进的，反映时代发展变化。
2007年，正是中国社会快速发展的时期，人们不再满足于物质的匮乏，更加关注心灵的满足。
因此，2007年高考作文题目也充满了人文关怀和社会关切。
考生们可以从不同角度去理解和发挥，展现他们对社会进步的思考和期待。
此外，高考作文的主题往往是与考生息息相关的，涉及到他们的校园生活、青春心理、人生态度等。
2007年的高考作文题目同样是符合这一特点的。
它既让考生关注自身的发展成长，又引导他们去反思和探讨社会问题。
在这个意义上，高考作文题目是一个很好的启发和引导，可以激发考生的思考和创作激情。
在面对这样一个题目时，考生们需要具备一定的备考策略。
首先，要熟悉并理解题目，从各个角度进行思考和解读。
其次，要进行大量的写作实践，提高自己的表达能力。
同时，积累一些素材和知识，在考前可以灵活运用。
最后，要注重写作结构和逻辑，确保文章的连贯性和条理性。
2007年高考作文是一个重要的关卡，它关系着考生的命运和未来。
通过这次作文考试，考生可以展现自己的才华和潜力，将自己的思想和观点传递给阅卷老师。
同时，作文也是考生考试成绩的重要组成部分，对最终的录取结果有着不可忽视的影响。
然而，对考生而言，高考作文不仅仅是一道难题，更是一种思维的训练和成长的机会。
通过作文的写作，在表达自己观点的同时，也激发了考生们对生活和社会的思考。
2007湖北卷_高三作文
2007湖北卷阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）母语是一个人最初学会的一种语言。
人人都有自己的母语。
母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。
在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
考题解读2007年湖北卷要求考生就有关“母语”的材料写文章，既有强烈的现实性、深厚的人文性以及一定的思辨性，又在能力考查上具有开放度和区分度。
它能引导广大中学生认识母语的无比重要，感受母语的博大精深，热爱母语的精美瑰丽；它能促进中学生认真学习母语，正确而规范地运用母语，进而关注母语的生存环境，捍卫母语的纯洁性，合理吸收外来语的精华，促进母语的健康发展。
材料对“母语”作了比较全面的介绍，涉及母语的性质、价值与意义等方面。
其中“在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注”，突出了命题的针对性（选写议论文的话，这一点应加以凸现）。
它提醒考生：今天我们谈论母语，有一个时代背景和文化背景；在这样的背景下，母语的现状如何，人们对母语的态度怎样，就格外具有思考、阐发的必要。
“我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语”这句话，暗示着可从以上三点中任选角度切入。
而最后一句里的“感受”“学习”和“运用”，则概括了母语与我们的密切关系。
只要认真揣摩这段话，不难发现很多写作的思路与线索。
本题若写议论文，易出现的弊病是认识肤浅、分析不到位。
如果考生能有如下一些透彻的见解与论述，作文就容易获得好评——一、从全球“汉语热”与国人“母语荒”的角度思考：汉语以其历久不衰的内涵，日益受到全世界各民族的瞩目与景仰，然而产生中华母语的这块土地上的人们，却越来越轻贱自己的文化瑰宝，如视草芥般地任意弃置、把玩。
相反，对英语等外语却顶礼膜拜、几近疯狂。
2007高考作文题解析：三分天下更重诗意
2007高考作文题解析：三分天下更重诗意今年，全国及有关的自主命题省市共计作文命题19道，这些试题各具特色。
它们都体现了命题者对高考作文走向的思考，反映了命题者为避免猜题压题，提高作文命题区分度所做的努力。
这些试题，有的平实稳妥、贴近考生实际，有的具有鲜明的课程改革色彩。
下面对今年的高考作文试题作一解析。
从附表可以看到，2007年高考作文试题仍是三分天下，材料作文4道，话题作文6道，标题作文9道。
下面依次作分析。
一、话题式材料作文——一种新的题型？自2006年始，全国卷作文题就摆脱关系型话题作文命题形式，将材料作文与话题作文“嫁接”，推出了话题式材料作文这一新命题形式。
材料作文在上世纪90年代曾盛行一时。
它要求考生在准确理解把握材料含义、主旨的基础上立意，立意必须与材料的主旨相吻合，作文中必须使用所提供的材料。
正是这一特点使其能最大限度地防止猜题压题，最大限度地避免虚构，同时也大大地提高了审题难度，明显地限制了考生构思的空间。
对此，在日常教学和复习中，人们总结出“引——议——联——结”的写作套路模式来应对。
实践证明，材料作文命题在高考多年连续使用后，对中学教学的负导向是显而易见的。
在停用多年后，“材料作文”又出现在全国卷中，但这已不是原来意义的材料作文。
其一，试题在规定了材料的同时，又为考生创设了自己使用材料的条件。
如今年全国卷的作文题，所给材料（漫画）都要求“不要脱离材料内容及含义的范围作文”，但又“要求选择一个角度构思作文”，这就突破了传统材料作文的命题思路。
考生在全面理解材料的基础上，有了选择一个侧面、一个角度构思成文的自由。
其二，试题提示考生“自主确定立意，确定文体，确定标题”，这完全是话题作文著名的“三自”方针（自定立意、自选文体、自拟标题）的同义语。
这样近两年的全国卷已然探索出一种崭新的命题样式：既保留有材料作文限制性的优点，又有极宽角度，立意、文体开放的话题作文的特点的话题式材料作文。
2007年高考湖北满分作文选_2050字高中作文
2007年高考湖北满分作文选_2050字唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？——题记依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣，在田间河边勤劳地耕种。
从《诗经》中一路走来，我听到无数黄皮肤黑眼睛的中国人吟诵着不朽的诗篇，抑扬顿挫、断金切玉，每个字都那么妥帖，那语言仿佛活了过来，如梦谣般轻轻吟唱着中华民族的风骨和气度。
是的，从来未曾将汉字看成没有思想没有感情的死物；从来未曾将汉语看成简单的交流工具。
从来，我都是将它放在高高的神坛上，当作祖先千百年传承下的民族图腾般顶礼膜拜——神圣而虔诚。
在我眼中，母语如河，流淌着先祖的谆谆教诲和万般叮咛。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”从《诗经》中，我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的，那是一种高尚的情操和雍容的气度。
“生当作人杰，死亦为鬼雄……”从李清照的深情歌颂中，我明白中国人欣赏的是怎样豪爽大气的英雄。
雄浑壮阔、气度雍容，简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟，传达给我们的竟是如此深刻的哲理！叫我们如何不深深地热爱自己的母语？然而，令人惊诧悲愤的是，众多言论举措甚嚣尘上：在只有华人物理学家参加的大会上，主办方要求所有专家学者一律用英语发言；大学生的必修科目是英语，汉语却被漠视；众多公共场所，标识牌上使用的竟也是英语！触目惊心，汉语，我们的母语，竟被漠视弃置到了如许田地！在日本人无所不用其极地在沦陷区进行日语教学时，广大中国人民奋起反抗，汉语最终不能被从中国历史上抹煞！然而，如今，为何我们不能将我们的母语深深地尊敬、刻骨地铭记？依旧，喜欢端端正正的方块字；依旧，喜欢音韵和谐的汉语。
因为，那是我的母语，是深深植根于民族土壤中的我的母语。
母语如河，请仔细聆听波涛的絮语，因为，那是灵魂的诉说。
【评析】作者先用一段题记切入话题：唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后呢？我们是否该捡回对母语的尊重和热爱？劈头责问，先声夺人，发人深省。
全国高考作文高分佳作辑选湖北卷
全国高考作文高分佳作辑选(湖北卷) 2007年全国高考作文高分佳作辑选(湖北卷)2007年全国高考作文高分佳作辑选(湖北卷)【高考真题】阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)母语是一个人最初学会的一种语言。
人人都有自己的母语。
母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。
在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。
我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
【文题诠释】2007年湖北卷的作文题目基本上延续了2005、2006年湖北卷作文的命题形式，即提供一段材料，但不直接标明以什么为话题，它既不同于单纯的材料作文，因为它仍然保留“三自”，也不同于典型的话题作文，因为它没有规定一个具体的话题，有人称之为命意型作文。
这种命题形式可以说是一种集材料作文的限制性和话题作文的开放性为一体的作文命题形式。
但与2005年思辨性极强的“入乎其内，出乎其外”，与2006年理趣十足的词语“三”相比，今年湖北题更注重引导考生关注生活，即关注现实社会中的热点问题，关注考生的经历和身边的故事，关注我们的课堂，关注我们的学习过程。
写好这道作文题，首先要仔细审读材料，材料中的这几个信息应该引起考生的注意：“母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。
”这句富有哲理的话，给考生以思考的起点与思考的方向，它提示考生，作文立意只能是重视母语、赞美母语、学习母语、运用母语，写母语在“交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识”等方面的积极意义和作用。
同时，也给考生以思考的自由空间：中国，有着源远流长的灿烂文化，诸子百家，初唐四杰；中国，更有着笑傲世界的民族精神，自强不息，厚德载物。
而作为这一切的载体，母语(汉语)有着数不清的历史典故、道不完的神秘魅力。
2007年湖北省高考优秀作文赏析_高考作文
2007年湖北省高考优秀作文赏析语言的回归这是一个拥挤的时代，英语、法语、德语等等冲击着我们的听觉，而我们的母语被挤下了应有的位置，这是一个实用主义盛行的时代，中文系没有外语系火爆，汉语在一片加强声中被削弱；这是一个工具主义肆虐的时代，汉语再也不见唐诗宋词中的娇柔美丽，而成为一种便于生存随手把玩的工具；这是一个娱乐至上的时代，我们的少年作家们扮成贼来窃取汉语的尊严，又或睥睨地将文字如橡皮泥般把玩，当然少不了道貌岸然者扮演“文学的捍卫者”。
身边上演一出出戏剧，吸走观众的目光和钞票，甚至语言成了必不可少的道具。
某校为鼓励学生学习外语规定早餐时间禁止使用汉语；综艺节目中叫嚣的是诸如“好好可爱”般错位的形容词；中国人对于外语学习的热情让你一闭眼以为自己到了牛津，睁开眼才发现自己是在天津；广告，报纸更是错字连篇……我们的母语现状令人担忧，人们为何放弃汉语？是我们的母语本身艰涩难懂还是施教者、学习者的错误？汉语作为唯一一种流传至今的象形文字本身的确具有难度，但绝非艰涩难懂。
林语堂三五句话之间勾勒人物形态，简单直白；钱钟书写简单吃饭之事引出人生感慨，机智隽永；鲁迅用生活之语捅出一个活生生的阿Q，一下子将中国人的心理剖析得干净明白。
这些都不难懂，而这恰恰是汉语的魅力，三言两语之间已言尽世间百态。
汉语之美更是令人动容，李白的豪放绚丽，杜甫的沉郁顿挫，曹操的苍凉雄健，李清照的宛（婉）约含蓄，还有《红楼梦》里被曹雪芹把玩到了极致的谐音、伏笔。
这种美丽，世上仅有。
那么发生今日母语错位的根本原因便在于我们的施教者和学习者的观念偏差，学校、社会、国家的指向偏差。
语文学习仅仅是为了考试，课堂上照本宣科；千篇一律的提炼主旨，禁止个性化的答案；名著无需阅读，各种资料书早已将它们压缩到最简单。
学校坚持一切为了考生而非一切为了学习，教学质量用升学率简单衡量；社会呼吁实用与务实的同时也扼杀了太多浪漫的情怀；国家提倡快速发展却忘了将本已年迈的传统文化拉上高速前行的磁悬浮列车。
2007年全国高考语文作文点评汇编
2007年全国高考语文作文点评汇编陈少飞整理自各网络2007年全国高考作文新鲜出炉，十几道作文题目立刻成为大众舆论关注的焦点。
看了这些外延恣肆和内涵丰富的文章题目，第一感觉是羡慕。
相较于去年全国高考的17道高考作文题目，今年的高考作文可谓“花团锦簇不一般，远近高低皆不同。
”1、(全国卷1)全国卷(一)：摔了一跤“看图作文”：一个小孩跌倒，周围三个人，分别代表社会、家庭和学校，异口同声说“出事了”。
文体自拟，自命标题，800字以上。
* 看图作文是90年代末高考重点，除05年福建高考作文偶有涉猎外，其他省市很少关注。
应该说，今年全国卷出看图作文，给我们一线教师提了个醒：平常训练作文更应该多样化，而不是大家一窝蜂地训练话题作文、材料作文及命题作文。
但同时由于高考的指挥棒效应，也可能对来年的备考提供一套新的模式：大家都来看图作文。
就本题来讲，从全国的范围来看，应该还是达到了人人有话说，人人有观点的目的。
同时也会使我们认真思考，我们的社会、家庭在下一代的教育中应该扮演什么样的角色？应该从那些方面对他们进行引导、培育？当然，我们的下一代也要思考，当我们在成长过程中遇到挫折时，我们自己应该怎么进行调节？首先对漫画的观察和理解。
画面中的社会、家庭、学校对小孩跌倒这一小事所表现出的夸张行为，反映的是什么。
未成年人的教育和保护是学校、家庭、社会三方共同承担的责任。
维护过了就成为了溺爱。
当今的少年儿童在面临压力和挫折的时候表现的逃避和脆弱的心理特征反映了这一问题的突出性。
考生在可以结合时事与现实来这个题目。
比如父母平时过分宠爱的各种行为。
甚至可以直接拿高考时，父母接送，专车开道，来阐述这一观点，陈述利弊。
同时还可以适当衍生，对社会上的各种新闻报道加以涉及，发表评论，例如行走学校殴打学员等新闻。
在选取正反面实例时要注意实例表达的确切意义，防止偏离题意。
* 切入容易，出彩难继96年提供两幅漫画——《给六指手整形手术》和《截错了》写评论整11年出现的材料漫画作文。
高三作文：2007年高考湖北满分作文选
高三作文：2007年高考湖北满分作文选我们的母语，谁让你尊严尽丧，跪倒在强权的脚下伴随着扣头如捣蒜或“忠字舞”的节拍，你几千年重复着看似花样翻新实则单调可鄙的声音：从“万岁、万岁、万万岁”到“万寿无疆、永远健康”，从“谢主隆恩”到“恩深似海”，从“皇上圣明”到“英明、伟大”，从“清天大人”到“世纪伟人”，你乱喊“爹娘”，你把我们唤着“草民、贱民、刁民、暴民、奴才、小人、妾身、犬子、贱内、。
”你的语境之下，我们被“牧”着、“治”着。
你恨不能赞叹他们吃饭、拉屎也“亲自”，你以为我们辛勤的劳作比不上“画个圈”顶事，我们成天被“关怀”、被“指示”、被“教育”、被“带领”、被“视察”，而他们却“形象高大”、“开拓进取”、“日理万机”、“高屋建瓴”，我们无端地被你安排“激动得热泪盈眶”，你让我们不停地“感谢”，我们得没事找事地“高举”着、“紧跟”着、“学习”着、“体会”着、“坚持”着、“热爱”着，还得“今儿个真高兴”、“雄姿英发”地“赶上盛世享太平”。
我们的母语，谁让布下如此多的陷阱，让我们充满恐惧“圣人”、“明君”不喜“异端邪说”，我们的母语成了阴谋阳谋的武器，将恐惧布满我们内心。
“世不生仲尼，万古如长夜”孔圣人，将屠刀挥向了“言伪而辩”的少正卯，秦始皇为了思想一统以“焚书坑儒”报应着孔老二的徒子徒孙，诗人因“清风不识字，何故乱翻书”的诗句掉了脑袋，母语的祭坛上还游荡着遇罗克、林昭、张志新的灵魂，母语的栅栏里关押着“牛棚”中惶恐不安的眼神，“彭水文字狱”和“稷山文案”仍是汉语使用者心头挥之不去的阴霾。
我们恐惧自己的言说“左”了或者“右”了，我们言说时不知道自己“不明真相”还是“眼睛雪亮”，我们害怕自己划入“一小撮”受到“大多数”的宣判，我们担心自己的表达不明所以地“污染”了他人，我们区分不了自己的言论是“自由化”了还是在“充分保障”的“言论自由”的界内，我们不明白自己“被蛊惑”了还是本就“别有用心”，我们还得担心自己的言论夹带着“政治诉求”或“一己私利”。
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2007年湖北省高考作文赏析[编者按]今年湖北省高考作文以“母语”为题，命题人性化，审题门槛不高，很少有考生跑题、偏题，考生有话可讲。
今年的优秀作文比去年增多，其中不少作品内容充实、感情真挚，表达流畅。
今日本版选编这组高考优秀作文，并由高中语文教师予以评析。
这组作文凭借不同特色，从50多万考卷中脱颖而出：或文采飞扬，清新自然；或独标高格，新人耳目；或立意奇崛，启迪心灵……在等候高考分数的焦虑中，不妨细读同学佳作，静品“母语”魅力。
阅读下面的文字,根据要求作文母语是一个人最初学会的一种语言。
人人都有自己的母语。
母语是民族文化的载体,是民族生存发展之根。
在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
对作文试题的解读从作文命题形式讲，这是一篇“材料作文”。
材料作文审题关键是要正确理解命题者的“命题本意”，明确材料暗含的命题指向与限制。
这道作文试题体现出的“命题本意”是对目前整个社会重外语轻国语现象的一种忧虑与否定，试题紧扣社会热点，很有现实意义。
命题指向蕴涵在“母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根”这句话中，它提示考生，作文立意只能是重视母语、赞美母语、学习母语、运用母语，写母语在“交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识”等方面的意义和作用。
当然，考生在选材立意的时候也不能走向极端，对外语持“全盘否定”的态度。
1.守住文化最后的净土众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言，是我们从开口说话到死亡一直都不能割舍的母语。
以前很不理解，明明都是说英语，为什么还偏偏要分出一个英式英语，一个美式英语呢？大都是同一种语言，干嘛还要创造一些彼此不能互相理解的词来增加沟通的难度呢？直到我渐渐长大，便开始懂了，甚至还有些同情那些美国语句。
可能你会问，不论在哪一个方面都是居世界先列的超级大国的美国有什么值得同情的呢？但我认为，美国虽然有钱，却也贫瘠得很。
说得夸张一点，就是除了钱，穷得什么都没有了。
他们没有文化，没有语言，虽然强大，却没有自己的历史。
说到这里，我想你应该理解美国人非要创造出一个美式英语的道理了吧！对，那就是因为他们没有母语。
对于当年那一批来到美国的英国人来说，他们早已不是英国人了。
在远离了那个地方后，再也不能以英国人自居，自然也不能再说那里的语言了。
所以他们选择了美式英语。
独立，不仅仅是一场战争，一个宣言。
独立，更是一种符号，一种语言。
所以，在我看来，美国真正的独立是从美式英语开始的。
在我的认识中，文化一直就是一种混乱不清的理念，我们口口声声说要守住中国的根，守住中华泱泱大国几千年的文化，可是该怎么守？我还记得早几年，爸爸的一个好朋友偕妻女回大陆，他很早就去了香港，并在那里成家立业。
他的女儿与我年纪相仿，却始终不曾开口说话。
某一次，我听见她和她爸爸的对话，纯正的英语让我很是羡慕。
事后，我跟爸爸说了自己的看法，爸爸却说了句我当时听不懂的话，他说“她已经不是中国人了”。
直到过了很久的今天，我才明白爸爸那句话的含义，一个连国语都不会说的人，注定是一个回不了家的游子，徘徊走四方，却找不到根的感觉，很是可怜的。
母语是民族文化的载体，是民族自下而上发展之根，是文化最后的净土，我们可以不抑制肯德基，可以忘掉怎么拿筷子，但要记住，不要忘记母语，不要忘记———我是中国人。
守住母语，守住文化最后的净土，守住华夏之根。
■简评与赏析本文是一篇有独到认识和体验的考场作文，文章从“母语是世界各民族相互区别的标志”落笔，通过美国人没有母语而创造美式英语的历史事实，感悟到美国的独立“不仅仅是一场战争，一个宣言，更是一种符号，一种语言”，这种认识，独标高格，新人耳目。
在此基础上，作者反思中华民族，有自己的母语，却没有好好把守，据此提出用母语守住中国文化的根的命题。
在论述过程中，作者结合身边的“中国人不会说中国话”的事实，感悟到：“一个连母语都不会说的人，注定了是一个回不了家的游子，徘徊走四方，却找不到根的感觉”。
这种感悟真实可信。
但作者的认识不仅停留于此，还能上升到更高的理性层面：“母语是民族文化的载体，是民族自下而上发展之根，是文化最后的净土。
”由此可见，本文对母语的感悟和理解，没有重复公众话语，没有附会他人的说教，而是融合了作者独到的认识和体验，并将这种认识和体验的过程完整清晰地传达给读者。
同时，从内容方面看，本文切合题意，中心突出，在呈现自己的认识过程中伴有真实强烈的内心体验，感情真挚，给25分。
从表达方面看，本文语言质朴自然，表意清晰流畅，给25分。
从发展等级看，作者能透过语言现象深入本质，见解新颖，观点具有启发性，个性色彩鲜明，给10分。
2.母语，那一丝血脉也许，你会讲一口流利的英语，让人们赞叹不已；也许，你能说一段动人的法语，让人们如痴如醉。
但请不要忘记你的母语———汉语，不要忘了身上流淌着的华夏民族的血液，不要断了那维系你我的一丝血脉。
随着世界一体化与经济全球化的进程逐步加快，多样文明如潮水般向我们侵袭而来，而英语，这一门最广泛的语言，冲击着我们的耳膜。
你可曾因一门英语的不及格而失掉奖学金？你可曾因一门英语的不过级而为毕业证书愁眉苦脸？你可曾因英语表达的不流畅而失掉了一次又一次的面试，一份又一份的工作？在每一次的痛苦遭遇中，你甚至问自己，处处是英语，汉语是干啥用的？这门母语，还有说的价值吗？在多元文化的竞争中，身旁年轻的选手个个健步如飞，而我们的老祖宗似乎有些气喘吁吁，步履蹒跚了。
看看身边那些牙牙学语的幼儿，还没学会普通话，却已开始念念有词地唱A、B、C、D歌了。
听听现在中学生的耳麦里，大段大段的词曲全是英文说唱。
而广告、包装，你看得到中文的地方，那一定有英文；你看得到英文的地方，却见不到中文。
明明是中国生产，中国销售，还非得弄个MadeinChina，是怕国人看不懂中文吗？时代的发展，需要我们掌握一门门的外语，但切不可数典忘祖，丢掉了我们的根本。
都说血浓于水，维系着这一方水土，联系着整个中华民族的，是我们的文化，是我们的母语啊！纵观历史的长河，在众多文明的诞生与消失、衰落与兴盛中，在同我们一同到来的古文明中，中华文明是唯一一个没有断层的文明，它就这样深深地延续至今，而这一切或多或少与我们统一的文字有着关联吧！我们有孔孟哲学，有百家争鸣，有“语不惊人死不休”的杜甫，有驰骋天地的“诗仙”李白，有宋词元曲，有《西游记》、《红楼梦》。
汉语言文学的博大精深与丰富多彩，我们又怎么能忘，怎么敢忘呢？它岂是一个诺贝尔文学奖承载得起的？记得你说的第一句话吗？是母语！记得你难过的时候，那些安慰语中，最诚挚、最亲切的语言吗？是母语！任凭时代如何发展，任凭世界如何变迁，萦绕在我们心头的仍是那一句句亲切的汉语，你是体内流动着的华夏民族的血液，不可改变，也不想改变。
母语，那一丝血脉，已在我们生命中绵延千年。
■简评与赏析作者对汉语受到多元文化影响和冲击表达了深深的忧思，同时也对中华文化生生不息、血脉相承有着坚定的信念。
文章紧扣材料，中心突出，语言流畅，条理清晰，自然地展示了作者的思维过程和情感世界，“基础等级”给满分。
文章用词贴切，富有文采，灵活运用了设问、反问和排比句式，把母语比喻成步履蹒跚的老祖宗，形象生动，表现出了很好的语言功底，据此“发展等级”也给满分。
3.回归母语的本源华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》，是何等逍遥自在！雨后初霁，心与天空一样澄明，细细品味宋词的字字珠玑，又是何等酣畅淋漓！无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”的缱绻，还是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，都是母语带来的美感与享受。
我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然。
母语是我们最初的语言，如同母亲的乳汁般滋润心田，哺育灵魂。
母语对民族是生存发展之根，对国家是源源不断的动力。
在这个喧嚣纷杂的时代，我们开始崇尚新潮的外来词汇，“酷”、“卡哇依”声声入耳，最传统而最丰富的母语却淡褪了视线，我们开始趋之若鹜地报考托福雅思，报名的队伍蜿蜒数十米，而母语的等级测试却鲜有出现。
不禁疑惑，我们的母语怎么了？我们究竟应如何对待母语？远离浮躁，回归母语，我们将传承悠久的中华文化。
肩负民族振兴的大旗，年轻一代怎容得忘记母语？武汉某重点高校曾有规定，报考研究生者必须背诵《论语》《老子》，因为这虽似艰深难解的古文却包含了儒道思想的精髓，此举一出，好评如潮。
真正掌握了母语，回归母语经典，文化的火种才得以代代相传，生生不息。
远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实和美丽，先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府双璧，盛唐两宋的诗词雅韵，明清的小说散文，都源源不断地为精神注入营养。
“青青子矜，悠悠我心”的求贤者渴；“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的缱绻情思；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬；“苍山负，明烛天南”的瑰丽风光都深深地印在我们灵魂深处。
远离浮躁，回归母语，我们一样跟上时代的节奏，高速发展中的中国，正向世界展示焕然一新的面貌。
据显示，越来越多的发展中国家已经加大推广汉语学习的力度，在法国，汉语已将成为第三多的选修语种。
那么，作为炎黄子孙，我们是否应更重视母语的学习呢？学习母语，更能促进对外来文化的学习，更能融入全球的趋势，展望未来，博览古今。
回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空！■简评与赏析文章表达了汉语在民族文化传承中的作用和意义，内容充实，立意较高。
作者既有热爱母语的感性叙说，又有面对母语在当今时代所面临的冲击而作出的理性思考。
例证有的放矢，分析准确透辟。
观点鲜明，中心突出。
“内容项”判为一等。
文章结构严谨，语言流畅，古诗文的引用得心应手，很有文采，比喻贴切，设问合理，文句蕴含丰富，表现出了很强的写作素养，“表达项”为一等。