小学音乐教师业务考试试卷及参考答案

小学音乐教师业务考试试卷及参考答案

一、选择题

1. 下面哪个乐器属于吹管乐器?

- A. 小提琴

- B. 钢琴

- C. 小号

- D. 鼓

答案:C

2. 音乐节奏的基本单位是什么?

- A. 小节

- B. 拍

- C. 调

- D. 主题

答案:B

3. 下面哪个是一种民族乐器?

- A. 吉他

- B. 音箱

- C. 琵琶

- D. 手风琴

答案:C

4. 下面哪个节拍最常用于快速的音乐曲目?

- A. 2/4

- B. 3/4

- C. 4/4

- D. 6/8

答案:C

5. 西方音乐中,一般把哪七个字母作为音符名称?- A. A, B, C, D, E, F, G

- B. H, I, J, K, L, M, N

- C. O, P, Q, R, S, T, U

- D. X, Y, Z, W, V, U, T 答案:A

6. 下面哪个是主音?- A. C

- B. D

- C. E

- D. F

答案:A

7. 音高是指什么?

- A. 音调的高低

- B. 音乐的节奏感

- C. 音乐的强弱度

- D. 音乐的速度

答案:A

8. 定调是指什么?

- A. 音乐的主题

- B. 音乐的调性

- C. 音乐的节拍

- D. 音乐的速度

答案:B

二、简答题

1. 简述音乐的四要素。

答:音乐的四要素包括音调、节奏、音色和音乐结构。音调是音乐中的基础,决定了音乐的高低、甜美等特点;节奏是音乐中的时间感,决定了音乐的速度和韵律感;音色是音乐中的声音质地,不同乐器和人声的音色造成了音乐的个性;音乐结构是音乐中的组织方式,包括乐曲的主题、段落和整体结构。

2. 请列举三种常见的西方乐器。

答:常见的西方乐器包括小提琴、钢琴和吉他。

3. 音乐的节奏是什么?请给出一个示例。

答:音乐的节奏是指音乐中的有规律的时间感。例如,一首曲子中的拍子和强弱变化都构成了节奏,使人能够感受到音乐的节奏感和韵律。

4. 请简述音乐的调性是什么?

答:音乐的调性是指音乐中所使用的音调系统。常见的调性包括大调和小调。调性决定了音乐的基调和音乐的情感色彩。

5. 请简要解释音乐的强弱度是什么?

答:音乐的强弱度是指音乐中的音量变化。音乐的强弱度可以使听众感受到音乐的起伏和情感变化。

三、判断题

1. 节奏是音乐中的基本单位。 ( )

2. 钢琴是一种吹管乐器。 ( )

3. 小提琴属于民族乐器。 ( )

4. 音高是音调的高低。 ( )

5. 音乐的调性决定了音乐的速度。 ( )

答案:

1. 错误

2. 错误

3. 错误

4. 正确

5. 错误

参考答案

一、选择题

1. C

2. B

3. C

4. C

5. A

6. A

7. A

8. B

三、判断题

1. 错误

2. 错误

3. 错误

4. 正确

5. 错误

小学音乐教师招聘考试试题及答案

小学音乐教师招聘考试试题及答案 小学音乐教师招聘考试试题及答案 小学音乐教师是培养孩子音乐素养和音乐能力的关键人物,他们的选拔和招聘 对于学校的音乐教育质量起着至关重要的作用。为了评估应聘者的专业能力和 教学经验,小学音乐教师招聘考试试题通常涵盖了音乐理论、教学方法和实践 等方面的知识。下面我们将介绍一些常见的小学音乐教师招聘考试试题及答案,希望能对准备考试的教师们有所帮助。 一、音乐理论 1. 请简要介绍一下音乐的基本元素。 答案:音乐的基本元素包括旋律、节奏、和声、音色和形式。旋律是由一系列 音符组成的音乐片段,节奏是音乐中的时间感,和声是指不同音符同时发出的 效果,音色是不同乐器或声音的独特特点,形式是音乐作品的结构和组织方式。 2. 请解释一下音乐的调性和调式。 答案:音乐的调性是指音乐作品所采用的音阶和音调的组合,常见的调性有大 调和小调。调式是指音乐作品中基调和音阶的组合方式,如C大调、A小调等。 二、教学方法 1. 请谈谈您在音乐教学中的教学方法和策略。 答案:在音乐教学中,我注重激发学生的兴趣,通过游戏、歌唱、舞蹈等多种 形式培养学生的音乐能力。我会结合故事、图片等多媒体资源,让学生更好地 理解音乐的概念和表达方式。同时,我也鼓励学生参与合唱团、乐团等音乐团体,培养他们的合作意识和团队精神。 2. 如何在班级中培养学生的音乐兴趣?

答案:我会组织音乐欣赏活动,让学生接触不同类型的音乐作品,培养他们的 音乐鉴赏能力。同时,我会鼓励学生参与音乐创作,让他们发挥自己的想象力 和创造力。此外,我也会与其他学科的老师合作,将音乐与其他学科进行融合,增加学生对音乐的兴趣和理解。 三、实践能力 1. 请简要介绍一下您的音乐教学实践经验。 答案:我有多年的小学音乐教学经验,曾指导学生参加校内外音乐比赛并获奖。我熟练掌握音乐教学中的各种乐器,能够教授学生基本的乐器演奏技巧。我也 擅长运用多媒体教学手段,将音乐教学与现代技术相结合,提高教学效果。 2. 请描述一下您在班级中组织音乐活动的经验。 答案:我曾组织过学校的合唱团和乐团,指导学生排练并参加校内外的音乐演出。我会根据学生的特长和兴趣进行分组,让每个学生都能发挥自己的特长。 在音乐活动中,我会注重培养学生的团队合作意识和表演能力,让他们在音乐 中感受到快乐和成就感。 以上是一些常见的小学音乐教师招聘考试试题及答案,希望能对准备考试的教 师们提供一些参考。当然,除了理论知识和教学经验,作为一名优秀的小学音 乐教师,还需要具备良好的沟通能力、团队合作精神和对学生的关心与爱护。 希望每一位应聘者都能充分准备,展示自己的专业素养和教育理念,为小学音 乐教育事业做出贡献。

小学音乐教师考试试题及答案

小学音乐教师考试试题及答案 一、选择题 1.下面哪个乐器属于弦乐器? A. 小号 B. 钢琴 C. 小提琴 2.下面哪个不是乐理基础中的音符? A. 全音符 B. 二分音符 C. 双音符 3.以下哪个音乐家是中国著名的二胡演奏家? A. 李克勤 B. 郎朗 C. 钟艳 4.谐音的特点是什么? A. 音高相同,音色不同 B. 音高不同,音色相同

C. 音高和音色都相同 5.以下哪个乐器属于木管乐器? A. 大提琴 B. 萨克斯 C. 长号 二、判断题 1. 音乐的基本元素包括旋律、节奏、和声、音色和音量。正确 / 错误 2. 音乐节奏是指音乐中的高低音的变化。 正确 / 错误 3. 五线谱是最常用的乐谱记谱法。 正确 / 错误 4. 弦乐器是靠吹气才能发声的乐器。 正确 / 错误 5. 中国传统音乐中,二胡是一种典型的吹管乐器。 正确 / 错误 三、问答题

1. 请说明音乐的节奏在音乐中的重要性。 2. 请列举并介绍三种西方乐器。 3. 简要介绍中国传统音乐的特点。 答案: 一、选择题 1. C. 小提琴 2. C. 双音符 3. C. 钟艳 4. A. 音高相同,音色不同 5. B. 萨克斯 二、判断题 1. 正确 2. 错误 3. 正确 4. 错误 5. 错误 三、问答题

1. 音乐的节奏在音乐中起着重要的作用。它决定了音符的时长和音 乐的整体稳定性。节奏可以帮助音乐的表达更加准确和有力,给予听 众一种鲜明的节奏感,使音乐更有吸引力和感染力。 2. 三种西方乐器分别是钢琴、小号和大提琴。 - 钢琴:是一种键盘乐器,能够发出丰富的音色和和弦,广泛应用 于各种音乐类型和演奏形式。 - 小号:是一种铜管乐器,音色高亢明亮,常用于管弦乐队和爵士 乐演奏中,具有较高的技巧要求。 - 大提琴:是一种弦乐器,拥有庄严深沉的音色,常用于独奏、室 内乐和交响乐队演奏中。 3. 中国传统音乐的特点包括: - 以五声音阶为基础:中国音乐以五声音阶(宫、商、角、徵、羽)为基础,与西方音乐的七声音阶有所不同。 - 强调旋律的表达:中国传统音乐注重旋律的抒发和表达,旋律流 畅优美、富有情感。 - 重视意境和音色:中国传统音乐强调音乐的意境和音色的表达, 注重通过音乐创造出独特的艺术氛围。 - 借鉴自然和人生:中国传统音乐常常借鉴自然界的景象和人生的 感悟,通过音乐表达对自然和人生的理解和感悟。

小学音乐教师业务考试试卷及参考答案

小学音乐教师业务考试试卷及参考答案 一、选择题 1. 下面哪个乐器属于吹管乐器? - A. 小提琴 - B. 钢琴 - C. 小号 - D. 鼓 答案:C 2. 音乐节奏的基本单位是什么? - A. 小节 - B. 拍 - C. 调 - D. 主题 答案:B

3. 下面哪个是一种民族乐器? - A. 吉他 - B. 音箱 - C. 琵琶 - D. 手风琴 答案:C 4. 下面哪个节拍最常用于快速的音乐曲目? - A. 2/4 - B. 3/4 - C. 4/4 - D. 6/8 答案:C 5. 西方音乐中,一般把哪七个字母作为音符名称?- A. A, B, C, D, E, F, G - B. H, I, J, K, L, M, N - C. O, P, Q, R, S, T, U

- D. X, Y, Z, W, V, U, T 答案:A 6. 下面哪个是主音?- A. C - B. D - C. E - D. F 答案:A 7. 音高是指什么? - A. 音调的高低 - B. 音乐的节奏感 - C. 音乐的强弱度 - D. 音乐的速度 答案:A

8. 定调是指什么? - A. 音乐的主题 - B. 音乐的调性 - C. 音乐的节拍 - D. 音乐的速度 答案:B 二、简答题 1. 简述音乐的四要素。 答:音乐的四要素包括音调、节奏、音色和音乐结构。音调是音乐中的基础,决定了音乐的高低、甜美等特点;节奏是音乐中的时间感,决定了音乐的速度和韵律感;音色是音乐中的声音质地,不同乐器和人声的音色造成了音乐的个性;音乐结构是音乐中的组织方式,包括乐曲的主题、段落和整体结构。 2. 请列举三种常见的西方乐器。

2023年小学音乐教师进城选调考试真题试题及答案

2023年小学音乐教师进城选调考试真题 试题及答案 第一部分:单项选择题 1. 音乐是一种________艺术。 a) 视觉 b) 音频 c) 语言 d) 舞蹈 答案:b 2. 以下哪个乐器属于弦乐器? a) 钢琴 b) 小提琴 c) 长笛 d) 鼓 答案:b 3. 歌曲《蒙古那个地方》属于以下哪个地方的民歌? a) 湖南

b) 内蒙古 c) 广东 d) 上海 答案:b 4. 哪位音乐家是《交响曲》的创作者? a) 贝多芬 b) 莫扎特 c) 巴赫 d) 肖邦 答案:a 5. 打击乐器主要通过什么方式发出声音? a) 吹气 b) 指弹 c) 打击 d) 拨动琴弦 答案:c 第二部分:判断题

1. 音乐是人类共同的语言。(√) 2. 钢琴是一种弦乐器。(×) 第三部分:简答题 1. 简述五线谱的基本构成。 答:五线谱由五条平行的线和其间的四个间隔组成,用于写下音乐的音高和节奏。 2. 举例说明一种中国传统乐器。 答:古筝是一种中国传统乐器,它有21根弦、16个品位,通过手指弹奏发出音乐声音。 3. 请简要解释什么是节奏。 答:节奏是音乐中有规律的时间分配模式,通过不同音符的持续时间和强度来呈现出来。 第四部分:听力题 请听下面的音频,然后回答问题。 1. 什么乐器在音频中被演奏? 答案:(根据音频内容回答)

2. 这段音乐的节奏特点是什么? 答案:(根据音频内容回答) 第五部分:作文题 请以“音乐在我的生活中的重要性”为题,写一篇不少于200字的作文。 答案:(根据学生具体情况,自行完成) 以上是2023年小学音乐教师进城选调考试真题试题及答案,希望能够帮助到您。

小学音乐教师招聘考试试题及答案

小学音乐教师招聘考试试题及答案 一、选择题 1. 音乐的五线谱由五条横线和四个间隔构成,从下往上依次是: A. 低音谱表线、中音谱表线、高音谱表线、特高音谱表线 B. 高音谱表线、中音谱表线、低音谱表线、特高音谱表线 C. 高音谱表线、低音谱表线、中音谱表线、特高音谱表线 D. 低音谱表线、高音谱表线、中音谱表线、特高音谱表线 答案:C 2. 下列哪个乐器属于弦乐器? A. 小提琴 B. 长号 C. 键盘 D. 镲片 答案:A 3. “三连音”是指在二拍子或四拍子中,三个连续的音符以什么形式展示? A. 三个音符在同一拍子中演奏 B. 三个音符分别在三拍子中演奏

C. 三个音符在两拍子中演奏 D. 三个音符在四拍子中演奏 答案:C 4. 以下哪首曲子是由贝多芬创作的? A. 《小夜曲》 B. 《命运交响曲》 C. 《莫扎特儿童歌剧》 D. 《法国圆舞曲》 答案:B 5. 著名的音乐剧《猫》中,“记忆”是哪个角色的独唱曲? A. 猫王子 B. 猫女王 C. 格里托纳 D. 白猫派蒂 答案:D 二、填空题 1. 音乐的基本元素包括____、节奏、____、____和音色。

答案:旋律、和声、节奏 2. 音符上的符头是用来规定音符的____和____。 答案:长度、音高 3. 在西方音乐中,八度是指两个____之间的距离。 答案:音阶 4. G调音阶的音名依次是G、A、B、C、D、E、F、G,其中用升号表示的音符是____。 答案:F# 5. 音乐中,减速号(ritardando)的意思是逐渐____。 答案:放慢速度 三、解答题 1. 简述音乐教师在小学音乐教育中的作用和任务。 答案:音乐教师在小学音乐教育中起着非常重要的作用。他们的任务包括教授学生基础的音乐知识和技能,培养学生的音乐欣赏能力和创造力,引导学生参与音乐活动,如合唱团、乐队等,以培养学生的合作精神和团队意识。音乐教师还应该了解学生的个人兴趣和特点,根据学生的需求制定教学计划,并通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。 2. 你觉得音乐教育对学生的成长和发展有什么积极影响?

小学音乐教师业务考试试题(含答案)

小学音乐教师业务考试试题(含答案) 一、简答题(每题5分) 1. 请简述音乐教学的目标。 答:音乐教学的目标是培养学生的音乐素养和审美能力,提高他们的音乐欣赏、表现和创造能力。 2. 请解释什么是节奏。 答:节奏是音乐中有规律的声音持续时间和强度的组织方式。它决定了音乐的行进感和韵律感。 3. 请简要介绍音乐的分类。 答:音乐可以根据表现形式分为声乐和器乐,根据音乐性质分为古典音乐、流行音乐等,也可以根据音乐风格分为古风、摇滚、爵士等。

4. 解释一下音乐的动感和情感。 答:音乐的动感指的是通过音乐的节奏、速度和动力来传达出来的活跃、强烈的感觉。音乐的情感则是通过旋律、和声和演奏技巧等手段传递出来的各种情感和情绪。 5. 请解释一下什么是音乐的旋律。 答:音乐的旋律是一系列具有组织关系的音符的有机组合。它是音乐中最基本、最重要的元素之一,能够传递出乐曲的主题、情感和意义。 二、判断题(每题5分) 1. 音乐教学只关注培养学生的表演能力,忽略了其它音乐方面的发展。 ( )( ) 答:错误。 2. 节奏是音乐中不同音符的高低声音。 ( )( )

答:错误。 3. 古典音乐和流行音乐没有区别,它们只是音乐风格的不同。( )( ) 答:错误。 4. 音乐的动感是指音乐中的乐器演奏时所产生的声音效果。( )( ) 答:错误。 5. 一个音乐作品只有旋律没有节奏。 ( )( ) 答:错误。 三、问答题(每题10分) 1. 请简述你对小学音乐教学的看法,包括教学方法和实践要点。

答: 小学音乐教学应注重培养学生的音乐兴趣和音乐素养。教学方 法可以多样化,包括唱歌、跳舞、演奏等。实践要点包括让学生积 极参与音乐活动,培养他们的音乐表达能力和合作精神。同时,注 重音乐教学的个性化,让每个学生都能找到自己喜欢的音乐风格和 表达方式。 2. 请列举一些鼓励学生参与音乐活动的方法。 答: - 组织音乐比赛和演出,给予学生表演的机会。 - 鼓励学生参加音乐社团和合唱团,培养他们的团队合作能力。 - 组织音乐游戏和趣味活动,增加学生的参与度。 - 定期举办音乐欣赏活动,培养学生对音乐的兴趣和理解。 四、作曲题(共20分)

小学音乐教师专业知识试题及答案

小学音乐教师专业知识试题及答案 试题一 1. 请列举音乐中的四个基本要素。 答案: - 声音(音高、音色) - 节拍(速度) - 节律 - 音乐形式 试题二 2. 请简单说明音乐的节奏是什么? 答案: 音乐的节奏是音乐中的一种基本元素,用于划分时间和强弱的变化。它通过规律的重复和变化创造出复杂的韵律感。 试题三 3. 请解释下列音乐符号的含义:

- 谱号 - 音符 - 休止符 答案: - 谱号:谱号是一种音乐符号,用于表明乐谱中各个音符的音高,如高音谱号和低音谱号。 - 音符:音符是表示音高和音长的符号,如全音符、二分音符、四分音符等。 - 休止符:休止符是表示音符休息的符号,用于表示一段时间 的沉默,如全休止符、二分休止符、四分休止符等。 试题四 4. 请列举一些小学音乐教学活动的具体形式和方法。 答案: - 唱歌:通过唱歌让学生感受音乐的节奏和旋律。 - 律动:通过舞蹈和其他身体动作锻炼学生的节奏感和音乐感。 - 器乐演奏:让学生研究各种乐器的演奏方法和技巧。 - 创作:鼓励学生进行音乐创作,如编写歌词、编曲等。

试题五 5. 请解释一下音乐教学中的评价和鉴赏。 答案: 音乐教学中的评价是指通过对学生音乐综合素质进行评估,包括技巧水平、音乐感知能力等方面。鉴赏则是指通过欣赏和分析音乐作品,培养学生的音乐审美能力和理解能力。 试题六 6. 请简要介绍一下小学音乐教学中的小组合作活动的作用。 答案: 小组合作活动在小学音乐教学中起到了促进学生交流和合作的作用。通过小组合作活动,学生可以互相研究和借鉴,提高自己的音乐技能,并培养团队合作能力和社交能力。 试题七 7. 请列举一些小学音乐教材和参考书籍。

小学音乐教师试题及答案

小学音乐教师试题及答案 一、选择题 1. 音乐中的节奏是指()。 A. 音的高低 B. 音的长短 C. 音的声音 2. 让学生在一个小组中扮演不同的乐器,进行即兴演奏,有助于培 养学生的()能力。 A. 合作 B. 视觉 C. 记忆 3. 调指的音阶的音符应该都是()。 A. 多全音 B. 半全音 C. 全音 4. 将音乐与舞蹈结合起来进行教学,对于提高学生的()素养非 常有效。 A. 节奏 B. 舞蹈 C. 表演 5. 下面哪个乐器属于打击乐器? A. 小提琴 B. 钢琴 C. 鼓 二、填空题 1. 音乐的基本要素包括(节奏、旋律、和弦、音色、动态)。 2. 音乐教学中应注重培养学生的(听觉、想象、表现、合作)能力。 3. 手拍是培养学生节奏感的(有效、无效)方法之一。

4. (拍号)是乐谱上标注的节奏的基本单位。 5. 在指导学生进行音域演唱时,教师应注意(保护、训练、扩展) 学生的嗓音。 三、问答题 1. 什么是音乐的节奏? 答:音乐的节奏是指音符的长短和重复的有规律的强弱变化。 2. 如何培养学生的音乐表达能力? 答:可以通过让学生参与音乐剧或合唱团的活动,让他们学习和表 演音乐作品。 3. 什么是和声? 答:和声是指不同音符同时进行的音乐元素。它可以通过和弦来实现。 四、作曲与评价 请根据以下要求进行一次小型作曲: 要求:编写一首简单的音乐作品,用钢琴演奏。时长不少于一分钟。 评价标准:旋律美观、节奏准确、乐曲结构完整、和弦运用恰当。 答案:(可以自行填写作曲及评价内容) 作曲:

评价: 五、综合题 一位小学教师计划在音乐课上进行一次音乐游戏活动,旨在提高学生的音乐欣赏能力和合作能力。请设计这次音乐游戏活动的内容和步骤,并阐述活动的目的。 设计: 步骤: 目的: 本文介绍了一些小学音乐教师试题及答案,包括选择题、填空题、问答题以及作曲和综合题。通过这些试题,教师可以了解学生对音乐的基本知识和理解能力,并通过答案给予学生相应的指导和反馈。同时,文章提供了一次音乐游戏活动的设计示例,旨在帮助教师提高学生的音乐欣赏能力和合作能力。通过这样的活动,学生可以在游戏中感受音乐的魅力,培养对音乐的喜爱和理解。

小学音乐教师业务考试试卷

小学音乐教师业务考试试卷〔四〕 一、填空〔每题 1 分,共 30 分〕 1、民歌多为群众口头相传中不断加工提高的集体创作。常见的民歌 体裁有:〔〕、〔〕、〔〕、儿歌、风俗歌等。 2、鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的,以吹奏乐器和 〔〕为主的民间器乐合奏。 3、京剧大师〔〕在其一生的舞台生活中,勇于创,提高、进展 了旦角的延长和表演艺术,形成了独树一帜的“梅派”表演风格。4、民族乐派的作品以反映〔〕和〔〕为题材,具有猛烈的 爱国主义精神和深厚的民族情感。 5、无调性音乐就是没有调性的音乐,它取消了各音之间的音级功能 差异,打破了传统大小调体系的束缚,八度中的〔〕音处于公平 地位。 6、爵士乐是一种〔〕,演奏者常是依据某种规定的和声骨架 和节奏,将所奏的旋律进展即兴变奏。 7、中国民族音乐根本上由〔〕、〔〕、〔〕、〔〕四局部构成。 8、音乐运动的代表作曲家有〔〕、〔〕、张寒晖、贺绿汀、吕骥等。 9、歌剧是以〔〕为主,综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美 术等艺术要素的一种戏剧形式。 10、在一拍内三个音的时值均等,这种特别的划分叫做〔〕 11、音乐课程目标的过程与方法包括〔〕、〔)、〔〕、〔〕、〔〕。 12、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家〔〕创作的芭蕾舞剧《胡 桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。

13、音乐根底学问指学习和了解音乐( )和音乐( )以及音乐( )等根底学问. 14、我国民族乐器经过长期的改造与完善,依据其演奏形式、发声方式的不同,可分为四大类别,即〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。 二、选择题〔每题1 分,共10 分〕 1、《卡门序曲》的作者是〔〕 A、比才 B、莫扎特 C、刘天华 D、贝多芬 2、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲〔〕 A、进展曲 B、舞曲 C、摇篮曲 D、歌剧 3.美国作曲家凯奇是二十世纪音乐的代表人物。〔〕 A.偶然 B.电子 C.镶贴 D.试验 4.《黄河船夫曲》创作的素材是〔〕 A、山歌 B、小调 C、劳动号子 D、风俗歌 5.柴可夫斯基的歌剧作品是:〔〕 A.《天鹅湖》 B.《睡美人》 C.《叶甫盖尼·奥涅金》 D.《胡桃夹子》 6、以下作品中哪个不是莫扎特的:〔〕 A.《渴望春天》B.《法国民谣变奏曲》 C.《朱庇特交响曲》D.《军队进展曲》〔舒伯特〕 7、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受〔〕 A、风趣 B、欢快 C、优美 D、抒情

小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套.doc

小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套 小学音乐试题1 一、选择题 1、《命运交响曲》是(C )的作品。 A、海顿 B、莫扎特 C、贝多芬 D、瓦格纳 2、《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第(D )乐章。 A、一 B、二 C、六 D、七 3、下列不属于四大名旦的是(C )o A、尚小云 B、荀慧生 C、周信芳 D、程砚秋 4、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是(A )。 A、《碣石调■幽兰》 B、《广陵散》 C、《高山流水》 D、《梅花三弄》 5、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌屮的(C)类。 A、小调 B、号子 C、山歌 6、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品:(B) A、大浪淘沙 B、听松 C、病中吟 D、空山鸟语

7、《咅乐之声》是根据同名咅乐剧改编,剧情讲述了:能歌善舞的家庭女教师与退役军官及苴儿女之间的故事。这是一部(C)的音乐故事片。 A、英国 B、奥地利 C、美国 D、俄国 8、下列不属于柴可夫斯基作品的是(C)。 A、悲怆交响曲 B、1812序曲 C、悲怆奏鸣崩 D、《六月》船歌 9、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》,是作曲家(B)的不朽之作。 A、斯美塔那 B、德沃夏克 C、柴科夫斯基 10、《苏尔维格之歌》,是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。作者是(A)。 A、格里格 B、拉威尔 C、舒伯特 11、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管斥器,源于(A)时期。 A、隋朝 B、唐朝 C、汉朝 12、比才最优秀的歌剧作品是(B),它代表着法国喜歌剧的最高成就。 A、《茶花女》 B、《卡门》 C、《魔笛》 D、《唐璜》13、《胡桃夹子》的作者是(A)

小学音乐教师考试试卷及答案三

小学音乐教师考试试卷 一、填空(每空1分,共30分) 1、音乐是表现人们思想感情,反映现实生活的艺术,它包括()、()、()三个方面. 2、音的性质有()、()、()、()四种. 3、()相同,而()和()不同的音叫等音. 4、旋律一般被分为()、()、()、()四个部分加以分析研究. 5、《黄河大合唱》是()作词、()作曲的优秀合唱作品. 6、声乐作品根据它们各自的()、()、()及其他许多因素,一般分为()种类型. 7、李斯特是()国钢琴家;柴可夫斯基是()国作曲家.. 8、歌剧《费加罗的婚礼》是()国作曲家()创作的名曲. 9、我国民族乐队由()、()、()和()四个部分. 10《茉莉花》是我国()省民歌.沂蒙山小调是我国()省民歌. 答案:1、音乐创作音乐表现音乐欣赏2、音高音量音值音色3、音高名称意义4、动机乐节乐句乐段5、张光年冼星海6、表现特点旋律风格内容题材九7、匈牙利俄8、奥地利莫扎特9、拉弦乐器组弹拨乐器组吹

管乐器组打击乐器组10、江苏山东 二、判断题(对的打√,错的打×.每题2分,共20分) 1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,由田汉作词、冼星海作曲.() 2、中国民歌的主要形式有劳动号子、山歌、小调三大类.() 3、《在希望的田野上》是我国著名作曲家施光南作曲的歌曲.() 4、京剧是我国最具有代表性的地方性剧种.现代京剧的代表剧有《智取威虎山》、《红灯记》等.() 5、黄梅戏是安徽省得地方戏,代表戏有《天仙配》《刘海砍樵》等.() 6、歌剧是将音乐、戏剧、文学(诗歌)、舞台美术融为一体的综合性艺术.() 7、合唱按其音色组成特点可分为两类,即同声合唱与混声合唱.() 8、“mf”的意大利术语是mezzo-forte,中文的意思是中弱.() 9、由同类型的单拍子所组成的,每小节包含有两个或两个以上强拍的拍子,叫做复拍子.() 10、《欢乐颂》是贝多芬第六交响曲的主题合唱歌曲,《献给爱丽丝》是贝多芬的特性钢琴曲.() 答案:1、×2、√3、√4、×5、×6、√7、√8、

中小学音乐教师业务考试复习题及答案

2016年中小学音乐教师业务考试复习题及答案试题一

9、音乐课程的价值主要体现在四个方面,一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值; 10、识谱方式分简谱、五线谱两种,低年级以听唱法为主,一、二年级不要求识谱,主要是积累音高的感性经验,三年级开始进入识谱,学五线谱的到了高年级时也要学简谱;课堂乐器,低年级主要是打击乐器,从三年级开始;以竖笛为主,有条件的也可以选用口琴或口风琴等; 二、选择题 1、下面哪条不是音乐课程的价值:C A.审美体验价值B.创造性发展价值 C.兴趣爱好价值D.文化传承价值 2、根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:B A.基本道德知识的理解与掌握;B.日常行为习惯的养成与实践; C.道德理想信念的培养与指导;D.人生观价值观的选择与确立; 3.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:B A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论; B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论; C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论; D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论; 4.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为:A A.迁移; B.同化; C.顺应;D.模仿;

5.在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”;这说明教学中应该重视:B A.传授学生知识; B.发展学生能力; C.培养学生个性;D.养成学生品德; 三、连线题 1、找出与下列着名音乐教学法相对应的国家,用直线连接起来; ①柯达伊教学法②美国 ②综合音乐感教学法①匈牙利 ③达尔克罗兹教学法④德国 ④奥尔夫教学法③瑞士 ⑤铃木教学法⑤日本 四、简答题 1、艺术课程的内容; 答:它主要体现为两大类:a、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧b、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作; 2、简述民歌的发展和体裁; 答:民歌是劳动人民自发的一种口头创作;这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会;民歌的音乐语言简明洗练,音乐形象鲜明生动,表现手法丰富多彩; 体裁分为:劳动号子、山歌、小调; 3、常用的音乐教学方法 ①感知体验类:聆听法、观察法、演示法、观赏法、 ②实践类:练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动法

中小学音乐教师职称晋升招聘专业业务考试试题及参考答案

2010年中小学音乐教师职称招聘业务考试试卷 一、填空题 1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。 2、音乐的基本表现要素主要包括:旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、好调、曲式等。 3、音乐课程标准的自我评价是:目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。 4、《课标》在分段内容标准中,对识读乐谱的表述是:小学3-6年级:用已学歌曲学唱乐谱;结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;能够识读简单乐谱。 中学7-9年级:用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱;能够跟随琴声或录音视唱乐谱:巩固提高识读和运用乐谱的能力。 5、中小学音乐学科常用的教学媒体,大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。 6、艺术课程的性质:人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。 7、培养学生的音乐兴趣,一般要经过三个发展阶段。即:有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。 8、音乐教学的基本理念:以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音 乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。 9、音乐课程的价值主要体现在四个方面,一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承

价值。 10、识谱方式分简谱、五线谱两种,低年级以听唱法为主,一、二年级不要求识谱,主要是积累音高的感性经验,三年级开始进入识谱,学五线谱的到了高年级时也要学简谱。课堂乐器,低年级主要是打击乐器, 从三年级开始。以竖笛为主,有条件的也可以选用II琴或II风琴等。 二、选择题 1、下面哪条不是音乐课程的价值:(C) A.审美体验价值 B.创造性发展价值 C.兴趣爱好价值 D.文化传承价值 2、根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的 德育重点主要是:(B) A.基本道德知识的理解与掌握。 B. 口常行为习惯的养成与实践。 C.道德理想信念的培养与指导。 D.人生观价值观的选择与确立。 3 .新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:(B) A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

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