人员盘查与车辆查控教学
车辆查控
车辆查控教学提要一、训练课目：车辆查控二、训练目的：1、让学员掌握车辆查控基本知识；2、让学员掌握一般嫌疑车辆查控基本程序；3、让学员掌握涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序。
三、训练内容：1、嫌疑车辆查控基本知识；2、涉嫌暴力一般嫌疑车辆查控基本程序；3、涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序；4、对几种情况的处置；5、嫌疑车辆查控的要点提示。
四、教学重点：1、涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序2、对几种情况的处置。
五、教学方法：理论提示，讲解示范，分组训练，检查验收，小结讲评。
六、教学安排：半天（180分钟）1、嫌疑车辆查控基本知识；（30分钟）2、涉嫌暴力一般嫌疑车辆查控基本程序；（40分钟）3、涉嫌暴力犯罪嫌疑车辆查控基本程序；（40分钟）4、对几种情况的处置。
（60分钟）七、教学地点：图书馆旁空地八、训练器材：每个学员一套“八件套”及相应装备、挡板5个，一部警用轿车，一部民用轿车，匕首两把。
教学进程一、理论提示：（30分钟）车辆查控是指公安机关人民警察依法对嫌疑车辆及其驾驶或乘坐的犯罪嫌疑人进行追击、拦截和盘查，以发现犯罪线索、获取犯罪证据、查明案情、缉捕犯罪嫌疑人的警务活动。
1、对嫌疑车辆查控的特点：观察的间接性，较强的机动性，组织协同困难。
2、对嫌疑车辆查控的要求：先控后查，人车分离，先查人后查车二、一般嫌疑车辆查控的程序和方法（60分钟）（一）观察识别及时准确地发现和确认嫌疑车辆，是有效地完成车辆查控的前提。
警察到达指定现场或原来就在事发现场，除了对正在实施违法犯罪行为的车辆直接控制外，首先要对特定车辆及人员进行观察，确认查控目标与已获知情况是否一致。
同时，对特定车辆周围环境、其他人员都要严密观察。
观察与识别的方法：1、依据已掌握的情报信息，对应有关特征，发现、确认嫌疑车辆；2、通过观察发现疑点，确认嫌疑车辆。
（二）截停截停车辆应选择适宜的地点，通常宜截停车辆的路况有：弯道处、上坡道、收费站、检查站等其他能使车辆自然减速的路段。
对车辆查控教案教案
对车辆查控教案教案教案标题：车辆查控教案教案目标：1. 了解车辆查控的定义、目的和重要性。
2. 掌握车辆查控的基本流程和标准操作。
3. 培养学生对车辆查控的意识和技能，提高安全意识。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示车辆查控的场景，引发学生对车辆查控的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道车辆查控的定义和目的，引导他们思考。
知识讲解：1. 通过简要讲解，介绍车辆查控的定义和目的。
强调车辆查控是为了确保道路交通安全和防止违法犯罪行为。
2. 解释车辆查控的重要性，包括保护人民生命财产安全、维护社会秩序和打击犯罪等方面。
案例分析：1. 提供一些实际案例，让学生分析其中涉及到的车辆查控措施和流程。
2. 引导学生思考案例中的问题和解决方法，加深对车辆查控的理解和应用。
操作演练：1. 分组进行角色扮演，模拟车辆查控的场景。
每个小组分配不同的角色，包括交通警察、驾驶员等。
2. 学生在模拟中学习车辆查控的基本流程和标准操作，如查验车辆证件、检查车辆状况等。
3. 指导学生进行实际操作演练，纠正错误和提供指导。
讨论和总结：1. 引导学生进行讨论，分享他们在操作演练中的体会和问题。
2. 总结车辆查控的重要性和操作要点，强调遵守法律法规、保障交通安全的重要性。
作业：1. 要求学生撰写一篇关于车辆查控的小结，包括定义、目的、重要性和基本操作要点。
2. 鼓励学生以小组形式进行实地考察，观察和记录车辆查控的实际情况，并撰写观察报告。
教学评估：1. 观察学生在操作演练中的表现，评估其对车辆查控的理解和操作能力。
2. 评估学生的小结和观察报告，检查其对车辆查控相关知识的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生参与交通安全宣传活动，提高公众对车辆查控的认识和重视程度。
2. 组织学生参观交通警察部门或相关机构，深入了解车辆查控的实际操作和技巧。
教学资源：1. 图片或视频展示车辆查控的场景。
2. 实际案例和相关资料。
3. 角色扮演所需的道具和装备。
人员盘查规范教案模板及范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解人员盘查的概念、原则和程序。
2. 培养学生熟练掌握人员盘查的技巧和注意事项。
3. 提高学生在实际操作中应对突发状况的能力。
教学重点：1. 人员盘查的概念和原则。
2. 人员盘查的程序和技巧。
教学难点：1. 如何在实际操作中灵活运用人员盘查技巧。
2. 如何应对突发状况，确保执法安全。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍人员盘查的定义和重要性。
2. 引导学生思考：在哪些情况下需要进行人员盘查？二、基本知识讲解1. 人员盘查的概念：指公安机关依法对特定人员进行的询问、检查等执法活动。
2. 人员盘查的原则：依法进行、文明执法、严格规范、确保安全。
3. 人员盘查的程序：现场勘查、询问、检查、强制措施、现场处理。
三、技巧讲解1. 询问技巧：注意语气、态度，避免激化矛盾；围绕案件事实进行询问；注意倾听、记录。
2. 检查技巧：检查人身、物品、车辆等，注意安全；对可疑物品进行重点检查；对违法犯罪嫌疑人进行控制。
3. 应对突发状况：保持冷静，迅速判断；采取适当措施，确保执法安全。
四、课堂练习1. 学生分组模拟盘查场景，练习询问、检查等技巧。
2. 教师点评，指出不足，指导学生改进。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，巩固人员盘查的基本知识。
2. 学生分享课堂练习中的体会和收获。
二、案例分析1. 教师选取典型案例，分析人员盘查过程中的关键环节和注意事项。
2. 学生讨论，提出自己的见解。
三、实际操作演练1. 教师组织学生进行实际操作演练，模拟真实场景。
2. 教师现场指导，纠正学生操作中的错误。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调人员盘查规范的重要性。
2. 学生反思自己在实际操作中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、练习等表现。
2. 操作技能：评估学生在实际操作中的询问、检查等技巧。
3. 思考能力：通过案例分析、课堂讨论等环节，考察学生对人员盘查知识的理解和运用。
最新盘查车辆教学内容精品课件
1. 卡 点 的 选 择
1.便于观察、控制(kò ngzhì)；如桥梁、渡口、 码头、收费站
2.利于机动、协同；如隘路、车站 (chēzhàn)、上坡、道路拐弯处
不宜(bù yí)设卡的地点
1.不宜在繁华地段、公共娱乐场所
影像
3.不宜在城市大型立交桥上、加油站、发电厂等易出意 外之地
4.不宜在树林、高苗地、居民地、大型工矿企业
► （五）实施盘查、搜查
► （六）查控后工作
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三、查控(chá kònɡ)的 基本方式 (一)例行(lì xínɡ)截 停 ：
(二)截停危险车辆：
(三)设 卡 堵 截：
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(一)例行(lì xínɡ)截停车辆
核对前 车牌号码
核对行 车证
向驾驶 者推进
核对后车 牌号码
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徒手(túshǒu) 袭击区
目标区
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徒手(túshǒu)
袭击区 目标区
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火力(huǒlì)区
徒手(túshǒu)袭击区
目标区
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推进(tuījìn)区
火力(huǒlì)区
向危险嫌疑(xiá nyí)车辆推进的基本方 法
1.徒步(túbù)巡逻的警务 人员；
区
返回
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可疑(kěyí)車輛
S.1 – 可疑(kěyí)人 (1) S.2 – 可疑(kěyí)人 (2) S.3 – 可疑(kěyí)人 (3)
车辆查控战术训练教学导案
车辆查控战术训练教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：车辆查控战术训练教案余强生教学提要●教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。
●教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点：处置情况的能力●教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教时安排：180分钟（4课时）一、理论讲解30分钟二、室外训练150分钟●教学地点：基地战术训练场●教具及训练器材：名称数量单位用途摄像机 1 台教学电视机 1 台教学六四手枪42 支教员、学员配带枪套42 个教员、学员配带手铐42 副教员、学员配带匕首10 支训练刀具10 把训练训练车8 辆训练查车装备 4 套训练●上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
●教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
教学进程●教学准备：（一）点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
（二）布训练提要：授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）行身体准备活动1、跑：2×400m2、身体各关节运动：4×8拍●教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
车辆查控教学教学教案DOC
车辆查控教学教学教案DOC教案：车辆查控教学教学目标：1.了解车辆查控的目的和重要性；2.掌握常见的车辆查控方式和操作技巧；3.增强学生对车辆查控工作的认识和责任感；4.培养学生的协作能力和工作效率。
教学内容：1.车辆查控的定义和目的；2.常见的车辆查控方式和操作技巧；3.车辆查控中可能遇到的问题和应对策略。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生思考：你们平时有没有见过或者听说过车辆查控工作？它的目的是什么？二、讲解车辆查控的定义和目的（15分钟）1.让学生了解车辆查控的定义：车辆查控是指对车辆进行检查、盘问和盘查的工作，旨在确保公共安全和维护社会秩序。
2.引导学生讨论车辆查控的目的：防范和制止违法犯罪活动，打击恶势力犯罪，维护社会治安和公共安全。
三、介绍常见的车辆查控方式和操作技巧（30分钟）1.介绍常见的车辆查控方式：停车查控、流动查控、网上查控等。
2.详细讲解车辆查控的操作技巧：合理布控、全面排查、果断处置等。
3.展示教学视频或实地模拟车辆查控的过程，向学生演示正确的操作流程，并强调安全标准和职业道德。
四、讨论车辆查控中可能遇到的问题和应对策略（30分钟）1.分组讨论：学生分成小组，就车辆查控中可能遇到的问题进行讨论，并提出应对策略。
2.学生展示小组讨论结果，共同总结出应对策略，并进行讨论和辩论。
五、总结与归纳（15分钟）1.教师对本节课的重点内容进行归纳总结。
2.强调学生对车辆查控工作的重要性和责任感，鼓励他们在实践中不断提升自己的能力。
六、作业布置（5分钟）1.让学生写一篇关于车辆查控的小结，包括车辆查控的定义、目的、方式和技巧等内容。
扩展活动：1.邀请警察或相关专业人士给学生进行现场指导和讲解；2.组织学生进行实地考察，观察车辆查控现场工作；3.进行实操练习，让学生亲自参与车辆查控操作。
注：本教案可根据实际情况进行适当调整和组织安排，确保教学的针对性和实效性。
车辆盘查教案
车辆盘查教案教案标题：车辆盘查教案教案目标：1. 了解车辆盘查的目的和重要性。
2. 掌握车辆盘查的基本步骤和方法。
3. 培养学生对车辆盘查的合作意识和安全意识。
教学重点：1. 车辆盘查的目的和重要性。
2. 车辆盘查的基本步骤和方法。
教学难点：1. 如何正确进行车辆盘查。
2. 如何处理不合作或可疑的情况。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 车辆盘查流程图。
3. 角色扮演道具（可选）。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示一些新闻报道或图片引起学生对车辆盘查的兴趣，并与学生讨论他们对车辆盘查的了解和看法。
步骤二：介绍车辆盘查的目的和重要性（10分钟）使用PPT或黑板，向学生介绍车辆盘查的目的和重要性，包括保护社会安全、打击犯罪、预防恐怖袭击等方面的作用。
步骤三：讲解车辆盘查的基本步骤和方法（15分钟）1. 介绍车辆盘查的基本步骤，包括停车、示意车辆停下、询问车辆目的地等。
2. 详细讲解每个步骤的具体操作方法，并强调安全和礼貌的重要性。
3. 展示车辆盘查流程图，帮助学生更好地理解和记忆。
步骤四：角色扮演和讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一个角色扮演任务：一组扮演交通警察，一组扮演司机。
2. 交通警察根据之前学到的车辆盘查步骤进行模拟盘查，司机则根据实际情况回答问题并配合盘查。
3. 所有小组完成后，进行全班讨论，学生分享自己的体验和观点，并总结合作中出现的问题和解决方法。
步骤五：拓展活动（10分钟）让学生在家庭作业中观察和记录身边的车辆盘查情况，并在下节课上进行分享和讨论。
步骤六：总结和评价（5分钟）与学生一起总结本节课所学内容，并给予积极评价和建议。
教学延伸：1. 邀请交通警察或相关专家进行讲座，分享实际车辆盘查经验。
2. 组织学生参观当地的车辆盘查点，让学生亲身体验和了解车辆盘查的实际操作。
教学反思：在教案撰写过程中，应该注意确保教学内容的合法性和安全性，并根据不同年级的学生特点和认知能力进行适当调整。
车辆查控战术训练教案
车辆查控战术训练教案一、教学目标：1.理解车辆查控战术的重要性和作用；2.掌握车辆查控的基本原则和方法；3.学会制定和实施车辆查控战术计划；4.培养车辆查控战术意识和技能。
二、教学内容：1.车辆查控战术的概述；2.车辆查控原则和方法；3.车辆查控战术计划的制定和实施；4.车辆查控战术技能训练。
三、教学过程：1.车辆查控战术的概述（30分钟）车辆查控战术是指在一定区域内对车辆进行查验和控制的行动，在保证交通秩序和安全的前提下，提高查控效率和准确性，达到打击犯罪和维护治安的目的。
通过车辆查控，可以查找和扣押违法犯罪嫌疑人、走私品、非法武器等违禁物品，有效提高治安防控能力。
2.车辆查控原则和方法（30分钟）（1）查控原则：-合法合规：在查控过程中遵守法律法规，保护被查控人的合法权益。
-重点突出：根据情报信息和地区特点，对可疑车辆和人员进行重点查控。
-科学高效：结合科技手段，提高查控效率和准确性。
-严密协作：指挥、保障和查控人员之间保持紧密配合和协作。
（2）查控方法：-路面查控：在道路上设置检查站点，对经过车辆进行查验和检查。
-移动查控：经常在容易发生犯罪的地区进行移动查控，对可疑车辆进行拦截和检查。
-定点查控：在重要的出入口、交通枢纽等地方设置查控点，对进出车辆进行查验和控制。
-随机查控：通过随机选择车辆进行查验和检查，不提前通知查控点。
3.车辆查控战术计划的制定和实施（20分钟）（1）情报搜集：通过各种渠道搜集情报信息，包括犯罪嫌疑人、可疑车辆、走私品等相关信息。
（2）任务分工：根据情报信息和地区特点，确定查控的目标、范围和任务，并对查控人员进行具体分工。
（3）装备准备：准备必要的工具、设备和装备，包括通讯设备、手持查验仪器等。
（4）应急预案：制定应急预案，包括突发情况的处置和撤离等。
（5）线路设置：根据任务目标和行动计划，在地图上标注查控线路，并安排哨位和警力。
（6）实施行动：按照计划和指令，组织查控人员进行行动，对目标车辆进行查验和检查。
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人员盘查与车辆查控教学
车辆查控战术训练教案教学提要
教学内容：
1、例行车辆查控和已知嫌疑车辆查控的基本程序；
2、各种情况处置的方法。
教学目标：
1、让同志们掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
教学重点：对车辆的截停、接近与控制、实施盘查。
教学难点：处置情况的能力
教学方法：理论讲解、分解示范、小组练习、检查验收、小结讲评上课要求：
1、严格训练场纪律。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教官提前20分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
教学进程
教学准备：
（一）清点人数，整理服装，检查器材。
（二）宣布训练提要：
授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）进行身体准备活动教学实施：
一、讲解有关理论
教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
教学方法：理论讲授、战例评析、战例推演。
（一）车辆查控的概念
车辆查控是指公安机关人民警察依法对嫌疑车辆及其驾驶或乘坐的犯罪嫌疑人进行追击、拦截和盘查，以发现犯罪线索、获取犯罪证据、查明案情、缉捕犯罪嫌疑人的警务活动。
（二）车辆查控的特点1观察的间接性
2较强的机动性3组织协同困难4潜在的危险性
（三）车辆查控的要求
1、先控后查
2、人车分离
3、先查人后查车4依法查控5超量估势6灵活应变。