防触电安全教育教案
大班安全教育触电教案
一、活动目标1. 了解触电的危害，知道触电的原因和预防措施。
2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，学会安全用电。
二、活动准备1. 物质准备：图片、课件、实物（如电线、插座等）、安全用电宣传册。
2. 经验准备：幼儿在生活中有接触电器的经历。
三、活动过程（一）导入1. 导入话题：提问幼儿生活中常见的电器，如电视、电脑、手机等，引出用电话题。
2. 提问：你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？（二）认识触电1. 观看图片：展示触电事故的图片，让幼儿了解触电的危害。
2. 讲解：向幼儿讲解触电的原因，如接触裸露的电线、水中的电器等。
3. 实物展示：展示电线、插座等实物，让幼儿直观地了解电器的构成。
（三）预防触电1. 提问：我们该如何预防触电呢？2. 讲解：向幼儿讲解预防触电的措施，如不接触裸露的电线、不玩水中的电器、不在潮湿的地方使用电器等。
3. 演示：演示正确使用电器的方法，如拔插头时握住插头，不拉电线等。
（四）互动环节1. 安全用电知识问答：提问幼儿关于安全用电的知识，巩固所学内容。
2. 角色扮演：让幼儿分组扮演家庭中的不同角色，模拟生活中用电的场景，提高幼儿的安全用电意识。
（五）总结1. 总结活动内容：回顾本次活动所学的安全用电知识。
2. 强调安全用电的重要性：提醒幼儿在生活中要时刻注意安全用电，保护自己和他人的生命安全。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中了解更多的安全用电知识，共同完成家庭安全用电检查。
2. 创作活动：让幼儿用绘画、手工等形式表达对安全用电的认识，提高幼儿的审美能力和动手能力。
五、活动反思1. 教师在活动中应注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的安全用电意识。
2. 活动内容应贴近幼儿生活，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行教学，确保每位幼儿都能掌握安全用电知识。
安全教育幼儿园触电教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解触电的危害，提高安全意识。
2. 培养学生掌握基本的防触电知识，提高自我保护能力。
3. 培养学生养成良好的生活习惯，预防触电事故的发生。
教学重点：1. 认识触电的危害。
2. 掌握基本的防触电知识。
教学难点：1. 让学生掌握防触电的方法。
2. 培养学生养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 触电安全教育课件。
2. 触电事故图片。
3. 触电安全知识卡片。
4. 触电安全演练场地。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是触电事故，触电很危险，今天我们来学习如何预防触电。
”二、认识触电的危害1. 教师播放触电安全教育课件，讲解触电的危害。
2. 学生认真听讲，了解触电可能导致烧伤、心跳骤停、呼吸停止等严重后果。
3. 教师提问：“同学们，你们还知道哪些触电的危害？”4. 学生回答，教师总结并强调触电的危害性。
三、学习防触电知识1. 教师发放触电安全知识卡片，让学生阅读并了解防触电的基本知识。
2. 教师讲解以下防触电要点：a. 不触摸带电体，如电线、插座等。
b. 不在电线上晾晒衣物、毛巾等。
c. 不在潮湿的地方使用电器。
d. 电器使用完毕后，及时拔掉插头。
e. 发现触电事故，立即切断电源，进行救助。
3. 学生复述防触电要点，教师点评。
四、实践演练1. 教师组织学生进行触电安全演练，让学生亲身体验防触电的方法。
2. 演练内容：a. 学生模拟在潮湿的地方使用电器，教师纠正错误。
b. 学生模拟发现触电事故，教师指导如何切断电源进行救助。
3. 学生在演练中掌握防触电的方法。
五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调防触电的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获，教师点评。
六、课后作业1. 学生回家后，向家长宣传防触电知识。
2. 家长监督孩子养成良好的生活习惯，预防触电事故的发生。
幼儿园触电安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，提高幼儿的安全意识。
2. 教会幼儿如何预防触电事故的发生。
3. 培养幼儿在遇到触电事故时的自救能力。
教学对象：幼儿园大班教学时间：1课时教学准备：1. 触电安全教育PPT或视频2. 触电事故案例图片3. 安全用电宣传手册4. 模拟触电事故的道具（如电线、塑料瓶等）5. 教室环境布置：安全用电宣传标语、安全用电标识教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：“你们知道什么是触电吗？触电会有什么危害呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引出本节课的主题。
二、讲解触电的危害1. 教师通过PPT或视频，向幼儿展示触电的危害，如：烧伤、心跳停止、呼吸困难等。
2. 教师结合触电事故案例图片，让幼儿了解触电事故的严重性。
三、预防触电事故的发生1. 教师讲解安全用电的基本知识，如：不要触摸带电的物体、不要在电源附近玩耍等。
2. 教师通过实物演示，让幼儿认识电源插座、电线等带电物体，并讲解如何正确使用。
3. 教师带领幼儿一起学习安全用电口诀：“不用湿手摸电器，不用湿布擦插座，远离高压电线，不要在电源附近玩耍。
”四、自救能力的培养1. 教师讲解遇到触电事故时的自救方法，如：迅速断电、呼救、拨打急救电话等。
2. 教师通过模拟触电事故，让幼儿学会如何正确自救。
五、互动环节1. 教师组织幼儿进行安全用电知识问答，巩固所学知识。
2. 幼儿分组进行情景模拟，如：在遇到触电事故时，如何正确处理。
六、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调安全用电的重要性。
2. 教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传安全用电知识。
教学反思：1. 本节课通过讲解、演示、互动等多种形式，使幼儿对触电的危害和安全用电知识有了更深入的了解。
2. 在互动环节，幼儿积极参与，提高了安全用电意识。
3. 教师在讲解过程中，要注意结合幼儿的年龄特点，采用生动形象的语言和教学方法。
教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全用电问题，确保幼儿在家也能养成良好的用电习惯。
幼儿园防触电安全教案(优秀7篇)
幼儿园防触电安全教案(优秀7篇)幼儿园防触电安全教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园防触电安全教案样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园防触电安全教案(优秀7篇)】，供你选择借鉴。
幼儿园防触电安全教案篇1教学内容：学习一些在家用电的安全常识。
教学目标：1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的`能力，健康成长。
教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
教学过程：一、谈话导入。
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。
要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。
家里应该是不存在什么危险的了。
其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
三、用电常识。
1、观看视频用电知识讨论、交流，了解用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
（3）电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
2、联系生活谈谈用电安全。
（1）电视机只用遥控器关其实是错误的。
因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
（2）冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。
（3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
（4）使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的`现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。
四、自救知识。
（1）发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
（2）拨打报警电话119五、小结。
居家安全，注意用电。
火已燃起，切勿乱闯。
临危不乱，记住出口。
拨打119，等待救援。
跳楼有术，虽损求生。
幼儿园防触电安全教案篇2活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
中班防触电安全教育教案
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的触电现象，知道触电的危害。
2. 能力目标：培养幼儿安全用电的意识，提高幼儿自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿学会珍惜生命，关爱自己和他人的安全。
教学重点：1. 了解生活中常见的触电现象。
2. 学会安全用电，提高自我保护能力。
教学难点：1. 让幼儿理解触电的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识。
教学准备：1. 视频资料：生活中常见的触电现象。
2. 图片：家用电器、电源插座、电线等。
3. 安全用电知识手册。
4. 小卡片：安全用电常识。
教学过程：一、导入1. 教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些家用电器吗？它们都是怎么工作的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些家用电器都是用电的，我们生活中离不开电。
”二、主题活动一：认识触电现象1. 教师播放视频资料，展示生活中常见的触电现象。
2. 观看视频后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？什么是触电？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电是指人体接触到带电的物体或电路时，电流通过人体造成的伤害。
”三、主题活动二：了解触电的危害1. 教师出示安全用电知识手册，讲解触电的危害。
2. 教师提问：“如果有人触电了，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电可能会导致身体受伤、烧伤，甚至死亡。
”四、主题活动三：学会安全用电1. 教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道如何安全用电吗？”2. 幼儿回答后，教师总结以下安全用电常识：a. 不要用手触摸电源插座和电线。
b. 不要将手指插入电源插座。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器。
d. 不要将电器放在床上或沙发上。
e. 电器使用完毕后，要及时拔掉插头。
五、主题活动四：提高自我保护能力1. 教师分发小卡片，上面印有安全用电常识。
2. 教师引导幼儿将小卡片贴在床头、书桌等显眼位置，提醒自己安全用电。
3. 教师提问：“如果遇到有人触电，我们应该怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：“如果遇到有人触电，首先要立即切断电源，然后呼叫大人帮忙。
2024年关于防触电安全教育教案(通用
2024年关于防触电安全教育教案(通用一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章“家庭安全”，详细内容为第一节“防触电安全”，旨在让学生掌握家庭用电安全的基本知识，提高防触电意识。
二、教学目标1. 让学生了解触电的危害，认识到防触电的重要性。
2.使学生掌握家庭用电安全的基本知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生的安全意识，养成安全用电的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：触电原理的理解，防触电措施的应用。
教学重点：家庭用电安全常识，防触电意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：触电演示装置、电器模型、多媒体设备。
2. 学具：安全用电知识卡片、防触电手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示触电事故案例，让学生了解触电的危害，引发学生对防触电安全的关注。
2. 知识讲解（10分钟）（1）触电原理及危害。
（2）家庭用电安全常识。
（3）防触电措施。
3. 例题讲解（10分钟）以生活中常见的触电隐患为例，讲解如何识别和预防触电事故。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，分析生活中可能存在的触电隐患，并提出相应的预防措施。
5. 案例分享（5分钟）六、板书设计1. 家庭用电安全常识触电原理及危害防触电措施2. 识别和预防触电事故七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭中常见的触电隐患。
（2）简述防触电措施。
2. 答案：（1）示例：湿手触碰电器、私拉乱接电线、超负荷使用插座等。
（2）示例：定期检查电器线路、使用合格电器、避免在潮湿环境下使用电器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生反思自己在家庭用电方面的不当行为，制定改进措施。
2. 拓展延伸：邀请电力部门专家进行讲座，深入讲解防触电知识，提高学生安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的触电原理及危害3. 例题讲解中的识别和预防触电事故4. 作业设计中的答案详细解释一、实践情景引入1. 触电事故发生的原因。
安全教育_预防触电教案
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解触电的危害，掌握预防触电的基本知识和方法。
2. 能力目标：培养学生安全用电的意识和能力，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立正确的安全观念，养成良好的用电习惯。
教学重点：1. 触电的危害。
2. 预防触电的基本知识和方法。
教学难点：1. 如何在日常生活中正确使用电器，避免触电事故的发生。
2. 培养学生安全用电的意识和能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 触电事故案例图片或视频。
3. 安全用电知识手册。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问的方式，引导学生思考：什么是触电？触电有哪些危害？2. 学生回答问题，教师总结并导入新课。
二、讲授新课1. 触电的危害- 通过展示触电事故案例图片或视频，让学生直观地了解触电的危害。
- 教师讲解触电对人体的危害，如：烧伤、休克、心跳停止等。
2. 预防触电的基本知识和方法- 不靠近高压带电体，不接触低压带电体。
- 使用电器时，确保手部干燥，避免湿手触摸电器。
- 电器使用完毕后，及时拔掉插头，避免长时间插电。
- 发现电器损坏，应及时更换或报修，不要私自修复。
- 不在电线上晾晒衣物，避免电线负荷过大。
- 在雷雨天气，避免使用电器，关闭电源。
三、案例分析1. 教师展示一组触电事故案例，引导学生分析事故发生的原因。
2. 学生分组讨论，总结出预防触电的措施。
四、实践操作1. 教师讲解正确使用电器的方法，如：如何插拔插头、如何使用电饭煲等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误操作。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调预防触电的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出自己在生活中如何做到安全用电。
六、作业布置1. 回家后，向家人宣传预防触电的知识，提醒家人注意用电安全。
2. 查阅资料，了解我国近年来触电事故的发生情况，分析事故原因。
教学反思：本节课通过讲解触电的危害、预防触电的基本知识和方法，使学生了解了触电事故的严重性，提高了安全用电的意识。
防触电安全知识教育教案七篇
防触电安全知识教育教案七篇防触电安全知识教育教案篇1一、班会目标：1、通过学习防电安全知识，让学生充分了解触电引起原因，以及那情况会引起后果。
2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。
3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。
4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防电相关安全知识。
二、班会难点：树立自护、自救的观念，增强安全意识。
三、班会过程：(一)谈话导入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。
否则，很容易发生危险，酿成事故。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：a、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。
这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。
b、提醒爸爸妈妈，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器，特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(二)用课件展示各种火灾实录，从中学习自救知识。
师生共同总结种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。
2、室内火灾，学生要弯着腰用衣袖堵住口鼻。
(三)教师介绍火灾报警须知：牢记火警电话“119”。
事发时可用任何一部电话拨打。
无论欠费与否。
防触电安全知识教育教案篇2教学目的：通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
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防触电安全教育教案
教学目的：
通过学习本节课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电
行为,以及触电后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力;
教学目标：
1．知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中规范的用电行为,要防止受到伤害;
2．知道触电会直接威胁人的生命,明白安全用电的重要性;
3．知道触电后的一些基本的急救措施;
4．通过学习,提高学生的自我防护意识,更加意识到生命的可贵,培养学生珍爱生命的意识;
教学重点：
1．知道安全用电的重要性;
2.知道触电会直接威胁人的生命;
教学难点：
使学生愿意提高自我保护意识,感到生命的可贵;
教学过程
一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注;由于多种因素的影响,目前,全国每年约有万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的;
电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便;随着生活水平的不
断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸;
二、现象分析：
1．一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘;
2．我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线;
3．小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭;
4．小明在学校宿舍搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么办
5．教室电源开关保险丝断了,你怎样做
6．如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么
7．有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么
8．你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么
三、预防触电知多少：
1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座
2．不可令电器负荷过重
3.选购有安全标志及符合安全标准的电器
4.电器要装有漏电保护装置
5.电线有破损必须更换
6.采用有活门设计的电源插座或万能插座
7.不使用电器时要关掉电源
8.手湿时切勿触摸电器、插座
四、触电的急救方法
触电是由于电流通过人体所引起;触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹;
引发短暂刺痛及肌肉收缩、丧失知觉、肌肉痉挛, 甚至呼吸及心跳停止
触电的急救方法：
若电源未能切断,应以不导电的物件移开电源或电线,电源未切断前不可接触伤者,致电120求助热线,尽快安排伤者送院,将伤者移到安全地方, 检查伤者的呼吸及心跳;
六、总结：怎样防止触电
1．学习用电常识,不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电;
2．不要乱插、私接电源,特别是不要用湿手去插电源插头;
3、要多注意观察家里的各种电器,插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象,如果有应立即告诉家长进行正确处理;
4．我们中小学生不要私自玩电,特别是当家里没有人时;
5．凡是金属制品都是导电的,千万不要用这些工具真接与电源接触;
6．不要用湿的手巾擦电器,防止水滴进机壳内造成短路,以免触电;
7．在放学、上学的路上,特别注意路边的电线是否有脱落,见到一定要躲开;
8．雷雨天气,千万不要站在树底下避雨,以免遭到雷击;
9．暴风雨吹落了电线,有人不幸被电击倒了,千万不要伸手去拉触电者,正确的方法是用干木棍等绝缘的物品,挑开电线,并告诉大人,通知有关部门;
小学生防雷安全小常识
夏季是个多雨的季节,每年因雷击常造成电器损坏、供电系统受损、通信网络中断、建构筑物破坏、甚至引起人员伤亡,在农村尤为严重;雷雨季节,防雷安全要引起高度重视;根据调查,东上古学区特对小学生防雷安全常识介绍如下：
一、在校活动防雷小常识：
1、雷雨天气时,不得站在房顶或在房顶逗留；
2、雷雨天气时,不得站在旗杆下,应进教室躲避；
3、遇强雷暴时,应关好教室或宿舍门窗以防滚球雷；
4、遇强雷暴时,不得触摸水管,不得接听;
二、放学路上防雷小常识：
1、遇强雷暴时,不得在大树下躲雨；
2、遇强雷暴时,应远离电线杆、铁塔及其他金属杆；
3、遇强雷暴时,最好进山洞或岩边避雨,但不得靠近石壁；
4、遇强雷暴时,在平坦的地方应双脚并拢蹲下抱头;
三、放学在家防雷小常识：
1、雷雨天气,应关掉电源,关掉电视；
2、遇强雷暴时,不得在电表、电灯下逗留,不得触摸电视天线;
防雷知识教育
夏季是雷雨季节,为了帮助学生树立防雷意识,掌握防雷知识,避免雷击事故的发生,我校进行防雷知识宣传教育;
一、认识雷电的种类;
二、如何做好户外避雷
1、外出如遇雷雨,不要惊慌,不要奔跑,最好双脚并拢,双手抱膝就地蹲下,越低越好;因为雷击落地时,会沿着地表逐渐向四周释放能量;
2、最好就近进入避雷装置良好的建筑物内,这是最安全的;千万不要进入庄稼地的小棚房,小草棚,因为在那里避雷雨很容易遭受雷击;不要在大树底下避雨;因为下雨时,大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置,如果用手扶大树,就仿佛用手摸避雷针一样;所以,在打雷时最好离大树5米以外;
3、下雨时不要在水边江、河、湖、海、塘、渠等、洼地停留.
4、不要拿着金属物品在雷雨中停留,因为金属物品属于导电物质,雷雨天气有时能够起到引雷的作用;随身所带的金属物品应该暂时放在5米以外的地方,等雷电停后再拾回;
5、不要触摸或者靠近防雷接地线、自来水管、用电器的接地线、大树树干等可能因雷击而带电的物体,以防接触电压或者接触雷击和旁侧闪击;
6、雷雨、暴雨天气时,在户外最好不要接听和拨打,因为的电滋波也会引雷;
7、遇到雷雨,暴雨天气外出时,最好穿胶鞋,这样可以起到绝缘作用;
三、如何做好室内避雷
1、打雷时,首先要做的就是关好门窗；打雷时,不要开窗户、不要把头或手伸出窗外;
2、不要在室外参加体育活动,如赛跑、打球、游泳等;
3、尽可能的关闭各类家用电器,拔掉一切电源插头,以防雷电从电源线入侵,造成火灾或人员触电伤亡;
4、雷雨天气时,尽量不要拨打、接听,或使用上网,应拔掉电源、线及电视馈线等可能将雷电引入的金属导线；保持屋内的要保持干燥;
5、碰上雷雨天气,在室内远离进户的金属水管和与屋顶相连的下水管等;
6、晾晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户、门口,以防铁丝引雷;
7、不要在凉亭、草棚和房屋中避雨久留,注意避开电线,不要站立灯泡下,最好是断电或不使用电器;
通过这次防雷安全知识教育,不仅增加了学生的防雷知识,而且提高了学生自我防范意识和自护、自救及互救的能力;。