模拟电子技术基础第六章课程教案授课题目第六章放大电路中的

反馈的概念反馈性质的判断方法深度负反馈条件下放大倍数的估算引入负反馈的方法和负反馈放大电路稳定性的判断方法和消振方法
模拟电子技术基础第六章课程教案
授课题目：第六章 放大电路中的反馈
课时安排
7学时
授课时间
教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．掌握：（1）能够正确判断电路中是否引入了反馈以及反馈的性质，例如是直流反馈还是交流反馈，是正反馈还是负反馈；如为交流反馈，是哪种组态；并能够估算深度负反馈条件下的放大倍数。（2）负反馈四种组态对放大电路性能的影响，并能够根据需要在放大电路中引入合适的交流负反馈。
2．重点：反馈的概念、反馈性质的判断方法、深度负反馈条件下放大倍数的估算、引入负反馈的方法和负反馈放大电路稳定性的判断方法和消振方法。
3．难点：反馈概念的建立、反馈的判断、反馈网络的确定、稳定性判断。
讲课进程和时间分配：
3学时：反馈的基本概念及判断方法；负反馈放大电路的四种基本组态。
2学时：负反馈放大电路的方块图及一般表达式；深度负反馈放大电路放大倍数的分析。
2．重点：引入负反馈的方法和负反馈放大电路稳定性的判断方法和消振方法。
3．难点：负反馈放大电路稳定性判断。
讲课进程和时间分配：
1学时：稳定放大倍数；改变输入输出电阻：对输入电阻的影响，对输出电阻的影响；展宽频带；减小非线性失真；放大电路中引人负反馈的一般原则。
1学时：负反馈放大电路自激振荡产生的原因和条件：自激振荡产生的原因，自激振荡的平衡条件；负反馈放大电路稳定性的判断：判断方法，稳定裕度；负反馈放大电路自激振荡的消除方法：滞后补偿，超前补偿。
填表说明：每项页面大小可自行添减；
模拟电子技术基础第六章课程教案
授课题目：第六章 放大电路中的反馈
负反馈放大电路的方块图及一般表达式；深度负反馈放大电路放大倍数的分析
课时安排
2学时
授课时间
教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．掌握：能够估算深度负反馈条件下的放大倍数；
2．熟悉：正确理解负反馈放大电路放大倍数Af在不同反馈组态下的物理意义。
讨论：负反馈愈深愈好吗？什么是自激振荡？什么样的负反馈放大电路容易产生自激振荡？如何消除？
思考题：在负反馈放大电路产生自激振荡时，若用50pF和500pF的电容作滞后补偿均可消除，应当用哪个电容？为什么？
参考资料：
1、Donald A.Neamen. Electronic Circuits Analysis and Design. 2ndnded. McGraw Hill Companies, Inc, 2001
1．基本内容：稳定放大倍数；改变输入输出电阻：对输入电阻的影响，对输出电阻的影响；展宽频带；减小非线性失真；放大电路中引人负反馈的一般原则。负反馈放大电路自激振荡产生的原因和条件：自激振荡产生的原因，自激振荡的平衡条件；负反馈放大电路稳定性的判断：判断方法，稳定裕度；负反馈放大电路自激振荡的消除方法：滞后补偿，超前补偿。
2、华中理工大学电子学教研室，康华光主编. 电子技术基础(模拟部分).第四版.北京:高等教育出版社,1999.
授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□其他□
教学方式（请打√）：传统讲授√ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导□其他□
教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□其他□
授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□其他□
教学方式（请打√）：传统讲授√ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导□其他□
教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□其他□
填表说明：每项页面大小可自行添减；
模拟电子技术基础第六章课程教案
授课题目：第六章 放大电路中的反馈
反馈的基本概念及判断方法；负反馈放大电路的四种基本组态
讨论：什么是反馈？什么是直流反馈和交流反馈？什么是正反馈和负反馈？如何判断电路中有无反馈？
思考题：“直接耦合放大电路只能引人直流反馈，阻容耦合放大电路只能引人交流反馈。”这种说法正确吗？
作业：6.1，6.2，6.4。
参考资料（含参考书、文献等）：
1、Donald A.Neamen. Electronic Circuits Analysis and Design. 2ndnded. McGraw Hill Companies, Inc, 2001
课时安排
2学时
授课时间
教学目的和要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．掌握：负反馈四种组态对放大电路性能的影响，并能够根据需要在放大电路中引入合适的交流负反馈。
2．了解：负反馈放大电路产生自激振荡的原因，能够利用环路增益的波特图判断电路的稳定性，并了解消除自激振荡的方法。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
2、华中理工大学电子学教研室，康华光主编. 电子技术基础(模拟部分).第四版.北京:高等教育出版社,1999.
授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□其他□
教学方式（请打√）：传统讲授√ 双语□ 讨论□ 示教□ 指导□其他□
教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□其他□
额教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
1．基本内容：负反馈放大电路的方块图表示法；四种组态电路的方块图；负反馈放大电路的一般表达式。
2．重点：深度负反馈条件下放大倍数的估算。
3．难点：反馈网络的确定。
讲课进程和时间分配：
40分钟：负反馈放大电路的方块图表示法；四种组态电路的方块图；负反馈放大电路的一般表达式。
2．重点：反馈的概念、反馈性质的判断方法。
3．难点：反馈概念的建立、反馈的判断
讲课进程和时间分配：
1.5学时：反馈的基本概念：什么是反馈，正反馈与负反馈，直流反馈与交流反馈；反馈的判断：有无反馈的判断，反馈极性的判断，直流反馈与交流反馈的判断。
1.5学时：负反馈放大电路分析要点；由集成运放组成的四种组态负反馈放大电路：电压串联负反馈电路，电流串联负反馈，电压并联负反馈，电流并联负反馈；反馈组态的判断：电压负反馈与电流负反馈的判断，串联负反馈与并联负反馈的判断。
作业：6.8，6.9，
参考资料（含参考书、文献等）：
1、Donald A.Neamen. Electronic Circuits Analysis and Design. 2ndnded. McGraw Hill Companies, Inc, 2001
2、华中理工大学电子学教研室，康华光主编. 电子技术基础(模拟部分).第四版.北京:高等教育出版社,1999.
课时安排
3学时时
授课时间
教学目的和要求：
掌握：能够正确判断电路中是否引入了反馈以及反馈的性质，例如是直流反馈还是交流反馈，
是正反馈还是负反馈；如为交流反馈，是哪种组态。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
1．基本内容：反馈的基本概念：什么是反馈，正反馈与负反馈，直流反馈与交流反馈；反馈的判断：有无反馈的判断，反馈极性的判断，直流反馈与交流反馈的判断。负反馈放大电路分析要点；由集成运放组成的四种组态负反馈放大电路：电压串联负反馈电路，电流串联负反馈，电压并联负反馈，电流并联负反馈；反馈组态的判断：电压负反馈与电流负反馈的判断，串联负反馈与并联负反馈的判断。
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60分钟：深度负反馈的实质；反馈网络的分析；基于反馈系数的放大倍数分析：电压串联负反馈电路，电流串联负反馈，电压并联负反馈，电流并联负反馈；基于理想运放的放大倍数分析：理想运放的线性工作区，放大倍数的分析。
讨论：交流负反馈有哪四种组态？如何判断？
思考题：为什么集成运放引人的负反馈通常可以认为是深度负反馈。
2学时：负反馈对放大电路性能的影响；负反馈放大电路的稳定性。
参考资料（含参考书、文献等）：
1、Donald A.Neamen. Electronic Circuits Analysis and Design. 2ndnded. McGraw Hill Companies, Inc, 2001
2、华中理工大学电子学教研室，康华光主编. 电子技术基础(模拟部分).第四版.北京:高等教育出版社,1999.
授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□其他□
教学方式（请打√）：传统讲授√ 双语□ 讨□ 示教□ 指导□其他□
教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□其他□
填表说明：每项页面大小可自行添减；
模拟电子技术基础第六章课程教案
授课题目：第六章 放大电路中的反馈
负反馈对放大电路性能的影响；负反馈放大电路的稳定性
2．熟悉：正确理解负反馈放大电路放大倍数Af在不同反馈组态下的物理意义。
3．了解：负反馈放大电路产生自激振荡的原因，能够利用环路增益的波特图判断电路的稳定性，并了解消除自激振荡的方法。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
1．基本内容：反馈的基本概念及判断方法：反馈的基本概念；反馈的判断。负反馈放大电路的四种基本组态：负反馈放大电路的分析要点；由集成运放组成的四种阻态负反馈放大电路；反馈阻态的判断。负反馈放大电路的方块图及一般表达式：负反馈放大电路的方块图表示法；四种组态电路的方块图；负反馈放大电路的一般表达式。深度负反馈放大电路放大倍数的分析：深度负反馈的实质；基于反馈系数的放大倍数的分析；基于理想运放的放大倍数分析。负反馈对放大电路性能的影响：稳定放大倍数；改变输入电阻和输出电阻；展宽频带；减小非线性失真；引入负反馈的一般原则。负反馈放大电路的稳定性：负反馈放大电路自激振荡的原因和条件；负反馈放大电路稳定性的判断；消振方法。