五年级多边形面积练习题
五年级数学多边形的面积练习题
五年级数学多边形的面积练习题一、矩形的面积矩形是一种特殊的四边形，它的对边相等且平行。
计算矩形的面积很简单，只需知道矩形的长度和宽度，然后将两者相乘即可得到矩形的面积。
练习题：1.请计算长度为8cm，宽度为6cm的矩形的面积。
2.请计算长度为15m，宽度为12m的矩形的面积。
3.请计算长度为5.2cm，宽度为3.9cm的矩形的面积。
二、正方形的面积正方形是一种特殊的矩形，它的边长相等。
计算正方形的面积也很简单，只需将正方形的边长进行平方运算即可。
练习题：1.请计算边长为10cm的正方形的面积。
2.请计算边长为7m的正方形的面积。
3.请计算边长为4.5cm的正方形的面积。
三、三角形的面积三角形是一种三边形，其面积计算公式为底边乘以高，再除以2。
练习题：1.请计算底边为12cm，高为8cm的三角形的面积。
2.请计算底边为10m，高为5m的三角形的面积。
3.请计算底边为6.5cm，高为4.2cm的三角形的面积。
四、梯形的面积梯形是一种四边形，其两个底边平行，且其他两边不平行。
计算梯形的面积需要知道梯形的两个底边长度和高。
练习题：1.请计算上底为5cm，下底为11cm，高为6cm的梯形的面积。
2.请计算上底为8m，下底为15m，高为10m的梯形的面积。
3.请计算上底为3.5cm，下底为6cm，高为4.5cm的梯形的面积。
五、菱形的面积菱形是一种特殊的四边形，其两对边相等。
计算菱形的面积需要知道菱形的对角线长度。
练习题：1.请计算对角线1为8cm，对角线2为10cm的菱形的面积。
2.请计算对角线1为12m，对角线2为15m的菱形的面积。
3.请计算对角线1为3cm，对角线2为4.5cm的菱形的面积。
六、总结多边形的面积计算是数学中的基础知识，掌握了多边形面积的计算方法，可以帮助我们更好地理解和解决与面积相关的问题。
通过以上练习题的实践，相信大家对多边形的面积计算有了更深入的理解和掌握。
希望大家能继续进行练习，巩固和提升自己的数学能力。
人教版五年级数学上册第六单元《多边形的面积》练习题(含答案)
人教版五年级数学上册第六单元《多边形的面积》练习题（含答案）一、填空题1．三角形的面积。
面积是________dm22．学校有一条长60米的小道，计划在道路的一旁栽树，每隔3米栽一棵，如果两端都各栽一棵树，那么共需( )棵树苗；如果两端都不栽树，那么共需( )棵树苗；如果只有一端栽树，那么共需( )棵树苗。
3．一个平行四边形的底是4.8分米，高是1.6分米，与它等底等高的三角形面积是________平方分米。
4．如图，把这个平行四边形剪拼成一个长方形，长方形的面积是( )cm2。
5．下图中的每个小方格表示1平方分米。
最大的正方形的面积是( )平方分米，涂阴影的正方形的面积是( )平方厘米。
6．一张梯形彩纸面积是64平方厘米，上底7厘米，下底9厘米，它的高( )厘米；从中剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是( )平方厘米。
7．已知三角形的底a＝4，高h＝6（单位：厘米），求三角形的面积S是( )。
8．把一个平行四边形花坛的底增加2m，它的面积就增加了12m2，原来这个花坛的高是( )m。
9．一个平行四边形相邻两条边的长度分别是6.2厘米和4.1厘米，量得它的一条高是5厘米，这个平行四边形的面积是( )平方厘米。
10．一个三角形的底是8分米，高是3分米，与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方分米。
二、判断题11．图中甲、乙两个三角形的面积相等。
( )12．梯形的面积等于上底加下底乘高除以2。
( )13．面积相等的两个三角形，周长可能不相等。
( )14．把一个木条钉成的平行四边形拉成长方形，它的面积变大了，周长没变。
( ) 15．两个等底等高的三角形，面积相等，形状也一定完全相同。
( )三、选择题16．在下图中，三个图形A、B、C的面积，图形面积最大的是（）。
A．A B．B C．C17．每个小方格面积是1平方厘米，估测下面不规则图形的面积大约是（）平方厘米。
A．20 B．50 C．11 D．3518．一条红领巾的面积是1650平方厘米，它的高是33厘米，则它的底是（）厘米。
五年级多边形的面积计算题
同步精练1.如图梯形中，阴影部分面积是150平方厘米，求梯形面积。
2,已知平行四边形的面积是48平方厘米，求阴影部分的面积。
3.如果用铁丝围成如图一样的平行四边形，需要用铁丝多少厘米?4.求右图中阴影部分的面积。
（单位:厘米）5.求右图中阴影部分的面积。
（单位:厘米）6.如图所示，四边形ABCD是一个长方形草坪,长20米，宽14米中间有一条宽2 米的曲折小路,求小路的面积。
7.四边形ABCD是一个长为10厘米,宽为6厘米的长方形,三角形八口£的面积比三角形CEF的面积大10平方厘米。
求CF的长是多少厘米。
8.平行四边形ABCD的底边长BC=10厘米直角三角形BCE的直角边EC长8厘米, 已知阴影部分的面积比三角形EFG的面积大10平方厘米。
求CF的长。
9.正方形ABCD的边长是12厘米，已知DE是EC长度的2倍，求:(1)三角形DEF的面积;(2)CF的长。
10.如下图，图中BO=2DO,阴影部分的面积是4平方厘米,求梯形ABCD的面积是多少平方厘米。
11.下图的梯形ABCD中，下底是上底的2倍,E是AB的中点,求梯形ABCD的面积是三角形£口8面积的多少倍。
12.下图梯形ABCD t,AD=7厘米,BC=12厘米,梯形高8厘米,求三角形BOC的面积比三角形AOD的面积大多少平方厘米。
练习卷1.正方形ABCD的面积是100平方厘米,AE=8厘米,CF=6厘米,求阴影部分的面积。
2.下图长方形中,E,F分别是AD和DC的中点。
已知AB=10厘米,BC=8厘米,那么阴影部分的面积是多少平方厘米?3.求下面图形中梯形ABCD的面积。
（单位:厘米）4.下图中阴影甲的面积比阴影乙的面积大多少？（单位:厘米）5.下图中平行四边形ABCD的边BC长10厘米,直角三角形BCE的直角边EC长10 厘米，已知阴影部分的面积比三角形EFG的面积小10平方厘米。
求CF的长。
6.下图是一块长方形草地,长方形长为1米,宽为12米，中间有一条宽为2米的道路。
五年级数学上册专项练习人教版--第六单元多边形的面积应用题(含解析)
第六单元多边形的面积应用题一．应用题（共60小题）1．有一块长方形的草地，长50米，宽30米，在草地中间有横竖两条垂直于边沿的1米宽的小路，把草地分成了四块，这块草地被草覆盖的面积是多少平方米？（先画示意图，再解答）2．有一块三角形的花圃，底是25米，高是22米。
平均每平方米产鲜花50枝，这块花圃共可以产鲜花多少枝？3．如图，王爷爷家有一块菜地，你能帮他算出这块菜地的周长和面积吗？4．一个等腰三角形的两条边分别长9厘米和4厘米，这个三角形的周长是多少厘米？5．有一块平行四边形的广告牌，底是12.6米，高是6.4米。
如果要用红色漆刷这块广告牌的两面，每平方米用漆1.2千克，需要多少千克的油漆？（结果保留整数）6．人民广场有一块草地（如图），草地中间有一条2米宽的小路，小路左边是正方形，右边是长方形。
草坪的面积有多少平方米？7．如图是一块草坪的平面图，这块草坪的面积是多少平方米？8．如图，有一块正方形地的中间有一个梯形的水池，其余的地方是草地，草地的面积是多少平方米？9．将一个面积是48平方厘米的长方形木框，拉成一个平行四边形后（如图），这个平行四边形的一条边长8厘米，这个平行四边形的周长是多少厘米？10．一个平行四边形停车场，底80米，高45米。
如果平均每个停车位占地15平方米，这个停车场一共可以停多少辆车？11．如图，一块直角梯形空地，上底是12m，下底是18m，除空地中一条平行四边形小路外，其余地方铺草皮，铺草皮的面积是多少平方米？12．一种汽车上用的螺丝垫圈如图所示．这个垫圈的直径是20mm，中间有一个边长为8mm 的正方形的孔．这个垫圈的面积是多少平方毫米？13．公园有一块梯形草坪（如图），工作人员计划把它扩建成一个长方形，受条件限制，扩建时只能把草坪的上底加长，下底和高不变。
扩建后的面积比原来增加了多少平方米？（提示：可以用铅笔在图上画一画哦。
）14．琪琪画了一个等边三角形，每边长35dm 。
完整版)五年级数学多边形面积练习题
完整版)五年级数学多边形面积练习题五年级多边形面积练卷班别：__________ 姓名：__________ 成绩：__________一、填空（每空1分，共13分）1.90平方厘米＝（）平方米，4.3公顷＝（）平方米。
2.平行四边形的面积是48平方分米，底是12分米，高是（）。
3.一个底为14厘米，高为9厘米的平行四边形的面积是（），与之等底等高的三角形面积是（）。
4.一个上底为3米，下底为2米，高为2米的梯形的面积是（）平方米，与之等上、下底之和等高的平行四边形的面积是（）。
5.横截面为梯形的一堆钢管共有（）根，最上面一层有2根，最下面一层有12根，共堆了11层。
6.一个三角形比与之等底等高的平行四边形的面积少30平方厘米，则这个三角形的面积是（）。
7.一个三角形的面积是4.5平方分米，底是5分米，高是（）分米。
8.一个周长为18厘米，高为3.6厘米的等边三角形的面积是（）平方厘米。
二、判定题（每题2分，共10分）1.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
（）2.平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍。
（）3.两个完全一样的梯形能拼成一个平行四边形。
（）4.把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了。
（）5.两个三角形面积相等，底和高也一定相等。
（）三、选择题（每题2分，共8分）1.等边三角形一定是_锐角_三角形。
（）A。
锐角；B。
直角；C。
钝角2.两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形________。
（）A。
长方形；B。
正方形；C。
平行四边形；D。
梯形3.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中________总是相等的。
（）A。
高；B。
面积；C。
上下两底的和4.在右图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比________。
（）A。
平行四边形的面积大；B。
三角形的面积大；C。
梯形的面积大；D。
面积都相等四、填表（每格3分，共24分）五、求阴影部分的面积（每题6分，共12分）六、应用题（共32分）1.一个底边长为26米，高为16米的三角形的面积是多少？2.一块底长为22.6米，高为18米的平行四边形的瓜地，平均每平方米栽瓜苗45棵，共栽多少棵？3.求梯形的高。
五年级多边形面积试卷
五年级多边形面积试卷一、选择题1. 下列哪一个图形是多边形？A) 圆形B) 正方形C) 三角形D) 椭圆形2. 下列哪个图形的面积可以用公式A=πr²表示？A) 正方形B) 三角形C) 圆形D) 长方形3. 以下哪个选项中的图形面积可以直接通过边长计算得出？A) 长方形B) 圆形C) 三角形D) 正方形4. 给定下面的图形，哪一个公式可以计算出它的面积？A) A = π × rB) A = l × wC) A = (b × h) ÷ 2D) A = s × s5. 一个长方形的长为10cm，宽为5cm。
它的面积是多少？A) 10cm²B) 15cm²C) 20cm²D) 25cm²二、填空题1. 一个正方形的边长是6cm，它的面积是______ cm²。
2. 一个三角形的底边长是8cm，高是3cm，它的面积是 ______ cm²。
3. 一个长方形的长是12cm，宽是4cm，它的面积是______ cm²。
4. 一个梯形的上底长是7cm，下底长是9cm，高是5cm，它的面积是______ cm²。
5. 一块花坛的形状是半圆形，它的半径是4cm，它的面积是 ______ cm²。
三、解答题1. 根据你所学的知识，解释什么是多边形？2. 解答下列图形的面积计算问题：a) 一个正方形的边长是5cm，它的面积是多少？b) 一个三角形的底边长是10cm，高是8cm，它的面积是多少？c) 一个长方形的长是9cm，宽是6cm，它的面积是多少？d) 一个梯形的上底长是12cm，下底长是8cm，高是4cm，它的面积是多少？3. 根据你所学的知识，解释如何计算半圆形的面积。
4. 小明正在画一个图形，它的形状是一个不规则多边形。
请你告诉他如何计算出这个图形的面积。
5. 现在你已经掌握了计算多边形面积的方法，请以一个例子来展示如何计算一个五边形的面积。
人教版五年级数学上册《6.多边形的面积》综合复习练习题(含答案)
人教版五年级数学上册《6.多边形的面积》综合复习练习题（含答案）题号一二三四五六总分得分一、填空题1．一个梯形的上底是6.7分米，高是3.2分米，下底是3.1分米，这个梯形的面积是( )。
2．一个平行四边形与一个三角形面积相等，高也相等。
如果平行四边形的底是4.8cm，那么三角形的底是( )cm。
3．下图中平行四边形的面积是30平方厘米，三角形的面积是( )平方厘米。
4．一个平行四边形的面积是120平方分米，如果它的高扩大到原来的3倍，底不变，它的面积是( )平方分米。
5．一个平行四边形相邻两条边的长度分别是6.2厘米和4.1厘米，量得它的一条高是5厘米，这个平行四边形的面积是( )平方厘米。
6．一张梯形彩纸面积是64平方厘米，上底7厘米，下底9厘米，它的高( )厘米；从中剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是( )平方厘米。
7．下图是由两个完全一样的直角三角形叠在一起而成的，则阴影部分的面积是( )。
（单位：厘米）8．下图中，阴影部分的面积是( )平方厘米。
二、判断题9．梯形的面积是平行四边形面积的一半。
( )10．三角形的底和高都扩大10倍，它的面积扩大20倍。
( ) 11．一个等腰梯形的周长是48cm，面积是96cm2，高是8cm，则腰长是12cm。
( )12．下图中平行四边形的面积和三角形的面积一样大。
( )13．把一个三角形的高扩大到原来的4倍，底不变，它的面积就扩大到原来的4倍。
( )三、选择题14．下图中，树叶的面积大约是（）2cm。
（1个小格为21cm）A．30 B．40 C．50 D．6015．一个直角三角形的三条边分别是6厘米、8厘米、10厘米，这个三角形的面积是（）cm2。
A．30 B．24 C．40 D．4816．图中平行四边形的面积是64cm2，阴影部分的面积是（）cm2。
A．16 B．32 C．64 D．12817．有一个底是9厘米，高是5厘米的平行四边形木质框架，把它拉成一个长方形，新长方形的宽是6厘米。
人教版五年级数学上册《多边形的面积》单元练习题(含答案)
人教版五年级数学上册《多边形的面积》单元练习题（含答案）题号一二三四五总分评分一、填空题1．一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。
如果三角形的高是6厘米，平行四边形的高就是厘米。
2．图形的面积．3．一块梯形菜地的上底是140m，下底是160米．高是50m，平均每平方米收白菜0.48kg，这块菜地收白菜吨。
4．下图中，平行四边形的面积是20平方厘米，那么阴影部分的面积是平方厘米。
5．把一个长为10厘米、宽为8厘米的活动式长方形，拉成一个一条高为9厘米的平行四边形，拉成的平行四边形的面积是平方厘米。
6．一块梯形麦田，它的面积是720 m²，上底是23 m，下底是25 m，这块麦田的高是m。
7．一个等腰直角三角形，腰长4.5厘米，用这样的4个三角形拼成的平行四边形的面积是平方厘米。
8．如图，两个完全一样的直角梯形正好拼成一个正方形，其中一个直角梯形的高是cm，一个直角梯形的面积是cm2。
二、判断题9．平行四边形是梯形面积的2倍。
（）10．一个三角形的面积是56m2，它的底是8m，高是7m。
（）11．一个平行四边形的面积是28平方厘米，底是4厘米，则它的高是7厘米。
（）12．如图（单位：厘米），平行四边形的面积是56平方厘米。
（）13．如果下图中每个正方形面积都相等，那么阴影部分的三个三角形的面积也相等。
（）三、单选题14．三角形的底和高各扩大为原来的3倍，它的面积扩大为原来的（）倍。
A．3B．6C．9D．1215．一个三角形的面积是48平方厘米，一条高是12厘米，与这条高对应的底是（）。
A．4厘米B．36厘米C．8厘米D．12厘米16．一个梯形的上底增加10厘米，下底减少10厘米，高不变，梯形现在的面积（）。
A．增加10平方厘米B．减少10平方厘米C．不变D．无法确定17．如图，两条平行线间的三个图形面积相比，（）。
A．三角形面积大B．平行四边形面积大C．梯形面积大D．面积相等18．计算下边组合图形的面积，列式正确的是（）。
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五年级多边形面积练习题
在五年级的数学学习中，多边形面积是一个重要的知识点。
通过练
习多边形的面积计算，可以帮助学生巩固掌握相应的计算方法和技巧。
本文将为您提供一些五年级多边形面积的练习题，以帮助您更好地理
解和应用这一知识点。
1. 练习题一：计算三角形的面积
问题：已知一个三角形的底边为8cm，高为5cm，请计算该三角形
的面积。
解答：根据面积计算公式，我们可以将已知数据代入公式进行计算。
三角形的面积公式为：面积 = 底边 * 高 / 2。
根据给定的数据，将底边
和高代入公式进行计算：面积 = 8cm * 5cm / 2 = 20cm²。
因此，该三角
形的面积为20平方厘米。
2. 练习题二：计算矩形的面积
问题：已知一个矩形的长为6cm，宽为4cm，请计算该矩形的面积。
解答：矩形的面积计算公式为：面积 = 长 * 宽。
将已知的数据代入
公式进行计算：面积 = 6cm * 4cm = 24cm²。
因此，该矩形的面积为24
平方厘米。
3. 练习题三：计算正方形的面积
问题：已知一个正方形的边长为7cm，请计算该正方形的面积。
解答：正方形的面积计算公式为：面积 = 边长²。
将已知的边长代
入公式进行计算：面积 = 7cm * 7cm = 49cm²。
因此，该正方形的面积
为49平方厘米。
4. 练习题四：计算梯形的面积
问题：已知一个梯形的上底长为4cm，下底长为9cm，高为6cm，
请计算该梯形的面积。
解答：梯形的面积计算公式为：面积 = (上底 + 下底) * 高 / 2。
将已
知数据代入公式进行计算：面积 = (4cm + 9cm) * 6cm / 2 = 39cm²。
因此，该梯形的面积为39平方厘米。
5. 练习题五：计算菱形的面积
问题：已知一个菱形的对角线1长为7cm，对角线2长为5cm，请
计算该菱形的面积。
解答：菱形的面积计算公式为：面积 = 对角线1 * 对角线2 / 2。
将
已知的对角线长度代入公式进行计算：面积 = 7cm * 5cm / 2 = 17.5cm²。
因此，该菱形的面积为17.5平方厘米。
通过以上练习题的解答，我们可以看到，在计算多边形的面积时，
我们需要根据不同的多边形类型，运用相应的面积计算公式。
在解答
的过程中，我们将已知的数据代入公式进行计算，最终得出多边形的
面积。
掌握了这些计算方法和技巧，同学们可以更加熟练地计算各种
多边形的面积，为进一步的数学学习打下坚实的基础。
通过以上练习题的解答，我们可以看到，在计算多边形的面积时，我们需要根据不同的多边形类型，运用相应的面积计算公式。
在解答的过程中，我们将已知的数据代入公式进行计算，最终得出多边形的面积。
掌握了这些计算方法和技巧，同学们可以更加熟练地计算各种多边形的面积，为进一步的数学学习打下坚实的基础。