小说“情节结构”安排上的特色与效果

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小说情节安排特点完整版

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• 4.有人说,小说的最后一自然段纯属多余,你 认同这一观点吗请简要说明理由。
• 认同。文章到倒数第二自然段故事情节就已经非 常完整,以此结尾能给读者留下广阔的想象空间, 增强小说的文学色彩。
• 不认同。小说最后一自然段是前面有关情节的注 脚,照应到了前面男人谈自己儿子时的不自然, 也交代了男人拜访
• 原来,那日外公在江面网鱼,几网下去,不见半个鱼星,来了脾 气。旁边正好有位老渔翁经过,便赌气扔下鱼具,随老渔翁到江 下游用大网捞鱼去了……
• 从此,教父再也没到家里来过。外公到教堂几次,教父均以病 相避。一连好几年,外公怕教父难为情,也就换了一个教堂做礼 拜。
• 记得外公临终前,还念念不忘这件事。他躺在床上,用微弱的声 音对大家说:……唉,真没想到,一件破大衣,竟伤了一位…… 老朋友。罪过呀……
老人,他不听家人劝阻,拿着鱼具到江面上戳出一个冰窟窿,下
网捞起鱼来。从清晨到黄昏,家人见这么久未归,便去人寻找。 江面的冰上摆着鱼具,却不见了老人。
全家人慌慌张张地奔到江边,望着冰窟窿里蒸腾出的寒气
哭号不停。人们都说,一定是老头子捞鱼不慎跌进冰窟窿里了。
由于未捞到尸首,外公的丧事也只好草草举行。尽管这样,
爹又托梦给我,他说那边天冷,他快被冻死了…… 两个舅舅像两只傻鹅,呆呆地望着教父,不知如何是好。
• 翌日,教父又来到我家,告诉舅舅说外公梦中委托他把那件狐皮 大衣给捎过去。
• 舅舅不敢怠慢,急忙取来大衣,让教父拿走了。 • 做礼拜的时候,教父满脸慈祥地拍了拍大舅的肩,眨着眼睛说:
你爹接到大衣穿上了,还夸你是个大孝子呢……几句话说得大舅 轻飘飘的。 • 可是,没过几天,外公突然活着回来了。四邻震惊不小,家人 欢天喜地。
• 你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。 • 她没有注视他,因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚三十九

高考小说阅读之分析小说情节特点及作用教学设计

高考小说阅读之分析小说情节特点及作用教学设计

高考小说阅读之分析小说情节特点及作用教学
设计
Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
小说情节的特点及作用教学设计教学目标:
(1)了解并掌握小说情节的特点及常见题型
(2)了解并掌握小说情节的作用及答题方法。

教学过程:
一:情节特点:
(1)概括小说情节特点的常见出题方式有:
1、某某情节结构,有何特色,请简要分析。

2、小说开端或结尾有何特色,请简析。

3、请简析小说某部分的构思艺术特色。

4、小说在结构安排上很有特色,请作简要说明。

5、本文开头两段不避其繁,结尾两段不避其简,作者为什么做这样的结构安排
(2)学生训练分析小说《陪爸看场电影》的情节特点。

(3)概括出小说情节常见的特点有:
1、出人意料、一波三折扣人心弦。

2、意料之外,情理之中
3、情节结构采用对比、先扬后抑、先抑后扬等方式
4、设置悬念,埋下伏笔
5、情节结构首尾呼应
6、结尾戛然而止,留下想象空间。

7、看有没有运用倒叙或插叙方式。

(4)学生堂上训练,小说《宋朝的挂件》,巩固练习答题方法二:情节作用:
(1)概括小说情节作用的常见出题方式
(2)结合小说《宋朝的挂件》第二问,巩固练习答题方法(3)概括出小说情节作用题常见模式
(4)学生训练,结合小说《弄假成真》情节作用题分析(5)总结小说开头、中间、结尾作用。

三、作业布置强化。

文言小说中的情节发展与结构安排

文言小说中的情节发展与结构安排

文言小说中的情节发展与结构安排文言小说是中国古代小说的一种形式,以其丰富的情节和独特的结构安排而闻名。

本文将分析文言小说中的情节发展和结构安排的特点和技巧,以更好地理解和欣赏这一文学形式。

一、情节发展的特点1. 手法多样:文言小说中情节的发展通常采用多种手法,如对比、独白、描写等。

这些手法通过不同的视角和叙述方式,使情节更加生动有趣,引发读者的阅读兴趣。

2. 层次丰富:文言小说情节的发展通常呈现出层次分明的特点。

作者会设置多个主线和支线情节,使故事更加复杂且扣人心弦。

这种层次丰富的情节发展方式,给予读者更多的想象空间和情感投入。

3. 剧情紧凑:文言小说中的情节发展通常紧凑而连贯,从一开始便直入主题,避免冗长的描写和无关紧要的情节。

这种紧凑的剧情结构使读者在阅读过程中能够时刻保持紧张的情绪和关注度。

二、结构安排的技巧1. 开篇铺垫:文言小说的开篇往往会通过铺垫来引入故事的背景和人物关系。

通过精细的描写和细腻的情感表达,引发读者的好奇心和阅读欲望。

2. 升华高潮:文言小说通常会在情节发展到高潮时进行适当的升华和渲染。

作者会通过精彩的描写和情感表达,使高潮场景更加震撼人心,给予读者视觉和心理上的享受。

3. 迷惑读者:文言小说中的结构安排通常巧妙地运用迷惑读者的手法。

作者会设置一些谜团和悬疑,使读者保持好奇心和猜测的欲望,并在后续情节中逐渐解开谜底,带给读者强烈的满足感。

4. 层次递进:文言小说中的结构安排通常采用层次递进的方式,将主线和支线情节有机地连接起来。

通过合理的安排和过渡,增强情节的连贯性和可读性,使整个故事更加紧凑和完整。

三、结论文言小说中的情节发展和结构安排是其独特的魅力所在。

通过多样的手法和层次丰富的情节发展,文言小说能够给读者带来更加精彩纷呈的阅读体验。

而巧妙的结构安排则使整个故事更具吸引力和张力,在读者脑海中留下深刻而持久的印象。

因此,深入理解和欣赏文言小说的情节发展和结构安排对于我们提升阅读水平和文学鉴赏能力具有重要意义。

小说的情节与结构分析

小说的情节与结构分析

小说的情节与结构分析小说是一种以叙事为主的文学作品,情节和结构构成了小说的核心部分。

情节是小说叙事的主线,是组成小说的故事情节。

结构是小说情节组成和展现形式的组织方式。

小说的情节和结构密不可分,相互作用。

本文将分析小说的情节与结构。

一、情节分析小说的情节是故事的主线和脉络。

情节的设置应该既真实又引人入胜。

小说情节的好坏决定了读者阅读的兴趣程度和体验。

情节应该具有以下特点:1.唯一性:每部小说都应该有其自己独特的情节设置,不能和其他小说雷同。

2.情节曲折:小说情节需要跌宕起伏,不能平淡无味。

3.情感矛盾:好的小说情节需要有扣人心弦的情感矛盾,引人入胜。

4.节奏鲜明:小说情节要有明显的节奏感,让读者有置身其中的感觉。

5.悬念:好的小说情节应该设置悬念,增强读者的阅读欲望。

6.主题明确:小说情节必须有一个明确的主题,让读者能够感受到精神内涵。

二、结构分析小说的结构是小说情节构成和展现形式的组织方式。

好的小说结构需要合理、紧凑、有序。

小说结构应该具有以下特点:1.起承转合:小说结构需要有起承转合的过程,才能引人入胜。

2.逻辑清晰:小说结构需要有一定的逻辑性,需要让读者能够理解。

3.细节丰富:好的小说结构需要有细节丰富的情况,才能营造气氛。

4.形式多样:小说结构可以采用不同的表现形式,比如叙述、对白、描写等。

5.带有启示性:好的小说结构需要有启示性,在小说结束后能够给读者有所启示。

6.节奏明显:小说结构要有明显的节奏感,让读者有置身其中的感觉。

三、情节与结构互动小说的情节构成和展现的根本是小说结构的安排和运用,只有情节和结构有良好的互动和融合,小说才能够更好地获取读者的认可和欣赏。

小说情节和结构的互动包括以下方面:1.情节服从结构:小说情节需要紧密围绕着结构展开,保证整部小说有完整的结构和逻辑。

2.情节推动结构:好的小说情节可以促进小说结构的推进,使得小说更加引人入胜。

3.结构展现情节:小说结构需要有清晰的表现形式才能更好的展现小说情节,凸显出小说的主题。

小说“情节结构”安排上的特色与效果

小说“情节结构”安排上的特色与效果
小说“情节结构”安排上的特色与效果
相关位置
结构特色
艺术效果
开头
倒叙开篇式
设置悬念,激发读者阅读兴趣,引发读者思考。事情节陡生波澜,产生震撼人心的力量。
戛然而止式
给读者留下充分的想象空间,发人深省;意味深远,令读者思考、回味,言有尽而意无穷。
喜剧式收尾
突出主题,表现人物性格,符合人们阅读心理,给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往。
悲剧式收尾
结局令人感动、回味、思考;深化小说主题;突出人物形象。
首尾
首尾呼应式
首尾照应,使得结构紧密、完整.
全文
一波三折式
引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。或结尾出人意料.
伏笔铺垫式
为后文解开真相埋下伏笔(设下铺垫),使读者觉得最后的真相既在意料之外又在情理之中。
相互对比式
造成巨大的反差,增强了讽刺效果,能更好地表现小说的主题;人物性格的塑造也更为鲜明。
彩线串珠式
小说以“某某”为线索,贯穿全文。

小说的情节结构分析

小说的情节结构分析

小说的情节结构分析一、引言小说是一种文学形式,以故事情节为核心,通过人物的行动和事件的发展,展示作者的创作意图和思想观点。

情节是小说中最基本、最核心的元素之一,它直接影响着读者对作品的阅读体验和理解。

二、情节结构的定义情节结构是指小说中故事情节按照一定顺序展开和发展的方式。

它包括故事的开始、发展、高潮和结局等各个环节,以及人物之间的关系、事件之间的联系等要素。

情节结构的合理性和紧凑性能够影响读者的情感投入和阅读体验。

三、线性情节结构线性情节结构是最常见的一种情节结构形式。

它按照时间的前后顺序展开,故事从开始直到结束,以直线或弧线的方式推进。

典型的线性情节结构包括小说开始引入背景和人物,逐步展开故事,达到高潮,最后结束。

这种情节结构简明直接,容易引导读者进入故事,例如马克·吐温的《哈克贝里·费恩历险记》。

四、环形情节结构环形情节结构是一种情节回环的组织形式。

故事情节以环状的方式展开,通常起点和终点相连。

环形结构常常用来强调循环轮回、寓意生生不息的主题,例如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》。

五、交替情节结构交替情节结构是指小说中两个或多个不同的情节线索交替出现的结构形式。

这些情节线索之间可能在时间、空间或主题上相互关联,也可能完全独立。

交替情节结构可以增加小说的复杂性和多样性,例如威廉·福克纳的《喧哗与骚动》。

六、并行情节结构并行情节结构是指小说中两个或多个相互独立但平行进行的情节线索。

这些线索之间可能在时间、空间或主题上存在某种联系,也可能完全独立。

并行情节结构使得读者能够同时关注不同角度的故事发展,例如乔治·R·R·马丁的《冰与火之歌》系列。

七、倒叙情节结构倒叙情节结构是指故事的展开顺序与时间的前后顺序相反。

小说从终点或高潮开始,通过回溯的方式逐渐向前展开,直至故事的起点或结束。

倒叙情节结构能够引发读者的好奇和紧张感,例如菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》。

爱情小说结构的特点及作用

爱情小说结构的特点及作用

爱情小说结构的特点及作用
爱情小说是一类以描写人际关系中的爱情为主线的小说形式。

其结构
特点主要有以下几个方面,而这些特点在小说中起到重要的作用。

首先,爱情小说的结构多由两个主要线索组成。

一条线索是男女主人
公之间的爱情发展线索,另一条线索是主人公个人成长和命运变迁线索。

通过这两个线索的相互交织和独立发展,使得小说的情节更加复杂和丰富。

这种结构安排不仅使得小说更具有张力和吸引力,也使得读者在追求爱情
故事的同时,更能深入了解主人公的内心世界和成长过程。

以上所述的结构特点在爱情小说中起到了重要的作用。

它们使得小说
的情节更加丰富多样,更具吸引力和张力;使得读者能够更深入地了解主
人公的成长和命运变迁;在爱情小说中增加了跌宕起伏和悬念,引发读者
的思考与猜测;增加了小说对于爱情哲理的表达和解读,使读者更能对爱
情有所体悟和启发。

总的来说,这些结构特点使得爱情小说成为了一种极
富吸引力和情感共鸣的文学形式。

小说阅读之情节结构

小说阅读之情节结构

24、男人挠挠头,嘿嘿一笑说:“是麻婶的女儿从上海寄来 的。”
25、“信里都说了些啥?” 26、男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说:“你自己看 嘛。”
27、马兰花接过信,就着灯光看起来。信中写道:“兰花姐, 实在是对不起了。母亲去世后,我没来得及整理她的东西,就大包 小包地运回上海了。前几天,清理母亲的遗物时,我意外地发现了 一个小本本,上面记着她借你六百块钱的事,还有借钱的日期。根 据时间推断,我敢肯定,母亲没有还过这笔钱。本来母亲在医院时, 你还送了一兜水果过来,可你就是没提母亲借钱的事。还好,我曾 经和母亲到你家串过门,记着地址,不然麻烦可就大了。汇去一千 元,多出的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事,我听
等。
2.情节安排基本技巧
(1)顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次 清晰。
(2)倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或
结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬
念,引人入胜。
(3)插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然
后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明,
5、整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊 旁边的那块空地发呆。以前,麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时 候,就和马兰花说说话,聊聊天。有时买菜的人多,马兰花忙不过 来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙„„
6、中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟 男人说了。男人说:“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶,二 来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。” 7、马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的 车去了医院。
【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力 。题目要求对马兰花三次流泪的情形进行分析,挖掘其内心世界, 并分析这样写的效果。具体分析时,要先从文中找到马兰花三次流 泪的不同表现,结合上文来分析是什么人或什么事让马兰花流泪。 第一次流泪,是在麻婶死后丈夫因钱厉声指责马兰花,她的哭是委 屈的哭,“眼泪在眼眶里打转转”却没有流下来,表明马兰花的隐 忍。第二次流泪,是在丈夫一次次拿钱说事后,此时的马兰花认为 丈夫不明事理、斤斤计较,对他的行为很气愤。第三次流泪,是在 麻婶女儿寄来信后,麻婶女儿的知恩图报让她感动得流泪,此时她 的心情也是释然的,因为丈夫终于不再唠叨埋怨。考生应看到这三 次描写,一次比一次深入、丰富了主人公马兰花的形象,结局的美 好也突出了文章的温情主题。
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小说或散文中人称的常见作用
第一人称: A.故事的见证人,可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历,使文中的人事更具真实感。

B.起线索作用。

C.借“我”的感触提示主旨,通过“我”的情感态度突出人物形象。

D.便于直接表达“我”内心的真实情感,显得亲切自然。

第二人称: A.可以拉近与读者或作品形象的距离,便于作者与之直接对话或交流。

B.有利于作者的感情抒发。

C.在所写对象为物时,起到拟人化的修辞效果。

第三人称: A.突破第一人称的局限,不受时空限制,灵活自如。

B.作者以旁观者的身份出现,拉开了与叙述者与故事之间的距离,更具客观性。

小说“情节结构”安排上的特色与效果。

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