人教鄂教版小学科学三年级下册科学第七课《花果实种子》知识点
人教鄂教版(2024秋)三年级下册2.7花果实种子示范教案
3.运用观察、比较、分析等方法，探究植物的生长特点，发展科学探究能力。
4.学会与同伴合作，分享探究成果，培养团队协作和沟通表达能力。
5.培养观察生活、热爱生活的心态，激发对生物学的学习兴趣。
在课堂实践中，学生通过观察实物、参与实验、小组讨论等方式，深入了解了植物的花果实种子的形成过程，增强了对植物生长发育的认识。通过生活实例，学生明白了果实、种子与人类生活的密切关系，进一步培养了对自然环境的关注和珍惜资源的意识。
教学反思与改进
今天我在教授“花果实种子”这节课时，感觉课堂氛围较为活跃，大部分学生都能积极参与讨论和实践活动。但在课堂小结和当堂检测环节，我发现一些学生对课堂内容的理解和掌握程度还不够深入，这可能是因为我在讲解和引导过程中存在一些不足。
首先，我在讲解“花果实种子”的形成过程时，可能过于强调理论知识的讲解，而忽略了引导学生通过观察和实验来加深理解。因此，在未来的教学中，我计划增加更多的观察和实验环节，让学生亲身体验和探究植物的生长特点和生殖方式。
课堂小结，当堂检测
本节课我们学习了植物的开花、结果和种子的形成过程，了解了植物的生殖方式，以及果实、种子与人类参与实验、小组讨论等方式，深入了解了植物的花果实种子的形成过程，增强了对植物生长发育的认识。
为了检测同学们对课堂内容的理解和掌握，我们将进行一个简单的当堂检测。请同学们在10分钟内完成以下题目，之后我们将进行讲解和解答。
人教鄂教版（2024秋）三年级下册2.7花果实种子示范教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：人教鄂教版（2024秋）三年级下册2.7花果实种子
人教、鄂教版科学三年级下册单元知识点(全册重点标红)
人教、鄂教版科学三年级下册知识点汇总第一单元土壤和岩石1.在校园中，田野里，植物的生长都离不开土壤。
2.土壤由黏粒、沙粒、腐殖质、空气和水等多种成分组成。
3.地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。
腐殖质烤糊后会发出糊臭味。
腐殖质能够保持土壤中的水分，同时还能提供植物生长所需要的养分。
4.土壤按质地可以分为沙质土、黏质土、壤土3种类型。
●沙质土比较疏松，透气性和渗水性好，比较适合（西瓜、花生、仙人掌、薯类、芝麻）等植物生长；●黏质土具有一定的黏性，透气性和渗水性差，但是保肥力强，适合（水稻、芦苇）等植物生长；●壤土的透气性和渗水性较好，能够保水、保肥，大部分植物都适合生长在壤土中。
●沙质土是由大量沙粒和少量黏粒混合而成，呈浅棕色；●黏质土黏粒含量多，沙粒含量少，呈棕色或红色；●壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，颜色一般较深。
5. 常见的岩石主要有花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等类型。
其主要特征：●花岗岩：颗粒较粗，很坚硬，颜色较浅，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色；●砂岩：颗粒明显且粗细均匀，坚硬，多为白色、灰色或黄褐色；●页岩：颗粒较细、薄片状，较软，有灰色、黄色、黑色等各种颜色；●石灰岩：颗粒细，呈致密块状，硬度不大，多为白色，灰色或黑灰色；●大理岩：颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻，纯白色或有花纹；6.岩石的种类很多，它们都是由矿物组成的；从中能够提取有价值的矿物的岩石称为矿石；我们从矿石中可以提炼金属、非金属等大量有用的物质。
7.常见的一些矿物资源：雄黄：能提取砷化物黄铜矿：能提炼铜萤石：能提取氟赤铁矿：能提炼铁8.生活中哪些地方用到了岩石？①建造房屋②修路③制作雕塑9.全世界能被利用的土壤只占十六分之一。
我国土地总量丰富，但是可利用的土壤资源较少，加上人口众多，可利用的土壤资源是非常有限的。
10.实验中需要注意的事项：●接触土壤后要洗手；●观察土壤实验时，玻璃棒要顺着一个方向搅拌，且不要碰撞到烧杯壁；●加热土壤时，身体不要触碰热的物体，防止烫伤；●刻画岩石时要注意安全。
鄂教版三年级科学下册知识要点(吐血整理)
鄂教版科学（三年级下册）知识点第一单元1.绿色植物几乎都是从种子开始新生命，有些植物可用根、茎、叶来繁殖。
2.凤仙花是用种子繁殖的。
凤仙花的种子是球形、黑色、状似桃形。
3.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
4.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境；播种后每隔8天浇一次水，开花后每隔5天浇一次水。
在凤仙花的整个生长期间施1--2次肥。
5.种子发芽需要的条件：水分、温度、空气、土壤等。
6.绿叶植物，依靠阳光的能量，利用二氧化碳和水制造出养料和氧气。
这个过程叫做光合作用。
7.花由萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊组成。
雄蕊花药里有花粉；雌蕊子房里有胚珠。
8.常见植物的身体组成部分:根、茎、叶、花、果实、种子。
9.生物从出生到死亡要经过几个不同时期，叫做生命周期。
10.凤仙花一生经历了种子、发芽、长出茎叶、开花、结果这几个阶段。
它的一生大约经历110天。
11.种子构成部分：培根、胚芽、胚轴、子叶。
他们的作用（培根发育成根系；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成茎和根连接部分；子叶暂时储存营养）12.凤仙花成熟果实里的种子与刚结果的种子有什么不同点？（熟果实里的种子：颜色深，为棕色或黑色；大而饱满。
刚结果的种子：颜色浅，为白色或浅棕色；小而柔软。
）13.常见植物可食用部分：西瓜(果实),土豆(种子),白菜(茎和叶),萝卜(根),黄豆(种子),甘蔗(茎),花生(种子)14.植物传播种子的方法：蒲公英(借助风力飘落远处),苍耳(浑身带刺，被他物携带),豌豆(阳光暴晒，豆荚裂开)第二单元1.春天是养蚕的季节，蚕由蚕卵孵化出来。
蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。
蚕卵淡黄色，芝麻大小，扁平状。
2.刚出生的蚕叫蚁蚕，形如蚂蚁。
它们很弱小，可以用羽毛或毛笔轻轻地把它们刷到新家中。
3.怎样照顾小蚕？（蚕叶要新鲜、干燥；经常清除蚕的粪便和残叶；嫩桑叶剪成条状或碎叶，少量多次喂食。
）4.卵生动物：蚕、蛇、鱼、鸡鸭鹅等；胎生动物：猪、牛、马、羊、等。
鄂教版小学科学三下《4.结果了》word教案(1)
结果了
【教学目标】
1、果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子
2、观察研究从开花到结果实这个过程中花的各个部分的变化，从而认识果实是由雌蕊发育而成的。
3、制作凤仙花种子标本
【教学重难点】：
制作凤仙花种子标本
【教学准备】：
一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。
（学生准备）用于交流观察的记录单。
镊子、放大镜。
【教学过程】：
一、观察凤仙花的果实
1.凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？
2.组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。
引导学生比较观察。
3.引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）
果实是由雌蕊发育而来的。
4.学生观察凤仙花果实。
观察完了以后，学生汇报。
5.教师小结。
果实是由雌蕊发育而来的。
果实里面有种子。
二、制作凤仙花种子标本
制作凤仙花种子标本步骤
1、晒干
2、装入瓶中
3、贴上标签
种子名称凤仙花
采集时间
制作人
制作时间
4、制作凤仙花种子标本时要注意哪些事情？。
小学科学三年级花果实和种子教案
小学科学三年级花果实和种子教案教案标题：探索花果实和种子年级：小学三年级科目：科学教学目标：1. 了解花朵的结构和功能。
2. 了解果实的形成过程和功能。
3. 了解种子的结构和功能。
4. 能够观察和描述不同种类的花朵、果实和种子。
教学重点：1. 花朵的结构和功能。
2. 果实的形成过程和功能。
3. 种子的结构和功能。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的花朵、果实和种子。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 学生用的绘画纸和彩色笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆上节课学习的内容，与花朵、果实和种子有关的知识。
2. 展示一些图片或实物，让学生观察并猜测是什么。
探究（15分钟）：1. 介绍花朵的结构和功能，包括花瓣、花萼、花蕊和花粉等。
2. 通过展示不同种类的花朵，让学生观察并描述它们的不同之处。
3. 引导学生思考花朵的功能是什么，为什么花朵会有不同的颜色和形状。
展示（15分钟）：1. 介绍果实的形成过程和功能，包括授粉、受精、花萼和花柱等。
2. 通过展示不同种类的果实，让学生观察并描述它们的不同之处。
3. 引导学生思考果实的功能是什么，为什么果实有不同的颜色和形状。
总结（10分钟）：1. 介绍种子的结构和功能，包括种皮、种芽和种叶等。
2. 让学生观察实物或图片中的种子，并描述它们的特点。
3. 引导学生思考种子的功能是什么，为什么种子有不同的形状和大小。
拓展活动（15分钟）：1. 让学生分组，每组选择一种花朵、果实或种子进行观察和描述。
2. 学生利用绘画纸和彩色笔绘制所选植物的花朵、果实或种子的图画，并写下相关的观察和描述。
3. 学生展示自己的作品，并互相交流讨论。
作业：让学生回家观察周围的花朵、果实和种子，写下观察到的内容，并带回学校分享。
评估：观察学生在课堂上的参与程度和作品的完成情况，评价他们对花果实和种子的理解和描述能力。
教学延伸：1. 可以带领学生进行户外实地考察，观察不同植物的花朵、果实和种子。
三年级科学知识点汇总
三年级科学知识点汇总一、植物。
1. 植物的身体。
- 植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
- 根的作用：固定植物，吸收水分和矿物质。
- 茎的作用：支撑植物，运输水分和养料。
茎有直立茎（如向日葵）、缠绕茎（如牵牛花）、攀缘茎（如葡萄）、匍匐茎（如草莓）等类型。
- 叶的作用：通过光合作用制造植物生长所需的养料，还可以进行蒸腾作用，调节植物体温并促进根对水分的吸收。
- 花的主要结构：雄蕊和雌蕊。
雄蕊产生花粉，雌蕊的柱头接受花粉，经过受精作用后，花会发育成果实。
- 果实：保护种子并帮助种子传播。
- 种子：是植物繁殖的重要器官，可以发育成新的植株。
2. 植物的生长。
- 植物生长需要阳光、水分、空气和适宜的温度等条件。
- 种子的萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。
- 植物在生长过程中会经历发芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 植物的一生。
- 凤仙花是一种常见的植物，它的一生要经历种子、发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟等阶段。
凤仙花的种子是圆形的，黑褐色。
- 观察植物的生长可以通过记录植物的高度、叶片数量、开花情况等方面的数据来进行。
二、动物。
1. 动物的特征。
- 动物具有不同的身体特征和生活习性。
- 昆虫是一类具有六条腿、两对翅膀（有的昆虫翅膀退化）、身体分为头、胸、腹三部分的动物，如蚂蚁、蝴蝶等。
- 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片，如鲫鱼。
- 鸟类身体表面有羽毛，前肢变成翼，大多数善于飞行，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，如麻雀。
- 哺乳动物身体表面有毛，胎生，哺乳，如兔子。
2. 动物的生命周期。
- 蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育过程叫做完全变态发育。
- 鸡的生命周期：从鸡蛋（受精的鸡蛋可以孵化出小鸡）开始，经过孵化出雏鸡，雏鸡生长发育为成鸡。
- 动物的繁殖方式有卵生（如鱼类、鸟类、昆虫等）和胎生（如哺乳动物）两种。
三、水。
1. 水的性质。
- 水是无色、无味、透明的液体。
《花_果实_种子核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《花_果实_种子》导学案导学目标：通过进修《花_果实_种子》，学生能够了解植物的发展过程和繁殖方式，掌握植物的生殖器官的结构和功能，培养学生的观察和实验能力。
导学内容：一、植物的发展过程1. 植物的发展需要什么条件？2. 植物如何通过光合作用进行发展？3. 植物的发展有哪些阶段？二、植物的繁殖方式1. 植物的繁殖方式有哪些？2. 什么是有性生殖和无性生殖？3. 有性生殖和无性生殖的区别是什么？三、植物的生殖器官1. 花是植物的生殖器官吗？2. 花的结构有哪些部分？3. 花的主要功能是什么？四、实验探究1. 如何观察花的结构？2. 如何进行花的授粉实验？3. 实验结果如何诠释？导学步骤：一、导入1. 引导学生观察周围的植物，了解植物的发展过程。
2. 提出问题：植物是如何繁殖的？有哪些生殖器官？二、讲授1. 介绍植物的发展条件和光合作用的过程。
2. 讲解植物的繁殖方式和生殖器官的结构和功能。
三、实验1. 学生观察花的结构，记录花的各个部分。
2. 学生进行花的授粉实验，观察实验结果并记录。
3. 学生根据实验结果诠释花的繁殖方式和生殖器官的功能。
四、总结1. 回顾本节课的内容，总结植物的发展过程和繁殖方式。
2. 引导学生思考：为什么植物需要繁殖？植物的生殖器官对植物有什么作用？导学案评判：本导学案通过引导学生观察、实验和思考，帮助学生深入了解植物的发展过程和繁殖方式，培养了学生的观察和实验能力。
同时，通过实验探究，激发了学生对植物生物学的兴趣，提高了学生的进修积极性和参与度。
希望学生能够在进修中不息探索，发现植物的奥秘，培养对大自然的热爱和珍爱认识。
《花_果实_种子导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《花_果实_种子》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解植物生长的基本过程和要素；2. 掌握花、果实、种子的定义和特点；3. 理解植物繁殖的方式和相关知识。
二、导学内容：1. 植物生长的基本过程和要素- 植物生长需要光合作用、水分、养分和适宜的温度等要素；- 植物的生长过程包括种子萌发、幼苗生长、开花结果和种子成熟等阶段。
2. 花、果实、种子的定义和特点- 花是植物的生殖器官，用于传播花粉；- 果实是花受精后发育而成的结构，内含种子；- 种子是植物的繁殖单位，具有遗传信息和营养物质。
3. 植物繁殖的方式和相关知识- 植物繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖；- 有性繁殖通过花粉和卵细胞结合产生新个体；- 无性繁殖通过植物器官的分裂、扦插、离体培养等方式繁殖。
三、导学步骤：1. 导入：通过展示不同类型的花、果实和种子，引发学生对植物生长和繁殖的兴趣。
2. 学习：介绍植物生长的基本要素和过程，让学生了解植物如何生长。
3. 讨论：让学生讨论花、果实、种子的定义和特点，引导他们思考植物生殖的重要性。
4. 实验：组织学生进行观察花、果实和种子的实验，加深他们对植物生长的理解。
5. 总结：让学生总结植物繁殖的方式和相关知识，强化他们对植物生长的认识。
6. 拓展：引导学生探索植物繁殖的多样性，了解不同植物的繁殖特点。
四、导学反思：通过本节课的学习，学生对植物生长和繁殖有了更深入的了解，能够认识到植物在我们生活中的重要性。
在未来的学习中，可以进一步探索植物的多样性和适应性，培养学生对自然界的热爱和保护意识。
第二课时一、导学目标1. 了解植物的繁殖过程，掌握花、果实、种子的概念及特点；2. 掌握植物的生命周期，了解花的结构和功能；3. 了解果实的形成过程和功能，认识种子的结构和作用；4. 培养学生观察、思考和实验的能力，培养学生对植物的兴趣和热爱。
二、导学内容1. 植物的繁殖方式及花的结构；2. 果实的形成过程和功能；3. 种子的结构和作用。
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1 第七课《花果实种子》
1.凤仙花的花长在什么地方？它的外形、颜色、气味等方面有什么特点？
答:花长在叶柄与茎相连的部位。
外形:蝴蝶状。
颜色:多种多样，有粉红、大红、紫色等。
气味:淡淡的香味。
2.凤仙花的花是由哪些部分组成的？
答:凤仙花的花的基本结构包括花萼、花冠（由花瓣构成）、雄蕊、雌蕊等。
3.在一朵花中花萼，花冠，雄蕊，雌蕊四个部分俱全的花，叫完全花。
缺少一部分或几部分的花叫不完全花。
4.凤仙花的花和其他植物的花相比，有哪些相同和不同？
答:①梨花和凤仙花的花
相同点:都是完全花；
不同点:梨花颜色是白色,而凤仙花的花颜色多种多样多样；
②百合花和凤仙花的花
相同点:颜色都是多种多样；
不同点:百合花缺少花萼属于不完全花，而凤仙花的花是完全花。
5.花凋谢后，慢慢会长出果实来。
凤仙花的果实是什么样的？剥开果实看一看它的里面有什么？
答:凤仙花的果实如纺锤形，果实内部有种子，种子是黑褐色的。
6.结合种植和养活凤仙花的经历，说一说花、果实和种子在植物繁殖中的作用。
答:①花的作用是通过授粉以后形成种子，用来繁殖后代。
②果实的作用是用来保护种子，当种子成熟时有利于种子的散布。
③种子的作用是用来生长成植株的。
1。