部编版一年级上册第1课《秋天》图文讲解+练习
部编版一年级上册语文课文1第1课《秋天》提高练习
部编版一年级上册语文课文1第1课《秋天》提高练习班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、b 基础题/b1.我能把字写漂亮了________子________人________大________2.我会组词子________ 了________人________ 大________3.写出反义词天________ 大________ 凉________4.增加笔画，写成新字。
大________ 了________ 人________二、b 能力题/b5.我能选择正确的字填空。
八入①我们来自四面________方。
②这里是________口。
大天③________雨下了整整一夜。
④明________老师请________家吃水果。
6.选择不是一类的词①________日月云鸟②________木禾火竹7.我会照样子写句子。
乐乐洗水果。
弟弟________。
秋天有________。
三、b提高题/b8.用填空形式练习背诵。
天气________。
树叶________。
一________叶子________落下来。
天空那么________，那么________。
一________大雁往________飞，一会儿________字，一会儿________字。
9.想一想，填一填________的阳光 ________的天空 ________的树木________的秋天 ________的大雁。
部编版小学语文一年级上册1《秋天》(同步练习题)(word 版 无答案)
《秋天》同步练习题
一．连一连、读一读。
qiū qì le shù yè piàn dà fēi huì gè
了树叶大片飞会秋气个二．组一组、读一读（给生字组词）
树（树叶）（）（）叶（叶子）（）（）
大（大树）（）（）飞（飞机）（）（）
气（天气）（）（）秋（秋天）（）（）
三．选一选、读一读。
那么一会儿大雁秋天树叶
1.秋天
天气凉了，黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空蓝，那么高。
一群往南飞，一会儿排成个“人”字，排成个“一”字。
啊！来了！
四．给上面课文中的“一”注上拼音
五．给上面的课文标上自然段
六．请试着用“那么......那么......”造句
秋天那么，那么。
那么，那么。
七．阅读下面文章，并回答问题。
秋天来了，树叶黄了，像⼀把把小扇子从树上飘落下来。
红红的枫叶像⼀枚枚邮票，飘到了树妈妈的脚下。
秋天来了，大雁飞向南方，青蛙加紧挖洞，松柏穿上厚厚的衣服，小松鼠找来了松果当粮食。
热闹极了！
此时此刻，我只想说⼀声：“秋天，我爱你！”
1.请给课文标上自然段。
2.说一说，文章里都出现了什么动物和植物。
3.你还知道哪些秋天的景象呢？把它们写下来吧。
（比如谷穗）八．词语积累
秋高气爽秋色宜人硕果累累
金桂飘香秋风习习北雁南飞
九．请你把美丽的秋天画下来吧！。
部编版一年级上册课文《秋天》最新精品ppt课件
（2）树叶黄了。小朋友请看：
这些小宝 贝就是树 叶。 看，它们的形状各有不同。
这句话中有我们要学习的生词 “树叶”。小朋友有什么好办法 记住“树叶”？ 加一加的方法。
树 木 + 对 木字旁 叶 口 + 十 口字旁
小朋友来秋天到了，树叶也悄悄 地发生了变化，由绿色变成了黄 色。看来，只有仔细观察才会发 现大自然的这些奇妙的变化呀！ 小朋友，你能读出秋天到来时的 这种变化吗？ 小朋友朗读时， “黄”要读重音。全班小朋 友齐读： 树叶黄了。
品读识字 一.秋天到了，我们周围发生了 很多变化，请小朋友一边看课文 的插图，一边朗读课文的第1自 然段，看看课文里写了哪些变化。
赏图激趣 （1）天气凉了。 这句话中有我们今天要认识的一 个生字。 有一个和它读音相同的 字——汽，“气”与气 体有关系，“汽”与水 有关系。 气 汽 qì 天( 气 ) ( 汽 )水 空( 气 ) ( 汽 ) 油
赏图激趣 小朋友请看“片”的古文字， “片”的古文字就像一分为二的 木片，所以“片”的本义是平而 薄的物体。 我们还可以说 “一片”什么？ 一片( ) 一片( ) 一片( )
piàn
片
赏图激趣 小朋友，你能想象树叶是怎样从 (轻轻地、 树上落下来的吗？ 慢慢地) 那就请小朋友读读这句 话，朗读时把“落下来”这个词 语的语速放慢，声 音放轻，让一片片 黄黄的小叶子轻轻 地、慢慢地落下来。
大
dà
赏图激趣 飞：“飞”字的古文字就像鸟儿 张开翅膀在空中飞翔的样子。 小朋友们模仿鸟儿做一做展翅飞 翔的动作吧。你们这个动作就是 “飞”
fēi 飞
会：我们用加一加方法来识记：
会 人 + 云 人字头
个：运用数笔画或加一加的方法 来识记。 “个” 一般用做量词， 谁来试着说一说： 一个( )。
小学部编版一年级语文《秋天》原文及练习题
小学部编版一年级语文《秋天》原文及练习题
原文：
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
这一课同学们需要认识和掌握的生字词有哪些？
秋（qiū）天天气（qì）
好了（le）树（shù）叶（yè）
一片片（piàn）大（dà）小
飞（fei）翔一会（huì）儿
一个（gè）人
教学重难点
1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、日字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。
2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。
背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
量词的使用
一（群）大雁一（片）树叶一（个）字
比一比，再组词
子（叶子）大（大人）人（人们）
了（好了）太（太阳）天（天上）
照样子，写句子
例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
1、___小白兔___一会儿__唱歌____，一会儿___跳舞___。
例：天那么蓝，那么高。
2、__海___那么___蓝___，那么_____大_____。
一年级上册语文素材第1课(秋天)知识点+图文解读+人教部编版
重点词句解析与解读
“天气凉了”
这句话是秋天天气变化的重要表现，说明了气温的下降。
“树叶黄了，枫叶红了”
这句话描绘了秋天树叶颜色的变化，是秋天景色的重要特征。
修辞手法与表现手法分析
01
“天气凉了”这句话使用了对比 手法，将夏天的炎热和秋天的凉 爽进行对比，突出了秋天气温的 变化。
重要段落图文结合解读
段落1
描述了秋天的天气和景色，如“天气凉 了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下 来。”这段文字与插图1相结合，可以帮 助学生理解秋天树叶变黄、脱落的特点 。
VS
段落2
描述了秋天的果实和收获，如“果园里， 苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了。”这段 文字与插图3相结合，可以帮助学生感受 到秋天果园丰收的景象。
秋季传统习俗
秋季在中国有许多与农耕、收获和祭祀等相 关的传统习俗，如秋收冬藏、秋祭等。可以 介绍这些习俗的由来、发展和演变，以帮助 学生更好地了解秋季在中国文化中的地位。
相关历史背景和人物故事拓展
要点一
古代诗人与秋天
秋季是中国古代诗人最为钟爱的季节之一，许多著名的诗 人都曾在秋季写下名篇佳作。可以介绍一些与秋天相关的 古代诗人及其作品，如杜牧的《秋夕》、杨万里的《秋雨 叹》等。
要点二
与秋季相关的历史事件或人物故 事
可以介绍一些与秋季相关的历史事件或人物故事，如古代 的秋收起义、近代的秋收起义等，以帮助学生更好地理解 秋季的历史背景和重要性。
相关学科知识和应用拓展（如地理、历史、艺术等）
地理角度的秋天
从地理角度来看，秋季是气温逐渐降低、天气逐渐变冷 的季节。可以介绍秋季的气候特点、地理环境和生态变 化等，以帮助学生更好地理解秋季的自然景观和变化。
部编版小学语文一年上册《秋天》说课稿(附教学反思、板书)课件
板块二、自主交流，了解儿歌 1.学生自由读课文，给认识的字画一个小红星。 2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？ 3.不认识的字指出来，小组讨论，小老师教读。 4.出示生字：一、二、三、四、五、上、下。 5.认读生字。教师范读字音，学生认真听，练习读，教师指导发音。
2．学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出 序号。 3．(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。 4．教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字 。 5．学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。因此，教师 在教学过程中要扎扎实实落实本课新认识的笔画书写，让学生在写好笔 画的基础上进行生字的整体书写。学生通过观察生字的结构，加深生字 书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美。
板块六、指导背诵 1．指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。 2．指导背诵第1自然段。 过渡：这篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办 法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的，这样才会背得又快又牢。
教学难点
培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
五、说教法
科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍教学方法的选择要 符合学生的年龄特点及认知规律，教师选择恰当的教学方法，就能最大 限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。我本课指导 思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学 习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动 笔墨不读书的良好阅读习惯。
2．我在教学中采用了“随文识字”的教学方法，鼓励学生自主 识字，学生们兴趣盎然，纷纷说出了自己识记生字的好办法。教 师通过字理识字，展现了丰富的字理图，例如对“片”“大”的 教学，增强了对生字的直观性、整体性认识，“秋”字的字理故 事激发了学生对汉字的喜爱之情，充分发挥了字理教学的重要作 用。
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呀！秋天来了，我们的周围会有这么多 的变化，大自然真是太神奇了！让我们一起 去观察，一起去发现，看看美丽的秋天还有 哪些变化吧！
秋天的颜色
qiū tiān de yán sè, gāo liáng shuō shìhóng sède
秋 天／ 的 颜 色，高 粱 说／ 是 红 色 的，
gǔ zi shuō shìhuángsède, dòujiáshuō shìhèsède
秋 天 tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ
天 气 凉 了， 树 叶 黄
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ
ti天ān kō气nɡ 凉nà 了me，lán树 叶nà 黄me
天 空 那 么 蓝，那 么
了l了l落llɡ高uueeāòòo，，。x下x12i一i一yyàà一íyíīlt来tl天天tpáiip天á片iii片āāqi群ià。ānnúànnnnk气空kqpō空片大pōìidn片inààɡlànɡ凉in那ná那y叶雁nyànàà叶èyɡnè了l么wm子么e往zmǎei子e，zniɡcl从蓝ól蓝n南ácnás从á树nóɡnhnn，，ùsɡ树hf飞sù树那叶ēny那hniàèsùà，上hàhs黄上n么uhm么一ɡmyáàeeīnnɡɡɡ高hāɡ高会uoā了l落ìl。oure。ò，儿一yyx下一īyi一ìyītàí天ip排q群ālá来úq群npáinú片iicnkà。空h成大ōndén大àdnɡàpɡ片i那个y雁nàɡàyà雁nènàn叶wy么“往mǎèw往enǎɡnr人子ɡzél蓝n南ináán南”nnác，从nónf飞ɡēf飞字那zniēìs树à，ih，，ù 么一mys一一上eīhyyàīīnɡ
秋 天 ／是五颜六色的，不信／你瞧／我的篮子。
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tiān qì liáng le shù yè huáng le yí piàn piàn 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片 片
yè zi cóng shù shàng luò xià lái 叶 子 从 树 上 落 下 来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞
一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
hh会u会uììrr 儿儿
p排p排啊ááàiic！ch成成héén秋nɡɡ个个ɡɡqèèi天ū““r一人ty来éīin”ā”n 了l字字zzáìì！i。，一ylīeh会uìr
儿
pái chénɡ ɡè
排成个
yī
“一”
zì
字。
huìr pái chénɡ ɡè yī zì
会 儿 排 标成 一个 “标一这” 字篇。课文的自然段！
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
人大
dà
大
组词：大人 大雁
注意： 第一笔“撇”要写成“竖撇”， 捺在横中线下起笔，捺脚比撇 尖要低一些。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
天 气 凉 了， 树 叶 黄
yí tpiiāànn qpìiàlniáynèɡ lezi cónsɡhùshùyèshàhnuɡánɡ le
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ
天tiān 气kōnɡ凉nà了m，e l树án 叶nà 黄me
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知识点
一、我会写
了le（飞了、来了、吃了）
子zi（儿子、小子、叶子）
人rén（大人、人口、人们）
大dà（大小、大米、大会）
二、我会认
秋qiū（秋天、秋季、一叶知秋）
气qì（空气、气人、生气）
树shù（大树、小树、树叶）
叶yè（叶子、树叶、竹叶）
片piàn（一片、叶片、大片）
飞fēi（飞鸟、飞走、飞机）
会huì（开会、大会、不会）
个gè（一个、个人、个子）
三、多音字
了liǎo（了不起）le（好了）
会kuài（会计）huì（开会）
四、反义词
凉——热上——下
来——去高——低
五、理解词语
凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。
大雁：一种大型候鸟。
天气：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。
六、积累词语
一堆堆、一张张、一片片、一把把
一片片、一层层、一瓶瓶、一本本
一件件、一双双、一个个、一只只
七、认识自然段
自然段是文章表达意思的基本单位。
每个自然段的前面有两个空格。
七、句子解析
1.天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
“凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。
2.一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。
“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。
3.啊！秋天来了！
“啊！”表示明白了。
联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。
用这两句话总结了全文。
八、问题归纳
1.秋天到了，大自然发生了哪些变化？
秋天到了，天气凉了，树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。
九、课文主题
本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。
图文解读
同步练习1
同步练习2。