_人教版六年级语文下册《为人民服务》全解
这要成为一个制度。 这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死
了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀 思，使整个人民团结起来。 ——给张思德同志开追悼会，是寄托我们的哀思， 并且使整个人民团结起来。
探究第五部分（第五自然段）。
探究第四部分（第四自然段）。 思考：共同的革命目标是什么？
取得全民族的解放，完全、彻底地为人民服务。
为了实现这一目标我们应该怎样做？ 不怕困难、不怕牺牲、互相爱护
理解：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高 我们的勇气。
革命斗争不会是一帆风顺，必然要遇 到困苦。但是，我们为了人民利益， 为了民族解放，就不能怕困难，要看 到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇 气。
这句话表明：全心全意为人民服务， 是中国共产党和革命军队的根本宗旨。
从第二自然段划出句子：
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的。
读第二自然段：
人总是要死的，但死的意义有不同。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：在固
有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，
替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰
山还要重的。
探究第二部分（第二自然段）。
读课文，勾画这段的中心句。 人总是要死的，但死的意义有不同。
作者围绕这个中心句是怎样进行论述的？
先引用司马迁的话作论据，然后具体讲了什么样的人 死得毫无意义，什么样的人死得有价值；最后，肯定了张 思德的死比泰山还重。
为人民服务
生字学习
鸿 hóng 鸿毛 鼎 dǐng 鼎力 旺 wàng 旺盛 炊 chuī 炊事员
读一读，写一写
彻底 司马迁 鸿毛 追悼会 兴旺 目标 炊事员 一言九鼎 送葬 哀思 五湖四海 死得其所
初读课文，整体感知。
思考：本文以什么为中心进行论述？
本文以为人民服务为中心是进行论述。
议论文三要素：论、论据、论证
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺 点，就不怕别人批评指出。
阅读《为人民服务》第三自然段，完成练习：
1 ．“精兵简政”的意思是（缩小机构，精简人员 ）
2 ．.从这段话可以看出，衡量批评正确与否的标准只
有一个，就是是否符合（人民利益）。接受任何人的只
要是正确的批评的目的只有一个，就是（ ）。
你觉得怎样牺牲才 称得上“革命烈士”呢？
说说你真实的想法。
听课文录音，划出自 己不理解的词语，查 查字典、词典。
这是毛泽东同志在“张思德的追悼会”上
的讲话，那么文中有哪些语句是提到张思德的
呢？用——线划出相关的句子。
从第一自然段划出句子：
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
读第一自然段：
本来
有的
表示比较
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
人总是要死的，有的人的死比泰山还要重， 有的人的死比鸿毛还要轻。
理解： 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山
还要重的。
他为人民的利益而死，虽然一生 中没做出什么惊天动地的大事，他的 死却是有意义、有价值的，所以说 “比泰山还重”。
你还知道哪些为人民利益而死，比泰山还重的人？
个人民团结起来。
作业：
１、书上５７页第２题；第４题。 ２、收看相关的电影或电视节目。
影片推介——
片名：《张思德》
出品人：杨步亭 张振华 总策划：张和平 总制片：韩三平 总监制：姜涛 编剧：刘恒 导演：尹力
领衔主演：吴军--饰张思德 唐国强--饰毛泽东
出品：中国电影集团公司/北京电影制片厂 上映日期：2004年9月8日
读三四自然段，在这两段中能找到 写张思德的句子吗？
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但 是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦， 我们为人民而死，就是死得其所。
——张思德同志也是死得其所。 不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 ——张思德同志的死也可以说是“不必要的牺
牲”，我们应当尽量减少这类牺牲！
为人民服 务
3．为什么要采用“精兵简政”这一条意见？用文中原
句回答。
他提得好，对人民有好处。
读第三自然段：
第三自然段共有几句话？分别写什么？ ——６句。 我们欢迎批评。（因为……所以……） 我们欢迎任何人的批评。（不管……都……） 我们接受对的批评。（只要……就……） 对的批评是对人民有好处的。（……就……） 我们采用了李先生的意见。（就是；就……） 以人民利益为标准，就能兴旺。（只要……就……）
说说你对“不怕困难、不怕牺牲、互相爱护”的理解。
革命队伍的人是为了一个共同目标走到 一起来的。因此，不论是干部，还是战士， 都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好 地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
读到这儿，你体会到本文写法上的 什么特点？
环环紧扣，层层深入。
读第五自然段：
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员， 是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们 都要给他送葬，开追悼会。
“我们这个队伍”—— 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，
是革命的队伍。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地
为人民的利益工作的。 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
探究第一部分（第一自然段）。
从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为 人民的利益工作的。
读读三四自然段，找出重点句：
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的 人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
——张思德同志就是因为关心、爱护和帮助革命 队伍的人而死的，我们的干部，我们一切革命队 伍的人都要向他学习！
——我们的队伍中当然还有一些人做得不够，一 些干部还没有认真做好工作。我们的队伍还存在 缺点！
思考：我们要为什么人开追悼会？开追悼会的意义是 什么？
朗读全文：
课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？
我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。
为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重
的。
我们是为人民服务的，接受正确的批评。
我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。
我们要通过给追悼会寄托我们的哀思，使整
六年级语文下册《为人民服务》课文原文及赏析
六年级语文下册《为人民服务》课文原文及赏析《为人民服务》课文原文：我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们只要有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国广大人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了，开个追悼会。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
《为人民服务》课文赏析：《为人民服务》是一篇关于共产党和八路军、新四军宗旨的文章。
《为人民服务》人教版六年级下册语文课件完美版
目录
• 引言 • 《为人民服务》课文解读 • 知识点详解 • 课堂互动与讨论 • 课后作业与拓展 • 教学反思与总结
01
引言
教学目标
01
02
03知Biblioteka 目标学生能够掌握《为人民服 务》的生字、生词，理解 文章的基本内容。
能力目标
学生能够通过阅读，理解 《为人民服务》的思想内 涵，提高阅读和写作能力 。
语言特点
文章语言朴实无华，但思想深刻，逻辑严密。通过平实的语言，毛泽东 成功地把深奥的理论变成了广大人民群众都能懂得的道理。
03
重点句子解析
“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”这句话表达了党接受批评
、自我完善的决心和勇气。
主题思想
“为人民服务”的思想
集体主义
毛泽东通过这篇演讲，系统地阐述了 他的人民观和价值观，强调了党和人 民的关系，提出了“为人民服务”的 口号和要求。
学生讨论与回答
学生1
我认为为人民服务就是无 私奉献，帮助他人。
学生2
因为我们是社会主义国家 ，人民是国家的主人，所 以我们要为人民服务。
学生3
在日常生活中，我可以帮 助同学、为社区做志愿者 等来践行“为人民服务” 的理念。
教师点评与总结
• 点评1：学生1对“为人民服务”的理解较为准确，强调了无私奉献和帮助他人的精神。 • 点评2：学生2从国家性质的角度阐述了为什么要为人民服务，这是社会主义价值观的核心之一。 • 点评3：学生3提出了具体的践行方式，将理论知识与实际生活相结合，值得肯定。 • 总结：通过本次课堂互动与讨论，学生们对“为人民服务”有了更深入的理解，并能够结合实际生活进行思考和践行。在
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》优秀教案(含全册考点梳理)
12.为人民服务［教学目标］1.会写10个生字，正确读写由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵第2—3自然段。
3.整体感知课文内容，知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
4.使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立为人民服务的思想。
［教学重难点］1.体会“为人民服务”的含义。
2.理解文中含义深刻的句子，弄清句子之间的联系。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、图片导入（出示北京中南海大门朱红影壁墙上的“为人民服务”图片）同学们，谁能用课前查找到的资料，介绍一下这句话的来历？（生举手发言，师相机板书课题）二、初读课文，自学生字词1.学生自读课文，画出文中不理解的生字新词。
2.教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音。
3.师指导学生分析字形结构。
（重点指导：“鼎”字比较难写，记忆下半部分时应抓住这部分左右基本对称的特点。
特别要强调这个字的笔顺。
）4.引导学生通过查字典、联系上下文的方式理解词语。
死得其所：联系上下文可知在文中指的是死得有价值，有意义。
鸿毛：联系上下文可以得知是轻微，微不足道的意思。
五湖四海：泛指全国各地。
文中指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
三、再读课文，整体感知1.再读课文，说说毛主席在什么时间、地点、场合发表的这篇演说。
教师简介张思德同志的生平事迹。
（课件出示）（张思德同志是中共中央警卫团的战士，18岁参加革命，经历过长征，负过伤，一直勤勤恳恳为人民服务，直到在烧炭时因炭窑崩塌而牺牲。
他虽然只活了29岁，但他短暂的一生是完全、彻底地为人民服务的一生，他的死比泰山还要重。
）2.简述自己了解到的张思德。
3.小组内讨论：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
（学生讨论交流后教师总结）四、学习第1自然段1.自由读第1自然段，说说什么是“为人民服务”。
（学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民的利益工作就可以了，不要求学生的回答深入详尽。
）2.“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
语文六年级下册第12课为人民服务词语解释
语文六年级下册第12课为人民服务词语解释《为人民服务》是语文六年级下册第12课，这篇课文围绕着一个中心，就是全心全意为人民服务。
同学们在学习这篇课文时需要注意哪些词语呢?店铺在此整理了语文六年级下册第12课《为人民服务》词语解释，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文六年级下册第12课《为人民服务》词语解释【泰山】山名，在山东泰安市。
古人以泰山为高山的代表，后常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
【鸿毛】鸿雁的毛。
常用来比喻事物轻微或不足道。
【精兵简政】中国共产党在抗日战争时期实行的一项重大政策。
内容是缩小党政军等机构，精简人员，特别是尽量减少机关的行政人员和部队非战斗人员，以减轻人民负担，使部队、机关变得更精干，更灵活，更有战斗力。
现多指缩小机构，减少工作人员。
【五湖四海】指全国各地，有时也指世界各地。
本课指革命队伍里的人来自全国各地和各个方面。
【死得其所】所：处所、地方。
得其所：得到适当的归缩或好的安排。
死得其所指死得有价值、有意义。
【哀思】悲哀思念。
本课指对死者的悲哀的思念之情。
【送葬】把死者的遗体送到埋葬的地方或火化(火葬)的地方。
【寄托】寄附，托放。
本课指把我们的哀思寄附、托放在对死者的追悼活动上。
【兴旺】兴盛，旺盛。
本课是指扩大、强盛的意思。
语文六年级下册第12课《为人民服务》词语习题一、根据词语的意思写出词语。
1.形容死得有价值，有意义。
( )2.缩小机构，精简人员。
( )3.来自全国各地，四面八方。
( )4.有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。
( )二、据课文填写恰当的关联词( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。
( )是什么人，谁向我们指出( )行。
( )你说得对，我们( )改正。
( )我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍( )一定会兴旺起来。
三、写出下列各词的反义词。
兴旺——( ) 光明——( ) 减少——( )正确——( ) 批评——( ) 安静——( )提高——( ) 紧张——( ) 团结——( )困难——( ) 生存——( ) 痛苦——( )语文六年级下册第12课《为人民服务》句子解释1、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
六年级语文下《为人民服务》笔记
《为人民服务》学习笔记
一、文章主旨
《为人民服务》是一篇议论文，文章的中心思想是：全心全意为人民服务。
二、重点内容解析
1.死的意义：文章开头提出了“死的意义”，强调“人固有一死，或重于泰山，或轻
于鸿毛”。
死的方式和意义是不同的，但都应以人民利益为重。
2.不怕牺牲：文章中提到了“不怕牺牲”的精神，这是为了人民的利益而勇于献身
的精神。
3.正确对待批评：文章强调了正确对待批评的重要性，批评可以帮助我们改正错
误，提高自己。
4.克服困难：文章指出，困难是客观存在的，但我们应该正视困难，克服困难，
以更好地为人民服务。
5.团结互助：文章强调了团结互助的重要性，只有团结一致，才能更好地为人民
服务。
三、表达方式与技巧
1.对比手法：文章中使用了对比手法，如“重于泰山”与“轻于鸿毛”的对比，突出
了死的不同意义。
2.排比手法：文章中使用了排比手法，如“为人民利益……”，使表达更有力量。
3.引用和举例：文章中引用了历史人物的事迹和名言，如“张思德同志”的事例，
增强了说服力。
四、个人感悟
通过学习这篇文章，我深刻理解了“全心全意为人民服务”的真正含义。
作为学生，我们应该时刻以人民利益为重，努力学习，提高自己的能力，以便将来更好地为人民服务。
同时，我们也应该勇于面对困难和批评，正视自己的不足并加以改正。
只有团结一致，才能更好地实现我们的价值。
人教新课标六年级语文下册《为人民服务4》课件
解或解决些什么问题，以及演说者所处的地位、身份等，力戒 泛泛而谈，无的放矢。
②启发性。 要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演
说词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。 必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲论辞 启发性常用的方法。
2.人总是要死的，但死的意义有不同。
3.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
4.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改 正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
5.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都 行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有 好处，我们就照你的办。
毛泽东与演讲
学习生字
chè
qiān hóng
彻迁鸿
wàng biāo chuī zàng
旺标炊葬
学习词语
彻底 鸿毛 送葬 兴旺 目标 炊事员 司马迁
欣赏课文朗读录音，思考：
课文围绕“为人民服务”这一主题讲了哪些内容？
文章内容
第一段： 指出我们的队伍是“彻底地为人民 的利益工作的”，张思德同志就是 队伍中的一员。
人固有一死, 或重于泰山, 或轻于鸿毛。
—《报任安书》
司马迁（约前145～前 90年)，卒于公元前90年， 56岁终。字子长，我国西 汉伟大的史学家、文学 家、思想家，所著《史 记》是中国第一部纪传体 通史，被鲁迅称为“史家之 绝唱，无韵之离骚。”
第二段：指出张思德是“为人民利益而死 的”，他的死比泰山还要重。
பைடு நூலகம்
文章内容
第三段： 指出我们要为人民的利益坚持好的， 改正错的。
人教版小学语文六年级下册《为人民服务》课件
我们干部要关心每一个战士， 一切革命队伍的人都要互相关心， 互相爱护，互相帮助。
服义雷 务战锋 的士是 楷、一 模全位 心伟 全大 意的 为共 人产 民主
人焦 民裕 服禄 务烈 士 鞠 躬 尽 瘁 为
”完全“，就是百分，也就是说，除 了为人民服务，再没有任何别的目的。”彻 底“就是贯彻到底，也就是说，不管在什么 时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益 。
5、因为我们是为人民服务的，所以， 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。只要 你说得对，我们就改正。你说的办法对人 民有好处，我们就照你的办。
理解下面句子的意思
1、我们这个队伍完全是为着解放人民 的，是彻底地为人民的利益工作的。 2、人总是要死的，但死的意义有不同。 3、人固有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。 4、只要我们为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就 一定会兴旺起来。
我们这个队伍是完全是为着人民
解放的，是彻底地为人民的利益工作 的。
鸿毛 李鼎铭 司马迁 兴旺
追悼会 哀思 解救 剥削 乱蓬蓬 炊事员 重于泰山
轻于鸿毛 精兵简政 死ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其所
思考讨论： 毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？ 讲了哪几方面的意思？
一、树立“为人民利益而死，就比泰山 还重”的生死观 二、正确对待批评，为人民的利益坚持好 的、改正错的。 三、搞好团结、克服困难、提高勇气、 互相爱护，使整个人民团结起来。
任长霞
耕耘、温饱
他是一位真正的耕耘 者。当他还是一个乡村教 师的时候，已经具有颠覆 世界权威的胆识；当他名 满天下的时候，却仍然只 是专注于田畴。淡泊名利， 一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想， 就是让所有人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪，最是风 流袁隆平！
[六年级下册语文课文为人民服务]学弈文言文翻译[修改版]
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
小编在此整理了六年级下册语文课文为人民服务，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级下册语文课文为人民服务原文我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁(qiān)的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭(míng)先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士,只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼(dào)会。
部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文及知识点
部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文及知识点部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了，开个追悼会。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
__________________本文作者毛泽东部编版六年级下册语文《为人民服务》知识点一、文学常识：体裁：演讲稿、议论文作者：毛泽东主要人物：张思德中心：全心全意为人民服务二、重难点初步接触议论文，感受议论文的表达方式，理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。
部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文及知识
部编版六年级下册语文《为人民服务》课文原文及知识点课文原文我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
我们还要和全国大多数人民走这一条路。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。
要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。
村上的人死了，开个追悼会。
用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
__________________本文作者毛泽东。