4 昆虫备忘录[2]
三年级：4昆虫备忘录(共16张PPT) 人教教育课件
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之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
“蚂蚱飞起来会咯咯作 响，不知道它是怎么弄 出这种声音的。”
重点 讲解
“蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的， 非常好看。” 这句话写出了蚂蚱的什么特点？
膜翅的颜色很漂亮
重点 讲解
“身体粗短，方头，色黑如泥 土，翅上有黑斑。”
这句话是抓住“土蚂蚱”外形 上的什么特点来写的？
身体粗短、方头、 翅膀有黑斑。
“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从 头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色， 挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”
从上文中，你 知道了什么？
除此之外，作者还写了 独角仙的什么特点？
找出表现独角仙力气大 的句子。
品读
感悟 “据说给它套上一辆泥制的 小车，它拉着就走。”
你喜欢蚂蚱吗？作者介绍蚂蚱 时，一共介绍了几种蚂蚱？它们 各有什么特点和有趣的地方？找 出相应的句子读一读。
语
或语音资料。
“复眼”想必是好多小眼睛 合成一个大眼睛。
“想必”可以 换成哪些词语？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 文中提到哪些昆虫有复眼？复眼有什 么作用？
重点解读
“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上 有小圆点，特别漂亮。” 这里抓住瓢虫的什么特点来写的？
昆虫备忘录板书
昆虫备忘录板书
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一、蜻蜓。
1. 外形。
- 复眼：很大，鼓鼓的，占据头部大部分空间，由许多小眼组成，视觉敏锐。
- 身体：细长，有两对透明的翅膀，薄如轻纱，翅脉清晰可见。
2. 飞行。
- 轻盈敏捷：能在空中悬停、急转弯，像一架小型直升机。
- 快速振动翅膀：每秒振动次数多，飞行速度快。
二、瓢虫。
1. 种类。
- 七星瓢虫：最为常见，鞘翅上有七个黑色斑点，像七颗星星。
- 其他：还有二星、四星、六星等不同种类的瓢虫。
2. 习性。
- 捕食害虫：是蚜虫的天敌，对农作物有益。
- 假死：遇到危险时，会从植物上掉落，装死来躲避敌害。
三、独角仙。
1. 特征。
- 头部：有一只长长的角，像犀牛的角，这是它最显著的特征。
- 体型：比较大，外壳坚硬，呈黑褐色。
2. 力气。
- 大力士：能搬动比自己身体重很多倍的物体。
四、蚂蚱。
1. 身体结构。
- 头部：较小，有一对丝状触角。
- 身体：分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，善于跳跃。
- 翅膀：有两对翅，前翅狭长，后翅宽大，飞行时能发出“沙沙”声。
2. 生活习性。
- 食草：以植物的叶片为食，常出现在草丛中。
三年级上册昆虫备忘录怎么写
三年级上册昆虫备忘录怎么写
三年级上册昆虫备忘录示例如下。
1、蟋蟀，别名叫蛐蛐，它的身体是黑褐色，触角很长，善于跳跃，尾部有尾须一对，他爱吃植物的根、茎、种子，它被古人称为“促织”最好玩的特点就是它们会进行咬。
2、蜜蜂，是一种飞虫，它的体表有很密的绒毛，前翅比后翅大，蜂王和工蜂有刺毒，能蛰人，尽量不要惹他们，这些蜜蜂比土蚂蚱还讨厌，只要你一侵犯他们的领地，他们就会蛰你，蛰的满身是包。
3、蝉，别名叫知了，这种生物头大，复眼大，触角很短，蝉的腹部有发音器，能连续不断地发出尖锐的声音，蝉的幼虫生活在土里吸食植物根的汁液，成虫吸植物的汁。
4、螳螂，别名叫刀螂，体长一般55毫米到105毫米，以绿色褐色为主，复眼突出大而且透亮，他经常用自己的“大刀”来捕捉猎物，凡是昆虫中的小型种类都可被螳螂捕食，甚至连蝉、飞蝗都不是它的对手，捉它的时候要小心，千万不要让“大刀”夹到你的手指，不然可痛了。
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2023春统编版三年级语文下册第一单元第4课《昆虫备忘录》课件
指名朗读课文，解决不理解的词语。 复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官， 主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构 的器官亦有在双壳纲身上出现。 琢磨：思索、考虑。
款款：本文指慢慢地。
严丝合缝：缝隙严密闭合。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事 件的图片、文字或语音资料。
____缓__缓______地飞行 _____轻__轻_地捏住
例：黑如泥土
红如_____朝__阳_
白飞雪 如
__________
四、读含有拟声词的句子，想象画面，写一写。 1.“噌——飞了”让我感受到蜻蜓和苍蝇的 _____机__警_______。 2.“呜——扑！”我仿佛看到了独角仙 __既__霸__道__又__笨__拙__的__样__子____。
顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 叠词“顺顺溜溜”
生动形象。
③我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你
们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
反问句的运用就像一个 家长在教育一个不听话 的小孩子一样亲切。
④吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔 在灯下。它摔得很重，摔晕了。
读“呜——扑”的时候，“呜”长“扑” 短，仿佛看到独角仙“呜呜”地横行霸道 地飞来，然后“扑”的一声笨拙地摔在灯 下的滑稽情景，从而感受拟声词带来的具 体形象的画面感。
拓展延伸 描写昆虫的诗句
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ——李商隐《锦瑟》
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 ——罗隐《蜂》
课堂演练
一、为红色字选择正确的读音。
目录（√lù lǜ）
丝绸（cóu chó√u）
款款（kǎn ku√ǎn） 瞎说（xi√ā xā）
二、形近字组词。 昆（ 昆虫） 晃（ 晃动） 摸（ 抚摸） 膜（ 膜翅）
三年级第四课昆虫备忘录笔记
三年级第四课昆虫备忘录笔记《三年级第四课昆虫备忘录笔记参考内容》1. 昆虫的定义：昆虫是具有三对腿，有触角的无脊椎动物。
昆虫的体形多样，有的长得像蝴蝶，有的像蚂蚁，还有的像蜜蜂。
2. 昆虫的外部特征：昆虫有头、胸和腹三个部分。
头部有一对触角和一对复眼，复眼可以看到它的生活环境。
胸部有三对腿和一对翅膀，腹部连接着胸部，并且有一对长长的腹毛。
3. 昆虫的生存环境：昆虫生活在各种不同的环境中，有的在陆地上生活，如蚂蚁、蚊子等；有的在水中生活，如蜻蜓、水蚤等；还有的在树上生活，如蝴蝶、蛾子等。
昆虫主要通过呼吸、摄食、运动等方式与外界环境进行交互。
4. 昆虫的重要作用：昆虫在自然界中有着重要的作用，它们可以帮助花朵传粉和授粉，促进植物的繁殖；同时，昆虫还是食物链中的重要环节，为其他动物提供食物；此外，昆虫还可以分解有机物，促进土壤肥沃。
5. 昆虫的变态过程：昆虫的生命周期可以分为四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
不同的昆虫在这个过程中的时间和方式都会有所差异。
例如，蝴蝶的变态过程就是卵→幼虫→蛹→成虫。
6. 昆虫的繁殖方式：昆虫的繁殖方式包括两种：直接发育和间接发育。
直接发育的昆虫通过卵孵化出幼虫，经过一段时间成长为成虫。
间接发育的昆虫则通过卵孵化出幼虫，幼虫经过一段时间变为蛹，再经过一段时间才变为成虫。
7. 昆虫的分类：昆虫的种类非常多，可以分为鳞翅目、膜翅目、鞘翅目、双翅目、直翅目和异翅目等几个大类。
每个类别下面还有很多不同的科和属。
8. 昆虫的防治措施：人们在生活中会遇到一些昆虫对自己和环境造成威胁，如蚊子和苍蝇等。
为了防治这些昆虫，可以采取一些措施，如保持环境清洁卫生、使用昆虫杀虫剂等。
9. 昆虫的保护意义：昆虫在生态系统中扮演着重要的角色，保护昆虫对于维护生态平衡至关重要。
人们可以通过保护昆虫栖息地、合理使用农药等方式，为昆虫的保护做出贡献。
10. 昆虫的趣味知识：昆虫世界中有很多有趣的事实，如蜜蜂采蜜可以识别花的香味，夜晚能发光的萤火虫，蚱蜢可以跳跃很远的距离等。
人教版语文三年级下册类文阅读4.《昆虫备忘录》(含答案)
类文阅读——4昆虫备忘录螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。
生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。
而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。
除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。
但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。
它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。
2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。
A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
答案：1.金针剪刀2.B3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。
松鼠（节选）布丰松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
三年级下册第4课昆虫备忘录知识点
三年级下册第4课昆虫备忘录知识点
三年级下册第4课《昆虫备忘录》知识点如下：
1. 课文介绍了四种昆虫：独角仙、蚂蚱、瓢虫和天牛。
这些昆虫的特点和习性各不相同，但都是我们生活中常见的昆虫。
2. 独角仙的特点是力气很大，可以轻松举起比自己身体重几倍的物体。
蚂蚱的特点是跳得高，可以跳到比自己身体高几倍的高度。
瓢虫的特点是身上的斑点数量不同，代表着不同的意义。
天牛的特点是长得很像犀牛，但其实它们没有任何关系。
3. 这篇课文主要通过描述这些昆虫的特点和习性，向我们展示了大自然的奇妙和多样性。
同时，也提醒我们要保护和尊重每一个生命，不要随意伤害它们。
4. 课文中使用了许多生动的词语和句子，例如“独角仙的力气很大，简直像个大力士”、“蚂蚱的跳高本领真是厉害，简直可以参加奥运会”等等。
这些词语和句子可以让读者更加深入地了解这些昆虫的特点和习性，并感受到大自然的奇妙和多样性。
5. 学习这篇课文可以帮助我们更好地了解昆虫，增强我们对大自然的认识和尊重。
同时，也可以提高我们的阅读能力和写作能力，让我们更加深入地理解和感受文章的内容和意义。
以上是《昆虫备忘录》的部分知识点，建议阅读教辅材料或课文，获取更全面的信息。
昆虫备忘录三年级的作文（精选30篇）
昆虫备忘录三年级的作文昆虫备忘录三年级的作文（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的昆虫备忘录三年级的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
昆虫备忘录三年级的作文篇1一天晚上，突然从窗户外飞来一只蝈蝈。
它浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，像去参加森林舞会，真酷！蝈蝈还长着一对细细长长的胡须，鼓着两只小眼睛，里面有两个小黑点是眼球。
我用小木棍轻轻地敲了一下它，它便打开了透明的披风—膜翅，在我的房间里尽情飞舞，它的舞姿特别美丽动人。
蝈蝈喜欢吃鲜嫩的草叶，更爱吃抹上黄豆粉的红萝卜。
小朋友们你喜欢蝈蝈吗？昆虫备忘录三年级的作文篇2蟋蟀还有一个外号，叫蛐蛐儿，就是因为一到夏天就会一直叫个不停，下过我还是挺喜欢蛐蛐儿这个名字的。
蟋蟀还喜欢吃熟米饭，我真不知道它为什么连米饭都可以吃，而且还是熟米饭，蟋蟀是虫子又不是人，可是为什么它会吃米饭，难道它们身体是流淌着人的血液？难道它祖先就是人，不是虫子？但想一想。
这是不可能的蟋蟀有翅膀会飞，人没翅膀不能飞，蟋蟀有触角，人没有触角，于是这个吃熟米饭的原因我一直没琢磨出来。
我曾经想过：如果人有了触角和翅膀……还是不要！那就不是人了。
昆虫备忘录三年级的作文篇3春天到了，万物复苏，昆虫们也渐渐苏醒了，让我们先来说说鼻涕虫这家伙吧。
鼻涕虫，岱山方言叫瓦溜溜，我非常喜欢这个名字的，因为它特别形象。
鼻涕虫的通体有一层粘液包着，凡是它走过的地方都有粘液的痕迹。
它的身体是肉色加一点黑色，它的触角是黑色的，上面有对小眼睛，看着非常恶心。
鼻涕虫这家伙专门偷吃奶奶菜地里的绿色蔬菜，是菜地里的不速之客。
民间除掉它的方法是，在它身上撒一把盐，让它慢慢脱水而亡。
是不是很残忍呢？昆虫备忘录三年级的作文篇4嗡——飞来一只蚊子，趴在墙上，我用盒子一盖，就抓到了。
岱山人把蚊子叫作“闷虫”，好形象的名字！蚊子个子不大，头上有长长的尖嘴，这非常有利于吸食人或动物的血液，透明的翅膀，还有纤细的腿。
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对 收拢
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段 改变
示例：凡是随地乱扔垃圾的行为，我们都应该阻止。 因为尖头蚂蚱的形态好掌握，很好画，所以我小时候也画过不少。
朱红的、瓷漆似的硬翅，上 有小圆点
身体是绿色的，膜翅是淡淡 的桃红色
力气很大
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每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他 事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情， 其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。如果你 对一切都随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的 。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不 要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单 的快乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天都 能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单， 只要每天都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不 缥缈，在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的默 契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重 是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事， 尊重，是一个人的人品尊重，让人与人走近。人无所