4 昆虫备忘录 课件
蚂
膜翅是淡淡的桃红色
蚱 身体粗短，方头，色黑，
土蚂蚱 翅上有黑斑
吐褐色口水
你觉得哪种昆虫写得最好玩，选择你最 感兴趣的内容说一说。
那它怎么看东西呢？是每个小眼 睛都看到一个小形象，合成一个大形 象？还是每个小眼睛看到形象的一部 分，合成一个完整的形象？
问句：连续用三个问句，写出了“我” 思考的过程。这几种猜测，正是作者“琢 磨”的具体呈现。
语言亲切自 然，字里行间充 满了童真童趣。
拟声词
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来 一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重， 摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
下列句子中，“可能”和“约”能否 去掉？为什么？
独角仙，在甲虫里可能算是最大 的，从头到脚，约有两寸。
“可能”表示猜测；“约”表示 估计，并不是准确数据。这两个词语， 使文章的语言更加准确、严谨。
➢ 思索；考虑。
【严丝合缝】 ➢ 指缝隙密合，也用来形容
【款款】
言行周密，没有一点漏洞ห้องสมุดไป่ตู้ ➢ 慢慢地。
默读课文，思考问题：
备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆 虫？记录了昆虫的哪些秘密？
你觉得哪种昆虫写得最好玩，选择你最感 兴趣的内容说一说。
备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆 虫？记录了昆虫的哪些秘密？
爱憎分明 情感率真 表达真实
复眼： 蜻蜓 视觉灵敏
昆
苍蝇
虫 备 忘 录
花大姐：飞落的姿态、外形、 种类
独角仙：形体大、力气大
解说特点 真情流露
蚂蚱：尖头蚂蚱、“土蚂蚱”
本文由4篇短文组成，作者以轻 松随意的笔调，描写了昆虫的复眼 和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、 习性、活动等，表达了作者对自然 生命的喜爱之情。
它的甲壳多为深色，挺硬的，头部 尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是 昆虫里的霸王。
北京隆福寺过去有独角仙卖。据说 给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
举例子生动形象地突出独角 仙的力气之大，使文章内容更真 实，更有说服力。
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头， 色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住 它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸
衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严
丝合缝。
生动地写出了瓢
比喻
虫膜翅的颜色、质地
膜翅
黑绸衬裙 和形态，耐人寻味。
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬 翅，上有小圆点，特别漂亮。圆 点是有定数的，不能瞎点。
抓住了瓢虫的外形特点，形象地 写出了瓢虫翅膀的色泽和质感。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就 不能改改口味，也吃蚜虫吗？
bān
约有 蚂蚱 黑斑
比一比
炬——距
稠——绸
摸——膜
班——斑
七星瓢虫能消灭害虫吗？请你帮帮它。
斑
约 凡 距 膜益
录
款 绸瞎
蚂
多音字
mà 蚂蚱 蚂 mǎ 蚂蚁
mà
蚂蚱。
mǎ
蚂蟥；蚂蚁。
运用：蚂（mǎ）蚁齐心协力将死了的 蚂（mà）蚱拖回了洞里。
词语解释
【琢磨】 【灵敏】
➢ 反应快；能对极其微弱的刺激 迅速反应。
备忘录：随时记载，帮助记忆的笔记本。
蜻 蜓
蜻蜓：有复眼， 视觉灵敏。
瓢 虫
瓢虫
“花大姐” 朱红的、瓷漆似的硬翅 漂亮的小圆点 有益虫和害虫两种类型
独 角 仙
体型大，约有两寸 独角仙 甲壳硬，多为深色，头部尖
端有一只犀牛一样的角 力气很大
蚂 蚱
“挂大扁儿”
尖头 国画家很喜欢画
绿蚂蚱 飞起来会咯咯作响
4* 昆虫备忘录
汪曾祺（1920—1997），中国作
家。江苏高邮人。
主要作品：《受戒》《沙家浜》
《邂逅集》等。
1. 读课文，标出不会读的字词。 2. 听课文朗读，给生字词注音，再
读一读。
我会读
lù fán
jù
kuǎn
备忘录 凡是 距离 款款
chóu mó
xiā
yì
黑绸 膜翅 瞎点 益虫
yuē
mà
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻 蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜒和苍蝇， 还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
体现出有复眼 拟声词 的昆虫的机警。
我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！
语言亲切自然，充满童 真童趣，读之使人发笑。
“款款”一词写出了瓢虫降落时 的优雅、美丽，如同一位高贵的公主。
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昆虫备忘录-ppt课件
昆虫备忘录
昆虫
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动 物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群 体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒） 中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的 每一个角落。
作者简介
汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月 16日），江苏高邮人，中国当代作家、 散文家、戏剧家、京派作家的代表人 物。 被誉为“抒情的人道主义者，中 国最后一个纯粹的文人，中国最后一 个士大夫。”主要作品：小说集《晚 饭花集》，散文《蒲桥集》。
课文主旨
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记 叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将 这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式 介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
质疑探究
独角仙为什么只有一只角？ 瓢虫有没有别的颜色？
读了课文，你 还想了解些什么？
怎么区分瓢虫里的害虫和益虫？
蚂蚱
蚂蚱
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时 候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一 泡褐色的口水，顶讨厌。
与前文的“喜欢”矛盾吗？
不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂 蚱”，讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这 是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。
独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙， 摔在灯下。
一家人正在灯下吃晚饭， 只听到“呜——扑”的一声， 一只独角仙冲着灯光飞了过 来，重重地摔在了灯下。
读到这句话，你 眼前呈现出怎样一幅 画面？
独角仙，在甲虫里可能算是最大的， 从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深 色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样 的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
昆虫
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动 物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群 体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒） 中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的 每一个角落。
作者简介
汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月 16日），江苏高邮人，中国当代作家、 散文家、戏剧家、京派作家的代表人 物。 被誉为“抒情的人道主义者，中 国最后一个纯粹的文人，中国最后一 个士大夫。”主要作品：小说集《晚 饭花集》，散文《蒲桥集》。
课文主旨
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记 叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将 这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式 介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
质疑探究
独角仙为什么只有一只角？ 瓢虫有没有别的颜色？
读了课文，你 还想了解些什么？
怎么区分瓢虫里的害虫和益虫？
蚂蚱
蚂蚱
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时 候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一 泡褐色的口水，顶讨厌。
与前文的“喜欢”矛盾吗？
不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂 蚱”，讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这 是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。
独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙， 摔在灯下。
一家人正在灯下吃晚饭， 只听到“呜——扑”的一声， 一只独角仙冲着灯光飞了过 来，重重地摔在了灯下。
读到这句话，你 眼前呈现出怎样一幅 画面？
独角仙，在甲虫里可能算是最大的， 从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深 色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样 的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
《昆虫备忘录》ppt课件
课文导入 同学们，老师今天给你没带来了一些昆虫，快看看吧！
我会认
距离
款款
jù
kuǎn
距
间距 距人千里
款
款步 款学寡闻
黑绸
chóu
绸
膜翅
mó
膜
瞎点
xiā
瞎
益虫
yì
益
大约
yuē
约 约计 约法三章
黑斑
bān
斑 斑点 五彩斑斓
多音字
mà： 蚂蚱 蚂 mǎ ：蚂蚁 蚂蟥
mā ：蚂螂
蚂蚁
蚂螂
多音字
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情， 比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果 这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼 了……
精读课文
默读课文第5—7自然段：
• 思考：“花大姐”的名字是如何由来的？ • 观察上图，说一说：瓢虫的特点有哪些？
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬 裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
一只瓢虫慢慢地落下来， 先将光滑顺溜的膜翅折好；再 将外面的硬翅由外向内收拢， 合得一丝缝隙都没有。
读到这段话，你 脑海里浮现出怎样的 画面？
精读课文
再读、讲课文第 8—10自然段：
• “独角仙”什么时候出现？ • “独角仙”有什么特点？
这家伙，是昆虫的霸王。
作者对独角仙的评价。
独角仙的力气很大。北京隆福寺 过去有独角仙卖，据说给它套上一辆 泥制的小车，它拉着就走。
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
它摔得很重，摔. 晕了。
yūn (摔晕) 晕 yùn (晕船)
复眼
指一种由不定数量的小 眼组成的视觉器官，主要在 昆虫类及甲壳类等节肢动物 的身上出现，同样结构的器 官也有在双壳纲身上出现。
《昆虫备忘录》精品课件
《昆虫备忘录》精品课件日期:汇报人：•导入新课•学习新课•课堂练习目录•课堂小结•拓展延伸CHAPTER导入新课01激发兴趣，导入新课揭示课题，明确目标今天我们要学习的课文是《昆虫备忘录》。
明确学习目标：认识昆虫的基本特征；了解昆虫的生活习性；能够准确辨识常见的昆虫种类。
准备一些关于昆虫的资料、图片或相关书籍，以便在课堂上进行讨论和展示。
要求学生们准备好笔记本和笔，以便记录课堂上的重点内容和自己的思考与发现。
请同学们提前预习课文，了解文章大致内容。
提出要求，做好准备CHAPTER学习新课02昆虫的种类昆虫的特点学习第一部分——昆虫的种类与特点观察昆虫的形态实验学习第二部分——昆虫的观察与实验保护有益昆虫，维护生态平衡，提高生态系统的生产力和稳定性。
学习第三部分——昆虫的防治与保护昆虫的保护昆虫的防治CHAPTER课堂练习03观察昆虫的外观、颜色、体型等特征，了解其生活习性和活动规律。
记录不同昆虫的食性、繁殖方式、生命周期等，分析其适应环境的方式。
通过观察和记录，培养学生的观察力和科学素养。
观察并记录昆虫的生活习性及特点探讨昆虫对人类生产和生活的影响，如提供食物、传粉等。
分析昆虫在生态系统中的地位和作用，如促进物质循环、控制害虫等。
了解昆虫与人类及生态系统的互动关系，培养学生的分析和思考能力。
分析昆虫与人类的关系及其在生态系统中的作用探讨昆虫的防治与保护措施及其意义CHAPTER课堂小结04昆虫种类昆虫具有变态发育、完全变态和不完全变态两种发育方式，具有蜕皮现象，体表具有外骨骼，具有三对足和两对翅等特征。
昆虫特点昆虫生活习性回顾昆虫的种类、特点及生活习性分析昆虫观察与实验的方法及其意义观察方法01实验方法02意义03总结昆虫的防治与保护措施及其重要性防治措施重要性CHAPTER拓展延伸05了解更多昆虫种类及其特点01020304蝴蝶蜜蜂蚊子蝗虫显微镜观察解剖技术实验设计数据记录与分析学习更多昆虫观察与实验的方法和技术生态平衡传粉媒介生物控制保护意义探讨昆虫在生态系统中的作用及其保护意义THANKS 感谢观看。
《昆虫备忘录》PPT(完美版)
本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。
只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。
是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长 度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、 眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅 膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都 经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼 是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它 怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢 磨不出来。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
《昆虫备忘录》PPT
《昆虫备忘录》PPT
课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容 是什么？(核心问题)
《昆虫备忘录》PPT
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复眼
“那它怎么看东西呢？”先提出问题，然后用2个反问 的句子做猜测的答案。同时“一直在琢磨”与“总是 琢磨不出来”互相印证，看出作者的好奇心特别强。
内容。(重点) 3. 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，
感受自然的神奇。(难点)
《昆虫备忘录》PPT
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
《昆虫备忘录》PPT
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自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
介绍花大姐的特点。 最后用反问句，显得
幽默风趣。
只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。
是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长 度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、 眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅 膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都 经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼 是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它 怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢 磨不出来。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
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课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容 是什么？(核心问题)
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复眼
“那它怎么看东西呢？”先提出问题，然后用2个反问 的句子做猜测的答案。同时“一直在琢磨”与“总是 琢磨不出来”互相印证，看出作者的好奇心特别强。
内容。(重点) 3. 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，
感受自然的神奇。(难点)
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
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自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
介绍花大姐的特点。 最后用反问句，显得
幽默风趣。
昆虫备忘录ppt课件编版
就一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是
好多小眼睛合成一个大眼睛。
说明作者的猜测
作者的推断 对不对呢？
复眼：甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角 形的小眼构成。复眼能分辨物体的形状大小，也能分辨颜色。
复眼怎么看东西呢？
是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个 大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合 成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
拟声词，写出了独 角仙的鲁莽笨拙。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从 头到脚，约有两寸。
作比较
列数字
这家伙，是昆虫里的霸王。
生动形象地说明独角仙在昆虫界的地 位。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有 独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车， 它拉着就走。
举例说明
学习 第四部分
自由读11-14自然段，说说作者从哪 些方面向我们介绍了尖头蚂蚱？
蜻蜓和苍蝇发现有 人在靠近自己，立即 展开翅膀就飞远了。
边读边表演，体会蜻蜓和苍蝇当时的样子吧！
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
引导想象
语言亲切自然， 充满童真有趣。
你还知道哪些昆虫有复眼？
蜜蜂
萤火虫
蚊子
金龟子
学习 第二部分
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
引号表示特定称谓。
整体感知课文
文中有四个小标题，把课文分为四个部分。
复 眼 花大姐 角仙 蚂 蚱
结构框架 课文可以分为几个部分？每个部分讲了什么？
第一部分（1--4自然段）： 介绍了“复眼”及“复眼 虫”的特点。
第二部分（5--7自然段）： 瓢虫外形和分类。
第三部分（8--10自然段）： 介绍独角仙特点。
昆虫备忘录PPT课件
4 昆虫备忘录
圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点， 叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…… 星点不同。
用具体数字说明圆点是有定数的。
4 昆虫备忘录
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫 吃马铃薯嫩叶，是害虫。
举例子说明蚜虫有益虫和害虫之 分。
4 昆虫备忘录
疑问句
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
4 昆虫备忘录
你认识这些昆虫吗？让我们一起走进课文， 去了解一下这些有趣的小动物们吧。
人4 教昆版虫语备文忘录三年级 下册
4 昆虫备忘录
4 昆虫备忘录
昆虫 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动
物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群 体，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
4 昆虫备忘录
lù fán jù
4 昆虫备忘录
三、根据课文内容连线。
瓢虫
头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓
吐出一泡褐色的口水
独角仙
朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱
长了一对复眼
4 昆虫备忘录
四、蜻蜓是益虫，它们除了能大量捕食蚊、 蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫。请你写 一句标语，呼吁人们不要捕捉蜻蜓。
蜻蜓能捕捉害虫，是我们人类的朋友， 请大家要保护蜻蜓！
4 昆虫备忘录
感谢您的聆听
想一想：如果人长了一对复眼，会是什么样？
4 昆虫备忘录
花大姐
4 昆虫备忘录
在北京方言中为什么会把瓢虫叫作“花大姐”？
• 因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面 有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案， 所以被俗称为“花大姐”。
4 昆虫备忘录
拟人
运用了什么修辞手法？
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙—— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
4 昆虫备忘录 人教(共19张PPT)教育课件
蝇虎 蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似 蜘蛛而长，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙 上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快， 苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获， 来不及嘤 地叫一声，就进了苍蝇虎子的口了。
蝇虎的食量惊人，一只苍蝇，眨眼之间就吃得 只剩一张空皮了。苍蝇是很讨厌的东西，因此人 对蝇虎有好感，不伤害它。
mó chì
膜翅
二、初读感知，理清结构
同桌交流：课文介绍了哪几种昆虫？你对哪种 昆虫最感兴趣？为什么？
三、自学课文，感悟积累
1.默读课文，想想课文介绍了这种昆虫 的什么特点。
2.有感情地朗读你最喜欢的语句，摘 录生动准确的词语并想想好在哪里。
根据以上学习目标展开自学，并完成表格的 填写。
昆虫名称
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
《昆虫备忘录》公开课课件
昆虫作为研究对象，揭示 生命奥秘。
工业原料
如蜜蜂采蜜产生的蜂蜜、 蝴蝶翅膀上的鳞片用于制 作工艺品。
文化价值
如昆虫在文学、艺术、民 间传说中的象征意义。
保护昆虫资源的重要性
生态平衡
经济价值
保护昆虫资源有助于维护生态平衡， 保障其他生物的生存。
昆虫资源在农业、工业、文化等领域 具有重要经济价值。
科学研究
利用基因编辑、高通量测序等高新技术手段，深 入揭示昆虫的生物学特性和生态学规律。
全球气候变化对昆虫的影响
研究全球气候变化对昆虫分布、种群动态和生态 系统的影响，预测未来昆虫的演变趋势。
3
昆虫与人类的关系研究
进一步深化昆虫与人类之间的相互关系，探索昆 虫在人类生产、生活中的作用和价值。
THANKS
感谢您的观看
《昆虫备忘录》公开 课课件
汇报人：
202X-01-06
目录
CONTENTS
• 昆虫概述 • 常见昆虫种类介绍 • 昆虫与人类的关系 • 昆虫的探索与研究
01
昆虫概述
昆虫的定义与分类
总结词
昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一类生物，通常分为头、胸、腹三部分 ，具有六条腿和两对翅膀。
详细描述
昆虫是节肢动物门中的一类生物，具有分节的触角和复眼等特征。根据形态和 生态习性等特征，昆虫可分为多个目，如直翅目、鳞翅目、膜翅目等。
到重要作用。
蜜蜂的蜂巢结构复杂，分工明 确，是自然界中高效的社群之
一。
蜜蜂的蜂蜜、蜂蜡等产品具有 很高的经济价值，也是人类的
重要资源。
蜜蜂的生存状况直接影响到生 态系统的稳定和人类的经济利
益。
蜻蜓
蜻蜓是水生昆虫，以捕食其他小型生 物为生，是淡水生态系统中的重要一 环。
工业原料
如蜜蜂采蜜产生的蜂蜜、 蝴蝶翅膀上的鳞片用于制 作工艺品。
文化价值
如昆虫在文学、艺术、民 间传说中的象征意义。
保护昆虫资源的重要性
生态平衡
经济价值
保护昆虫资源有助于维护生态平衡， 保障其他生物的生存。
昆虫资源在农业、工业、文化等领域 具有重要经济价值。
科学研究
利用基因编辑、高通量测序等高新技术手段，深 入揭示昆虫的生物学特性和生态学规律。
全球气候变化对昆虫的影响
研究全球气候变化对昆虫分布、种群动态和生态 系统的影响，预测未来昆虫的演变趋势。
3
昆虫与人类的关系研究
进一步深化昆虫与人类之间的相互关系，探索昆 虫在人类生产、生活中的作用和价值。
THANKS
感谢您的观看
《昆虫备忘录》公开 课课件
汇报人：
202X-01-06
目录
CONTENTS
• 昆虫概述 • 常见昆虫种类介绍 • 昆虫与人类的关系 • 昆虫的探索与研究
01
昆虫概述
昆虫的定义与分类
总结词
昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一类生物，通常分为头、胸、腹三部分 ，具有六条腿和两对翅膀。
详细描述
昆虫是节肢动物门中的一类生物，具有分节的触角和复眼等特征。根据形态和 生态习性等特征，昆虫可分为多个目，如直翅目、鳞翅目、膜翅目等。
到重要作用。
蜜蜂的蜂巢结构复杂，分工明 确，是自然界中高效的社群之
一。
蜜蜂的蜂蜜、蜂蜡等产品具有 很高的经济价值，也是人类的
重要资源。
蜜蜂的生存状况直接影响到生 态系统的稳定和人类的经济利
益。
蜻蜓
蜻蜓是水生昆虫，以捕食其他小型生 物为生，是淡水生态系统中的重要一 环。
昆虫备忘录PPT优秀课件
思考：1. 说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。2. 螳螂的外形特点是什么？
夏天的昆虫(节选)汪曾祺
蝈蝈(guō guō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声:“呱!——”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！
主题延伸
螳 螂
以前，我只在书上见过螳螂(táng láng)。今天，我抓到了一只大螳螂。螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠(kǎi)甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。
夏天的昆虫(节选)汪曾祺
蝈蝈(guō guō)我们那里叫做“叫蛐(qū)子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”(kuǎ)字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声:“呱!——”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！
主题延伸
螳 螂
以前，我只在书上见过螳螂(táng láng)。今天，我抓到了一只大螳螂。螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠(kǎi)甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。
昆虫备忘录(人教部编版)PPT 优秀课件
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或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧， 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ，吴 志 贞 也 是 如此 ， 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 ， 动 作粗 放 有 力 ， 表情 自 然 放 松 ，节 奏 感 超 强 ，巨 舒 坦 ； 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅， 劝 她 自 首 ，给 她 机 会 ， 让她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ，焰 火 象 征着 什 么 ， 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 ， 还
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电
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那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚