如何学会和老公谈心小鹿情感教你与老公谈心的技巧
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如何学会和老公谈心?小鹿情感教你与老公谈心的技巧沟通与交流是夫妻间维持与促进感情的一个重要过程，只有学会谈心，夫妻间的感情才能保持甜蜜，只是女人要学会怎样的谈心技巧，才能有效的和老公谈心呢?
平时应该如何与老公谈心
(1)学会温柔，回忆往昔
铁骨铮铮的汉子也抵不过温柔乡的攻势，所以当男人那股倔脾气上来的时候，你不如以退为进，学会用温柔的方式去解决问题，这比直接劝说会来的有用，这样的谈心技巧各位女生都应该掌握，有意无意的把你们之前一起拍过的甜蜜幸福的照片拿出来看看，勾起他对以前的回忆，这会让他心软，甚至学会自我反思。
(2)懂得换位思考
换位思考无论是在跟谁沟通的过程中都是很实用的一个谈话技巧，当你在与对方沟通时，多用一些类似‘如果我是你，我大概也会这么做，不过...’先认同对方的观点，让对方觉得自己是被理解的，然后再提出自己的建议与意见，这是沟通一大实用技巧。
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(3)多传递一些正能量
没有人喜欢负能量爆满的人，毕竟跟这样的人讲话实在太累，容易让自己也变得负能量，所以想要知道谈心技巧，不妨就从正能量做起吧，让自己被对方所喜欢。
怎样有效的跟老公谈心
(1)分析问题，掌握先机
如果是婚姻出现了问题，或者夫妻之间有了矛盾，该需要用怎样的谈心技巧去使夫妻感情得到修复呢?需要等你情绪冷静下来了，在找老公谈话之前分析清楚了自己目前的情况，再来开口，这样你才掌握了先机，拥有了主动权。
(2)保持亲密，挽回爱情
夫妻相处久了容易失去新鲜感，所以保持亲密度是夫妻感情迅速提升的一个好方法，在他出门以前回来的第一时间给他一个拥抱，在他看电视的时候你削个水过喂给他吃，吃饭的时候夹一些他喜欢吃的到他碗里，他应酬晚归的时候不打电话催促而是发个信息让他注意安全，出去散步的时候自然的挽着他的手臂...这样一点一点的让他习惯生命中有你。
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怎样与出轨的老公谈心
(1)给自己一点冷静时间
即使天塌下来也要给自己至少一天冷静时间。第一时间谈话，你当然比较冲动，冲动说出来的往往是主观“不讲理”的话，难以以德服人。
(2)如果没有确定请不要质疑
质疑是一个很不好的谈话技巧，一开始就抱着批评和抱怨的态度，有理也输七分。就事论事的切入常使谈话陷入无谓的争执，既然你已经看到了令自己不爽或生疑的事情，那么你要说的并不是该不该这样做，而是告诉他你的感受与想法。
例：“我不是怪你，可能是我太敏感了。我想起咱们刚结婚时……”这样的开始男人们比较容易接受，或许你们危机产生的原因并不是来自另一个女人的勾引，而是很久都没有一次知心的交流。
(3)冷静处理，客观对待
老公出轨了，面对这样的事情很多女人往往难以接受现实，控制不了自己悲伤和愤怒的情绪，大吵大闹，甚至像泼妇骂街那样闹事，弄得自己老公出轨这件事情人尽皆知，事情到最后难以收场，其实这样的处
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理方式是最不可取的，伤了自己，也让你的老公觉得脸面尽失，对你心生厌恶，这段爱情也再也没有挽回的可能了，面对这样突如其来的情况，你不如让自己冷静下俩，客观的对待这件事件，让自己的高情商展露无遗，这样或许会收到不错的效果。
(4)找准话题，学会沟通
当对方的情绪也跟你一样冷静下来之后，你也分析好了各方面的原因，这时候你已经可以找个话题跟对方好好谈谈了，当然这样的谈话，要是谈不好就极有可能让之前的努力付之东流，要想沟通的好，你依旧要保持冷静的情绪，切勿与对方有正面的冲突，更不要恶语相向或者以死威胁，这样是得不到良好效果的。
情感专家教你：如何正确的分离小三挽回家庭
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 情感专家教你：如何正确的分离小三挽回家庭 当女人得知自己的老公居然在外面找小三，出轨了，正常情况下女人都是很激动，从而失去理智，要么就是崩溃，要么就是去找小三理论，甚至会大打出手。这些行为不但不能把老公挽回，分离掉小三，还更会增加你们之间的矛盾，使小三更有可能上位。 就如情感专家所说：“聪明的女人去维护自己男人的形象，愚蠢的女人不停的在人前人后拆她老公的台；聪明的女人将自己的男人视为偶像极少不认可她的男人，愚蠢的女人视她老公为争风吃醋的对手在外总是只顾及自己的面子所以经常反驳老公的观点；愚蠢的女人赢了一时输了一辈子，聪明的女人输了一时幸福了一辈子。”所以，应该怎样做才能正确分离小三。 一、检讨自身问题。婚姻出现问题的女人往往是两个极端的表现的人。不是太依赖男人，就是对男人太强势。男人不仅无法接受没有私人空间和事事被管束，更是难以接受自己的尊严被挑战，当女人想掌控着这个家的时候，男人就会觉得自己没有了尊严，同时失去了存在的价值，一个“厉害”的女人会让男人无法去从你的身上得到被需要的感觉，他也不会为你付出更多。 二、提升自身。小三在古时候被称之为“狐狸精”，这是代表她风情万种，狐媚众生，但是男人就是能被她吸引。因为男人在小三身上能找到保护欲、挑战欲等等，但你却因为岁月蹉跎而减少了你的吸引力。如果你想要挽回老公并且分离小三，最好的办法就是提升自身价值，自身价值涉及到很多个方面，它包括外形、言行举止、内在等等。你可以适当学习小三的优点，哪怕你再憎恶她，你要把竞争对手有的你都有，她没有的你更有，这样便能做到二次吸引。 三、改变相处的方式。感情出现问题很大的原因是婚后相处方式存在着问题，当时的模式并不适合你们，可能以前是千篇一律的单调生活，让你误认为这是平常夫妻应该的生活。可当生活缺少了激情的时候，男人就容易被外界的新鲜感觉所吸引，从而走向出轨的道路。
如何将情感教育融入英语教学
如何将情感教育融入英语教学 摘要：学习中的情感与学习的认知活动是紧密联系的。在教学过程中，学生作为学习的主体，其情感直接影响学习的效果与质量。教师充分挖掘刺激学生心理的情感源泉，通过恰当的途径和方法，激起学生健康、积极的情绪体验，以优良的情感去波及和感染学生，促使学生自觉接受教育。 关键词：英语教学；情感；情感教育；主体 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）05-275-01 心理学认为，情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物的本身，而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。在英语教学中加强情感教育，做到以境育情、以知育情、以理育情、以情育情、以需育情。 一、以境育情 对学生倾注满腔热情，达到以情育情，形成师生间的信任爱是教育的前提。教师对学生的爱是教师的天职，是一种具有伟大意义的情感活动。正如赞可夫在《和教师的谈话》中所说的，“就教育工作的效果来看，重要一点是要看师生之间的关系如何”。“教师既是学生年长的同志，同时又是
他们的导师”。教师在教学活动中，应该抓住与学生特殊的交往活动，让学生感受到老师对他的爱，同学对他的爱，此来促进师生之间和学生之间的人际情感交融，创设良好的氛围，优化教学效果。因此，情感教育就成为教育教学不可缺少的重要层面，它辐射整个教育过程，对学生素质全面发展有着极为重要的作用。“亲其师，方能信其道”。 二、以知育情 不断加强英语专业修养，用扎实的专业知识去影响学生情感态度与英语有着千丝万缕的联系，这表现在情感态度在很大程度上，需要通过语言来沟通和传递。英语教师如果具有扎实的英语素养，如清晰、正确的英语发言，规范的英语语调，庞大的英语词汇储备，较强的英语听说读写及译技能，那么我们教师这种扎实的英语知识，在无形中会激起学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心，并对教师形成一种崇拜感，这种崇拜感将激起他们学习英语的动机。这无疑会提高学习效率，进一步融洽师生关系，起到教学相长的妙效。 三、以理育情 利用课堂时间，结合学习内容，尽可能地把情感态度的交流和讨论渗透到英语学习内容和学习过程之中。在课堂教学中，我们应借助于多媒体等手段，制作丰富多彩的教学软件，努力营造一个轻松愉快的英语交际和学习氛围，着重
小鹿情感发现：从孩子的状态可以看出父母婚姻好不好
https://https://www.360docs.net/doc/753393622.html,/ 小鹿情感发现：从孩子的状态可以看出父母婚姻好不好 01 都说，一对夫妻感情好不好，看他们孩子就知道了。有人要离婚了，总有人劝：为了孩子别离了，给孩子一个完整的家比什么都重要，然而凑合的婚姻最终伤害的不只是三个人。 婚姻的实质是两个人相爱，家庭的实质是亲人们相亲相爱，家庭是一个人奋斗于世的最后一张底牌，是一个生活的最安全的避风港。一个名存实亡、貌合神离的婚姻是不符合人性的，也是不道德的。别说为了孩子而维系婚姻，这或许只是借口，如果真是为了孩子，就不会做出伤害家庭和孩子的事。 老郑和妻子结婚差不多30年了，大女儿也已经成家，为人妻母，可小女儿小萍至今仍还不想嫁人，老郑夫妻俩干着急，小萍不为所动。 小萍条件不差，大学毕业之后，在县城的单位里上班，有稳定的工作和收入，可一到结婚的问题上，她总是显得唯唯诺诺，不敢去尝试也不敢去接受，有喜欢的男生，却从来不敢踏出第一步;面对追她的男生，她总是想都不想就拒绝，看着身边的朋友们，一个个都结婚了，她却越来越焦虑。 我问她，为什么不愿意结婚，甚至不愿意谈恋爱，她犹豫了很久，告诉我，她从小就看透了婚姻家庭里的不幸和痛苦，在她父母的婚姻里，她看到的全是争吵和出轨，因此她对婚姻不抱有任何的美好幻想。 02 老郑和妻子结婚30年，在大女儿还不到十岁的时候，他就开始在外面乱搞了，出轨的对象不计其数，可是他却坚持不和妻子离婚，用他的话来说，他要给孩子一个完整的家。
https://https://www.360docs.net/doc/753393622.html,/ 在小萍很小的时候，母亲就告诉她，她的父母不是一个好男人，全世界没一个好男人，接着告诉她，父亲这些年来出轨了多少个女人。小萍那时还小，还不懂婚姻和爱情，到了青春期之后，情感意识开始懵懂，也渐渐的看清父母婚姻里的一些东西。 在她十二岁那年，放学回家后，撞见了隔壁邻居家的阿姨与自己的父亲刚巧走出卧室，父亲光着膀子，邻居阿姨忙不迭整理衣服，一副急匆匆的样子。晚上母亲回来，小萍听见父母吵架，原来是父亲跟隔壁阿姨有染，两人发生了实质性的关系，还睡在了自家的床上。 父母那次吵了一晚上，两个人动了手，却最终还是没有离婚。老郑坚持，只要不离婚，家是完整的，自己怎么玩都无所谓，而老郑妻子也似乎默认了他的说法，两个人心照不宣的纷纷出轨。十五岁那年，她看见母亲和一个陌生男人一起去了一家酒店开房，而回到家里，父亲却在邻居阿姨家“聊天”。 在她的眼里，婚姻就是彼此折磨和彼此羞辱，用争吵来折磨对方，用出轨了羞辱对方。 03 然而可悲的是，老郑他们一直觉得，自己给小萍的家和爱是完整的。每次和妻子争吵，他都会说，为了孩子他永远不会离婚，可是他在出轨的时候却不会想到，他的这种行为，对孩子的伤害或许更大。试想如果他们在彼此出轨的时候就下定决心离婚，那么或许在另一个重组家庭里，小萍会收获到更多的爱。 有些伤害可以缓解，但是却永远无法去弥补。父母的自私，为了自己的一时快乐，又或者是为了报复另一方而做出的决定，却不会考虑到自己的孩子是否会因此受伤。等到东窗事发时，再回过头来，告诉孩子，父母虽然出轨，但是父母没有离婚，这一切都是为了给她一个完整的家。 除此之外，更有甚者，很多父母把自己婚姻失败的理由，推脱给孩子。因为有了孩子，
老婆对你死心,情感专家教你如何挽回
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 老婆对你死心，情感专家教你如何挽回 怎么挽回对我死心的老婆？老婆对你死心，说明你们之间的感情出现了问题，情感专家说过，从根本上来说，感情关系中出现的任何问题，都是男人造成的，因为他没有尽好带领一个女人的责任，才导致她走偏走歪，无法达到共同默契。所以，你要挽回对你死心的老婆，就要从自身出发，找到死心的原因，再进行针对性的改变，让她看到你的改变。如果你认为挽回是对对方和婚姻的妥协，那就错了。真正的挽回不只是为了挽回对方，更是为了挽回自己获得幸福的能力，正确认识到这一点，才能用积极的心态去面对挽回老婆这件事。 一、给对方时间冷静 如果是由于过激的争吵而导致对方死心，建议你暂时不要联系对方，因为对方可能还在气头上，贸然联系只会撞在枪口上，甚至增加矛盾点。你需要给时间让对方冷静下来，让对方有时间，情绪稳定的状态下去回忆你们的感情；与此同时，在这段时间内，你需要找到对你死心的原因，才能理解对方的心情。当彼此都冷静下来之后，诚恳地向对方表示自己的歉意，并明确表示自己会做出改变，这样更有利于增加挽回的几率。 二、不要给对方施加压力 如果在对方对你不理不睬的时候你还给对方施加压力的话，很有可能对方会直接与你断绝关系。这时最合适的做法就是像温水煮青蛙那样，慢慢地，在对方生活中占据一个重要的位置。 三、改变自身的形象和充实自己的生活 让人最容易看到你改变的就是外表，你可以先从外表着手，去买一些自己没有买过的衣服穿，去换一个从来没有做过的发型。那样你才可以给别人一个焕然一新的感觉，让别人感觉到你阳光，自信，有活力。同时你可以去做一些自己很想做但是从来没有做过的事情，去挑战一
浅谈情感教育在英语教学中的运用 李文瑞
浅谈情感教育在英语教学中的运用李文瑞 发表时间：2017-11-02T14:17:43.523Z 来源：《创新人才教育》2017年第7期作者：李文瑞[导读] 教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。 山西省长治市襄垣县第一中学校李文瑞 情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么，怎样培养学生积极的情感，从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢？ 一、倾注热情，以情育情，以情激情，达成师生间的信任 爱是教育的前提。教师对学生的爱是教师的天职，是一种具有伟大意义的情感活动。每一个教师都有爱，但能否对后进生倾注更大的热情和更多的关爱是检验一位教师师德好坏的重要标准。将情感教育融于后进生的转化之中，就要求我们教师深入细致的了解学生，真心实意的关心学生，充分尊重、信任学生。也就是说，对他们既要严格要求，又要相互谅解，使他们感到你不仅是他们的师长，同时又是他们的朋友。只有这样，他们才愿意和你进行思想交流，对你敞开心扉倾吐心声，教师才能及时掌握他们学习、生活和思想活动的情况，从而有针对性地进行引导和教育。反之，没有信任的教育就如没有沟通的桥梁，更谈不上教育的效果了。此外，教师对学生的信任是一种希望，它能增强学生的自信，调动学生的积极因素，使他们加倍去努力。 二、正确评价，激发学生的自信，尝试成功的喜悦 学生信任教师，并乐于接受教育，有利于教师激发学生的自信，使其产生内在学习动机。自信是一种积极、肯定又切合实际的自我评价。人们往往是通过别人对自己的态度和评价来感知自己，然后做出相应的自我评价。如果外部评价不恰当，就会产生由于缺乏正确的自我知觉而妄自尊大或妄自菲薄的后果。学生的外部评价主要来自教师，因此教师的评价十分关键，尤其是对那些后进生的评价。对他们的评价应遵循“评价积极性原则”，即：用发展的眼光来评价学生。这样，评价结果就不会使学生丧失信心，厌恶学习。前面提到的教师的爱就是一种积极肯定的评价。此外它还可以体现在其他方面： 1、课堂中，结合教学进行信心教育。英语教学中经常会用到大量的例子，教师在备课时便应注意例句的选用，尽量避免一些可能损伤学生自尊心和打击学生自信心的句子，如：在用 although 一词造句时，以下两个句子都正确无误： (1) Although he worked very hard, he didn‘t pass the exam. 尽管他非常努力的学习，却没有通过考试。 (2) Although he failed the exam, he didn’t lose heart. 尽管他考试不及格，他并不丧失信心。 但是很显然，例句（2）比例句（1）更具乐观色彩。长期下去，这种乐观、向上的课堂气氛会对学生产生虽微妙却能潜移默化的积极影响。同时，教师在课堂上对学生的表现可做出及时的评价，如：对表现好的，别忘了用“Very good!” (很好！)、“Excellent！”(好极了！)；对表现一般的，也可用“Good”（好）、“well-done”（不错）来表扬，让他们品味成功的欢乐和喜悦，培养激发他们学习英语的兴趣；对表现欠佳的，切不可加以斥责或冷嘲热讽，可以用“Make it easy.”(别紧张)、“It doesn’t matter, just have a try”（没关系，来试一下）、“Try it again.”（再试一次）、“I believe you can doit better next time.”(我相信下一次你一定能做得更好)等这类鼓励性的话，是他们感觉到自己也在不断进步，从而消除惧怕紧张情绪。 2、课后结合作业检查，做出积极评价。所有的学生都十分关心和在意老师给自己的作业评价，因为一个分数，一句评语都表现了老师对自己的态度，作业评价是学生与教师沟通交流的一块园地，也是同学们之间相互比较的根据、相互竞争的动力。细致的批改、积极的评价，不仅反映了一个教师的工作态度，也影响着学生对学习的态度。批阅时不仅要给予对、错评价，而且还要对于学生写错的予以更正并指出错误原因，同时教师自己还要写好阅后记。试想一个老师改作业从来只有一个日期的话，恐怕学生连作业发下来后看一眼的兴趣都没了，长此下去，作业、学习的兴趣也就没了。 3、开展形式多样、丰富多彩的课外活动，如猜谜语，讲故事，做游戏，办板报英语角、举办英语竞赛活动等，让他们充当其中能胜任的角色，从而在参与中充分表现他们的才干，在活动中积极培养他们的自信。自信心总是和自主性联系在一起的，教师应鼓励学生主动参与，独立思考，自主活动，让他们体验成功的喜悦，体会到自己的力量，从而树立信心。 此外，成功感是英语学习中非常宝贵的积极情感的体验，它能大大激发学生学习的兴趣和热情。倾注热情，激发自信不是教师的最终目的，更重要的是要在此基础上引导学生勇敢的付诸实践，让他们不断以自信的心态、进步的愿望，自觉地投入到学习当中，努力提高成绩，增强综合素质,争取成功。只有这样，他们的自信才能在成功的作用下成为源源不断的动力。
情感专家教你出现问题的感情该如何修复
保卫爱情：情感专家教你出现问题的感情该如何修复 无论是男人还是女人，在和爱人牵手踏进婚姻殿堂的那一刻，都下定决心要好好经营这段婚姻，希望婚姻能幸福美满，但是婚姻不可能永远一帆风顺，总会遇到摩擦与矛盾，考验着夫妻的感情，当婚姻出现问题不要轻易放弃，情感专家教你出现问题的感情该如何修复。 一、修复感情，怎么去重建信任让你们破镜重圆 在情感出现信任危机的时候，受伤害的一方往往会关闭自己的接收系统，不愿意去接受对方所释放的一切善意，也拒绝对方的道歉。这样的反应，会导致两人在修复情感的过程中，不断的产生新的冲突和不信任感。 要怎么去做，才能向对方表达出你想修复的诚意，让对方接受你伸出来的橄榄枝？那么就要用以下的这三步来修复了。当然，如果想要更多的情感修复方法，可以浏览学院学习。 1、停止你们之间的争吵和矛盾，听听对方的意见和解释。 沟通是拉近两人关系的必要法宝之一，尤其是在信任危机之后，要修复感情，重建信任，就更需要和对方沟通，听听他内心中的想法，听听他的解释。把自己封闭起来，是让你远离真相，远离他的行为之一。因为在他要给你解释的时候，你不听，那么他就会拒绝再跟你解释沟通第二次，你们之间的修复道路，是会越加困难。 2、企图控制对方，是修复情感信任的大忌。 感情一定是平等的，付出平等，地位平等，两个人都让自己处于平衡的状态，那么一定不要去试图控制他。即便你们之间出现了信任危机，你觉得他不再可信，要他处于被你控制的状态下，你才可能去放心安心。但是感情中的状态一旦失衡，一方太强势想要控制对方的行为，那么你们之间的感情也就无法修复了，毕竟谁都不喜欢一举一动都由人指挥。 3、坦然接受任何真相。
情感专家教你,如何由心的去拒绝一个人
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 情感专家教你，如何由心的去拒绝一个人 我们这一生要经历很多磨难。 绝大多数磨难都会过去，顶多在心里留下一些创伤。如果你需要挽回咨询，可以找情感专家。 就算是失恋，也是会慢慢过去。 但有些事情，可能一辈子都无法应对。 我认为，如何拒绝别人是我们一生中最重要，最迫切需要解决的难题之一。（当然，对于所谓的“坏人”来说，他也许会觉得拒绝别人，甚至伤害别人是一件很正常的事） 初看这个问题，你不会有太大感觉。 没关系，最终，你会知道，这个问题就像一张细密的网，笼罩在你的每一寸肌肤上，无形地压迫着你的灵魂。 其实，之所以每一个问题我能深刻地写出来，正是因为我也经历过。 如何拒绝别人，如何不要做一个老好人，这是我从高中就曾追问的问题。 只是答案并不是别人跟你一说你就能真正明白的。
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 但这么多年，我并没有白过，我最终还是找到了答案。 属于自己的答案。 能够真正解决问题的方法。 任何事情的发生，必然有其缘由。 为什么要拒绝别人？ 我不知道。 我只知道，我有一种感觉，我好像被身边那些人所控制着。人家要我干嘛我就干嘛，我不好意思也不会拒绝。 我一直活在别人的阴影之中。 这样的描述好像还不够具体化，没事，例子信手拈来。 无意中看到知乎上一个提问，分享给大家看看。 提问：是否有必要处处为他人着想？ 描述：我是一个大四学生，这个问题困扰我很久了。从小我就是一个乐于助人，为别人考虑的人。小时候同学课上没带笔，或自己买了新漫画什么的，我都会乐于借给同学。但是，借
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 给同学笔啊，漫画书啊，他们经常有不还的，有的干脆写上自己的名字据为己有。 大学时帮室友介绍女朋友，促成他们在一起后，有一次我们三个刚好出去吃饭，他没带够钱，想让我帮忙垫一下。我看他尴尬就帮他垫了，他当时还说谢谢说会还给我的。结果后来就不认账了，说了几次还发火。另外，室友冬天没有买火炉，他们有时候会借去用用。后来每次我不在就拿去用了，我回来也不主动还给我，我去要还不大情愿…… 这种事其实还有很多，一些小事我不会拿出来说（寝室卫生4年基本是我维持我会说？）。但这几件我是觉得过了，已经不是我乐意助人的范畴了。 即将走入社会了，我就在想以前的教育究竟对不对？对同辈是不是不应该太在乎？处处为别人着想是不是会让别人觉得理所当然？ 是否有一些场景似曾相似？ 也许在看过我的诸多帖子后，你并不认为应该处处为别人着想。 但提问的人真的关心的是这个问题吗？ NO! 其实，他想知道的就是如何拒绝别人。 说说我自己吧。
情感教育在英语教学中的作用
情感教育在英语教学中的作用 发表时间：2011-06-08T16:56:27.560Z 来源：《学英语》（初中教师版）2011年第43期供稿作者：刘娟[导读] “天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”情感教育是现代教育的基本要求，是学校教育成败的一个标准。刘娟四川中江县御河中学校 “天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。”情感教育是现代教育的基本要求，是学校教育成败的一个标准。常言道：“以情感人，以理服人”，耳提面命式的教育方法必然会给教育带来危机，“亲其师，信其道”是我们每一位教育者应牢记的真谛。 英语学习中的情感及目标 英语学习中的情感，是指学习者对英语和英语使用所持的态度、对本族语与外语的关系以及本族文化与所学语言国文化关系的看法。情感对学习有动力或阻力作用。基本的情感可分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧等；高级的社会情感可分为道德感、美感和理智感等。积极的情感可以促使学生产生浓厚的学习兴趣，进而激发学生强烈的学习动机。 情感对记忆的影响 学生如果萎靡不振，毫无兴趣地学习教材，那么记忆的效果就会差得多；当任务完成，学生内心受到触动的时候，记忆效果就会好得多；当学生觉得自己的力量能克服困难，且由此引起了愉快时，对于识记教材就会有更好的效果。这就是说记忆力与人的情绪状态密切相关。 情感对思维的影响 在课堂教学中，不仅有师生之间知识信息的传递，更有师生之间情感的交流。因而，教师在课堂教学中要像音乐指挥那样激起学生的情绪，使之思维活跃，注意力集中，从而为进一步启发奠定良好的基础。 二、英语情感教学策略 1. 激发学习动机，揭示学习目标 “兴趣是最好的老师”，兴趣对于外语学习者来说是必需的老师。很多成功的外语学习者都一直对学习外语有浓厚的兴趣。因此，我们必须让兴趣在教学中无处不在，无时不在。而多样化的教学手段、新颖活泼的教学形式、有趣而且有意义的内容，对于激发学生的学习兴趣和增强学习动机具有不可低估的作用。此外，电视、电化教学、多媒体教学对增加学生的学习兴趣也很有帮助。教师还可以通过不同形式的语言实践活动来激发学生的学习兴趣，如：英语角、英语演讲比赛、口语竞赛、联欢等活动。同时，教师的教学方法要多样化。教师应精心设计和组织课堂活动，运用各种讨论形式来激发学生兴趣，发挥学生的主观能动性，提高学习效率。 在导言课上，可让学生多听英文歌曲。如教no matter+wh-?这一语言点时，我让学生欣赏、学唱Right Here Waiting，让学生在乐中学，在学中乐。在讲Table Manners这一话题时，我购买了食品、饮料及刀叉，上课时一一展示给学生，让他们了解这些物品的英语表达及如何使用刀叉吃西餐。整节课学生都兴高采烈，异常活跃，脸上洋溢着成功的喜悦。创设的情景，激情的演绎，使学生获得了体验，增强了乐趣。 2. 自主探究学习，发挥学习潜力 在明确学习目标和激发学习动机后，教师应鼓励学生进行自主探究学习，发挥学生的学习潜力，调动学生的已有知识经验和多种感官进行自主学习。情景教学使用的语言更接近学生，更接近生活，内容更直观，更易被学生吸收。引用学生较为熟悉或能够理解的生活实例，根据不同的教学内容设计教学情景，通过语境激活背景知识，促使学生运用已学知识。老师与学生、学生与学生进行交流，培养学生自主学习的能力，这个过程既可以为新知识的学习作铺垫，降低学习新知识的难度，也可以将新知识直接置于情景中进行教学，使学生更直接、更主动地进行语言学习活动。 3. 组织交流讨论，形成合作学习氛围 新课程标准明确提出让学生参与和合作的教学理念。英语的“情景教学”、“活动课教学”以及现在提倡的“任务型教学”都离不开学生的主动参与及合作。通过合作学习，促使学生互相学习，互相帮助，体验集体荣誉感和成就感。合作精神是培养情感态度的一个重要内容，教师在教学中应重视学生合作精神的培养。在合作内容上，积极给他们创造合作的空间，多开展分组活动（group work）、角色扮演（role play）和任务型教学（task-based teaching），在各种活动中有意识地培养他们的合作精神。另外，在合作形式上也要有变化，有时我把不同层次、不同风格的学生组合在一起，让他们优势互补，互相带动；有时为了尊重学生个体差异，让他们充分展示自我，就让他们自由组合；有时又把男生和女生进行不同的组合，分工合作，相互交流，共同完成任务，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。学生没有良好的合作意识，教师是不可能顺利完成教学任务的。 再者，教与学是双向的，老师和学生也要建立融洽、民主的互动关系，经常和学生一起反思教学过程及学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。如课前的Free Talk和Duty Report，不失为很好的教学环节。情景的设置可由近及远、由浅入深。这时，教师是导演，学生是演员。教师既是发动者和组织者，又是参加者和评判者。在对话教学中，组织学生进行角色扮演，热情鼓励学生大胆使用英语表达思想，充分肯定他们在口语中所取得的点滴进步。学生之间的交流、参与，可增进学习主体意识；形式多样的交流合作，可增强课堂凝聚力；师生之间、同学之间频繁交流，形成了合作气氛，获得了交际的乐趣。 4. 建立良好的师生情感人际关系 师生之间坦诚、无拘无束的交往有利于调动学生的积极性。教师应当热情，富有同情心，多采用恰当的鼓励方式，提高学生的学习兴趣和自尊心，建立信赖、理解型的情感人际关系。课堂气氛应融洽，不宜过于拘谨、死板或严肃。对学生在语言学习中的错误应采取谨慎的态度，多使用积极反馈。经常地在交流过程中或大庭广众之下“有错必纠”，会造成学生心理上的压力和怕出错误的紧张感，增加焦虑感。实际上，学生的语言错误很多都是过滤性的，随着语言水平的提高，他们会自己改正，所以应尽可能给学生更多的积极反馈，少给消极的反馈。同时，教师既要鼓励学生大胆使用外语进行交流，也要允许学生有保持沉默的权利，因此课堂上外语教师的耐心尤为重要。 英语情感教学应努力把情感作为英语教学的重要内容与目标，把培养学生的兴趣、态度和自信心放在首位；把学生的学习策略和良好的学习习惯作为教学的重要组成部分，要求学生学会学习、自我监控、自我评价；把文化渗透在爱国主义教育和增强世界意识之中，加强对学生的品格、语言能力等的全面教育。要一切都以学生的发展为本，从根本上确立学生的学习主体地位，不仅教给学生丰富的知识，而且培养其获得知识的能力。这样，“以人为本”的教育思想才体现了当今素质教育的精神实质。
情感专家教你挽回男友的话怎么说
情感专家教你 挽回男友的话怎么说 2016\04\16 [这是《情感专家教你》中的[挽回男友的话怎么说]。面对狠心撇下你的男友，你该说些什么话，怎样表达这些言语，才能打动他，让他重新考虑跟你在一起？本书整理了挽回学院导师们对于[挽回男友的话]的一些有效的话语技巧和建议。在此提供给广大读者，希望能让你们有所收获。]
目录 情感专家教你：挽回男友的话怎么说 ·这些挽回男友的话不要说，会大大降低挽回成功的几率·分手后，想要挽回男友的话 ·挽回爱情之挽回男友的话语技巧 ·挽回男友的话要怎么说 ·挽回男友的话
·这些挽回男友的话不要说，会大大降低挽回成功的几率 哪些因素会影响到挽回的成功率？心态、沟通的方式和技巧、操作方法这些都会影响到挽回的进程，正确的心态可以让你在挽回的过程中一直勇往直前；沟通方式和技巧运用得当可以缓和你们的关系，拉近你们的距离；恰当的操作方法可以加快挽回的步伐，按部就班地让你们成功复合。现在就以沟通的方式和技巧为例，说说哪些挽回男友的话不能说。 一、挽回男友之找到分手的原因 在此之前，先找到你们分手的原因。走到分手这一步，可以说双方都有责任，一味地认为是对方的错导致你们分开，对于挽回来说没有半点帮助。只有正确认识自身的问题，了解到自己的优点和缺点对于这段感情的影响，你才能对症下药，成功地挽回男友。 恋爱时你是否经常强行干涉男友的社交或是喜欢整天粘着他？这样他会觉得没有自由，连日常生活都被你限制了，怎么可能和你开心相处。你应该明白每个人都是独立的个体，他需要自己的生活，你也一样。还是因为你性格太过强势，忽略了对方的心理需求，泼冷水是你经常做的事，让对方觉得不被理解和支持？所以如果想要挽回男朋友，就要反思自己身上的问题，只有从自己身上找原因，才更有利于挽回。 二、挽回男友之哪些话不能说 哪些话说了可以消除男友的防备心，让你们的关系从普通朋友开始做起，哪些话说了会让你们的关系更加僵化，甚至老死不相往来，这两方面你都需要注意。 1.说对方坏话。如果说这是你吸引对方的一种方法，那我只能说，这种错误的做法只会让对方更加厌烦你。假如分手是对方提出的，也许你咽不下去这口气，为了报复就到处和人说对方的坏话，逢人就说他的各种不好。要是对方知道了会怎么想，他肯定会认为和你分手是一个非常正确的决定。分手后劝你最好不要恶言相向，专心渡过冷冻期，别因为这点事把二次吸引的机会都搞丢了，而且容易会连自己的名声都搭进去，该有的风度还是要有的。 2.自暴自弃各种抱怨。过分消极地去思考问题，以至于绝食熬夜等方法虐待自己，这种极端的方法你可曾考虑过对方的感受？在朋友圈上发动态，各种不满，各种怨天尤人。你说你这样他能不离开吗！先不说对别人不好，主要是影响自己，何必让自己更不开心，过得更糟呢！做一些让自己开心、向上的事情，你不是一个人，还有很多人爱着你、陪着你，重新站起来，你可以追寻到更美的爱情。
情感专家教你成为一个高情商的女人
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 情感专家教你成为一个高情商的女人 叶璇是一个美丽且有演艺实力的女星，通过香港小姐选美出道，作品多多，而且她的高学历和高智商决定了她在工作上的顺利。但是女生还是应该以提高自身情商为重，毕竟在人际交往中，在感情世界中，并不是可以用高智商就可以处理好的，情商在某些时候，往往比智商更重要。 待人接物落落大方，不计较。一个高情商的女人，必定是人缘较好的，懂得如何跟人相处，懂得在事件发生的时候如何处理是能够减轻对彼此的伤害。高情商的女人能够控制自己的情绪变化，不会让负面情绪来影响自己的正常思维思考，能够在待人接物的时候不会因为情绪影响而影响事情发展，也能在受到别人的恶意或者善意的话语时，能够表现出你的大度和智慧。 懂得调节自己，有自己的人格魅力。懂得培养自己情商的女人，必定是接受过知识洗礼的女人，她有一定的人文沉淀，有自己的光彩，和优雅的风度。而在生活的磨难中，能够不埋怨，而是从中领略自身的不足，借此提升自己，让自己更完美。高情商的女人，是通过在生活中很多的事物中不断地调整自己，在磨砺中培养出来的，散发着自己独特的人格魅力，让人心生好感。 善解人意，懂得如何体贴别人。情商低的女人通常只会以自我为中心，为人处事只会受自己的情绪控制，凭性子做事，而情商低的女人一般来说，无论在工作上还是情感上，都不怎么顺利的。而情商高的女人明白，待人处世不能光凭自已一腔热血和一厢情愿，要站在别人的角度看问题，只有跳出自己的世界，转移自己看事情的角度，才能看到事情的真相，也能减少和别人的矛盾，做到更好的和别人相处，减少和别人相处的摩擦。 情感专家说过：“当你达到生活一切都回归到面对自己的状态时，你就会像磁铁一样将自
情感专家教你：如何正确的分离小三挽回家庭
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 情感专家教你：如何正确的分离小三挽回家庭 当女人得知自己的老公居然在外面找小三，出轨了，正常情况下女人都是很激动，从而失去理智，要么就是崩溃，要么就是去找小三理论，甚至会大打出手。这些行为不但不能把老公挽回，分离掉小三，还更会增加你们之间的矛盾，使小三更有可能上位。 就如情感专家所说：“聪明的女人去维护自己男人的形象，愚蠢的女人不停的在人前人后拆她老公的台；聪明的女人将自己的男人视为偶像极少不认可她的男人，愚蠢的女人视她老公为争风吃醋的对手在外总是只顾及自己的面子所以经常反驳老公的观点；愚蠢的女人赢了一时输了一辈子，聪明的女人输了一时幸福了一辈子。”所以，应该怎样做才能正确分离小三。 一、检讨自身问题。婚姻出现问题的女人往往是两个极端的表现的人。不是太依赖男人，就是对男人太强势。男人不仅无法接受没有私人空间和事事被管束，更是难以接受自己的尊严被挑战，当女人想掌控着这个家的时候，男人就会觉得自己没有了尊严，同时失去了存在的价值，一个“厉害”的女人会让男人无法去从你的身上得到被需要的感觉，他也不会为你付出更多。 二、提升自身。小三在古时候被称之为“狐狸精”，这是代表她风情万种，狐媚众生，但是男人就是能被她吸引。因为男人在小三身上能找到保护欲、挑战欲等等，但你却因为岁月蹉跎而减少了你的吸引力。如果你想要挽回老公并且分离小三，最好的办法就是提升自身价值，自身价值涉及到很多个方面，它包括外形、言行举止、内在等等。你可以适当学习小三的优点，哪怕你再憎恶她，你要把竞争对手有的你都有，她没有的你更有，这样便能做到二次吸引。 三、改变相处的方式。感情出现问题很大的原因是婚后相处方式存在着问题，当时的模式并不适合你们，可能以前是千篇一律的单调生活，让你误认为这是平常夫妻应该的生活。可当生活缺少了激情的时候，男人就容易被外界的新鲜感觉所吸引，从而走向出轨的道路。
情感专家经典语录
情感专家经典语录 1、做事要低头，沉得下多少心思，受得了多少忍耐，决定你能做何事；做人要抬头，承得住多少目光，抗得了多少压力，决定你能做何人。低头，蕴含谦卑与低调，属大气；抬头，藏纳奋进与不屈，乃骨气。顺意时低头，你会走得更远；逆况中抬头，自信最为可贵。低头，撞不着门槛；抬头，望得了天空。 2、不要羡慕别人的精彩，不要嫉妒别人的成功，任何精彩和成功的背后，都沉淀着酸楚，融解了心血。精彩和成功，只是事物结束的方式，行动和过程，才是连缀我们生命的线条。要想多些精彩和成功，行动前要有坚定的决心，拼搏中要有不折的韧性，败北后要有面对的勇气。成功，就是我们战胜了自己。 3、成长是一种经历，成熟是一种阅历。每个人都会成长，但不是每个人都会成熟。成熟的人，不为得而狂喜，不为失而痛悲，竭心尽力之后，坦然接受而已；成熟的人，不因功成名就而目中无人，也不因籍籍无名而卑躬屈膝，持一颗平淡的心，不卑不亢地生活。成熟的人，能够担当，懂得感恩，心静气和，淡定从容。 4、精神有了寄托，委屈可以诉说；心灵有了归宿，人生不再漂泊。路过风和雨，才知道不弃的是深爱；经历荣与衰，才懂得不变的是真情。
走过一段路，经历一些事，才能真正看清一些人。患难时，读懂了人情冷暖；平淡中，体会到缘分善变。时间，会沉淀真挚的情感；风雨，会历练值得珍惜的情缘。5、走过季节的转角，看时光深处的暖，轻轻的划过。一直坚信，生命的色彩是靠自己调节，是靠自己来把握。那些怀想，念与不念，想与不想，都会在心底。过去，淡淡的记着，未来，顺其自然，任其发展，不奢求，不埋怨，做好自己就可，如此，心便安，情更暖。6、做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。7、如果放不下那个错的人，你永远也遇不上那个对的人。 8、别用一个人的过去来揭人家的伤口，你听到的你看到的终究不是本质，谁还没有个过去，何必抓着不放。9、其实有些事是并不一定要去戳破的，隔着这层膜，也许，可能是比面对面好得多。10、年轻的女子，总盼望遇见个温雅的男子，雨夜里他频频为她添香。年轻的男子，总希望有个良善的女子，清寒渐重的暮光中她悄悄为他添茶。最后，执手的，却总是那大咧咧为她添衣的男人，那骂咧咧为他添饭的女人。时间并不残忍，只是美与真之间若只能二选一的话，总是留下真。11、喜欢的东西，要舍得拿出来用；好东西要舍得留给自己享受；心爱一个人，要有勇气主动及时地去承受来自对方的情绪和结局种种。毕竟人活着只有一次，而喜欢和爱人又是那么不容易
浅谈英语教学中的情感教育
浅谈英语教学中的情感教育 在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然，影响教学质量的各种因素很多，在此不再赘述。通过十余年的教学摸索，我逐渐认为到：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果准确把握情感教育，既能够协助塑造学生良好的品行，也能激发学的学习兴趣，从而提升教学质量。 一、用平等的师生关系沟通情感教育 良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融，促动学生学习水平提升的过程。教学中应树立民主平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围，使学生对老师产生信任感、亲近感产、亲切感。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力，达到调动学生的积极性和主动性。比如在学生刚上初一时，先教学生一些简单的日常用语，如见面、道别、致谢、道歉、家庭成员的称谓、时间、年龄、性别等。鼓励他们在适时地适当地使用这些用语，甚至当学生半中文、半英语夹杂着与我对话时，我也非常有耐心地与他们交流，消除他们对学习英语的恐惧感，打消他们的顾虑，让学生们感觉我与他们是平等的伙伴，而不是高高在上的“老师”，所以很快这些学生就对英语学习产生了浓厚的兴趣。 二、用细微的身教体现情感教育 老师健康热情、开朗的形象是实行情感教育的先决条件。教师教育学生不但要靠口耳相传，更要注意言传身教的示范作用。教师的一言一行对学生来说都具有很强的感染性。试想一位整天死气沉沉、板着一副面孔的教师，学生怎么可能接近你，更不必说让他们和你一起走入课堂内容，积极思考和解答问题；一位整天心不在焉的老师，把本职工作当作苦差事来应付，学生更不可能与你身心交融，不可能让学生以主动进取的心态去投入学习中。每当我步入学校走进教室，心中油不过升起一种责任感和神圣感，发自内心地自觉遵循职业道德规范，一丝不苟地教读每一个音节，讲解每一个知识点，耐心细致地解答每一个疑难问题；自始自终热情饱满，从而不知不觉地感染着每一个学生，鼓舞着每一个学生。在细微的言行中全身心地投入情感，在我的课堂中师生举手投足便能心领神会，和谐相
情感专家教你挽回挽回男友的秘籍
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 情感专家教你挽回挽回男友的秘籍 分手后，你是否沉浸在被甩的悲伤之中？是否怨恨为什么自己被抛弃？是否不敢相信曾经对你百般好的人也会这么狠心？在你的心里是不是还记得他的好，是不是在夜深人静的时候想起他，是不是想挽回他？我知道你的内心纠结，知道你的彷徨无助，接下来可以了解挽回男友的手段，能够有效的帮你挽回男友。 一.降低需求感 为什么分手后你会对前任念念不忘，茶饭不思，想各种办法去接近他，想知道他的消息，幻想他会不会回头......其实一切都是你的需求感在作祟。当你的需求感过高时，你的整个世界都在围绕着他转，你不再拥有自己的生活，你希望他还会像以前一样对关心你爱护你，但是你对他如此强烈的需求感将很难使你成功。 所以首先要做的就是降低自己的需求感。降低需求感并不是让你完全不需要他，而是要懂得将自己的精力分散开来，比如多陪陪自己的家人，回去家里和他们吃吃饭、聊聊天；和朋友去玩，去尝试各种不同的事情。一句话总结就是：你有你的生活，你不再如此的需要他。 二．进行自身建设 被甩的理由可能有几百种，可能你不知道到底自己哪一点做的不好，可能你会觉得是他故意挑你的毛病，但是有一句话叫“无风不起浪”。也许你不会看到自己身上的错，而只看到别人身上的错，但请你想一下为什么被甩的是你？所以我们要正视自己身上的问题，要对自身的建设进行提高：可以通过找设计师提升自己的外在形象；可以通过结交新朋友，扩大自己的朋友圈提升自己的内在；可以通过旅游，冒险提升自己的见识，构建自己的精彩生活。这些改变都能提升你的价值，从而让你重新吸引他。
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 三．学会独立 我相信没有一个男人会喜欢一个凡事都喜欢依赖的女人。的确，刚开始恋爱的时候他会喜欢你依赖他，觉得他是被你所需要的。但是这种感觉在经过了长期的洗涤和现实的压力下，他会开始累，会开始厌烦。而你，一旦离开了他之后你将会变得一无是处，因为你一直都在他的保护下生活。所以女人请让自己独立起来，学会自己吃饭，自己上班，自己找乐子，让自己的生活精彩起来。请你做自己的女王，这样你才能吸引属于你的王子。 其实最有用的挽回手段，就是你自己。所以你要把自己提升起来，别把自己当成电视剧的女主角，也别指望天上会降一个兼具各种美好的男子，然后对你一见钟情，死心塌地。除非，你足够好，足够有见识，能在任何场合、任何人群中成为闪耀的珍珠，这样的你，也才有谈挽回的资格。
情感专家教你如何维护长期关系
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 教你如何维护长期关系 情感专家 2015/9/10 每对恋爱中的情侣都希望自己的爱情能修成正果，但在维系感情的过程中，由于两人受到不同的性格和成长环境等因素影响，在相处过程中总是难免磕磕碰碰，而有些懂得维系感情的情侣最终跨过了这一道坎，收获了长久的幸福。经营感情是有秘诀的，现在我来说一下。 希望可以为广大读者带来帮助。
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, 目录 情感专家教你如何维护长期关系 ·如何提升自己更高价值使得长期关系更稳固 ·情感专家教你维系一段长期关系的秘诀 ·长期关系建议：恋爱中该如何解决矛盾 ·彼此相爱就一定能长久了吗？如何维系长期关系？ ·从唐嫣罗晋恋情中读懂长期关系的相处技巧 ·维系长期关系之如何给她一份稳定幸福的感情
https://www.360docs.net/doc/753393622.html, ·如何提升自己更高价值使得长期关系更稳固 我们身边很多很帅的男生，怎样都交不了长期稳定的女朋友。反而样子不帅的却有很多女生的喜欢。很多男生都会问为什么会这样子呢，因为女生挑男朋友会考虑到长期关系更看中一个男人的价值，当然长得帅的会更喜欢。价值越高就会越增加你的吸引力。 什么样的高价值能快速吸引对方呢？ 女人需要一个生存能力强的男人，而男人需要一个繁殖能力高的女人。这是通过生物进化所判断的，人从远古时代进化而来的时候，女人在怀胎十月的时候，要需要一个生存能力很强的男人出去打猎，为她和孩子提供食物生存。比如，现在很多家庭都经不住柴米油盐的压力，导致了分手，因为男人生存能力不足而让女人对于将来看不到希望。所以繁殖能力越强的女人就越有资格去挑选一个生存能力越高的男人。 而男人跟父辈就可以学习到生存能力，所以他选择女人主要看中的就是繁殖能力，他只需要繁殖他更好的基因。所以生存能力越强就越需要一个更健康，更具有繁殖能力的女人。 当你拥有了生存能力或者繁殖能力足够强，能让异性感受到你的高价值的时候，就很容易快速吸引到对方。但要长期关系中，这还不够的，你还需要更多附加高价值更好地维持稳定关系。情感专家康纳大师说过：“生活质量是长期吸引最重要的一个要素，因为生活质量越高越精彩，就越能长期的吸引到身边的人跟你一起生活。” 还有什么附加高价值才能让长期关系更稳定呢？ 男人的附加高价值包括有：有爱心，当她看到你对小孩子或者动物都充满爱心的时候，就立马能够为你加分，在她心里你是一个充满爱的人。好脾气：女生有时候难免会有点小情绪发
浅谈情感教育与英语教学
浅谈情感教育与英语教学 七方初级中学李明华 近年来，我国的学校教育大力倡导由应试教育转向素质教育。促进人的素质的全面提高是21世纪教育的主要任务，而发展学生美好、积极的情感，塑造学生完美的人格是素质教育的一项重要内容。同时，积极的情感对学生的学习又起着促进作用。 一、情感因素对学生学业的影响 现代教育心理学家认为：一个人的事业成功与否，20％取决于智商，而80％取决于情商。所谓情商（Emotion quotient,缩写为EQ），它和智商（Intelligence quotient 缩写为 IQ）一样，是一种综合的概念。1990年，美国耶鲁大学心理学家彼得萨洛维（Peter Savoy）和新罕布什尔大学的约翰梅耶（John D Mayer）教授首先提出“情感智商”这一概念，并解释了情感在人的发展中的作用。1995年，美国心理学博士戈尔曼（Daniel Coleman）继承了萨洛维与梅耶的观点，把感情智商概括为五方面的能力。 1、认识自我情绪的能力。情商高的人，能够正确地认识自我，及时调节自我、控制自我、驾驭自我，树立信心，战胜自我，成为生活的主宰。正如古人所云，先“知己”，而后又“知彼”，才能“百战不殆”。 2、控制自我情绪的能力。情商高的人，面对成功，不会得意忘形；面对挫折，善于自我调节，自我解脱。“不以物喜，不以己悲”。能从塞翁失马的故事中悟出道理，用辩证的观点分析和对待挫折带来的痛苦，化痛苦为前进的动力，把失败看为成功之母。 3、自我激励情绪的能力。情商高的人，能够通过点滴的成功及时地进行自我激励，形成良性循环。 4、了解他人情绪的能力。情商高的人，也就善解人意，为他人着想，于是便能赢得别人的信任，与同伴建立同心协力，共同合作的关系，也就有助于自己的成功。 5、处理人际关系的能力，建立融洽的人际关系是“情商”发展的集中体现。 美国心理学家戈尔曼教授通过对800名男子进行30年的跟踪调查研究，得出如下结论：“平庸之辈往往由于人格的缺陷，而并非智力的平庸。”许多在事业上有成就的人，他们除了具有较高的智商外，其所拥有的乐观积极的人生观，坚韧不拔的毅力。良好的压力调适技巧和人际关系等都是不可缺乏的成功要素，而这些成功要素基本上都属于情商的范畴。许多学习成绩出色的学生，他们由于具有较好的情商，所以情绪控制常常遵循这样的规律，满足求知需要（例如好的学习效果）产生愉悦之类的情绪，反过来，正情绪又激励更旺盛的求知欲（例如更高的学习目标），形成良性循环，而一旦需要得不到满足（例如学习遇到困难或挫折）产生忧伤、沮丧之类的负情绪时，他们往往能够马上遏制住负情绪，并使之向正情绪方面转化，再进入良性循环的轨道。 情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能够激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力，魏书生认为，学生的知识，能力的获得过程，是伴随非智力因素的参与而发生、发展的过程。在一定的条件下，非智力因素对学生的主体的发展起着决定性的作用。非智力因素的参与，旨在实现学生主体积极性