高中生物人教版必修二课件：第2章 第1节 第1课时 精子的形成过程
提示：减数第一次分裂后期是同源染色体分离，减数第二 次分裂后期是姐妹染色单体分开。
3．减数第一次分裂和减数第二次分裂最主要的区别是什 么？在分裂过程中染色体数和DNA数的变化规律是什么？(设精 原细胞染色体数为2N)
提示：①减数第一次分裂发生了联会、同源染色体分离等 现象；减数第二次分裂发生了姐妹染色单体分开，且没有同源 染色体。
识别图中各序 号代表结构
⇒
区分同源染色体、 染色单体等结构 ⇒ 逐项分析 得出答案
[解析] 图中细胞无细胞壁，有中心体⑨，可判定为动物 细胞。④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥也为一对同源染色 体。每条染色体均包含两条姐妹染色单体，且染色体的着丝点 均位于赤道板两侧，表示处于减数第一次分裂中期；在减数第 一次分裂后期时，同源染色体分离，移向同一极的染色体均不 含同源染色体。
③5和6(7和8)不是同源染色体，也不是非同源染色体， 而是由一对姐妹染色单体分开后形成的两条相同的子 染色体
[特别提醒] 有丝分裂和减数分裂过程中都有同源染色体 存在，但联会和四分体只存在于减数分裂过程中。
精子的形成过程
[自读教材·夯基础] 1．场所及细胞名称的变化 (1)场所： 睾丸 。 (2)细胞名称的变化：
②染色体数目变化规律：2N―→N―→2N―→N。 DNA数目变化规律：2N―→4N―→2N―→N。
[跟随名师·解疑难] 1．减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化 (1)细胞中染色体和核DNA数量变化规律：
项目
次级精母细胞 精
精原 初级精
精
前期、
细
细胞 母细胞
后期
子
中期
胞
染色体数目 2N
2N
N
第1节
减数分裂和受精作用
第1课时 精子的形成过程
减数夯基础]
2．同源染色体、联会和四分体
(1) (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体 ， 叫做四分体。
1．是否所有的精原细胞都进行减数分裂？减数分裂有 细胞周期吗？
提示：
减数分裂没有细胞周期。
2.染色体的变化 (1)减数第一次分裂：
(2)减数第二次分裂：
1．阅读教材P17图2-2，思考： (1)减数分裂过程中，染色体的数目减半发生在哪个分裂 时期？ 提示：减数第一次分裂末期。 (2)减数第二次分裂中还有同源染色体吗？试分析原因。
提示：没有。因为减数第一次分裂后，同源染色体已分离。
2．减数第一次分裂后期的初级精母细胞和减数第二次分裂 后期的次级精母细胞中分配到两极的两组染色体之间分别是什 么关系？
a～c段(不含a、c两点)的叙述正确的是
[跟随名师·解疑难] 1．姐妹染色单体和非姐妹染色单体(如图所示) (1)姐妹染色单体：同一个着丝点连着的两条染色单体。如 图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝点连着的两 条染色单体。如图中的a′和b等。 (3)染色体、染色单体与DNA的数量关系： 在不含染色单体的染色体上，每条染色体含有1个DNA分子； 在含有染色单体的染色体上，每条染色体含有2个DNA分子和2 条染色单体。
2．同源染色体和非同源染色体
项目 来源 形态 大小 关系
同源染色体
非同源染色体
一条来自父方，一条来 既可来自父方，也可来
自母方
自母方
一般相同(X染色体和Y 染色体例外)
一般不相同
在减数分裂过程中进行 在减数分裂过程中不能
两两配对的两条染色体
配对的染色体
①1和2、3和4分别属于一对同源染色体； 比较 ②1和3、2和4、1和4、2和3分别属于非同源染色体；
[答案] D
易错提醒 有关同源染色体的理解误区 (1)误区一：认为同源染色体一定大小、形状相同。 纠正：同源染色体的大小、形状一般相同，但也有例外，如男 性体细胞中的X、Y这对性染色体，形状和大小差别较大，Y染色体 比X染色体要小得多。 (2)误区二：认为大小、形状相同的染色体一定是同源染色体。 纠正：大小、形状相同的染色体不一定是同源染色体，如姐妹 染色单体着丝点分裂后形成的两条染色体，大小、形状完全相同， 但不是同源染色体。
(3)误区三：认为同源染色体一定要联会，形成四分体。 纠正：联会的染色体一定为同源染色体，但同源染色体在有 丝分裂过程中不联会。 (4)误区四：认为进行有丝分裂的细胞不存在同源染色体。 纠正：体细胞进行有丝分裂，在体细胞中始终存在同源染色 体，但不联会。
减数分裂过程中染色体和DNA数目变化
[例2] 下面是细胞分裂过程中的物质变化图，有关图中
③各关键点变化的原因： BC段——DNA复制； DE(de)段——同源染色体分离； ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开； H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到 了两个子细胞。 [特别提醒] (1)减数分裂过程中，染色体复制1次、细胞分裂2次、着丝 点分裂1次、染色体减半1次、DNA减半2次。 (2)在减数分裂过程中，核DNA数量最大值为4N，而染色体 数量最大值为2N。
同源染色体辨析 [例 1] 关于下图的叙述错误的是 ( )
A．因为细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动 物细胞
B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一 个着丝点②相连
C．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 D．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体
[思路点拨]
2N N N
核DNA数目 2N
4N
2N
2N N N
(2)减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析：
①在间期DNA复制之前(AB段和ab段)和减数第二次 分裂后期着丝点分裂之后(FH和f′h段)，染色体∶核 DNA＝1∶1。
②在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期 着丝点分裂之前(CF和cf段)，染色体∶核DNA＝1∶2。
2．形态、大小相同的染色体是否同源染色体？减数分 裂过程中，配对的两条染色体是否同源染色体？
提示：不一定，若一条来自父方，一条来自母方，则是
同源染色体，否则不是。配对的两条染色体是同源染色体。 3．请分析四分体、染色体、染色单体和DNA分子数之
间的数量关系。 提示：1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。
3．减数第一次分裂和减数第二次分裂最主要的区别是什 么？在分裂过程中染色体数和DNA数的变化规律是什么？(设精 原细胞染色体数为2N)
提示：①减数第一次分裂发生了联会、同源染色体分离等 现象；减数第二次分裂发生了姐妹染色单体分开，且没有同源 染色体。
识别图中各序 号代表结构
⇒
区分同源染色体、 染色单体等结构 ⇒ 逐项分析 得出答案
[解析] 图中细胞无细胞壁，有中心体⑨，可判定为动物 细胞。④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥也为一对同源染色 体。每条染色体均包含两条姐妹染色单体，且染色体的着丝点 均位于赤道板两侧，表示处于减数第一次分裂中期；在减数第 一次分裂后期时，同源染色体分离，移向同一极的染色体均不 含同源染色体。
③5和6(7和8)不是同源染色体，也不是非同源染色体， 而是由一对姐妹染色单体分开后形成的两条相同的子 染色体
[特别提醒] 有丝分裂和减数分裂过程中都有同源染色体 存在，但联会和四分体只存在于减数分裂过程中。
精子的形成过程
[自读教材·夯基础] 1．场所及细胞名称的变化 (1)场所： 睾丸 。 (2)细胞名称的变化：
②染色体数目变化规律：2N―→N―→2N―→N。 DNA数目变化规律：2N―→4N―→2N―→N。
[跟随名师·解疑难] 1．减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化 (1)细胞中染色体和核DNA数量变化规律：
项目
次级精母细胞 精
精原 初级精
精
前期、
细
细胞 母细胞
后期
子
中期
胞
染色体数目 2N
2N
N
第1节
减数分裂和受精作用
第1课时 精子的形成过程
减数夯基础]
2．同源染色体、联会和四分体
(1) (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体 ， 叫做四分体。
1．是否所有的精原细胞都进行减数分裂？减数分裂有 细胞周期吗？
提示：
减数分裂没有细胞周期。
2.染色体的变化 (1)减数第一次分裂：
(2)减数第二次分裂：
1．阅读教材P17图2-2，思考： (1)减数分裂过程中，染色体的数目减半发生在哪个分裂 时期？ 提示：减数第一次分裂末期。 (2)减数第二次分裂中还有同源染色体吗？试分析原因。
提示：没有。因为减数第一次分裂后，同源染色体已分离。
2．减数第一次分裂后期的初级精母细胞和减数第二次分裂 后期的次级精母细胞中分配到两极的两组染色体之间分别是什 么关系？
a～c段(不含a、c两点)的叙述正确的是
[跟随名师·解疑难] 1．姐妹染色单体和非姐妹染色单体(如图所示) (1)姐妹染色单体：同一个着丝点连着的两条染色单体。如 图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝点连着的两 条染色单体。如图中的a′和b等。 (3)染色体、染色单体与DNA的数量关系： 在不含染色单体的染色体上，每条染色体含有1个DNA分子； 在含有染色单体的染色体上，每条染色体含有2个DNA分子和2 条染色单体。
2．同源染色体和非同源染色体
项目 来源 形态 大小 关系
同源染色体
非同源染色体
一条来自父方，一条来 既可来自父方，也可来
自母方
自母方
一般相同(X染色体和Y 染色体例外)
一般不相同
在减数分裂过程中进行 在减数分裂过程中不能
两两配对的两条染色体
配对的染色体
①1和2、3和4分别属于一对同源染色体； 比较 ②1和3、2和4、1和4、2和3分别属于非同源染色体；
[答案] D
易错提醒 有关同源染色体的理解误区 (1)误区一：认为同源染色体一定大小、形状相同。 纠正：同源染色体的大小、形状一般相同，但也有例外，如男 性体细胞中的X、Y这对性染色体，形状和大小差别较大，Y染色体 比X染色体要小得多。 (2)误区二：认为大小、形状相同的染色体一定是同源染色体。 纠正：大小、形状相同的染色体不一定是同源染色体，如姐妹 染色单体着丝点分裂后形成的两条染色体，大小、形状完全相同， 但不是同源染色体。
(3)误区三：认为同源染色体一定要联会，形成四分体。 纠正：联会的染色体一定为同源染色体，但同源染色体在有 丝分裂过程中不联会。 (4)误区四：认为进行有丝分裂的细胞不存在同源染色体。 纠正：体细胞进行有丝分裂，在体细胞中始终存在同源染色 体，但不联会。
减数分裂过程中染色体和DNA数目变化
[例2] 下面是细胞分裂过程中的物质变化图，有关图中
③各关键点变化的原因： BC段——DNA复制； DE(de)段——同源染色体分离； ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开； H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到 了两个子细胞。 [特别提醒] (1)减数分裂过程中，染色体复制1次、细胞分裂2次、着丝 点分裂1次、染色体减半1次、DNA减半2次。 (2)在减数分裂过程中，核DNA数量最大值为4N，而染色体 数量最大值为2N。
同源染色体辨析 [例 1] 关于下图的叙述错误的是 ( )
A．因为细胞无细胞壁有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动 物细胞
B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一 个着丝点②相连
C．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 D．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体
[思路点拨]
2N N N
核DNA数目 2N
4N
2N
2N N N
(2)减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析：
①在间期DNA复制之前(AB段和ab段)和减数第二次 分裂后期着丝点分裂之后(FH和f′h段)，染色体∶核 DNA＝1∶1。
②在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期 着丝点分裂之前(CF和cf段)，染色体∶核DNA＝1∶2。
2．形态、大小相同的染色体是否同源染色体？减数分 裂过程中，配对的两条染色体是否同源染色体？
提示：不一定，若一条来自父方，一条来自母方，则是
同源染色体，否则不是。配对的两条染色体是同源染色体。 3．请分析四分体、染色体、染色单体和DNA分子数之
间的数量关系。 提示：1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。
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高中生物人教版2019必修2第2章第1节第1课时精子的形成过程课件45张
任务活动
例4 [2021·吉林白城一中高一月考] 如图2-1-5所示为处于不同分裂时期的细胞示
意图,下列相关叙述正确的是 ( A )
A.a、b、c细胞中都有1对同源染色体,c细胞中有1个四分体 B.a、b、c细胞中都有2条染色体,且都有姐妹染色单体 C.c细胞中1个四分体包含的一对同源染色体是 由一条染色体经复制后形成的两条染色体 D.b细胞中有四条姐妹染色单体、4个DNA分子
②四分体中的非姐妹染色单体可以发生片
段 互换 现象
①各对同源染色体整齐地排列在
赤道板 两侧;
②细胞两极的中心体发出的纺锤丝附着在
染色体的着丝粒上
任务活动
时期
后 期 减数 分裂 Ⅰ末 期
图像
染色体特征
①在纺锤丝的牵引下,同源染色体分开
②非同源染色体自由组合
①形成 两个 子细胞
②子细胞内染色体数目只有母细胞中 的一半,且无同源染色体
任务活动
任务三 减数分裂过程中的相关数量变化(生命观念、科学思维) 【情境】某生物正常体细胞中染色体数目为2n,核DNA数为2c,其精巢内某个精 原细胞在进行减数分裂。 (1)请补充完善该细胞在减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量 的变化:
任务活动
分裂时期 间期 前期
减数 中期 分裂Ⅰ 后期
教师备用习题
2.[2021·山东英雄山中学高一月考] 图表示某二倍体雌性动物体内细胞正常分 裂过程中,不同时期细胞内染色体数、染色单体数和核DNA数的关系。下列叙
任务活动
任务二 同源染色体和四分体(生命观念、科学思维) 【情境】图甲和图乙为染色体模式图。
[分析] (1)图甲中 1和2
2和3、2和4
图2-1-4 、 3和4 各是一对同源染色体,1和3、1和4、
2.1精子的形成过程课件高一下学期生物人教版必修2
思考2：第一次减数分裂过程中染色体的主要行为特点有哪些？
同源染色体两两配对的现象叫做联会
联会后的每对同源 染色体中，含有四 条染色染单体，叫 做四分体
1 23 4
1个四分体=__2__条染色体 = __4__条染色单体 = __1__对同源染色体
同源染色体联 会后发生分离
进行有丝分裂
活动一 构建减数分裂模型
1.同源染色体的制作为什么需要选
A
用不同颜色？
C用Biblioteka 色不同来代表其来源的不同2.请对减数分裂的正确过程进行排序
DA
E
F→E→A→D→B→C
F
24
课堂小结
1 构建减数分裂模型 2 精子的形成过程 4 学以致用
注：大红和大黑是一对同源染 色体，小红和小黑是另外一对 同源染色体，而大红和小黑或 小红之间是非同源染色体的关 系。
活动一 构建减数分裂模型
活动一 构建减数分裂模型
资料一：在细胞培养液中加入足量的DNA合成抑制剂(抑 制染色体复制)，细胞不能分裂，移除抑制剂后，细胞又 能继续分裂。(选自付尊英,刘广发的《普通高中教科书》）
说明细胞分裂前需要进行 DNA的复制
液中加入足量的DNA合成抑 制剂(抑制染色体复制)，细胞不能分裂，移除抑制剂后， 细胞又能继续分裂；
活动一 构建减数分裂模型
DNA复制
？
猜测二 思考2：染色体复制后的细胞如何实现姐妹染色单体的分开和染色体数目的 减半呢？细胞分裂一次能够完成这两个过程吗？你的猜想是什么？
活动一 构建减数分裂模型
猜测四
活动一 构建减数分裂模型
资料三：1891年，德国生物学家亨金（H．Henking）以某种蝽为材料观察发现：染 色体在减数第一次分裂中出现12个环状，每个环状由2个形状和大小相同染色体 （同源染色体）配对构成，第一次分裂时12个环相互分离形成半环进入子细胞，随 后子细胞中12个半环进行有丝分裂(选自《那些年发现减数分裂的坎坷之路》）。
同源染色体两两配对的现象叫做联会
联会后的每对同源 染色体中，含有四 条染色染单体，叫 做四分体
1 23 4
1个四分体=__2__条染色体 = __4__条染色单体 = __1__对同源染色体
同源染色体联 会后发生分离
进行有丝分裂
活动一 构建减数分裂模型
1.同源染色体的制作为什么需要选
A
用不同颜色？
C用Biblioteka 色不同来代表其来源的不同2.请对减数分裂的正确过程进行排序
DA
E
F→E→A→D→B→C
F
24
课堂小结
1 构建减数分裂模型 2 精子的形成过程 4 学以致用
注：大红和大黑是一对同源染 色体，小红和小黑是另外一对 同源染色体，而大红和小黑或 小红之间是非同源染色体的关 系。
活动一 构建减数分裂模型
活动一 构建减数分裂模型
资料一：在细胞培养液中加入足量的DNA合成抑制剂(抑 制染色体复制)，细胞不能分裂，移除抑制剂后，细胞又 能继续分裂。(选自付尊英,刘广发的《普通高中教科书》）
说明细胞分裂前需要进行 DNA的复制
液中加入足量的DNA合成抑 制剂(抑制染色体复制)，细胞不能分裂，移除抑制剂后， 细胞又能继续分裂；
活动一 构建减数分裂模型
DNA复制
？
猜测二 思考2：染色体复制后的细胞如何实现姐妹染色单体的分开和染色体数目的 减半呢？细胞分裂一次能够完成这两个过程吗？你的猜想是什么？
活动一 构建减数分裂模型
猜测四
活动一 构建减数分裂模型
资料三：1891年，德国生物学家亨金（H．Henking）以某种蝽为材料观察发现：染 色体在减数第一次分裂中出现12个环状，每个环状由2个形状和大小相同染色体 （同源染色体）配对构成，第一次分裂时12个环相互分离形成半环进入子细胞，随 后子细胞中12个半环进行有丝分裂(选自《那些年发现减数分裂的坎坷之路》）。
2018学年高中生物必修二配套课件：2.1.1减数分裂的概念、精子的形成过程
1.减数分裂的概念 有性生殖
原始生殖细胞 一次
的减少一半
知识梳理
成熟生殖细胞 两次
原始生殖细胞
答案
2.同源染色体与非同源染色体 (1)同源染色体：减数分裂过程中 配对 的两条染色体，形状和大小一般都 _相__同__，一条来自 父方 ，一条来自 母方 。 (2)非同源染色体：形状、大小 不相同 ，且在减数分裂过程中不进行_配__对__ 的染色体。 3.联会和四分体 (1)联会：同源染色体 两两配对 的现象。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有 4 条染色单体，叫做四分体。
课堂导入
我们知道，进行有性生殖的多细胞生物体都是由一个受精卵通过有丝分 裂和细胞分化发育而来的，有性生殖的生物在性成熟后都要产生精子和 卵细胞，精子和卵细胞是通过什么分裂方式产生的呢？本课时将探讨这 方面的内容。
内容索引
一、减数分裂的相关概念 二、精子的形成过程 当堂检测
一、减数分裂的相关概念
答案
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答案
2.下列关于如图所示的叙述不正确的是( )
活学活用
A.该细胞为减数第一次分裂中期的动物细胞 B.④的①和③在减数第二次分裂后期分开 C.细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 D.在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体
解析答案
一题多变
(1)该细胞处于哪种分裂方式的哪个时期？判断的理由是什么？ 答案 该细胞处于减数第一次分裂的中期。理由是有同源染色体联会形 成的四分体，且四分体分布于赤道板上。 (2)该细胞中染色体、染色单体、四分体及DNA的数量分别是多少？ 答案 该细胞中有四条染色体、八条染色单体、两个四分体和八个DNA 分子。
解析答案
高中生物人教版(2019)必修2课件第2章第1节第1课时精子和卵细胞的形成与减数分裂
解析：据图分析可知，图①中每条染色体都含一对姐妹染色单体，共有 4 对姐妹染 色单体；图②中无姐妹染色单体；图③处于减数分裂Ⅱ的中期，细胞中有两条染色 体，说明正常体细胞染色体数为 4 条，当体细胞处于有丝分裂后期时，染色体数才 为 8 条。
答案：D
知识点(二) 卵细胞的形成过程及减数分裂的概念
D．细胞分裂过程中，着丝粒分裂后形成的两条染色体即为同源染色体
解析：同源染色体的形状、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，但不 是随意来自父方和母方的两条染色体，A 错误；在形成生殖细胞的减数分裂Ⅰ后期， 同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ 过程中，B 错误；同源染色体的两两配对叫做联会，进而形成四分体，所以在减数 分裂过程中彼此联会形成四分体的两条染色体一定是同源染色体，C 正确；细胞分 裂过程中，着丝粒分裂后形成的两条染色体是间期复制形成的姐妹染色单体，不是 同源染色体，D 错误。 答案：C
非姐妹
a 和 a′、b 和 b′、c 和 c′、
染色单 连接在不同着丝粒上的两条染色单体 d 和 d′是姐妹染色单体；
体
a 和 b(除 a′外)等是非姐
妹染色单体
概念
解释
联会 在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象
图像及分析
四分体
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，称为 四分体 1 个四分体＝1 对同源染色体＝2 条染色体 ＝4 条染色单体(含 4 个 DNA 分子)
(2)(科学思维)细胞 B、C 中有没有同源染色体？有没有姐妹染色单体？ 提示：没有。 有。
(3)(生命观念)染色体数目减半和姐妹染色单体的消失分别发生在图中的哪个过程？
提示：染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ过程中，即甲过程；姐妹染色单体的消失 发生在减数分裂Ⅱ的后期，即乙过程。 (4)(生命观念)不考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换，细胞 D、E 的染色体组成 是否相同？如果考虑四分体中的非姐妹染色单体的互换呢？ 提示：相同。 不一定相同。
新教材高中生物第2章第1节减数分裂和受精作用第1课时精子的形成过程pptx课件新人教版必修2
(4)确定同源染色体数 ①有丝分裂全过程都有同源染色体。 ②减数分裂Ⅰ末期以后，受精作用以前无同源染色体。 ③同源染色体的对数等于染色体数的一半。 (5)确定四分体数 只有减数分裂Ⅰ前期同源染色体联会时才有四分体，四分体数＝同 源染色体对数。
2．思考：(1)减数分裂过程中，配对的两条染色体一定是同源染色 体吗？形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？一条来自父方， 一条来自母方的染色体一定是同源染色体吗？
3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体：同一着丝粒连着的两条染色单体。如图1中的 ___a_和__a_′_、__b_和__b_′_、__c_和__c_′、__d_和__d_′______。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝粒连接着的两条染色单体。如图1中 的a和b(b′)、a′和b(b′)等。 (3)若发生互换，则可发生在哪些染色单体之间？ 提示：a和b(b′)、a′和b(b′)、c和d(d′)、c′和d(d′)。
合作探究 观察细胞中染色体模式图，结合教材回答下列问题：
图1
图2
1．同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体：减数分裂中配对的两条染色体，其形态、大小一般 都__相__同__，一条来自__父__方__，一条来自__母__方__。如图1中的__1_和__2_,3_和__4__ 为一对同源染色体。 (2)非同源染色体：形态、大小各不相同，且在__减__数___分裂过程中 不配对的染色体。如图1中的_____1_和__3_或__1_和__4_或__2_和__3_或__2_和__4_______是非 同源染色体。
2．联会和四分体 (1)联会：在减数分裂过程中，同源染色体__两__两__配__对___的现象。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有__四___条染色单体，叫作
人教版高中生物必修2遗传与进化课件知识点-精子的形成过程
特点：两个次级精母细胞形成四个精细胞。
精子的形成过程
例题解析
• 某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是其一个精原细胞在产生精细 胞过程中某个环节的示意图，据此可以判断( ) •
• • • • •
A．图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组 B．该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbE C．图示细胞中，a基因来自基因突变或基因重组 D．三对基因的遗传遵循自由组合定律 解析：选B 图示细胞中无同源染色体，且均等分裂，故该细胞是次 级精母细胞，细胞中含两个染色体组。因为亲代细胞中无a基因，故 其来自基因突变。正常情况下，一个精原细胞减数分裂产生的精细胞 有两种基因型，图示细胞发生了基因突变，产生的精细胞有三种基因 型，分别为ABe、aBe和AbE。A、a与B、b位于同一对同源染色体上， 其遗传不遵循基因的自由组合定律
初级精母细胞 特点：同源染色体彼此分离。
精子的形成过程
（3）减数第一次分裂中期：
初级精母细胞
特点：各对同源染色体排列在赤道板两侧。
精子的形成过程
（5）减数第一次分裂末期：
初级精母细胞 减半。
次级精母细胞
特点：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体数目
精子的形成过程
（6）减数第二次分裂前期：
精子的形成过程
A与B的关系？ （同源染色体）
A与C的关系？ （非同源染色体） a与a′的关系？（姐妹染色单体） a与b′的关系？（非姐妹染色单体） A和B合称什么？（四分体） 同源染色体联会时，四分体 中的非姐妹染色单体之间成过程
（4）减数第一次分裂后期：
次级精母细胞 特点：非同源染色体散乱分布。
精子的形成过程
（7）减数第二次分裂中期：
高中生物 第2章 第1节 第1课时 精子的形成过程课件 新人教版必修2
2．减数第一次分裂后期的初级精母细胞和减数第二次
分裂后期的次级精母细胞中分配到两极的两组染色体之间分
别是什么关系？ 提示：减数第一次分裂后期是同源染色体分离；减数第 二次分裂后期是姐妹染色单体分开。
3．减数第一次分裂和减数第二次分裂最主要的区别是什 么？在分裂过程中染色体数和DNA数的变化规律是什么？(设 精原细胞染色体数为2N)
[跟随名师·解疑难] 1．姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (如右图所示)
(1)姐妹染色单体：同一个着丝点连
着的两条染色单体。如图中的a和a′、b和 b′、c和c′、d和d′。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝点连 着的两条染色单体。如图中的a′和b等。
(3)染色体、染色单体与DNA的数量关系：在不含染
[特别提醒]
有丝分裂和减数分裂过程中都有同
源染色体存在，但联会和四分体只存在于减数分裂过 程中。
[自读教材·夯基础] 1．场所及细胞名称的变化[填空] (1)场所： 睾丸 。 (2)细胞名称的变化：
2．染色体的变化[填图] (1)减数第一次分裂：
间期：染色体 复制
前期：同源染色体联会形成 四分体 ，同源染 色体的 非姐妹染色单体 之间常发生交叉互换
做四分体。
1．是否所有的精原细胞都进行减数分裂？减数分 裂有细胞周期吗？ 提示：(1)
(2)减数分裂没有细胞周期。
2．形态、大小相同的染色体是否是同源染色体？减数分 裂过程中，配对的两条染色体是否是同源染色体？
提示：不一定，若一条来自父方，一条来自母方，则是
同源染色体，否则不是。配对的两条染色体是同源染色体。 3．请分析四分体、染色体、染色单体和DNA分子数之间 的数量关系。 提示：1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4变化为： 1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次
高中生物第2章第1节减数分裂和受精作用第1课时精子的形成过程新人教版必修2
解析
3．在精细胞形成过程中，染色体的行为变化顺序是( ) A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂 C．联会→复制→分裂→分离 D．复制→联会→分离→分裂
答案 D
解析 在精细胞形成过程中，染色体的行为变化是：复制(减数分裂前的 间期)→联会(减数分裂Ⅰ前期)→(同源染色体)分离(减数分裂Ⅰ后期)→(着丝 粒)分裂(减数分裂Ⅱ后期)，D 正确。
A．该细胞为减数分裂Ⅰ中期的动物细胞 B．④的①和③在减数分裂Ⅱ后期分开 C．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 D．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体
解题分析 同源染色体排列在赤道板两侧，所以为减数分裂Ⅰ中期，A 正确；姐妹染色单体在减数分裂Ⅱ后期分开，B 正确；⑤和⑥，④和⑦分别 为两对同源染色体，C 正确；后期时，移向同一极的是非同源染色体，D 错 误。
解析
2．下列有关四分体的叙述，正确的是( ) A．四分体中的姐妹染色单体间常发生互换 B．一对联会的同源染色体含有四条染色单体 C．四分体是含染色单体的任意两条染色体 D．一个四分体含有四条姐妹染色单体
答案 B
答案
解析 减数分裂过程中，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体， 叫作四分体，B 正确，C 错误；四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生染 色体互换，A 错误；一个四分体中含有四条染色单体，两对姐妹染色单体， D 错误。
解题分析 四分体只存在于减数分裂过程中，有丝分裂含有同源染色 体，复制后不形成四分体，C 错误。
答案 C
解析
答案
[例 2] 下面关于同源染色体的叙述中，不正确的是( ) A．同源染色体一条来自父方，一条来自母方 B．同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 C．同源染色体的形状和大小一般都相同 D．一对联会的同源染色体称为一个四分体
3．在精细胞形成过程中，染色体的行为变化顺序是( ) A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂 C．联会→复制→分裂→分离 D．复制→联会→分离→分裂
答案 D
解析 在精细胞形成过程中，染色体的行为变化是：复制(减数分裂前的 间期)→联会(减数分裂Ⅰ前期)→(同源染色体)分离(减数分裂Ⅰ后期)→(着丝 粒)分裂(减数分裂Ⅱ后期)，D 正确。
A．该细胞为减数分裂Ⅰ中期的动物细胞 B．④的①和③在减数分裂Ⅱ后期分开 C．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 D．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体
解题分析 同源染色体排列在赤道板两侧，所以为减数分裂Ⅰ中期，A 正确；姐妹染色单体在减数分裂Ⅱ后期分开，B 正确；⑤和⑥，④和⑦分别 为两对同源染色体，C 正确；后期时，移向同一极的是非同源染色体，D 错 误。
解析
2．下列有关四分体的叙述，正确的是( ) A．四分体中的姐妹染色单体间常发生互换 B．一对联会的同源染色体含有四条染色单体 C．四分体是含染色单体的任意两条染色体 D．一个四分体含有四条姐妹染色单体
答案 B
答案
解析 减数分裂过程中，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体， 叫作四分体，B 正确，C 错误；四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生染 色体互换，A 错误；一个四分体中含有四条染色单体，两对姐妹染色单体， D 错误。
解题分析 四分体只存在于减数分裂过程中，有丝分裂含有同源染色 体，复制后不形成四分体，C 错误。
答案 C
解析
答案
[例 2] 下面关于同源染色体的叙述中，不正确的是( ) A．同源染色体一条来自父方，一条来自母方 B．同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 C．同源染色体的形状和大小一般都相同 D．一对联会的同源染色体称为一个四分体
精子的形成 高中生物必修二教学课件PPT 人教版
精 原 复制 细 滋长 胞
初级 精母 细胞
联会、四分体 同源染色体分离
次级 精母 细胞
着丝点分裂 染色单体分开
精 细 胞
变形
精 子
1个
1个
2个
4个
4个
思考：1、减数第一次分裂的实质是_同__源__染__色__体__分__离,减
数第二次分裂的实质是____姐__妹__染__色__单__体__分__离。 2、染色体数目减半发生的时期是减__数_第__一__次_分__裂___。
期
次级精母细胞
减
数
第
减数分裂
二
结束，形
次
成四个精
分
细胞。
裂
末
期
4个精细胞
精细胞经过变形成为蝌蚪状的精子
不
属
于
减精
数细
分 裂
胞
的
过
程
变 形
精 子
尾部
头部 （细胞核）
精子的形成过程 ：
四分体
复制
联会
同源染色 体分离
精原细胞
初级精母细胞
着丝点 分裂
次级精母细胞
变形
精细胞
精子
课堂练习
根据实际需要新增页
分裂期：
[赤道板上排整齐]
后期：姐妹染色单体 → 两条染色体
[分裂牵引到两极]
末期：“两消失，两出现” 细胞板→新的细胞壁
[膜仁重现两体失]
回顾减数分裂的概念
1、是一种特殊的有丝分裂；
2、范围: 进行有性生殖的真核生物 3、特点:染色体复制1次，细胞分裂2次 4、结果:染色体数目减少一半 5、细胞类型: 原始生殖细胞 → 成熟生殖细胞
难点巩固
2-1-1减数分裂和受精作用课件高一下学期生物人教版必修2
4n→2n
无 分裂
着丝粒分裂，姐妹染色 单体分开成为两条染色 体，分别移向细胞两极
n→2n→n 2n→n 2n→0
五、减数分裂
巩固练习
精子形成的顺序依次是：
4→ 5 → 7 → 2 → 9 → 6 → 8 → 10 → 1 → 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
五、减数分裂
同源染色体
同源染色体 非同源染色体
√C.只有同源染色体才能配对
D.配对后形成的每个四分体含有4个核DNA分子
2.若某动物的精子内含有10条染色体，它体内的一个细胞含有20条染色
体，且不存在染色单体，则该细胞可能正在
A.进行有丝分裂 C.发生同源染色体的分离
B.进行减数分裂Ⅰ
√D.进行减数分裂Ⅱ
随堂练习
3.关于下图的叙述，不正确的是 A.在减数分裂Ⅰ前期，④与⑦、⑤与⑥联会，形成两个四分体
三、减数分裂Ⅰ VS 减数分裂Ⅱ
比较项目 分裂前的间期 DNA的复制与否
同源染色体 着丝粒变化
染色体主要行为
染色体数目 核DNA数目 染色单体数
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
复制
不复制
有 不分裂 ①同源染色体联会； ②四分体中非姐妹染色单 体可以发生互换； ③同源染色体分离，非同 源染色体自由组合
2n→n
4n→2n
【注意】 ①人类性染色体X和Y是同源染色体， 但形状大小不相同
②有丝分裂过程中存在同源染色体， 但不发生联会，即同源染色体只在 减数分裂发生联会
在减数分裂过程中，同源染色体两 两配对的现象叫作联会
联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体，叫作四分体
无 分裂
着丝粒分裂，姐妹染色 单体分开成为两条染色 体，分别移向细胞两极
n→2n→n 2n→n 2n→0
五、减数分裂
巩固练习
精子形成的顺序依次是：
4→ 5 → 7 → 2 → 9 → 6 → 8 → 10 → 1 → 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
五、减数分裂
同源染色体
同源染色体 非同源染色体
√C.只有同源染色体才能配对
D.配对后形成的每个四分体含有4个核DNA分子
2.若某动物的精子内含有10条染色体，它体内的一个细胞含有20条染色
体，且不存在染色单体，则该细胞可能正在
A.进行有丝分裂 C.发生同源染色体的分离
B.进行减数分裂Ⅰ
√D.进行减数分裂Ⅱ
随堂练习
3.关于下图的叙述，不正确的是 A.在减数分裂Ⅰ前期，④与⑦、⑤与⑥联会，形成两个四分体
三、减数分裂Ⅰ VS 减数分裂Ⅱ
比较项目 分裂前的间期 DNA的复制与否
同源染色体 着丝粒变化
染色体主要行为
染色体数目 核DNA数目 染色单体数
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
复制
不复制
有 不分裂 ①同源染色体联会； ②四分体中非姐妹染色单 体可以发生互换； ③同源染色体分离，非同 源染色体自由组合
2n→n
4n→2n
【注意】 ①人类性染色体X和Y是同源染色体， 但形状大小不相同
②有丝分裂过程中存在同源染色体， 但不发生联会，即同源染色体只在 减数分裂发生联会
在减数分裂过程中，同源染色体两 两配对的现象叫作联会
联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体，叫作四分体