初中学习宪法主题班会—优秀课件.ppt
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《弘扬宪法精神树立宪法权威》主题班会PPT课件
依法行政，保证公民的平等 权利和法律的公正执行。
人民主权
人民是国家的根本，国家的 权力来自于人民。
宪政原则
建立宪政体制，限制政府权 力，保障公民的权利。
宪法权威的意义
法律的尊严
宪法权威体现了法律的尊 严，构建法治社会。
社会稳定与发展
宪法权威是社会稳定的保 障，对社会发展具有重要 意义。
公民的法律意识
《弘扬宪法精神树立宪法 权威》
宪法作为国家的基本法律，具有重要的指导和约束作用。本次班会将重点探 讨宪法的重要性、起源与发展、基本原则以及如何弘扬宪法精神和树立宪法 权威。
宪法的重要性
1 国家发展的基石
宪法规定了国家政权结构、权力运行和公民权利，是国家发展的基石。
2 法治社会的保障
宪法确保了公民的法治权益，维护社会的稳定和公平正义。
3 国家尊严的象征
宪法彰显了国家的尊严，体现了国家的法律权威。
宪法的起源与发展
1
近代宪政运动
2
19世纪末，宪政运动兴起，推动了现
代宪法的发展。
3
古代法典
法典的出现是宪法的起点，如《汉 律》、《唐律疏议》。
现行宪法的制定
我国最新宪法是1982年通过，是中国 社会主义法律体系的基础。
宪法的基本原则
法治原则
宪法权威可以增强公民的 法律意识，促进社会的法 治进程。
如何弘扬宪法精神
1
宪法宣传
2
通过3
法治教育
加强宪法、法律方面的教育，提高公 民的法律素养。
加强司法保障
完善司法体系，加强对宪法的保护和 执行。
树立宪法权威的方法
1 加强宪法研究
深入研究宪法，提高对宪法的理解和把握。
人民主权
人民是国家的根本，国家的 权力来自于人民。
宪政原则
建立宪政体制，限制政府权 力，保障公民的权利。
宪法权威的意义
法律的尊严
宪法权威体现了法律的尊 严，构建法治社会。
社会稳定与发展
宪法权威是社会稳定的保 障，对社会发展具有重要 意义。
公民的法律意识
《弘扬宪法精神树立宪法 权威》
宪法作为国家的基本法律，具有重要的指导和约束作用。本次班会将重点探 讨宪法的重要性、起源与发展、基本原则以及如何弘扬宪法精神和树立宪法 权威。
宪法的重要性
1 国家发展的基石
宪法规定了国家政权结构、权力运行和公民权利，是国家发展的基石。
2 法治社会的保障
宪法确保了公民的法治权益，维护社会的稳定和公平正义。
3 国家尊严的象征
宪法彰显了国家的尊严，体现了国家的法律权威。
宪法的起源与发展
1
近代宪政运动
2
19世纪末，宪政运动兴起，推动了现
代宪法的发展。
3
古代法典
法典的出现是宪法的起点，如《汉 律》、《唐律疏议》。
现行宪法的制定
我国最新宪法是1982年通过，是中国 社会主义法律体系的基础。
宪法的基本原则
法治原则
宪法权威可以增强公民的 法律意识，促进社会的法 治进程。
如何弘扬宪法精神
1
宪法宣传
2
通过3
法治教育
加强宪法、法律方面的教育，提高公 民的法律素养。
加强司法保障
完善司法体系，加强对宪法的保护和 执行。
树立宪法权威的方法
1 加强宪法研究
深入研究宪法，提高对宪法的理解和把握。
宪法主题班会.ppt
• 描述案例背景：某明星因个人信息被泄露而起诉相关 网站。
• 分析：网站是否侵犯了该明星的隐私权？法律如何保 护公民的隐私权？
保障公民基本权利
宪法规定了公民的基本权利和义 务，包括人身自由、言论自由、 信仰自由、宗教自由、出版自由 、人身安全等，保障公民在法律
面前一律平等。
维护社会公平正义
宪法强调维护社会公平正义，保 障公民的合法权益不受侵犯，促
进社会和谐稳定。
提高公民法律意识
宪法作为国家的根本大法，是公 民法律意识的重要组成部分，通 过学习和了解宪法，可以提高公
宪法实施中存在问题分析
宪法实施缺乏有效的监督和保障机制，导致违反宪法的行为难以得到纠正和惩处
宪法规定与实际执行存在脱节现象，导致宪法规定的一些权利和义务无法得到有效 落实
社会对于宪法的认知和尊重程度有待提高，一些人对于宪法权利和义务缺乏了解和 重视
改进措施建议提
建立健全的宪法监督机制，对于 违反宪法的行为进行及时纠正和
互动讨论
组织学生进行互动讨论，让他们围绕宪法主题展开讨论，提出自己 的观点和看法，增强他们的宪法意识和思考能力。
实践活动
设计一些与宪法相关的实践活动，如模拟选举、公民投票等，让学 生在实践中体验宪法的实际作用和意义。
未来发展趋势预测
1 2 3
数字化推广
随着科技的不断发展，未来宪法意识的推广和教 育将更加注重数字化和网络化，如开发线上教育 平台、社交媒体推广等。
宪法与国家发展关系
宪法是国家发展的重要保障
宪法规定了国家的根本制度、国家机构、公民权利和义务等，为国家发展提供了基础框 架和法律保障。
宪法是推进国家治理体系和治理能力现代化的基础
宪法作为国家的基本法律文件，对于建立现代国家制度、推进国家治理体系和治理能力 现代化具有至关重要的作用。
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成为宪法学习者
学习方法三：思考学习，通过 思考归纳总结宪法的精神内涵
实例：如果你拥有了一份较高 的成绩，要怎样在法律上保护 自己的成果？
班长寄语
班长寄语
寄语一：作为一个合格的中国公民 ，我们应该认真学习宪法，增强法 律意识，自觉遵守宪法。 寄语二：理解宪法的重要性，不断 创新学习方式，将宪法精神融入到 自己的思想、学习、生活中。
初中生学习宪法主题班 会PPT课件
目录 引言 认识宪法 宪法在日常生活中的重要意班会宗旨：加强初中生宪法学 习意识，深化对法律法规的理解。 明确学习目标：掌握宪法的基本内 容，理解宪法在日常生活中的重要 意义。
引言
班会流程简介：宪法知识晨读 、宪法学习小测验、宪法学习 实例分享、班长寄语。
意义一：遵守宪法是公民的义务。 意义二：宪法保障了公民的基本权 利。
宪法在日常生活中的重要意义
意义三：宪法保障国家的长治 久安和繁荣发展。 实例：如果我们有人侵犯了我 们的合法权益，我们应该怎么 做？
成为宪法学习 者
成为宪法学习者
学习方法一：课堂学习，理论 知识的学习 学习方法二：实践学习，通过 实例了解宪法的具体运用
认识宪法
认识宪法
宪法的定义：国家最高法律， 具有最高的法律效力。 宪法的基本原则：法治、民主 、平等、公正。
认识宪法
宪法的基本内容：国家机构、 公民权利和义务、经济文化建 设等。
实例：中国的宪法是哪年颁布 的？宪法保障了公民的哪些权 利？
宪法在日常生 活中的重要意
义
宪法在日常生活中的重要意义
班长寄语
寄语三：切实践行宪法精神， 让我们的中国更加和谐、稳定 、发展。
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学宪法 讲宪法-国家宪法日主题班会课件ppt
• 如果把法律体系比喻为一棵大树，宪法就是树根，其他法律就 是树干和树枝。
• 宪法规定国家最根本的经济、政治和社会制度，公民的基本权 利和义务，以及国家机构组织和活动的基本原则。
• 宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据。所有的法律 都要诞生在宪法之下，服从于宪法精神。
了解宪法
1. 宪法是国家的根本大法 2. 又被称为“母法”，“最高法” 3. 具有最高的法律效力、法律地位 4. 宪法是制定其他普通法律的依据
宪法是根本大法，是普通法律立法的最高原则； 普通法律不得和宪法相抵触，否则被视为无效
02 宪法与我们的关系
知法律于心守法律于行
宪法中有哪些规定是跟我们有关的？
宪法第46条
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青 年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
宪法第49条
儿童受国家的保护。父母有抚养未成年子女的义务。
正确答案：c
知识问答
想一想
✓ 4、以下违反《道路交通安全法》的行为是哪一项？
A. 一边开车一边打手机
B. 行人过马路要遵守红灯停、绿灯行的规则
C. 高速公路上开车时不占用应急车道
D. 开车时系好安全带
正确答案：A
知识问答
想一想
正确答案：D
✓ 5、到目前为止，我国行后制定并颁布了几部宪法？ A. 一部 B. 二部 C. 三部 D. 四部
法律儿歌
从小要学法，法律威力大， 生活大世界，处处不离它。 护己要学法，保护你我他， 法前人平等，用法闯天下。 齐心来学法，歪风都能杀， 弘扬正气好，利民利国家。
03 法律小常识
知法律于心守法律于行
小学生安全自护小常识
1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞 的危险 ２、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不 要横着走，以免妨碍别人走路
• 宪法规定国家最根本的经济、政治和社会制度，公民的基本权 利和义务，以及国家机构组织和活动的基本原则。
• 宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据。所有的法律 都要诞生在宪法之下，服从于宪法精神。
了解宪法
1. 宪法是国家的根本大法 2. 又被称为“母法”，“最高法” 3. 具有最高的法律效力、法律地位 4. 宪法是制定其他普通法律的依据
宪法是根本大法，是普通法律立法的最高原则； 普通法律不得和宪法相抵触，否则被视为无效
02 宪法与我们的关系
知法律于心守法律于行
宪法中有哪些规定是跟我们有关的？
宪法第46条
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青 年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
宪法第49条
儿童受国家的保护。父母有抚养未成年子女的义务。
正确答案：c
知识问答
想一想
✓ 4、以下违反《道路交通安全法》的行为是哪一项？
A. 一边开车一边打手机
B. 行人过马路要遵守红灯停、绿灯行的规则
C. 高速公路上开车时不占用应急车道
D. 开车时系好安全带
正确答案：A
知识问答
想一想
正确答案：D
✓ 5、到目前为止，我国行后制定并颁布了几部宪法？ A. 一部 B. 二部 C. 三部 D. 四部
法律儿歌
从小要学法，法律威力大， 生活大世界，处处不离它。 护己要学法，保护你我他， 法前人平等，用法闯天下。 齐心来学法，歪风都能杀， 弘扬正气好，利民利国家。
03 法律小常识
知法律于心守法律于行
小学生安全自护小常识
1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞 的危险 ２、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不 要横着走，以免妨碍别人走路
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宪法具有最高法律效力： 宪法
基本法律普通法律 行政法规行政规章和条例
地方性法规自治条例单行条例
表现具体化；
2、普通法律不能和 宪法相抵触，否则要 被撤消和宣布无效。
宪法是法律的法律。—马克思
宪法制定和修改 的程序比普通法
律严格
1954年我国第一部宪法
二 宪法是最高的行为准则：
1、 宪法是一切国家机关的最高行为准则：
国家机关和国家工作人员不得做宪法和法 律禁止做的事
2、宪法不得是拒一绝切做宪团法体和和法组律规织定的做最的事高；行为准则；
任何国团家机体关和不组能织做的宪成法员和在法宪律未法授和权法的律事面。前都一 律平等
3、宪法是全体公民的最高行为准则。
宪法是 治国安 邦的总 章程
宪法是国家的根本大法
内容 法律效力 制定和修改程序
宪法是最高的行为准则
宪法是一切国家机关的最 高行为准则
宪法是一切团体和组织 的最高行为准则；
宪法是全体公民的最高 行为准则
宪法是人民权利的保障书 基本权利 权利的保障 立法保障
司法保障
一
宪法是国家的根本大法
1、宪法规定国家生活中的根本问题； （内容）
2、宪法具有最高的法律效力；（法律 效力）
3、宪法制定和修改程序比普通法律更 为严格。（程序）
国家生活中的根本问题；
国家性质：
国家的根本制度： 根据建设有中国特色社会主义的
国家的根本任务：
理论，集中力量进行社会主义现代 化建设。
国家的经济制度：
人民代表大会制度：
公民的基本权利和义务：
国家机关的组织和职权：
宪法提倡或肯定公民的某些行为 宪法禁止或否定公民的某些行为 宪法要求公民必须做出某些行为
初三宪法主题班会PPT
学习上讲刻苦。
添加标题
生活中讲卫生
添加标题
活动中讲参与
添加标题
集体中讲团结
添加标题
待人上讲礼貌
添加标题
Part 02
知法篇
知识竞赛：
1999年6月28日，我国颁布了一部对未成年人健康成长有重大意义的法律，这部法律是( )。 预防未成年人犯罪法； 未成年人保护法； 义务教育法。
未满18周岁的公民
需要国家给予特殊的关注
保护对象的特定性
保护未成年人是国家机关、武装力量、政党…和其他成年公民的共同责任。
保护主体的广泛性
青少年的健康成长
未成年人 保护法
预防未成年人犯罪法
我国制定保护未成年人的两大法律
我们应该在哪方面讲文明、遵纪守法？
语言上讲文明。
添加标题
行为上讲规范
添加标题
打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
由不良行为发展到违法犯罪的事例
例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。
B
HAVE A DREAM AND TRAVEL FAR
心怀梦想路致远方
《未成年人保护法》对未成年人有（ ）保护？ A、家庭保护；B、学校保护；C、社会保护；D、司法保护。
Part 03
守法篇
未成年人违法犯罪的前兆：
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
添加标题
生活中讲卫生
添加标题
活动中讲参与
添加标题
集体中讲团结
添加标题
待人上讲礼貌
添加标题
Part 02
知法篇
知识竞赛：
1999年6月28日，我国颁布了一部对未成年人健康成长有重大意义的法律，这部法律是( )。 预防未成年人犯罪法； 未成年人保护法； 义务教育法。
未满18周岁的公民
需要国家给予特殊的关注
保护对象的特定性
保护未成年人是国家机关、武装力量、政党…和其他成年公民的共同责任。
保护主体的广泛性
青少年的健康成长
未成年人 保护法
预防未成年人犯罪法
我国制定保护未成年人的两大法律
我们应该在哪方面讲文明、遵纪守法？
语言上讲文明。
添加标题
行为上讲规范
添加标题
打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
由不良行为发展到违法犯罪的事例
例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。
B
HAVE A DREAM AND TRAVEL FAR
心怀梦想路致远方
《未成年人保护法》对未成年人有（ ）保护？ A、家庭保护；B、学校保护；C、社会保护；D、司法保护。
Part 03
守法篇
未成年人违法犯罪的前兆：
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
学宪法讲宪法的主题班会课件
宪法是每个公民 的事,与我们中学 生息息相关。 ）
中学生怎样对待宪法？ 宪法与我们的生活有着密切的联系。 我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容, 在日常生活中养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识, 自觉维护宪法的尊严。 学会用宪法和法律维护自身的合法权益。
情感升华
法制教育宣誓
宣誓词 我宣誓:忠于宪法和法律,认真学习法律
知识,增强法律观念,规范自己的行为、 遵守各项法律法规、遵守校纪校规、 在校做个好学生、在社会做个好少年、
在国家做个好言
第一章 总纲 第二章 公民的基本权利和 义务 第三章 国家机构 第四章 国旗、国歌、国徽、 首都
4
我国宪法发展历程简介
作为中国学生你对国家知多少?
2.宪法的主要内容
最根本 最重要
宪法规定
国家性质 根本制度 根本任务 公民的基本权利和义务 国家机构的组织及其职权
政治 经济 文化 社会生活
任何组织或个人不能凌驾于宪法和 法律之上,一切违反宪法和法律的行为, 都必须予以追究。
。
（二）最高法律效力
你还知道哪些法律？
刑
义务
消费者 未成年
教育
权益保
人
法
法
护法
保护法
1、从内容上看：规定全局性、根本本性问题
比较一下,这些法律和宪法规定的内容有什么不同？
规定什么是犯罪,以及对犯罪行为施以什么样的处罚。
定的内容
规定的是某一具体方面,
是宪法的具体化。 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证
义务教育的实施提高全民素质。
是为了保护消费者的合法权益,维护社会经济秩序。
宪法规定的都是国家 生活中的根本问题。
是为了保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益。
中学生宪法在我心中主题班会课件
理扭曲，进而走上犯罪道路。
学校因素
学校教育过于注重成绩，忽视德 育教育，以及校园欺凌等问题， 也可能促使青少年违法犯罪。
社会因素
社会不良风气、网络环境恶化 等社会问题，对青少年产生负 面影响，诱发其犯罪行为。
个人因素
部分青少年存在心理缺陷、道德 观念淡薄等问题，容易受到不良
诱惑，从而实施犯罪行为。
预防青少年违法犯罪措施建议
案例一
讲述先进人物事迹，引导 学生学习其优秀品质和崇 高精神，树立正确的价值 观和人生观。
案例二
分析社会热点问题，引导 学生理性看待社会问题， 增强社会责任感和使命感 。
案例三
组织学生参加社会实践活 动，让学生在实践中体验 人生价值，培养奉献精神 和服务意识。
谢谢
THANKS
最高人民法院院长负责召集和主持最高人民法院审判委员会会议和院长办公会议， 签署最高人民法院发布的决定、命令等法律文书。
最高人民检察院检察长负责召集和主持最高人民检察院检察委员会会议和检察长办 公会议，签署最高人民检察院发布的决定、命令等法律文书。
04 法治精神与校园安全
CHAPTER
法治精神内涵及重要性阐述
法治精神内涵
法治精神是指尊崇宪法和法律权威，坚持法律面前人人平等 ，维护社会公平正义，保障人民合法权益的一种精神追求。
重要性阐述
法治精神是现代社会的核心价值观之一，是构建和谐社会的 基石。对于中学生而言，树立法治观念，培养法治精神，有 助于形成正确的世界观、人生观和价值观，提高自身素质和 社会责任感。
如何树立正确价值观和人生观指导原则
01
02
03
传承优秀文化
弘扬中华民族传统美德， 传承优秀文化基因，树立 崇高道德标准。
学校因素
学校教育过于注重成绩，忽视德 育教育，以及校园欺凌等问题， 也可能促使青少年违法犯罪。
社会因素
社会不良风气、网络环境恶化 等社会问题，对青少年产生负 面影响，诱发其犯罪行为。
个人因素
部分青少年存在心理缺陷、道德 观念淡薄等问题，容易受到不良
诱惑，从而实施犯罪行为。
预防青少年违法犯罪措施建议
案例一
讲述先进人物事迹，引导 学生学习其优秀品质和崇 高精神，树立正确的价值 观和人生观。
案例二
分析社会热点问题，引导 学生理性看待社会问题， 增强社会责任感和使命感 。
案例三
组织学生参加社会实践活 动，让学生在实践中体验 人生价值，培养奉献精神 和服务意识。
谢谢
THANKS
最高人民法院院长负责召集和主持最高人民法院审判委员会会议和院长办公会议， 签署最高人民法院发布的决定、命令等法律文书。
最高人民检察院检察长负责召集和主持最高人民检察院检察委员会会议和检察长办 公会议，签署最高人民检察院发布的决定、命令等法律文书。
04 法治精神与校园安全
CHAPTER
法治精神内涵及重要性阐述
法治精神内涵
法治精神是指尊崇宪法和法律权威，坚持法律面前人人平等 ，维护社会公平正义，保障人民合法权益的一种精神追求。
重要性阐述
法治精神是现代社会的核心价值观之一，是构建和谐社会的 基石。对于中学生而言，树立法治观念，培养法治精神，有 助于形成正确的世界观、人生观和价值观，提高自身素质和 社会责任感。
如何树立正确价值观和人生观指导原则
01
02
03
传承优秀文化
弘扬中华民族传统美德， 传承优秀文化基因，树立 崇高道德标准。
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谢谢
二 宪法是最高的行为准则：
1、 宪法是一切国家机关的最高行为准则：
国家机关和国家工作人员不得做宪法和法 律禁止做的事
2、宪法不得是拒一绝切做宪团法体和和法组律规织定的做最的事高；行为准则；
任何国团家机体关和不组能织做的宪成法员和在法宪律未法授和权法的律事面。前都一 律平等
3、宪法是全体公民的最高行为准则。
2、宪法具有最高的法律效力；（法律 效力）
3、宪法制定和修改程序比普通法律更 为严格。（程序）
国家生活中的根本问题；
国家性质：
国家的根本制度： 根据建设有中国特色社会主义的
国家的根本任务：
理论，集中力量进行社会主义现代 化建设。
国家的经济制度：
人民代表大会制度：
公民的基本权利和义务：
国家机关的组织和职权：
宪法提倡或肯定公民的某些行为 宪法禁止或否定公民的某些行为 宪法要求公民必须做出某些行为
中华人民共 和国主席
中央国家机关组织系统
全国人民代表大会
全国人民代表大会 常务委员会
最高人民 检察院
最高人民 法院
国务院
各部、委员会
三
宪法是人民权利的保障书
1、宪法确认和保障公民的基本权利 （1）基本权利的含义 （2）内容： 2、以宪法为核心的权利保障体制 （1）立法保障 （2）司法保障
国家标志：
宪法规定我国国家生活中根本问题：
国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联 盟 为基础的人民民主专政的社会主义国家： 根本制度：社会主义制度； 根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设； 政治制度：人民代表大会制度； 经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展； 公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰 自由、人身自由、文化教育权利等； 公民的基本义务；维护国家统一和民族团结、遵守宪法 和法律仍法纳税、劳动、受教育等。
宪法具有最高法律效力： 宪法
基本法律普通法律 行政法规行政规章和条例
地方性法规自治条例单行条例
表现在：
1、普通法律是根据 宪法制定的，是宪法 的具体化；
2、普通法律不能和 宪法相抵触，否则要 被撤消和宣布无效。
宪法是法律的法律。—马克思
宪法制定和修改 的程序比普通法
律严格
1954年我国第一部宪法
宪法是 治国安 邦的总 章程
宪法是国家的根本大法
内容 法律效力 制定和修改程序
宪法是最高的行为准则
宪法是一切国家机关的最 高行为准则
宪法是一切团体和组织 的最高行为准则；
宪法是全体公民的最高 行为准则
宪法是人民权利的保障书 基本权利 权利的保障 立法保障
司法保障
一
宪法是国家的根本大法
1、宪法规定国家生活中的根本问题； （内容）
二 宪法是最高的行为准则：
1、 宪法是一切国家机关的最高行为准则：
国家机关和国家工作人员不得做宪法和法 律禁止做的事
2、宪法不得是拒一绝切做宪团法体和和法组律规织定的做最的事高；行为准则；
任何国团家机体关和不组能织做的宪成法员和在法宪律未法授和权法的律事面。前都一 律平等
3、宪法是全体公民的最高行为准则。
2、宪法具有最高的法律效力；（法律 效力）
3、宪法制定和修改程序比普通法律更 为严格。（程序）
国家生活中的根本问题；
国家性质：
国家的根本制度： 根据建设有中国特色社会主义的
国家的根本任务：
理论，集中力量进行社会主义现代 化建设。
国家的经济制度：
人民代表大会制度：
公民的基本权利和义务：
国家机关的组织和职权：
宪法提倡或肯定公民的某些行为 宪法禁止或否定公民的某些行为 宪法要求公民必须做出某些行为
中华人民共 和国主席
中央国家机关组织系统
全国人民代表大会
全国人民代表大会 常务委员会
最高人民 检察院
最高人民 法院
国务院
各部、委员会
三
宪法是人民权利的保障书
1、宪法确认和保障公民的基本权利 （1）基本权利的含义 （2）内容： 2、以宪法为核心的权利保障体制 （1）立法保障 （2）司法保障
国家标志：
宪法规定我国国家生活中根本问题：
国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联 盟 为基础的人民民主专政的社会主义国家： 根本制度：社会主义制度； 根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设； 政治制度：人民代表大会制度； 经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展； 公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰 自由、人身自由、文化教育权利等； 公民的基本义务；维护国家统一和民族团结、遵守宪法 和法律仍法纳税、劳动、受教育等。
宪法具有最高法律效力： 宪法
基本法律普通法律 行政法规行政规章和条例
地方性法规自治条例单行条例
表现在：
1、普通法律是根据 宪法制定的，是宪法 的具体化；
2、普通法律不能和 宪法相抵触，否则要 被撤消和宣布无效。
宪法是法律的法律。—马克思
宪法制定和修改 的程序比普通法
律严格
1954年我国第一部宪法
宪法是 治国安 邦的总 章程
宪法是国家的根本大法
内容 法律效力 制定和修改程序
宪法是最高的行为准则
宪法是一切国家机关的最 高行为准则
宪法是一切团体和组织 的最高行为准则；
宪法是全体公民的最高 行为准则
宪法是人民权利的保障书 基本权利 权利的保障 立法保障
司法保障
一
宪法是国家的根本大法
1、宪法规定国家生活中的根本问题； （内容）