学校发展环境分析报告
校园生态环境调查报告7篇
校园生态环境调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!校园生态环境调查报告7篇通常，调查报告由调查员、研究者或专业人员撰写，以保证其准确性和可信度，调查报告应该明确列出参与调查的人员、机构以及他们的角色和职责，本店铺今天就为您带来了2024年校园生态环境调查报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
学校现状与分析报告模板
学校现状与分析报告模板# 学校现状与分析报告## 1. 引言学校现状与分析报告是对学校的总体情况进行全面评估和分析的重要工具，旨在帮助学校了解自身的优势、不足以及挑战。
本报告将介绍学校的基本情况，并通过数据分析来提供客观的评估和深入的分析。
## 2. 学校概况### 2.1 学校背景本文所分析的学校是一所在城市中具有良好声誉的中等规模学校，建校于2010年，是一所综合性学校，提供九年一贯制学制。
学校秉承培养学生全面发展的理念，注重学生的综合素质教育。
### 2.2 学生情况学校目前拥有5000名学生，其中男生2500人，女生2500人。
学生覆盖了七个年级，分别为初一到高三。
学生素质较高，学习积极性较高，部分学生具备较好的学科竞赛能力。
### 2.3 师资力量学校拥有一支具有丰富教学经验和专业背景的教师队伍。
目前，学校共有200名教师，其中具备高级职称的有30人，中级职称的有80人，初级职称的有90人。
## 3. 学校现状分析### 3.1 教育质量分析学校注重提高学生的学业水平，积极引进优秀的教育资源和先进的教学方法。
根据学校的综合测试和考试成绩分析，学生的普通科目成绩普遍良好，部分学生的成绩居全市前列，但在艺术类、体育类科目上的培养仍需加强。
### 3.2 培养学生综合能力学校重视培养学生的创新能力和实践能力。
通过开展各类科技文化活动和实践课程，学校积极开展创新创业教育，鼓励学生参与社会实践和科研项目，并取得了一定的成果。
然而，在实践教育方面，学校可以进一步提供更多的机会和资源，以培养学生实践动手能力。
### 3.3 学校外部合作与社区参与学校与各界建立了良好的合作关系，与当地企业和社会组织共同开展了多项合作项目和活动，为学生提供了更多实践机会。
此外，学校注重与家长的积极沟通和互动，建立了良好的家校合作关系。
### 3.4 学校设施与环境学校的办学条件良好，拥有现代化的教学设施和设备。
学校饭堂、图书馆、实验室等各项基础设施齐全，并且经过不断升级和维护，以保障学校的教育质量。
校园环境调查报告15篇
校园环境调查报告15篇校园环境调查报告1一、营造氛围，工作落实1、加强校园建设，提升校园魅力过去，由于各方面的原因，学校操场尘土飞扬，院落坑凹不平，门窗破烂不堪，墙壁污秽陈旧，校园卫生死角多，绿化面积小，“创建”活动开展以后，我们下大气力，多方筹资，花了近二百万元改善学校的环境。
一是硬化校园：在20__年，学校投资一百多万元硬化了操场和校园。
二是绿化校园：在20__年，学校在原有绿化的基础上，新增加操场绿化带200m2，后花园绿化带100m2，花坛四个，使绿化面积增加到900m2，树种、花种增加到30多种。
三是净化校园：在20__年，学校投资30万元粉刷了教学楼面墙，更换了所有的窗户，部分更换了学生桌凳，教师办公室统一贴了地板转，更换了新办公桌椅。
同时增加卫生设施，加强卫生检查，严格奖惩措施。
四是文化校园：学校利用主教学楼、南北教学楼、操场四周的墙壁上宣传学校的愿景目标，张贴素质教育标语，在文化长廊、宣传学校的办学思想，展现教育教学工作情况，办“创建绿色学校”专栏，宣传“创建”内容，报道创建活动。
五是美化校园：在校园的硬化、净化、绿化、文化过程中，我们追求校园的建筑、绿化、人文、自然之间的和谐、相融和协调，追求校园的整体美、和谐美。
2、大力宣传，营造“创绿”氛围。
为了营造良好的双创氛围，学校利用每周一教师例会、升旗仪式，组织全校师生学习市、区县环保局、教育局下发的有关创绿文件，及时传达上级部门的要求，并认真贯彻落实。
本学期，给教师下发了《榆林市教育系统“双创”工作手册》，作为健康教育教材师生一起学习。
广大师生明确了创绿工作的重要意义，同时也进一步坚定了他们要为环保工作做贡献的决心。
在学校的号召下，各班均创办了环保手抄报、黑板报、学习园地。
学校共出卫生、环保宣传健康教育专栏近10版，召开主题队会20多次，举办以环保为主题的国旗下演讲30多次。
给各班发放了“绿色学校文明公约”、“环保倡议书”。
强势的宣传已在校园中形成了人人讲“环保”，人人谈“环保”的良好的舆论环境。
校园环境调查报告14篇
校园环境调查报告14篇校园环境调查报告篇1此刻的我们虽然对景观学有了一些初步的概念，可是并没有构成系统的知识，在研究问题时无法以专业的眼光来分析。
所以进行本次的大学学校环境调查时，我们更多是站在一个使用者的角度，去感悟每一天生活在其中的学校，再联系我们所学到的知识进行分析。
“环境”这个词我们经常使用，比如说生活环境、工作环境、社会环境、自然环境等，环境既能够是自然的也能够是人工的，既能够是具体的也能够是抽象的。
对于大学学校的环境，我们认为大学作为教师学生学习的场所，生活的家园，思想碰撞的地方，它是一种礼貌的缩影，其环境包括由建筑单体、园林景观等因素构成的具体环境，以及由这些具体环境所孕育出的人文精神――即抽象环境，也就是一种氛围。
这两者结合起来构成的学校环境应当使生活在其中的学生感到愉快。
所以我们在进行调查的时候是从这两个方面分析的。
我们的大学学校环境调查以合肥几所主要大学为主要对象，一般大学都将整个学校分为学校入口区域、图书馆门前广场、教学楼广场、宿舍楼区域及食堂前的休息广场五个部分。
一、学校入口区域高校入口处往往是代表一个学校的标志，也是人们对整个学校感官上的第一印象，所以入口处的景观环境设计尤为重要，其主要由校门这一建筑单体及周围景观构成。
一些老校区以前设计的校门与新建的一些校门还是有差别的，除了北大，清华那样久负盛名的学校校门具有历史文化特色，很多学校的校门还是比较大众化的，而此刻的校门设计更注重与学校历史文化和特色专业的结合表现。
安徽建筑大学校门具有徽派特色，表现出建筑的细节，体现出建筑类院校的特色，体量也与广场相配合。
老校区的校门却不引人注意，很多坐车经过的人难以发现那里还有一所大学。
入口处景观环境主要有两种设计类型，一种是进入大门后就是一条作为轴线的道路，在其尽端一般会有一个标志性的建筑物或者是一座雕塑。
另一种是大门与大广场相接，正对着主教学楼。
前一种往往是在有必须历史的学校，或是老校区，道路的两边种植高大的树木，营造出一种深静幽远的氛围，弥漫着浓厚的书香气息。
关于学校的环境研究报告
关于学校的环境研究报告学校的环境是学生学习和成长的重要条件之一，一个良好的学校环境可以促进学生的健康发展和学业成绩的提升。
本次研究报告将对学校环境进行调查和分析，并提出相应的改进措施。
首先，学校的教室环境是学生学习的主要场所。
通过对教室的观察和调查发现，目前学校的教室有一些问题，如教室内的灯光不够明亮，墙面缺乏装饰和激励学生学习的标语等。
这些问题会影响学生的学习兴趣和效果。
针对这些问题，学校可以改善教室的灯光条件，增加教室装饰品，激励学生更加投入学习。
其次，学校的食堂环境也是需要关注的重点。
食堂是学生进食的地方，对于学生的健康和营养十分重要。
通过对食堂的调查发现，目前学校食堂存在以下问题：食堂的卫生状况不佳，食物的种类和质量有待改进以满足学生的需求。
为了解决这些问题，学校可以加强食堂的卫生管理，定期检查食物的质量，提供更多种类的健康食物，满足学生的不同需求。
此外，学校的图书馆环境也需要关注。
图书馆是学生学习和阅读的重要场所。
通过对图书馆的观察和调查发现，目前学校图书馆存在以下问题：座位不够，空气不流通，噪音较大。
这些问题会影响学生的学习效果。
为了改善图书馆环境，学校可以增加座位数量，改善空气流通状况，设置安静的学习区域，减少噪音。
最后，学校的周边环境也对学生的学习和成长产生影响。
通过对学校周边环境的观察和调查，发现存在以下问题：交通拥堵，噪音污染。
这些问题会影响学生的学习积极性和身心健康。
为了改善学校周边环境，学校可以引导学生采取公共交通工具，减少交通拥堵。
同时，学校可以提倡文明校园，减少噪音污染。
综上所述，学校的环境对学生的学习和成长起着重要的作用。
通过本次研究报告的调查和分析，可以提出一些改进的措施，如改善教室、食堂和图书馆的环境，以及改善学校周边环境。
通过这些改进措施，将会为学生提供一个更加良好的学习环境，有助于他们的健康成长和优秀学业成绩的取得。
校园环保的现状分析报告
校园环保的现状分析报告引言环境保护是当今社会的热点问题之一，校园是培养未来人才的地方，建设环保校园是学校肩负的重要责任。
本报告旨在分析当前校园环保的现状，探讨存在的问题，并提出相关改进措施，以促进校园环保工作的发展。
1. 环境意识的提高近年来，随着环境问题的日益严重，校园环保意识不断增强。
许多学校在课程设置和校园宣传上加大了环境保护内容的力度，学生们对环境的重要性有了更深刻的认识。
校园环保俱乐部的成立也为学生提供了投身环保活动的平台。
然而，仍然存在一些学生对环境问题缺乏足够的了解和认识，还有一部分学生对环境保护工作持漠视态度。
因此，学校应进一步加强环保意识教育，开展更多的环境保护宣传活动，激发学生的环保热情，提高他们的环境保护意识。
2. 垃圾分类的推行垃圾分类是校园环保工作的重要内容之一。
目前，许多学校已经在学生宿舍和教学楼等地推行了垃圾分类工作，取得了明显的成效。
学生们逐渐养成了将垃圾分成可回收物、厨余垃圾等类别的习惯。
然而，仍然存在一些学生对垃圾分类不够重视，习惯性地将垃圾混在一起，使得分类工作难以推进。
此外，学校在垃圾分类的宣传和监督上还存在一定的不足，需要进一步加强。
因此，学校应加大垃圾分类工作的宣传力度，向学生普及垃圾分类的重要性和方法，同时增加监督力度，加强对垃圾分类工作的检查和奖惩措施，形成全校范围的垃圾分类氛围。
3. 节能减排与资源循环利用节能减排与资源循环利用是校园环保的重要内容。
随着技术的进步，学校逐渐采用了节能环保的设施和设备，如太阳能热水器、水-saving装置等。
许多学校还推行了节约用水、节约用电等活动，取得了一定的效果。
然而，一些学校在能源利用和资源回收利用方面仍存在短板。
例如，一些学校的校园灯光仍然没有采用节能灯具；废纸、废塑料等资源的回收利用工作还较为薄弱。
学校应该加强对能源利用和资源回收的管理和监督，并逐步采用更环保的设施和设备；同时增加对学生和教师的培训，提高他们的节能减排和资源循环利用意识。
现在学校现状分析报告
现在学校现状分析报告近年来，学校现状的分析已成为教育领域中的重要问题之一。
为了更好地了解学校现状，并为改进和优化教育环境提供参考，以下是对学校现状的一份分析报告。
首先，学校的师资力量是一个关键因素。
优秀的教师队伍是学校发展的基石。
通过对学校教师的背景和专业知识的调查研究，我们发现大多数教师具备较高的学历和专业背景。
然而，个别教师在教学方法和教学能力方面仍存在待提升的空间。
因此，学校可以通过定期教师培训和交流活动来提高整体教师质量，以更好地满足学生的学习需求。
第二，学校的教学设施和资源也是学校现状中需要重点关注的问题。
通过学校的实地考察和调查问卷的方式，我们发现学校的教学设施整体状况较好，包括教室设备、实验室和图书馆等。
然而，学校需要进一步增加投入，提升教育资源的质量和数量，满足学生的多元化学习需求。
特别是信息技术设备和相关软件的更新和维护，需要更多的关注和投入。
第三，学校的课程设置和教育体制也需要重点审视。
当前，教育改革和创新已成为全球的热点话题。
学校应积极适应时代潮流，不断调整课程设置，注重培养学生的创新思维能力和实践能力。
此外，学校还应重视学生的综合素质培养，注重德育教育和学生的身心健康。
此外，学校的教育体制也需要进行改革，减轻学生的学习负担，更好地培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
最后，学校与家庭的合作是提高学校现状的重要途径之一。
学校应积极推行家校合作模式，加强家长对学校教育工作的参与和支持。
同时，学校也应加强对家长的沟通和反馈，及时了解家长的意见和建议，从而更好地满足学生和家庭的需求。
综上所述，学校现状的分析是为了更好地改进和优化教育环境。
通过对教师队伍、教学设施和资源、课程设置和教育体制以及学校与家庭的合作等各个方面的分析，学校能够更好地发现问题和改进措施，为学生提供更好的教育服务。
学校环境的调查报告5篇
学校环境的调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学校环境的调查报告5篇调查报告需要清晰准确地阐述研究的目的、方法和数据来源，调查报告可以针对不同的对象和主题，具备多样的形式和内容特点，以下是本店铺精心为您推荐的学校环境的调查报告5篇，供大家参考。
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Xxxx校发展环境分析报告
学校作为社会的一细胞，加强校园自然环境和人文环境的规划与建设，创建有利于师生身心健康和发展的校园文化，是学校教育的一项基础建设，是全面贯彻教育方针、深入实践科学发展观的现实需要。
现就学校在优化育人环境，塑造良好形象方面所做的工作、存在的问题、想法报告如下
一、我为优化育人环境塑造良好形象的作为
1、突出环境育人功能，创设优美的自然环境。
“蓬生丛中，不扶自植”，优美的校园自然环境对学生良好品格的形成具有潜移默化的影响。
加强自然环境建设，做好校园的绿化美化工作，学校建设和其它附属设施定期维护、粉刷，做到景点设置精心自然，校舍建筑美观别致，总体上达到平、净、齐、绿、美的要求，提高校园景观的文化品位，营造浓厚的人文氛围。
加强校舍建设，维护好附属设施。
建立校产定期维修制度，安排专门部门和个人，加强对校舍的维护和整修。
每年油漆粉刷一次，确保普通教室和远程教育教室功能齐全，坚固耐用，美观大方。
室内桌椅、门窗、插座、照明、电教器材等配套设施齐全完备，合理使用，教育师生做好维护工作。
宿舍、厕所等其它生活用房有专人负责，定期维护，及时排查事故隐患，保证使用安全。
做好绿化美化和环境整理。
我校从实际出发，充分考虑学校的现实情况和周边环境，做好绿化美化工作。
在校园内适当设置集中绿地、花坛、景点，建设校园文化长廊，形成庭园美化效果。
学校主道平整洁净，用水泥硬化。
师生安排工作把环境卫生做为重点内容，充分发挥学生自主管理和自我服务能力，做好校园清洁工作，努力达到“四无”要求，即：无杂草杂物、无积水、无散养家禽、水泥地面无尘土。
厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校舍天天打扫，校园内无卫生死角。
合理配置设施，建设好教育阵地。
学校设置标准的旗杆、旗台，建设适应学校规模的宣传橱窗。
学校的校门、台阶、花园等辅助建筑体现出了学校特色，从形式到色彩都力求发挥愉悦学生身心和文化影响的功能。
同时，我校在适当位置设立体现学校特色的校风、校训、办学思想和办学目标等永久性标语，以及内容健康、富有教育意义的标语牌，通过隐性教育环境的暗示和潜移默化作用，不断
规范师生行为，提高师生人文素养。
综合整治周边环境。
学校是培养人才的重要阵地，但它不是真空地带。
每一个教育工作者都要清醒地认识到，不论是校内小环境，还是校外大环境，都存在着不利于青少年健康成长的因素，特别是黄、赌、毒及腐败现象和社会治安问题。
为此，我校自觉加强学校内外部环境的建设，努力净化校园环境、抵制消极思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。
积极争取当地政府的支持，联合派出所加强综合整治，清除学校200米以内的商业摊点及其它影响学校教育秩序的场所，下决心治理好学校内部和周边环境，努力为师生创设一种安静、和谐、健康的教育氛围，保证学校整体环境上的清净幽雅。
2、营造浓厚的人文氛围，优化校园教育环境。
校园文化建设要坚持从教育工作的特点出发，以教育原则来组织、设计、实施，把着重点放在引导师生提高人文素养、全面贯彻教育方针上，全面优化校园教育环境。
加强理想信念教育，强化师生政治信仰。
学校的根本任务是育人。
校园文化建设要体现党和国家的教育方针，紧紧围绕培养合格人才这个根本任务展开，一切着眼于“人的发展”。
要加强思想政治工作，及时地开展形势教育活动，分析形势、讲解政策、透视国内外政治热点问题；借助节日、纪念日等有利时机，开展各种纪念活动，引导师生抚今追昔，聆听历史旋律、了解社会发展；利用班队会、国旗下讲话、、社会实践活动等形式，强化师生的思想教育，帮助师生解决思想认识上的偏差，提高道德素质。
大力宣扬民族优秀文化。
中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确规定，要“建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化”。
民族优秀的传统文化对培养学生的基础道德和人文品质，具有重要的教育作用。
学校遵照学生身心发展的规律，通过读书活动、故事会、文化讲座、辩论会等形式，培养学生的民族意识、民族自信心、自重感，以及热爱民族优秀文化、热爱社会主义祖国的感情。
要加强学风、教风建设。
《教育改革和发展纲要》指出，“要建设健康的、生动的校园文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地”。
学校除了在适当位置设置体现学风、教风、校风标牌以外，还组织了
各种形式的讨论学习活动，使师生真正明确其基本内涵，并通过强化管理，使之内化为全体师生的自觉行动。
在学校范围内，要大力倡导刻苦读书、诚实守信、勤于实践的良好风气，宣扬本校的优良传统，促进勤奋好学风气的形成和发展，积极塑造学校教书育人、教师为人师表、学生文明守纪的良好形象。
健全管理制度。
校园制度文化是历史传统与时代精神的统一，是师生员工活动的准则，是教育教学工作得以正常有序进行的重要保证。
学校要坚持以人为本的管理理念，重视发挥师生的主体作用，制定教师、学生管理常规，建立健全教学、科研、生产和生活等规章制度。
重视民主管理，建立教代会制度和校务公开制度，设置校长信箱，畅通师生倾诉渠道。
重视学校管理工作的过程评价和终结评价相结合，规范师生校园行为，人人争做校园文明使者。
3、积极开展教育活动，树立和形成学校校园精神。
我校在校园文化建设的过程中，尽量发掘学校的人力、财力、物力，大力开展丰富多彩、积极向上的、体育、艺术和娱乐活动和主题明确的教育活动，利用学生喜闻乐见的内容和形式，创造一种健康的文化环境，吸引学生广泛参与。
通过学校正确的导向，把学生浅层次文化引向高品位，沉淀为校园精神，不断提高师生的文化素养，增强对社会文化的辨析能力。
主要包括以下内容：开展形式多样的教育活动，营造浓厚的校园文化氛围。
活动是文化的载体，校园文化的主旨只有通过活动才能充分体现出来。
学校定期组织了读书实践教育活动，举办艺术节、体育节，举办宿舍文化、文明班级等评选活动，提高师生审美水平，净化校园文化内容，加强学生心理健康指导。
结合形势发展和学校中心工作周密安排。
突出活动主题，内容健康有益，活动规模因地、因时制宜，保证活动质量和教育效果。
定期组织表彰、授奖、少先队宣誓仪式并形成传统，积极创建和谐的人文环境、优雅的教学环境。
树立校园精神，创设良好的心理环境。
校园精神是校园文化的灵魂，是学校师生共创和认同的文化价值的表现，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。
树立校园文化精神，着手实、立意高，切忌抽象、模糊的价值导向，做到“培养一个、带动一片”。
学校领导从自我做起，严于律己，作风严谨，团结务实，重视培养师生的责任感、归属感和集体荣誉感，积极创设良好的舆论环境、健康的心理环境，培养学校的争先意识、教师的敬业意识、学生的文明意识。
二、当前在优化育人环境、塑造良好形象中存在的一些问题
当前，从学生人文素质的现状、学校常规管理的水平来看，我校校园文化建设工作仍然存在薄弱环节，只重视“教书育人”、忽视环境、文化育人功能的现象仍然存在，大部分教师对校园文化建设的认识还只是停留在肤浅的层面上。
主要表现为：一是对校园文化建设的重要意义认识不足；二是学校对社会文化缺乏积极有效地反馈，在学校当中“读书无用论”、讲享受、搞攀比、出入电子娱乐场所等非理性文化倾向成为时尚；三是在学校中占主要地位的是学生自发形成的通俗文化、浅层次文化，如校园童谣、流行歌曲，与学校教育对学生的要求和校园的主导文化有较大的距离，需要正确的引导；四是学校组织的教育活动的形式过于单调，不注重普及性，对学生缺乏应有的吸引力和凝聚力；五是师生在校园文化中的积极性和潜能未充分的发挥出来，需要进一步开发；六是教师文化素质不能适应校园文化建设的要求，教师队伍自身的问题亟需解决，如讲进取、讲奉献的风气淡薄了，无心施教的现象近年来有所发展；七是校园建筑、环境布置缺乏文化风格，校舍校貌零乱，绿化美化缺乏文化品位，发挥不了物质文化的教育功能。
八是教育质量还处在中下之势并且不够稳定。
九是还没有认识到学校、教师、学生的良好形象就是办学的最优质资源。
三、在优化育人环境塑造良好形象方面的今后打算
1、深刻认知观念文化，如师生的价值观念、行为模式、道德规范、校风传统等；
2、科学发展制度文化，包括学校规章、管理机构、师生常规要求等；
3、优化物化形式，指学校建筑、环境布置、教育设施等。
概而言之，是教师文化、学生文化、课程文化、学校物质文化和制度文化的综合体，具有非强制性、潜在规范性、影响持久性等三个主要特征，在学校教育教学中发挥着认识、鉴别、陶冶情操、愉悦身心的功能。
在优化育人环境的实践中，学校要从文化的角度来审视，以研究的态度来操作，既加强物质文化的建设，更应加强精神文化的提高，防止只重硬件建设，而忽视软件提高的倾向。
4、从我校实际出发，提出校园文化建设的规划和目标，同时，利用教职工代表大会、学生大会和家长会，及教育阵地的宣传辐射作用，使广大师生和家长明确优化育人环境的标准和文明行为的要求，自觉遵照执行。
同时，始终坚持高品位、深层次、求实效的原则，与规范化学校创建、义务教育学校标准化工程和学校布局调整相结合，加强学校的软、硬件建设。