《剪羊毛》评课稿教学内容
剪羊毛评课稿
剪羊毛评课稿篇一：剪羊毛评课稿《剪羊毛》评课稿王晓慧今天我听了第二实验小学常静老师的音乐公开课，使我感受深刻，受益匪浅。
常静老师的教学目标非常明确，教学过程安排的也比较合理，重点难点处理非常得当。
在课堂上积极、主动、热情，非常具有亲和力，能够灵活的驾驭课堂。
语言非常清晰、简练、确切，课堂气氛也非常活跃、和谐，学生注意力也都很集中。
总体来说这节课是非常成功的一节课。
常老师在课堂的开始以闯难关的形式来解决歌曲的重点，激发了学生的学习兴趣。
紧接着出示幻灯片，让学生充分了解澳大利亚的风土民情。
老师范唱更能引起学生的学习兴趣。
在首次学习聆听的过程中，让学生思考歌曲的情绪以及对照闯关时所模唱的区别，学生都能体会到绵羊（被剪掉羊毛之后的舒适感）和牧民（用羊毛做成的棉袄和换来的钱）非常高兴的心情，并能把这种欢快、愉快的情绪融入到歌曲的演唱之中。
在解决难点上，常老师让学生自主的提出问题，并分辨有无附点的区别，让学生更加深刻的体会到附点的意义——轻快、跳跃；在解决空拍问题上，常老师让学生分组，让一组同学演唱歌曲，另一组同学来模仿剪刀的咔嚓声，非常的有新意，学生能在愉快的过程中体会休止符的意义。
但是在接下来的演唱过程中，有些学生在唱到空拍的时候还是有延音，不过在常老师的动作提醒下，都能慢慢掌握。
最后，常老师让学生完整演唱歌曲并拍手，第一段正拍，第二段反拍，为接下来加入打击乐器打下了基础。
这也是非常吸引我和值得我学习的地方，常老师总是能够让学生在这个环节中稍微联系掌握下个环节的内容，环环紧扣。
大班音乐精品教案及教学反思《剪羊毛》
大班音乐精品教案及教学反思《剪羊毛》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动感歌声》，详细内容为《剪羊毛》这首歌。
通过歌曲学唱，让学生掌握基本的音准、节奏，同时了解剪羊毛的相关知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《剪羊毛》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 增进学生对农业劳动的认识，培养劳动意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。
2. 教学重点：歌词记忆和旋律演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、剪羊毛道具。
2. 学具：小剪刀、彩色纸片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用剪羊毛道具，模拟剪羊毛的场景，引导学生关注这一劳动过程。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放《剪羊毛》歌曲，让学生初步感受旋律。
（2）教师带领学生逐句学唱，注意音准和节奏。
（3）分组练习，相互纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音准控制等，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师个别指导。
（2）分组演唱，培养团队协作能力。
5. 歌曲表演（10分钟）学生自由发挥，利用小剪刀和彩色纸片，创作剪羊毛的舞蹈动作，进行表演。
教师点评学生的演唱和表演，引导学生自我评价，提高音乐素养。
六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌词卡片：关键句型和难点歌词3. 节奏谱例：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《剪羊毛》歌曲，并分享剪羊毛的知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学唱和表演中的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他农业劳动歌曲，如《捉泥鳅》、《采蘑菇》等，拓宽音乐视野。
同时，鼓励学生参加学校组织的劳动实践活动，体验劳动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。
2024年大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》
2024年大班音乐优秀教案及教学反思《剪羊毛》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣与儿歌》中的《剪羊毛》一课。
教学内容包括：学习《剪羊毛》歌曲的歌词和旋律，理解歌曲表达的意义，掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱《剪羊毛》歌曲，并了解歌曲背后的文化内涵。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：歌曲的演唱和舞蹈动作的配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、剪羊毛道具。
学具：学生用书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于剪羊毛的动画片，引导学生关注剪羊毛的场景，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的一些生词和难词。
（2）教师示范演唱《剪羊毛》歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正发音和节奏。
3. 舞蹈动作学习：（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
（3）学生集体展示舞蹈动作，教师点评。
4. 随堂练习：（1）学生演唱《剪羊毛》歌曲，并加入舞蹈动作。
（2）学生分组进行演唱和舞蹈表演，互相评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌词部分：以剪羊毛为主题，突出歌词中的韵律美。
3. 舞蹈动作图：展示舞蹈动作的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《剪羊毛》歌词，并背诵给家长听。
（2）练习舞蹈动作，并拍摄一段表演视频。
2. 答案：（1）歌词背诵：学生自行录制音频或视频，家长签字确认。
（2）舞蹈表演：学生拍摄表演视频，家长协助至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
（2）在歌曲和舞蹈动作教学中，教师应注重个体差异，给予学生更多的指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解剪羊毛的相关知识，如剪羊毛的工艺、羊毛的用途等。
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》
大班音乐教案及教学反思《剪羊毛》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《剪羊毛》。
详细内容包括：学唱歌曲《剪羊毛》，理解歌词内容，掌握歌曲节奏；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作能力；了解羊的生活习性和羊毛的作用。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《剪羊毛》，并理解歌词表达的意义。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 了解羊的生活习性和羊毛的用途，丰富幼儿的生活常识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和合作能力，理解歌词内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、羊玩偶。
2. 学具：小剪刀、彩色纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察羊玩偶，讨论羊的生活习性和羊毛的用途。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师示范演唱歌曲《剪羊毛》，幼儿认真聆听。
b. 教师引导幼儿跟唱歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 分组学唱，互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握难点节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿独立演唱，注意节奏和音准。
b. 教师选取个别幼儿进行展示，给予鼓励和指导。
5. 音乐活动（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“剪羊毛”的游戏，培养合作能力。
b. 幼儿用小剪刀和彩色纸制作“羊毛”，体验创作的乐趣。
b. 幼儿展示自己制作的“羊毛”，分享创作过程。
六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌词卡片：展示歌词中的重要内容七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人一起演唱歌曲《剪羊毛》，并分享所学内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、音乐活动等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
大班音乐活动：剪羊毛 教案及评课
教案：大班音乐活动——剪羊毛一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪羊毛的基本技巧和注意事项，知道羊毛对羊的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神。
二、活动准备：1. 教具：羊毛玩具、剪刀、音乐播放设备、白板或黑板、画笔。
2. 材料：剪刀、羊毛、绳子。
三、活动过程：1. 导入：教师展示羊毛玩具，引导幼儿观察并说出羊毛的特点，引出活动主题。
2. 基本技巧学习：教师演示剪羊毛的基本技巧，包括握剪刀的方式、剪子的开合等，并讲解注意事项。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀剪羊毛，体验剪羊毛的乐趣。
4. 音乐环节：教师播放剪羊毛相关的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行剪羊毛的动作。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己学到的剪羊毛技巧和注意事项。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示剪羊毛的技巧，并讲述羊毛对羊的重要性。
2. 环境创设：在班级环境中布置羊毛主题的区域，让幼儿在自由活动时间进行剪羊毛的操作。
五、评课要点：1. 教师是否能够准确、生动地演示剪羊毛的技巧，并讲解注意事项。
2. 幼儿在实践操作环节是否能够积极参与，并掌握基本的剪羊毛技巧。
3. 音乐环节是否能够激发幼儿的兴趣，提高他们的节奏感和协调性。
4. 教师是否能够及时总结活动过程，让幼儿明确学习目标。
5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能够促进幼儿的家园共育和自我表达能力。
教案：大班音乐活动——剪羊毛六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，演示剪羊毛的技巧和注意事项。
2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考，培养他们的自主学习能力。
3. 体验法：幼儿在实践中剪羊毛，提高动手操作能力。
4. 音乐法：教师播放音乐，让幼儿在音乐中感受剪羊毛的乐趣。
七、活动步骤：1. 羊毛的认识：教师展示羊毛玩具，让幼儿说出羊毛的特点。
《剪羊毛》教案及教学反思
教案名称：《剪羊毛》教案及教学反思教材来源：《小学劳动技术教育指导纲要》年级：一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解剪羊毛的工具及使用方法。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。
教学内容：1. 剪羊毛的工具及其使用方法。
2. 剪羊毛的基本技巧。
3. 团队合作完成剪羊毛任务。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅剪羊毛的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是在做什么吗？”2. 学生回答后，教师简要介绍剪羊毛的工具及作用。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解剪羊毛的基本技巧，如握剪刀的方法、剪子的开合等。
2. 学生跟随教师一起练习，体会基本技巧。
三、团队合作（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组四人，每组一台剪羊毛机器。
2. 每组轮流操作剪羊毛机器，完成剪羊毛任务。
3. 教师巡回指导，纠正操作不当之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结剪羊毛的技巧及注意事项。
2. 学生分享自己在剪羊毛过程中的心得体会。
3. 教师针对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生能正确使用剪羊毛工具，掌握基本技巧。
2. 学生能够在团队中协作，完成剪羊毛任务。
3. 学生能够热爱劳动，珍惜劳动成果。
教学反思：六、教学拓展（5分钟）1. 教师出示一些有关剪羊毛的图片，让学生观察并说出它们的特点。
2. 学生回答后，教师讲解剪羊毛在不同行业中的应用，如理发、裁缝等。
3. 学生跟随教师一起探讨剪羊毛的优点和缺点，以及如何改进。
七、实践操作（10分钟）1. 教师出示一些布料，让学生用剪刀剪出自己喜欢的形状。
2. 学生动手操作，教师巡回指导，纠正操作不当之处。
3. 学生展示自己的作品，教师给予评价和建议。
八、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的剪羊毛技巧及应用。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
3. 教师针对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
大班音乐活动：剪羊毛 教案及评课
一、教案基本信息大班音乐活动：剪羊毛教案及评课活动时间：40分钟活动对象：大班幼儿活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学唱，帮助幼儿了解剪羊毛的过程，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 教学歌曲：《剪羊毛》2. 教学素材：歌曲CD、歌词卡片、羊毛玩具、剪刀等三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《剪羊毛》，让幼儿边听边模仿羊毛剪剪的动作。
逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 情景表演（5分钟）教师准备羊毛玩具和剪刀，邀请幼儿模拟剪羊毛的场景。
幼儿在教师的指导下，边唱歌曲边表演剪羊毛的动作。
4. 团队游戏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流表演剪羊毛的场景。
其他小组认真观看，并在表演结束后给出评价。
通过团队游戏，培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，总结活动亮点和需要改进的地方。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐节奏的感知和歌曲学唱的情况。
2. 关注幼儿在情景表演和团队游戏中的表现，评估幼儿的合作精神和集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置羊毛剪剪的主题墙，引导幼儿继续关注和探索剪羊毛的相关知识。
3. 课程拓展：开展关于农场动物的其他音乐活动，如《小猪佩奇》等，让幼儿在音乐活动中感受不同的动物特点。
六、教学准备1. 准备歌曲CD、《剪羊毛》歌词卡片、羊毛玩具、剪刀等教学材料。
2. 布置活动场地，确保空间足够幼儿进行活动。
2024年大班音乐活动精彩教案剪羊毛精彩教案附教学反思
2024年大班音乐活动精彩教案剪羊毛精彩教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物狂欢节》中的第三节《剪羊毛》。
详细内容包括学习歌曲《剪羊毛》，理解歌词内容，掌握歌曲节奏，以及通过实践活动，让学生感受集体合作的音乐乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《剪羊毛》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和音高掌握。
教学重点：培养学生集体合作演唱的能力，以及对歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如铃鼓、木鱼等）。
学具：学生用书、歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于农场生活的故事，引出本节课的主题——剪羊毛。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌词节奏和音高。
（2）学生分小组练习演唱，教师巡回指导。
（3）学生集体演唱，教师进行点评和指导。
3. 实践活动：（1）学生分组，每组选择一种节奏乐器，为歌曲《剪羊毛》伴奏。
（2）学生交换乐器，再次进行伴奏实践。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲《剪羊毛》。
（2）学生分组演唱，教师点评。
六、板书设计1. 歌曲名称：《剪羊毛》2. 歌词卡片：展示歌词内容，标注节奏和音高。
3. 节奏乐器：展示各种节奏乐器，标注乐器名称。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，教给家人演唱歌曲《剪羊毛》，并尝试用节奏乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲《剪羊毛》的掌握程度较好，但在集体合作演唱方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他关于农场的歌曲，如《小鸭子》、《捉泥鳅》等。
（2）组织学生参加户外实践活动，如参观农场，亲身感受农场生活。
重点和难点解析：1. 教学难点中歌曲的节奏和音高的掌握。
2. 教学过程中学生集体合作演唱的能力培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《剪羊毛》评课稿
《剪羊毛》评课稿
《剪羊毛》是三年级音乐第6册第六单元表演演唱的内容。
这是一首澳大利亚民歌，它以生动诙谐的笔调，描绘了澳大利亚人民在羊毛丰收季节的劳动场景。
旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了丰收之际的喜悦心情。
陈凯老师对本册教材经过全面了解之后，选择《剪羊毛》这课，我听了这堂课后，整体感觉本课基本能针对学生的年龄特征，采用了多种教学手段和方法，以整体方式去感知，注重了听觉能力的培养。
让学生在愉快、轻松的氛围中去学习音乐。
下面我就几个方面淡一淡自己感受，与大家一起交流。
一、运用多媒体来帮助学生了解澳大利的风士人情，人文地理等方面的知识。
陈老师考虑比较周全，这样降低了学生学习歌曲的难度，也正是这一教学环节，大大的激发了学习兴趣，同时也为学生在歌曲的学唱部份作好铺垫，接下来教师在教唱歌曲中就比较自如。
如：在教学中如何将节奏练习与音乐有机结合，帮助学生解决本课难重点——附点节奏，避免了枯燥的技能练习，发挥音乐是听觉艺术的特点，让学生在听中做，在做中听，听中唱，唱中学等都做较好。
二、从歌词上体验情感。
唱歌教学其中重要的内容是歌词，陈老师在方面也下了不少功夫，开始从按旋律的节奏来要求学生读歌词到最后有感情朗读歌词，层次明了，情绪符合歌曲的要求给我留下较深的印象。
总之，这节课陈老师教态自然，普通话表达清楚。
教学流程顺畅，是一堂成功的课。