亲亲大自然教案
幼儿园亲近自然教案活动
幼儿园亲近自然教案活动教案主题：亲近自然教学目标：1. 帮助幼儿认识自然，增强自然观察和探索的兴趣。
2. 培养幼儿爱护生态环境的意识，养成环保意识。
3. 通过自然环境的亲身体验，让幼儿感受自然的美好和神秘。
教学过程：一、创设自然环境氛围，引发幼儿兴趣（5分钟）1. 班级里布置绿植、花卉等自然元素，营造简洁、自然的环境。
2. 谈论简单的天气状况，引出“自然”这一概念。
3. 给幼儿介绍一些常见的自然物品，如树、土地、草、花、河流等，并让他们谈论自己在自然中的经历。
二、自然物品搜索（15分钟）1. 老师和家长带领幼儿来到校园内的自然环境中，例如草地、花坛、树林等，鼓励幼儿亲身感受自然的美。
2. 引导幼儿关注身边的自然物品，例如蚂蚁、花、叶子等，让他们自由探索，寻找自己感兴趣的物品。
3. 搜寻结束后，让幼儿分享自己找到的自然物品并描述物品的特征。
三、制作植物工艺品（20分钟）1. 老师引导幼儿在校园中收集小树叶、花、草等植物，然后用水清洗干净。
2. 给每位幼儿提供一张画纸和一些胶水和小工具，鼓励他们将搜集来的植物和画纸进行艺术创作。
3. 制作完成后，让幼儿到班级的“自然艺术展”上展示自己的作品，并互相欣赏分享。
四、套路律动（10分钟）1. 引导幼儿在自然环境中做一些简单的套路律动，包括伸展、弯腰、舞蹈等，让他们感受自然中灵动身体的乐趣。
2. 套路完成后，让幼儿在自然环境中自由活动，欣赏美妙的自然风光。
五、总结及反思（5分钟）1. 引导幼儿回到班级，总结今天的活动。
2. 提醒并重申环保知识和自然美的重要性，培养幼儿爱护自然的意识和行为。
3. 帮助幼儿反思活动过程中的收获和不足，进一步提升活动效果。
教学评估：1. 教学目标完成情况，每个目标按完成度打分。
2. 幼儿活动时的表现，如自然观察和探索兴趣、表达能力、艺术创作等。
3. 其他方面，如幼儿对活动的反馈、沟通交流等。
教学后记：通过本次活动，幼儿们认识到了自己身边的自然美，感受到了自然中的乐趣，增强了自然观察和探索的兴趣。
中班语言教案《亲亲绿色》
中班语言教案《亲亲绿色》教案：《亲亲绿色》一、教学内容本节课选自小学语文教材中第四册的第九章节。
该章节主要内容包括了一篇课文《亲亲绿色》，通过讲述一个小孩子热爱大自然，喜欢绿色的故事，教育学生要保护环境，珍惜大自然。
二、教学目标1. 学生能够理解课文《亲亲绿色》的主要内容，体会作者对大自然的热爱之情。
2. 学生能够通过阅读课文，学会保护环境，珍惜大自然。
3. 学生能够通过课文学习，提高自己的朗读能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解课文《亲亲绿色》的主要内容，学会保护环境，珍惜大自然。
难点：学生能够通过阅读课文，提高自己的朗读能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，展示大自然的美丽景色，引导学生谈论对大自然的感受，引出本节课的主题《亲亲绿色》。
2. 课文阅读（10分钟）教师带领学生一起朗读课文《亲亲绿色》，让学生感受作者对大自然的热爱之情。
在阅读过程中，教师引导学生注意课文的停顿、语调、表情等，提高学生的朗读能力。
3. 内容解析（10分钟）教师通过提问的方式，引导学生思考课文中的故事情节，帮助学生理解课文内容。
同时，教师教育学生要保护环境，珍惜大自然，从小事做起。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几道关于课文内容的问题，让学生现场回答，检查学生对课文的理解程度。
5. 例题讲解（5分钟）教师给出一个关于保护环境的例题，引导学生思考如何保护环境，让学生学会在生活中实践保护环境的理念。
6. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何在自己的生活中保护环境，珍惜大自然。
每个小组给出一个讨论结果，全班分享。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生写一篇关于保护环境的短文，并设计一份保护环境的宣传海报。
六、板书设计板书设计如下：《亲亲绿色》1. 热爱大自然2. 保护环境3. 珍惜大自然七、作业设计1. 题目：请写一篇关于保护环境的短文。
小班《亲亲绿色》社会教案
小班《亲亲绿色》社会教案一、教学目标1.让幼儿认识常见的绿色植物，了解它们的名称和特点。
2.培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识常见的绿色植物，了解它们的名称和特点。
2.教学难点：培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学准备1.教具：绿色植物图片、绿色卡片、环保袋、水壶等。
2.环境创设：在活动室内摆放各种绿色植物，营造绿色环境。
四、教学过程1.主题导入（1）教师带领幼儿观察活动室内的绿色植物，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道我们身边有哪些绿色植物吗？它们有什么特点呢？”2.认识绿色植物（1）教师展示绿色植物图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师讲解每种绿色植物的特点，如：树木可以净化空气，花草可以美化环境等。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿模仿绿色植物的生长过程。
3.爱护绿色植物（1）教师引导幼儿讨论如何爱护绿色植物，培养环保意识。
（2）教师示范如何给绿色植物浇水、施肥，引导幼儿学会照顾绿色植物。
（3）教师组织幼儿进行“绿色小卫士”活动，让幼儿亲身体验保护绿色植物的重要性。
4.绿色行动计划（1）教师引导幼儿制定绿色行动计划，如：每天给绿色植物浇水、不乱扔垃圾等。
（2）教师与幼儿共同制作环保袋，宣传绿色环保理念。
（3）教师组织幼儿进行绿色环保实践活动，如：捡拾垃圾、绿化校园等。
（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传绿色环保理念，共同保护我们的家园。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点补充在让幼儿认识常见的绿色植物这一重点上，可以设计如下对话和活动：1.教师拿出一张树木的图片，问：“小朋友们，这是什么？你们能在教室里找到像这样的树吗？”2.孩子们寻找并指认后，教师继续问：“谁能告诉我，这棵树有什么特别的地方？我们为什么需要它？”二、教学难点补充1.教师引导：“小朋友们，如果我们周围没有绿色植物，会变成什么样呢？”2.孩子们发挥想象后，教师接着说：“所以，我们要好好保护绿色植物，让我们的地球更美丽。
中班其他活动亲亲绿色教案
中班其他活动亲亲绿色教案一、活动目标：1. 认识常见的绿色植物，了解它们的特征和作用。
2. 培养幼儿对绿色植物的喜爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手能力。
二、活动准备：1. 绿色植物图片、实物或模型。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 音乐CD、草地、树木等自然环境。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示绿色植物的图片或实物，引导幼儿观察并说出植物的名字。
如：草地、树木、花朵等。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论绿色植物的特征和作用，如：生长在土地上、能进行光合作用、提供氧气等。
3. 创意绘画：教师分发画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的绿色植物。
4. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在班级展示墙上，让大家一起欣赏。
5. 户外活动：教师带领幼儿到草地、树木等自然环境中，观察绿色植物，感受大自然的美好。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找绿色植物，拍摄照片或绘制画作，分享到班级群。
2. 环境教育：教师组织幼儿参与绿化校园、种植绿色植物等活动，培养幼儿的环保意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绿色植物的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和想象力发展情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绿色植物观察和保护行为。
六、教学内容：1. 学习绿色植物的分类和生长环境。
2. 了解绿色植物对生态环境的重要性。
3. 培养幼儿的环保意识。
七、教学准备：1. 绿色植物分类图片、实物或模型。
2. 生态环境图片或视频。
3. 环保宣传材料。
4. 户外活动场地。
八、教学过程：1. 导入：教师展示绿色植物分类图片或实物，引导幼儿说出不同种类的绿色植物。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论绿色植物生长环境，如：土壤、水分、光照等。
3. 学习：教师向幼儿讲解绿色植物对生态环境的重要性，如：提供氧气、净化空气、保持水土等。
幼儿园大班教案《种瓜》含反思
幼儿园大班教案《种瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《亲亲大自然》第四章《田园生活》第三节《种瓜》。
教学内容详细包括：认识各种瓜类，了解瓜类的生长过程，学会种植简单的瓜类，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知道并能说出常见瓜类的名称，如：南瓜、西瓜、黄瓜等。
2. 了解瓜类的生长过程，知道种植瓜类的基本方法。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：了解瓜类的生长过程，学会种植瓜类。
教学重点：认识各种瓜类，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：各种瓜类的实物、图片、种植工具。
学具：小铲子、花盆、种子、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种瓜类实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出瓜类的名称。
（2）邀请幼儿分享自己认识的瓜类，引导幼儿相互交流。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片讲解瓜类的生长过程，如：播种、发芽、长叶、开花、结果。
（2）讲解种植瓜类的基本方法，如：选择合适的时间、地点，松土、播种、浇水等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）教师带领幼儿进行种植实践活动，让幼儿动手种植瓜类。
（2）分组进行，每组选择一种瓜类进行种植，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的种植过程和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 瓜类的名称：南瓜、西瓜、黄瓜等。
2. 瓜类的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
3. 种植瓜类的方法：选择合适的时间、地点，松土、播种、浇水等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学的瓜类和种植方法，并尝试在家中种植一种瓜类。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片和实践操作，让幼儿对瓜类有了更深入的认识，提高了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对种植方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。
幼儿园优质课-《亲亲》中班教案
《亲亲》中班教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是为大家整理的《亲亲》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《亲亲》中班教案1活动目标：1、巩固幼儿对10以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。
2、培养幼儿对数学的兴趣。
活动准备：1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树活动流程：引起兴趣—帮助瓢虫分家—帮助瓢虫找树叶—结束游戏活动过程：1、今天，张老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁？教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），紧紧追上大害虫（加快爬行速度），一口把它吃干净（停下，作吃状）。
2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。
（每个幼儿领养一个小瓢虫）。
我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。
（1）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！（2）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）（3）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
（4）你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
（5）你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
（6）你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
（7）你的朋友是十星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。
3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）请幼儿帮助小瓢虫分家。
4、小瓢虫开心极了，有了自己的家，他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶（请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上）活动结束：让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！《亲亲》中班教案2活动目标：1.欣赏歌曲，体验妈妈与宝宝之间的情感。
大自然幼儿园教案5篇
大自然幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大自然真美丽教案
《大自然真美丽—亲亲大自然》教案拟写人：李美课前体验，初步感悟1. 在家听录音，并学唱童谣《美丽的大自然》。
2．在上学路上观察周边环境。
1. 学唱童谣《美丽的大自然》。
2. 孩子们根据自己的生活经验，课上自由交流自己眼中的大自然是什么样子的引领孩子们自己初步发现与感知秋天。
课中体验，深化感悟一．引入话题，唤醒生活刚才同学们交流的秋天都真美，下面让我们一起跟着录音机唱一唱《美丽的大自然》吧。
师：大自然是神奇而美丽的，今天我们就来和大自然交朋友————亲亲大自然（板书课题）齐读课题。
二.合作交流，体验生活下面咱们一起来感受大自然之美，好吗？1.说声音：虎啸蛙鸣蝉噪鸟语………2.师：大自然里还有许多动听的声音，你都听过哪些呢？能给大家模仿一下吗？3.师总结：同学们表演的真棒，惟妙惟肖的。
4.现在是秋天了，大家能说说你在哪找到了秋天吗？（1）分组活动：师提出要求：通过闻水果，鲜花和欣赏树叶来说说你找到的秋天在哪里？（2）小组汇报；我找到的秋天在苹果里。
我找到的秋天在山楂里我找到的秋天在野菊花里。
我找到的秋天在金黄的落叶里。
5.大家都找到了秋天在哪里，你们觉得秋天美不美？秋天除了在同学们带的物品里，秋天还在那里呢？有什么变化？引导学生想象。
想想在上学的路上都看到了什么？爬山时看到了什么？（这里山多孩子们上山很方便）我在山上的野枣中找到了秋天，野枣真甜。
我在路边的小花中找到了秋天，小花真美，我在天上的白云中找到了秋天，天很高，云很美。
我在爸爸刨的地瓜中找到了秋天，我在妈妈摘得柿子中找到了秋天。
6.师总结；同学们都真厉害，把秋天藏在哪里都找到了，真棒。
秋天真美。
三.深化感悟，引导生活师：大家看，（出示秋天风景图并在班内展示）这是老师出去旅游时用照相机照下的秋天。
很美很美的。
学生欣赏完图片后自由畅谈感受到的秋天之美。
师小结：你们喜欢大自然吗？喜欢在大自然中活动吗？当我们在自然中寻找秋天时，别忘了要保护大自然。
孩子们让我们都争做一名环保天使吧。
让幼儿亲近大自然,绘制弯弯的小河——线描画美术教案
近年来，随着城市化的加速发展，更多的孩子们开始远离大自然。
然而，亲近大自然是孩子们成长过程中非常重要的一部分，因为这有助于他们形成积极健康的生活态度，培养对环境的敏感性以及探索未知世界的好奇心等。
因此，让孩子们通过线描画的方式亲近大自然，绘制弯弯的小河，能够很好的帮助孩子们了解自然、感受自然，让他们更加喜爱大自然。
一、教学目标1.了解大自然的风景和生物种类。
2.锻炼手工技巧，提高手脑协调能力。
3.培养孩子们在绘画的过程中的想象力和创造力。
二、教学重点1.通过线描画的方式让孩子们了解自然和生态。
2.让孩子们通过亲身实践的方式，了解如何使用线条来表达物体的特点。
三、教学准备1.白色纸张、铅笔、橡皮擦、细线笔。
2.有关绘制河流的图片或图书等教材。
3.较为适合孩子尺寸的教具及工具，如小桥、小舟等。
四、教学过程1.参观户外的河流或自然风光，引导孩子们关注大自然的美好。
同时，可以借此机会向孩子们灌输环保的理念，帮助他们明白环保的重要性。
2.利用图片展示来让孩子们更好的了解河流和自然风光的特点。
比如说，上课可以给孩子们展示各种各样的树种、草地、水面等等。
3.以班级作为单位，准备一些适合孩子们年龄的线描画的物品，如小桥、小舟等等。
带领孩子们，让他们亲身操作，进行初步的绘画活动。
4.在绘制河流的过程中，需要引导孩子们关注河流的各个要素，如河流的波动特点、河岸两侧的草地等等。
5.指导孩子们应该如何使用线条来表达河流的各个元素，如弯曲的河流，起伏的波浪，漂浮的小舟等等。
6.在课堂中可以用一些互动的方式来学习，与孩子们建立起亲密的关系。
例如，将课堂上绘制的河流照片张贴到墙上，建立一个小型的河流展览室，并鼓励孩子们向家长展示他们修的河流模型。
7.带领孩子们进行小组间的分享和开放式绘画的活动，让孩子们在分享的时候，结交新的朋友，扩大社交圈。
在此期间我们应该鼓励每位小朋友提出他们自己独特的见解和创意。
五、教学方法本次课程主要采用以下教学方法：1.讲述法：在一些绘画技巧方面，用讲述法来进行告知和教育。
《亲近自然 热爱自然》教案
总之，要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题，才能发挥多媒体的优势，使多媒体更好地为教学服务。
人的生存和发展都离不开自然。
（4）请同学们结合自身实际，从衣、食、住、行等方面举例说明我们的日常生活离不开自然 人类的生存与发展离不开自然 三、活动二：
看一看 说一说 1、从下面的录像片断中你能得到哪些启示（过度放牧，沙漠化、泥石流、空气污染等），并谈一谈，在你们的身边还有哪些破坏环境的行为？ 2、播放感人公益短片：
如一些与教学内容无关的动画、音响等，在课堂上容易分散学生的注意力，达不到预期的教学效果。
问题 2：
过分的依赖多媒体教学，轻视教师的主导作用和学生的主体作用。
人的生存与发展离不开自然 人类应该尊重自然、爱护自然 人与自然和谐共处：
走进自然、欣赏自然、热爱自然 部分教师没有理解多媒体辅助教学的内涵，认为只要使用了现代教学设备，就是进行了多媒体教学。
请您欣赏说一说播放可爱的动植物和美丽的自然风光图片有利于激发出学生的爱心怜悯之心说一说自己最喜欢什么动物或植物在你家周围有哪些美丽的自然风光分别给大家介绍一下看谁描绘的最为生动能够吸引更多的人想去走我们在日常生活中要做到与自然和谐相处就需要大家学会走进自然欣赏自然热爱自然
《亲近自然 热爱自然》教案
第三课时 亲近自然 热爱自然 镇巴县赤北初中 潘定珍 教材分析:《亲近自然 热爱自然》是第一课《生命的乐章》 的第三个教学要点,是第一课教学的重要目的和归 宿.因为生命独特而可贵,因而要珍爱自己的生 命,我们在珍爱自己生命的同时还应珍爱所有物种 的生命,因此要亲近自然,热爱自然,爱护自然。
教学目标：
情感、态度、价值观：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲亲大自然
教学目标
1、让学生感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、引导学生亲近大自然，用不同的方式去感受、发现大自然的美。
3、培养学生热爱大自然的情感，并初步渗透人与自然应和谐相处的思想。
教学重点：学生有感受四季、体会大自然的美。
教学难点：让学生懂得保护环境，爱护大自然。
一、课前体验，初步感悟?
师：同学们，喜欢旅游吗？都去过哪里呢？看到了什么风景？
生：喜欢。我去过……..
师：老师放假的时候也喜欢出去看看，见了很多优美的风景，老师把他
们拍下来了，你们想看吗？
生：想看
师生欣赏风景优美的图片
大自然真美啊，这节课就让我们投入大自然的怀抱，去亲亲大自然吧！
板书课题：亲亲大自然
二、
课中体验，深化感悟?
（一）引入话题，唤醒生活
师：同学们，刚才欣赏了老师拍摄的图片，老师有小问题问你们呢？
这些图片是老师什么季节拍摄的呢？这张是什么季节呢？
（四张图，四个季节）
师：同学们，真聪明，大自然把一年分为美丽的四季
你最喜欢哪个季节？
生：春夏秋冬
二.合作交流，体验生活
师：你喜欢的季节有那些美好的景物，同位前后位之间，说一说，讨论一下，
看谁把自己喜欢的季节描绘的美。
春
师：谁来描绘美丽的春天？
生：小鸟草树花也开了
师：春天有这么多美好的景物啊！
春天真美。
夏
夏天，又是什么样子的呢？
生：荷花青蛙树果树
师：听了你们的描绘，老师觉得夏天太美了！
秋
师：在秋天你们看到了什么那些美丽的景色？
生：苹果挂在枝头，稻子在田野黄成一片。
师：啊呀，秋天也好美啊
冬
师：你会看到过那些风景呢？
生：大雪满屋顶的雪。
冬天好美啊！
同学们刚才的描绘太美了，我们来看看同学们刚才说的风景有多美吧，请同
学们欣赏。
师：同学们听了你们的描绘，看了这些图片，老师真想说：大自然真美啊！
你们想说什么呢？
生：想
让我们由衷的说一句：大自然真美！
三、深化感悟，引导生活
（一）、大自然的求救信
告诉同学们一个不好的消息，这么美的大自然，现在遇到麻烦了呢?她给我们
发来了一封求救信呢？同学们想知道发生了什么吗？大自然昨天给我们寄了
一封信，让我们帮帮她，你们愿意帮忙吗？
1、 乱摘花草
师：这样做对不对？小花会说什么？遇见这样的事情你会怎么做呢？
2、 乱踩草地
师：这样做对不对？小草会说什么？你会对乱踩草地的人说什么？我们怎么
做？
3、 乱扔垃圾
4、 捉小鸟
5、 垃圾扔水里
师：同学们真有爱心，老师相信有了你们的努力，大自然会永远美丽的。
（二）、环保公约
为了让更多的人爱护大自然，我们制定个环保公约吧！
三、课后践行，内化感悟
师：同学们让我们伸出我们的双手为我们学校来自大自然的朋友们去做一件
事情吧。比如为小草做点什么，为小树做点什么？
师：有了我们的保护，大自然才会永远美丽，然我们再做一次深呼吸，闻闻
大自然的味道，多么清新。再看一看蔚蓝的天空，多么晴朗，让我们行动起
来做大自然的好朋友，爱护身边的一草一木。