亲亲大自然教案
亲亲大自然(教案）
《亲亲大自然》教案三维目标：1、情感态度和价值观目标：亲近自然、热爱运动，感受自然的美。
了解自然，爱护动植物，有初步的生态意识，为保护环境做力所能及的事情。
2、能力目标：积极参加户外活动，并将活动过程和收获与大家分享。
3、知识目标：了解各种类型的户外活动。
教学重难点：喜欢亲近大自然，，敢于挑战，守秩序，行为文明，探究了解自然，爱护动植物，有初步的生态意识，为保护环境做力所能及的事。
教学准备：多媒体课件、小书签、学生准备与家人外出游玩的情况、小星星。
教学过程：一、导入新课1、出示大自然的美丽图片，让学生感受大自然的美景。
2、出示户外活动活动，感受户外活动的乐趣。
二、教授新课1、你还喜欢哪些户外活动？有趣在哪里？2、开展活动的时候，我们要注意什么？3、户外游戏从电视真人秀“奔跑吧兄弟”中选择一两项适合一年级小学生参与的户外游戏，适当改进。
并播放相关视频，了解游戏规则，然后带领学生到学校操场上开展户外活动。
4、分享交流。
①、参与刚才的户外游戏你有什么感受？②、参与户外活动有什么注意事项？③、辨析户外活动中一些不文明、不安全和不环保的现象。
④、你打算在下个双休日和家人一起参加什么户外活动？三、我们的活动地图（游玩推荐卡）1、寻找游玩地点看教材第52页和第53页，请你圈出地图上可以开展户外游玩的地方。
请同学们一一圈出，投影展示。
2、了解游玩推荐卡阅读教材上的游玩卡范例，知道游玩推荐卡可以包括活动地点、内容和小提醒等。
3、制作游玩推荐卡分发小书签，小组合作，制作“游玩推荐卡”。
①、每个小组完成3张“游玩推荐卡”。
②、先商量所分派游玩的地点、游玩注意事项、游玩规则等，再分工制作。
③、制作时，可以根据小组商量事项进行补充，也可以配图。
4、展示推荐卡各小组向全班展示本小组制作的“游玩推荐卡”，并用语言和表演做具体介绍。
5、小结鼓励学生结合自己的户外活动，将“游玩推荐卡”由课堂的模拟版升级为真实版。
四、拓展活动活动准备：请家长帮助学生完成体现户外活动收获的小制作，如影集，标本，贝壳画等；同时收集并提交参加户外活动沐浴阳光的照片，由教师整理制作成电脑幻灯片。
幼儿园亲亲大自然教案
幼儿园亲亲大自然教案一、教学目标1、引导幼儿亲近自然，感受大自然的美好与神奇。
2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3、增强幼儿对环境的保护意识。
二、教学重难点1、重点让幼儿亲身体验大自然，激发他们对自然的兴趣和热爱。
2、难点如何引导幼儿在亲近自然的过程中，进行有效的观察和思考，并形成一定的环保意识。
三、教学准备1、选择一个适合幼儿活动的自然场地，如公园、郊外的草地等。
2、准备一些简单的观察工具，如放大镜、小铲子、小桶等。
3、为每个幼儿准备一本绘画本和彩笔。
四、教学过程1、导入老师：“小朋友们，今天我们要一起去一个非常特别的地方，那里有蓝天白云、绿草鲜花，还有很多有趣的小生命，你们猜猜是哪里？”幼儿：“公园！”“郊外！”老师：“对啦，我们要去亲亲大自然！”2、观察与探索到达自然场地后，老师引导幼儿观察周围的环境。
老师：“小朋友们，看看地上的小草，它们是什么颜色的？摸一摸，感觉怎么样？”幼儿：“绿色的，软软的！”老师：“再看看旁边的花朵，有哪些颜色？闻一闻，香不香？”幼儿：“有红色的、黄色的，很香！”老师：“大家找找看，有没有小昆虫？”幼儿们兴奋地四处寻找，发现了蝴蝶、蚂蚁等。
老师可以适时地用放大镜让幼儿更清晰地观察小昆虫的形态。
3、收集与发现给幼儿们一些时间，让他们收集自己喜欢的自然物品，如漂亮的树叶、小石子等。
老师：“小朋友们，把你们找到的宝贝放在小桶里，等会儿我们一起看看都有什么。
”4、分享与交流幼儿们围坐在一起，分享自己的发现。
幼儿 A：“我捡到了一片像扇子一样的树叶！”幼儿 B：“我找到了一颗很光滑的小石子！”老师：“大家都很棒，发现了这么多有趣的东西。
那你们知道这些树叶和石子是怎么来的吗？”引导幼儿思考自然事物的形成和变化。
5、创作与表达让幼儿用绘画的方式记录下自己在大自然中的所见所闻。
老师：“小朋友们，把你们看到的美丽景色画在绘画本上吧。
”6、环保教育在活动过程中，适时地向幼儿传达环保意识。
亲亲自然大班科学教案
亲亲自然大班科学教案第一课时：认识四季变化目标：通过观察和探索，让幼儿认识四季的变化，并理解不同季节的特点。
教学步骤：1.激发兴趣（5分钟）教师可以通过唱歌、问答等方式激发幼儿对四季的兴趣。
例如，唱一首《四季歌》，引导幼儿听歌词，看看歌词中的词语是否能够和现实生活中的场景联系起来。
2.观察季节（10分钟）教师引导幼儿观察周围的环境，比较不同季节的天气、温度、植物、动物等特点。
为了让幼儿更加直观地感受到四季的变化，可以利用图片、实物或者幻灯片等多种教具，让幼儿看到四季的不同特点。
3.活动探索（15分钟）教师组织活动，让幼儿亲自参与到四季变化的探索中。
比如，在教师的引导下，幼儿分成小组，每个小组负责一个季节的观察和收集，然后大家一起分享自己的发现。
通过这种活动，幼儿既能够提高自己的观察和收集能力，又能够加深对四季变化的理解。
4.讨论交流（10分钟）教师引导幼儿进行讨论，每个小组都可以分享自己观察到的特点和发现。
教师可以提出一些问题，引导幼儿思考讨论。
例如，为什么冬天会下雪？为什么春天的天气会变暖？为什么夏天会有冰淇淋卖？5.总结归纳（10分钟）教师引导幼儿总结四季的特点，并帮助他们归纳出四季变化的规律。
可以通过绘制四季的大海报、制作季节手抄报等方式进行总结。
6.延伸活动（5分钟）教师可以安排一些延伸活动，例如观看与四季变化相关的动画片、设计并绘制四季变化的图画等，进一步加深幼儿对四季变化的理解。
第二课时：家乡的自然景观目标：通过观察和描述，让幼儿认识家乡的自然景观，培养对家乡的热爱和保护意识。
教学步骤：1.回忆家乡（5分钟）教师引导幼儿回忆家乡的自然景观，问问幼儿家乡有哪些自然风景，例如山、水、花园等。
可以通过唱歌、谈话等方式进行回忆。
2.观察与描述（10分钟）教师组织幼儿外出观察家乡的自然景观，例如公园、花坛、河流等。
回到教室后，教师引导幼儿描述所观察到的景色，可以通过绘画、口头描述等方式进行。
3.展示交流（10分钟）教师组织幼儿展示自己的观察成果，并互相交流。
中班亲亲大自然教案
中班亲亲大自然教案一、教学目标：1. 让幼儿亲近大自然，感受大自然的美好。
2. 培养幼儿对事物的观察能力，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识大自然中的动植物。
2. 学习观察和描述大自然的美丽景色。
3. 学习保护环境，关爱大自然。
三、教学准备：1. 教学PPT、图片等。
2. 户外活动场地。
3. 观察工具（如望远镜、放大镜等）。
四、教学过程：1. 导入：通过PPT展示大自然的美景，引起幼儿的兴趣。
2. 基本内容：a. 教师带领幼儿观察大自然中的动植物，让他们描述自己的观察到的现象。
b. 教师引导幼儿学习保护大自然，关爱环境。
3. 户外活动：带领幼儿到户外活动场地，进行实地观察和体验。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的态度。
2. 关注幼儿在观察和描述大自然时的表现，评估他们的观察能力和表达能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和环保意识。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过PPT和实地考察，让幼儿身临其境地感受大自然的美好。
2. 运用观察法，引导幼儿自主观察大自然中的动植物，培养他们的观察能力。
3. 采用讨论法，让幼儿在小组内分享自己的观察心得，提高他们的表达能力。
4. 运用实践教学法，让幼儿参与户外活动，增强他们的实践能力。
七、教学步骤：1. 导入：教师通过PPT展示大自然的美景，引导幼儿说出自己喜欢的大自然景象。
2. 基本内容：a. 教师带领幼儿观察大自然中的动植物，让他们描述自己的观察到的现象。
b. 教师引导幼儿学习保护大自然，关爱环境。
3. 户外活动：教师带领幼儿到户外活动场地，进行实地观察和体验。
4. 总结与反思：教师提问，让幼儿分享自己在活动中的收获。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找大自然中的美好事物，拍摄照片或绘画，并在下次课堂上分享。
中班亲亲大自然教案
一、教案主题：认识大自然1. 教学目标：a. 让学生了解大自然的概念，认识到大自然的重要性。
b. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
c. 引导学生观察身边的自然事物，培养观察力。
2. 教学内容：a. 大自然的定义与特点b. 大自然的重要性c. 身边的自然事物3. 教学方法：a. 讲解法：讲解大自然的定义、特点和重要性。
b. 观察法：引导学生观察身边的自然事物。
c. 讨论法：分组讨论如何保护大自然。
4. 教学步骤：1) 引入话题：提问学生对大自然的了解。
2) 讲解大自然的定义、特点和重要性。
3) 组织学生观察身边的自然事物。
4) 分组讨论如何保护大自然。
5. 作业：a. 回家后，与家人一起观察周边的自然事物。
二、教案主题：探索植物的生长1. 教学目标：a. 让学生了解植物的生长过程。
b. 培养学生热爱植物、关注生态环境的意识。
c. 引导学生亲自动手实践，培养动手能力。
2. 教学内容：a. 植物的生长过程b. 植物生长所需的环境条件c. 动手实践：种植植物3. 教学方法：a. 讲解法：讲解植物的生长过程和生长所需的环境条件。
b. 实践法：引导学生亲自动手实践，种植植物。
4. 教学步骤：1) 引入话题：提问学生对植物生长的了解。
2) 讲解植物的生长过程和生长所需的环境条件。
3) 分组进行动手实践：种植植物。
4) 分享种植心得和观察植物生长的过程。
5. 作业：a. 回家后，与家人一起种植一颗植物，并观察其生长过程。
三、教案主题：了解动物的生活习性1. 教学目标：a. 让学生了解不同动物的生活习性。
b. 培养学生关爱动物、保护生态的意识。
c. 引导学生观察和了解动物的特点。
2. 教学内容：a. 不同动物的生活习性b. 动物的特点和生存环境c. 观察和了解动物3. 教学方法：a. 讲解法：讲解不同动物的生活习性和特点。
b. 观察法：引导学生观察和了解动物。
4. 教学步骤：1) 引入话题：提问学生对动物的了解。
上海教科版品生一上第五单元《第一课 亲亲大自然》教案
上海教科版品生一上第五单元《第一课亲亲大自然》教案一. 教材分析《亲亲大自然》是上海教科版品生一年级上册第五单元的第一课，本节课主要让学生了解和感知大自然，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
通过本节课的学习，学生能够理解人与自然的关系，学会尊重和保护大自然。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的认知能力和生活经验有限，但对于大自然有着强烈的好奇心和求知欲。
学生在日常生活中对大自然有一定的接触和了解，但缺乏系统的知识和观念。
因此，在教学过程中，教师需要利用学生的生活经验，通过生动有趣的方式激发他们的学习兴趣，引导他们主动探索和思考。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解大自然的基本特征和生态系统，知道人与自然的关系。
2.能力目标：培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
3.情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解大自然的基本特征和生态系统，知道人与自然的关系。
2.难点：培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和思考。
2.观察法：学生观察大自然的现象，培养他们的观察能力。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作能力和表达能力。
4.游戏法：设计相关的游戏活动，让学生在游戏中学习和体验。
六. 教学准备1.教学课件：制作与课程内容相关的课件，包括图片、视频等。
2.教学道具：准备一些大自然中的物品，如树叶、花草等。
3.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选一个组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示大自然的美景，引导学生关注和欣赏大自然。
同时，让学生谈谈他们对大自然的认识和感受。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示课件，向学生介绍大自然的基本特征和生态系统，让学生了解人与自然的关系。
3.操练（10分钟）教师学生进行观察活动，让学生观察周围的大自然，并用语言描述自己所观察到的现象。
上海教科版品生一上第五单元《第一课 亲亲大自然》教学设计
上海教科版品生一上第五单元《第一课亲亲大自然》教学设计一. 教材分析《亲亲大自然》是上海教科版品生一年级上册第五单元的第一课，主要让学生了解和感知大自然的美，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
通过本节课的学习，学生能够理解人与自然和谐相处的重要性，学会尊重生命，保护生态环境。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对大自然充满好奇，具有强烈的探索欲望。
但由于年龄较小，生活经验不足，学生对大自然的认识和理解有限。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的语言、直观的教学手段激发学生的学习兴趣，引导学生体验大自然的美，培养学生的环保意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解大自然的美，知道人与自然和谐相处的重要性，学会尊重生命，保护生态环境。
2.能力目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3.情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解大自然的美，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2.教学难点：引导学生体验大自然的美，学会尊重生命，保护生态环境。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的大自然情境，让学生身临其境地感受大自然的美，激发学生的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生思考、表达的能力。
3.实践教学法：学生进行户外活动，让学生亲身体验大自然的美，培养学生的环保意识。
4.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解人与自然和谐相处的重要性。
六. 教学准备1.教师准备：备好课件、教学素材、户外活动器材等。
2.学生准备：提前让学生观察周围的自然环境，准备分享自己的感受。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的自然风光图片，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示大自然的美，如山水、花草、动物等，让学生感受大自然的神奇和美丽。
3.操练（10分钟）教师学生进行户外活动，如观赏植物、观察昆虫、感受天气变化等，让学生亲身体验大自然的美。
幼儿园亲亲大自然教案
幼儿园亲亲大自然教案教案标题：幼儿园亲亲大自然教学目标：1. 帮助幼儿培养对大自然的兴趣和热爱。
2. 让幼儿了解大自然的基本特征和生态系统。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作精神。
教学内容：1. 大自然的基本特征：天空、地面、水源、植物、动物等。
2. 大自然的生态系统：森林、河流、海洋等。
3. 大自然的季节变化：春夏秋冬。
教学准备：1. 图片、照片或幻灯片展示大自然的各种景象。
2. 大自然相关的故事书籍或图片绘本。
3. 一些大自然的素材，如树叶、花朵、小石子等。
教学活动：1. 活动一：大自然观察游戏- 将幼儿分成小组，每组给予一些图片或照片，让他们观察并描述图片中的大自然景象。
- 引导幼儿讨论大自然的特征和生态系统，鼓励他们提出问题和分享观察结果。
2. 活动二：大自然绘画- 给每个幼儿提供纸张和绘画工具，让他们画出自己喜欢的大自然景象。
- 鼓励幼儿用丰富的色彩和细节表达他们对大自然的感受。
3. 活动三：大自然故事分享- 选择一本关于大自然的故事书或图片绘本，给幼儿朗读或展示书籍内容。
- 鼓励幼儿分享自己对故事中大自然的理解和感受，可以通过绘画或口头表达的方式。
4. 活动四：大自然探索游戏- 在室外环境中组织幼儿进行大自然的探索活动，比如观察树叶、花朵、小昆虫等。
- 引导幼儿观察并描述他们所看到的大自然元素，鼓励他们提出问题和分享观察结果。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对大自然的兴趣和热爱程度，观察力和思维能力的发展等。
2. 收集幼儿绘画作品和口头表达的内容，评估他们对大自然的理解和表达能力。
教学延伸：1. 组织户外郊游活动，带领幼儿近距离接触大自然，并进行实地观察和探索。
2. 制作大自然主题的手工制作作品，如拼贴画、手工模型等，加深幼儿对大自然的认识和理解。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够更好地了解和感受大自然的美丽和奥秘，培养对大自然的兴趣和热爱。
同时，通过观察、思考和分享，幼儿的观察力、思维能力和团队合作精神也得到了发展。
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亲亲大自然教学目标
1、让学生感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、引导学生亲近大自然，用不同的方式去感受、发现大自然的美。
3、培养学生热爱大自然的情感，并初步渗透人与自然应和谐相处的思想。
教学重点：学生有感受四季、体会大自然的美。
教学难点：让学生懂得保护环境，爱护大自然。
一、课前体验，初步感悟
师：同学们，喜欢旅游吗？都去过哪里呢？看到了什么风景？生：喜欢。
我去过……..
师：老师放假的时候也喜欢出去看看，见了很多优美的风景，老师把他们拍下来了，你们想看吗？
生：想看
师生欣赏风景优美的图片
大自然真美啊，这节课就让我们投入大自然的怀抱，去亲亲大自然吧！
板书课题：亲亲大自然
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
师：同学们，刚才欣赏了老师拍摄的图片，老师有小问题问你们呢？这些图片是老师什么季节拍摄的呢？这张是什么季节呢？
（四张图，四个季节）
师：同学们，真聪明，大自然把一年分为美丽的四季
你最喜欢哪个季节？
生：春夏秋冬
二.合作交流，体验生活
师：你喜欢的季节有那些美好的景物，同位前后位之间，说一说，讨论一下，看谁把自己喜欢的季节描绘的美。
春
师：谁来描绘美丽的春天？
生：小鸟草树花也开了
师：春天有这么多美好的景物啊！
春天真美。
夏
夏天，又是什么样子的呢？
生：荷花青蛙树果树
师：听了你们的描绘，老师觉得夏天太美了！
秋
师：在秋天你们看到了什么那些美丽的景色？
生：苹果挂在枝头，稻子在田野黄成一片。
师：啊呀，秋天也好美啊
冬
师：你会看到过那些风景呢？
生：大雪满屋顶的雪。
冬天好美啊！
同学们刚才的描绘太美了，我们来看看同学们刚才说的风景有多美吧，请同学们欣赏。
师：同学们听了你们的描绘，看了这些图片，老师真想说：大自然真美啊！你们想说什么呢？
生：想
让我们由衷的说一句：大自然真美！
三、深化感悟，引导生活
（一）、大自然的求救信
告诉同学们一个不好的消息，这么美的大自然，现在遇到麻烦了呢?她给我们发来了一封求救信呢？同学们想知道发生了什么吗？大自然昨天给我们寄了一封信，让我们帮帮她，你们愿意帮忙吗？
1、乱摘花草
师：这样做对不对？小花会说什么？遇见这样的事情你会怎么做呢？
2、乱踩草地
师：这样做对不对？小草会说什么？你会对乱踩草地的人说什么？我们怎么做？
3、乱扔垃圾
4、捉小鸟
5、垃圾扔水里
师：同学们真有爱心，老师相信有了你们的努力，大自然会永远美丽的。
（二）、环保公约
为了让更多的人爱护大自然，我们制定个环保公约吧！
三、课后践行，内化感悟
师：同学们让我们伸出我们的双手为我们学校来自大自然的朋友们去做一件事情吧。
比如为小草做点什么，为小树做点什么？
师：有了我们的保护，大自然才会永远美丽，然我们再做一次深呼吸，闻闻大自然的味道，多么清新。
再看一看蔚蓝的天空，多么晴朗，让我们行动起来做大自然的好朋友，爱护身边的一草一木。