(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《钢铁是怎样炼成的》名著阅读同步提升训练(含答案)
《钢铁是怎样炼成的》同步训练1.《钢铁是怎样炼成的)作者是__ _ _ ,这部小说最大的成功之处就在于塑造了这一无产阶级英雄形象，小说主人公身上凝聚着的美好精神品质。
2、在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。
3、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。
4、保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
5、“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。
6、“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的。
7、“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。
8、在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
9、《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。
10、保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
11、保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________，以及他的妻子__________ 。
12、保尔因__________ 而被校长开除。
13、保尔最后的著作是__________ 。
14、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
15、《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
16、人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。
与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________，他受等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
17、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则:人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。
人的一生应当这样度过:_____ ___，______ ，;这样，在临死的时候，他能够说:“我整个的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。
”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
18、你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗? 新课标第一网19、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?20、奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?21、《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?22、《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?23、用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
24、《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。
25、《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?26、名著阅读。
这本书的命运决定着保尔的命运。
如果原稿被退回来，那么，他就完了。
如果它的缺点是局部的，还可以由他进一步地加工来消除的话，那么，他就马上开始新的进攻。
母亲把那沉重的包襄送到邮局去了。
紧张期待的日子开始了。
保尔一生从来没有像现在这样焦急地等待着来信。
他从早班的信等到晚班，可是列宁格勒仍然没有回音。
出版社的沉默越来越急人。
失败的预兆一天比一天明显了。
保尔觉得:如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。
那样他就不能再活下去了。
活下去也没有意义了。
在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一幕情景。
他反复地问他自己:“为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢?”他每次的回答都是:“是的，我似乎已经尽了一切努力了!”许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道:“列宁格勒来信了!!”那不是信，是由州委会打来的电报。
电报纸上只有简单几个字:小说大受赞赏。
即将出版。
祝贺成功。
他的心又怦怦地跳起来了。
他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被砸碎,现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。
(1)文中“新的武器”指。
备受赞赏，即将出版的小说是《》(2)有人认为:到了全书的结尾还写英雄竟然有“如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。
那样他就不能再活下去了。
活下去也没有意义了”的消极悲观想法，这有损英雄的高大形象。
你的看法如何?请表明观点并阐述理由。
27、《嘉兴中考)许多名著中的人物都有“成长”的故事，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔”柯察金在成长路上曾遭遇了怎样的人生困境?又是如何走出困境的?从中你获得了什么感悟?请结合作品的具体情节简要阐述。
(150 字以内)二、选择题1在下列选择中选出与原文不符的一项( )A保尔13岁时就开始参加革命活动。
B书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
2《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是:( )A、保尔•柯察金B、奥斯特罗夫斯基C、高尔基D、托尔斯泰3、《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。
( )A、阿维尔巴赫教授B、巴扎诺娃C、朱赫莱D、母亲4、保尔的妻子是: ( C)A、娃莲B、冬妮娅C、达雅D、丽达三、判断下列说法正确与否:错的打“×”，对的打“√”1、1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力;1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。
他便开始了英雄主义事业——文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》。
( )2、《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
( )3、保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，缕立战功上。
( )4、保尔为救朱赫来而被告密入狱的。
( )5、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年，同国内外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。
( )6、保尔的“人最宝贵的东西是生命，……”一段名言，是在娃莲墓地上的内心独白。
( )7、保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。
( )答案一、1.奥斯特洛夫斯基保尔货为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗2、朱赫来、维克托3、谢廖沙4、《牛虻》5、朱赫来6、冬妮娅7、冬妮娅8、伤寒;大叶性肺炎9、生活教科书;鼓舞人们战胜困难、不断革命;崇高形象和革命品质10、朱赫来11、冬妮娅;丽达;达雅12、在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上13、《暴风雨所诞生的》14、文学创作;书稿在途中丢失15、十月革命16、钢铁是怎样炼成的;保尔·柯察金;朱赫来17、当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
18.“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。
”19、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
20、《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等;这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。
21、在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。
22、这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象;作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。
23、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
24、在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作;保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。
他产生了自杀的念头。
他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
25、保尔;谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记;瓦莉亚——谢廖沙的姐姐。
共青团员;丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委;伊万·扎尔基——红军战士，共青团区委书记;伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记;奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记;朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。
26（1）写作（文学创作)暴风雨所诞生的（2）为这样写不仅没有损害英雄形象，还使得他显得更加真实可信、生动感人。
为保尔并非完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨炼，逐渐被锻炼成为具有钢铁意志的英雄。
27.示例:保尔●柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后来到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。
感悟:面对困境,我们要想想自己的人生目标和理想,有了理想,就有了方向,有了精神寄托，内心才会强大;要有顽强的意志,坚持理想信念;榜样的力量是无穷的。
二、D、B、C 三、VVXVXVV。
名著导读：《钢铁是怎样炼成的》教案-2022-2023学年八年级语文下册部编版
-社会主义建设时期苏联人民的生活与奋斗。
（4）领悟小说的主题思想，通过个人成长与奋斗体现社会主义建设的伟大历程；
-个人命运与国家、民族命运的紧密联系；
-青年一代在社会主义建设中的使命与责任。
2.教学难点
（1）对小说中人物形象的理解与分析；
-学生需要通过对人物行为的解读，理解其性格特点；
名著导读：《钢铁是怎样炼成的》教案-2022-2023学年八年级语文下册部编版
一、教学内容
《钢铁是怎样炼成的》教案-2022-2023学年八年级语文下册部编版
本节课选自部编版八年级语文下册第四单元“名著导读”章节，主要内容为《钢铁是怎样炼成的》这部小说的阅读与解析。具体内容包括：
1.了解作者奥斯特洛夫斯基的生平及创作背景；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保尔的成长历程、人物形象和主题思想这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小说中人物形象或主题思想相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示小说中人物在革命过程中的作用和意义。
3.增强学生对社会主义建设时期历史文化认知，培养他们的民族自豪感和时代责任感；
4.提高学生的思维品质，培养他们独立思考、批判性思维和创造性思维；
5.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、分享心得，提升表达与沟通技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解小说的主要情节，掌握保尔·柯察金的成长历程及革命斗争经历；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《钢铁是怎样炼成的》这部小说的基本情节和主题思想。这是一部描述保尔·柯察金成长历程和革命斗争经历的小说，体现了社会主义建设的伟大历程。
人教版(部编)语文八年级下册《名著导读 钢铁是怎样炼成的》教案教案
人教版（部编）语文八年级下册《名著导读钢铁是怎样炼成的》教案教案一. 教材分析《名著导读钢铁是怎样炼成的》是人教版（部编）语文八年级下册的一篇课文，主要讲述了保尔·柯察金的成长历程和他如何炼成钢铁般的意志。
这篇课文旨在通过保尔的事迹，让学生认识到只有在困难面前坚持不懈，才能成为一名真正的钢铁战士。
二. 学情分析学生在进入八年级下册时，已经具备了一定的文学素养和阅读理解能力。
但他们对于名著的理解可能还停留在表面，对于保尔·柯察金的成长历程和钢铁意志的内涵可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文，从而激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握课文中的关键词语和句子，理解保尔·柯察金的成长历程。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生对名著的阅读兴趣和理解能力。
3.情感态度与价值观：引导学生学习保尔的钢铁意志，培养他们面对困难的勇气和毅力。
四. 教学重难点1.重点：理解保尔·柯察金的成长历程，体会他的钢铁意志。
2.难点：深入理解课文中的内涵，将保尔的精神品质与自己的生活实际相结合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生更好地融入课文，感受保尔的成长历程。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对保尔精神的理解和感悟。
3.案例分析法：分析保尔在不同困境下的抉择，让学生从中得到启示。
六. 教学准备1.课文原文：提前准备好《名著导读钢铁是怎样炼成的》的原文，以便在课堂上进行阅读和分析。
2.相关资料：收集与保尔·柯察金相关的资料，如他的生平和名言等，以便在课堂上进行拓展。
3.教学设备：准备好投影仪、电脑等教学设备，以便进行多媒体教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍保尔·柯察金的生平和事迹，引导学生了解钢铁意志的内涵。
2.呈现（10分钟）学生阅读课文《名著导读钢铁是怎样炼成的》，教师巡回指导，解答学生的疑问。
统编版八年级语文下册第六单元名著导读教案《钢铁是怎样炼成的》同步练习(word版 有答案)
《钢铁是怎样炼成的》：测试题命题人：一、填空题（共32格，每空2分）1、保尔在神父家补课时，因为而被校长开除。
2、保尔救出了他的革命导师后，被贵族的儿子出卖，被白匪关押起来。
3、保尔最爱读英国小说《》，他敬佩主人公的斗争精神。
4、保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手，正是在他的教育下，保尔才走上了革命的道路。
5、保尔最后的著作是小说6、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友参军了，当了团区委书记。
7、“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是对保尔说的。
8、保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人，在铁路总工厂任共青团书记时认识，以及他的妻子。
9、《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“”。
10、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因，也不因——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——。
”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
11、《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样都是体的小说。
12、“老弟，这是冒牌的英雄注意！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最怯懦做容易的一种方法。
生活不下去，就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活吗？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了……把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。
”——这是（名字）的一次危机。
它以的方式，生动地刻画出保尔在的严峻时刻，以及最终的全过程。
本段节选自（国籍）的 (姓名)的《》（著作），本书以为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《名著阅读》专题复习精讲精练(含答案)
专题复习考点精讲精练
名著ห้องสมุดไป่ตู้读
专题五 名著阅读
真题面对面
1. (2019河北14～15题7分)根据你对文学名著的阅读，回答(1)～(2)题。 (1)下面文段表现了小萝卜头怎样的心理？(3分)
他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀 ，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞 了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的 刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！”
专题五 名著阅读
5. 从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作 答。(3分) 示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼、身心健康的孩子。他拔 何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富 的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明， 充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活 泼好动，有点顽皮。(答出一点给2分，答出两点给3分)
无情地从学校开除。
专题五 名著阅读
考情总结 1. 考查篇目：河北中考名著范围以《考试说明》规定的篇目为准，从2017年开 始，每年考查两部名著，其中红色文化典型作品《红岩》连续考查3年。 2. 分值及考查形式：分值为3～7分，多以简答题形式考查，也有填空题出现。 如2019年以纪念币图案为载体，要求学生辨析作品名称，形式较为灵活。 3. 考查点：①概述具有教育引导意义的典型情节[2019.15(2)：李逵背母； 2018.16：简·爱与好友的患难之情；2017.16：教育子女；2015.17：知恩图报 ；2013.6：美猴王“火眼金睛”]。②典型情节的细节[2018.15；2017.15：绝 食起因]。③作品、人物辨识[2019.15(1)；2018.15；2015.16；2012.5(1)]。 ④阅读类考点(2019.14：揣摩人物心理)。
统编版八年级语文下册第六单元名著导读同步训练 《钢铁是怎样炼成的》(含答案)
统编版八年级语文下册第六单元名著导读同步训练《钢铁是怎样炼成的》（含答案）《钢铁是怎样炼成的》同步训练1.《钢铁是怎样炼成的)作者是__ ______________ ,这部小说最大的成功之处就在于塑造了____________ 这一无产阶级英雄形象，小说主人公身上凝聚着____________ 的美好精神品质。
2、在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。
3、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。
4、保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
5、“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。
6、“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的。
7、“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。
8、在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
9、《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。
10、保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
11、保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________，以及他的妻子__________ 。
12、保尔因__________ 而被校长开除。
13、保尔最后的著作是__________ 。
14、保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》寒假阅读导读+2023-2024学年统编版语文八年级下册
《钢铁是怎样炼成的》寒假阅读导读阅读指引一、根据标题本，快速通读故事《钢铁是怎样炼成的》有很多版本，建议选择人民教育出版社有标题的权威版本，有助于我们快速了解内容：首先根据标题快速阅读。
以第一章《失学做工》为例，看到这个标题就知道，这一章讲的内容是保尔去学校读书，然后中途离开学校，没有完成学业。
那么，问题就出现了：保尔去的是什么学校？保尔为什么会失学？保尔失学后去哪儿了？在那里待得怎么样？这时候只要快速到书中去找答案就可以，其他内容基本浏览一下就可以。
二、填写阶段总结读书卡1.通读故事后填写总结，能再次理顺故事内容。
增强记忆，同时找出优秀语段，写出感悟，加深对作品主题的理解。
2.根据章节目录，阅读时可以分四个阶段来总结名著内容：第一部：一至六章第一部：七至九章第二部：一至六章第二部：七至九章阶段总结读书卡（示例）章节第一章：失学做工内容概括保尔出生于俄国一个普通工人家庭，从小聪明调皮。
由于与同伴们在神父家制造了一场恶作剧，年仅12岁的保尔被赶出了学校，开启车站食堂艰辛的打工生活，备受压榨。
在一次加班中搞砸了事情，工作丢失。
主要人物保尔、谢廖沙、神父主要情节1.谢廖沙出了个馊主意：往神父家的为过复活节准备的发面里撒一把烟末。
保尔被赶出学校。
2.向神父提问，使神父尊严受到挑战。
3.在食堂加班，忘关水龙头，闯了祸。
精彩片段（积累）“你问我今天怎么了？我从到这儿干活那天起，心里就一直憋得慌。
你看看这里的情形！咱们像骆驼一样干活，可得到的回报呢，是谁高兴都可以赏你几个嘴巴子，连一个帮你说话的人都没有。
老板雇咱们替他干活，可随便哪一个只要有劲，都有权揍你。
即使你有分身法，也不能一下子把每个人都伺候得很满意。
只要有一个不满意，你就得挨揍。
不管你怎么拼命干，该做的统统做好，让谁也挑不出毛病，忙得团团转，可总有伺候不到的时候，结果又得挨耳光……”感悟相对于保尔不幸的童年，我们更应该珍惜自己现在的幸福时光。
保尔虽然调皮捣蛋，但心疼操劳的母亲；他虽然脾气暴躁，但吃苦耐劳。
部编八年级下册名著阅读《钢铁是怎样炼成》习题整理部编版语文9知识梳理
部编八年级下册名著阅读《钢铁是怎样炼成》习题整理部编版语文9知识梳理一、选择题1．阅读《钢铁是怎样炼成的》中的语段，结合原著，回答问题。
“当然要雇人啦。
”保尔说。
“因为电工斯坦科维奇生病，今天机器都停了。
老板跑来两趟，要找个替工，就是没找到。
单靠一个锅炉工就发电，他又不敢。
我们的电工得的是伤寒病。
”“这么说，事情就算妥了。
”陌生人说。
“明天我来找你，咱俩一块去。
”他对保尔说。
“好吧。
”保尔看到陌生人那双安详的灰眼睛正在审视他。
那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。
灰色的短上衣从上到下都扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子，显然太小了。
他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满着力量。
选段中的“陌生人”是谁？他对保尔有什么重大影响？2．阅读下面文字，按要求作答。
柯察金双手抱头，陷入沉思之中。
他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。
他这二十四年生活得怎么样？好呢？还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。
柯察金的一生是怎样的一生？简要分析。
3．请参照下面名人的自我介绍，想象自己就是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔，并做自我介绍。
老舍的自我介绍（示例）舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须，生于北平。
三岁失怙，可谓无父，志学之年，帝王不存，可谓无君。
无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。
诺贝尔的自我介绍（示例）：诺贝尔，呱呱坠地之时，小生命差点断送在仁慈的医生手中。
主要美德是保持指甲干净，从不累及他人。
主要过失是终身不娶，脾气不佳，消化力差。
唯一愿望是不要被人活埋。
最大罪恶是不敬鬼神。
重要事迹皆无。
保尔：______________________________4．下面是某同学阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时，整理的主人公保尔·柯察金的成长史。
将下列各阶段的标志性事件填写在思维导图的相应位置，正确的顺序是：_____。
人教部编版八年级语文下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》阅读教案设计
名著导读－－《钢铁是怎样炼成的》阅读教案〖教学目标〗1、了解奥斯特洛夫斯基及《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，熟悉其中的精彩片段。
2、了解《钢铁是怎样炼成的》的主要人物及其形象。
3、掌握“摘抄和做笔记”的读书方法，初步学会阅读整本书，提高自己的阅读能力。
4、理解“红色经典”的厚重感与担当意识，探究“红色经典”的现实意义。
〖教学重点〗1、了解《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，熟悉其中的精彩片段。
2、了解《钢铁是怎样炼成的》的主要人物及其形象。
3、掌握“摘抄和做笔记”的读书方法，初步学会阅读整本书。
〖教学难点〗了解《钢铁是怎样炼成的》的主要人物及其形象。
〖教学时间〗2课时第一课时一、导入新课“人最宝贵的是生命。
生命属于人们只有一次, 人的一生应当这样度过, 当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;这样在临死的时候,他就能够说:我已把自己的整个生命和全部精力, 都献给了世界上最壮丽的事业----为全人类的自由解放而斗争。
”这么慷慨激昂、振聋发聩的文字出自哪里？《钢铁是怎样炼成的》。
这部书的主人公是谁？保尔。
你从保尔柯察金身上学到了哪些最可贵的东西？（板书：献身的精神、坚强的意志和乐观的态度）。
本节课继续徜徉在名著里，感受红色经典散发的魅力。
二、有关资料1、作家介绍奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前苏联伟大的革命作家。
他出生在一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工，1919年加入共青团，随即参加国内战争和建设事业，1924年加入共产党。
由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，1927年由于病情恶化而双目失明，全身瘫痪。
但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争，并坚持文学创作。
他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，这部以他的革命经历为素材作品问世，在社会上产生了极大影响，激励了无数革命青年的成长。
之后奥斯特洛夫斯基开始创作另一部长篇小说《暴风雨所诞生的》。
第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》内容梳理与训练语文八年级下册
八下《钢铁是怎样炼成的》内容梳理与训练摘抄和做笔记【考情搜索】烟台10年3考【教材出处】八年级下册P134“名著导读”【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，早期苏联著名的无产阶级作家。
【作品简介】小说主要讲述主人公保尔·柯察金与苦难生活抗争，投身革命事业，奋斗不息，最终成为忠诚的革命战士的成长历程。
小说分为两部分，第一部分写国内战争，第二部分写和平建设，以主人公保尔·柯察金的命运为线索，把两个伟大的时代串联在一起，激励了一代又一代青年向善向美。
【作品主题】保尔·柯察金的奋斗历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。
革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
【书名含义】作者在解释这部作品的名字时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。
只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。
我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
”书名运用了比喻的手法，也就是说，一个革命战士，只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中，才能成为一个真正的革命战士。
【主要内容】第一部国内战争脉络：辍学一结友一初恋一仇恨一被捕一脱险一负伤一决裂一觉悟(由苦难的生活经历，逐步迈向革命道路)第二部和平建设脉络：剿匪一筑路一疗养一入党一成熟(漫长又充实的革命生活)脉络：病重一车祸一抗争一重生(疗养并与命运顽强抗争)【主要人物及相关情节】【专题训练】1.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是她对他说的。
“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”这是他对她说的。
文中的“他”和“她”分别指 _________、___________，他们曾经是恋人的关系，后来因_________________ 而分手。
2.《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔，他是在 __________ 的影响下逐步走上革命道路。
部编版八年级语文下册名著阅读《钢铁是怎样炼成的》知识梳理+中考真题演练题(附答案)
部编版八年级语文下册名著阅读《钢铁是怎样炼成的》知识梳理+中考真题演练题（附答案）作者简介尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家、革命家。
作品简介《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。
他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。
其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。
在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。
可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
）阅读指导：摘抄和笔记摘抄：选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。
笔记：主要有写提要和写心得两大类。
写提要，就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。
所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。
写心得，是记录自己阅读时产生的体验、感想等。
）艺术手法1写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
）2书中的环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
作品知识点梳理（带※要求熟练掌握，带◎能够复述）内容概要（以保尔的成长经历为线索）特色人物1 保尔·柯察金人物简介：保尔是一个穷苦人家的孩子，小时候被赶出学校，先后在车站食堂、发电厂打工，后来因为营救一个布尔什介维克朱赫来被追捕，逃亡中参加红军，渐渐成长为一名优秀的无产阶级战士与新政权的建设者。
他后来因为疾病慢慢丧失了工作能力，却一直与病魔进行着不屈的抗争，最终通过写作获得了新生。
）性格特征2 朱赫来3 冬妮亚素养提升※中考真题1 （广东）（1）请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。