高中历史中国近现代经济史洋务运动2含解析新人教版2019050634
高中历史 中国近现代经济史 洋务运动(2)(含解析)新人教版-新人教版高一全册历史试题
洋务运动（2）1、1842—1846年,中国茶的出口增长了一倍,丝的出口增长近5倍。
1846—1856年,茶的出口再增长55%,丝的出口又增3倍多。
除传统的丝茶贸易之外,驼毛、羊皮、羊毛、牛皮、猪鬃、锡、豆类、原棉等新品种不断扩大输出,特别是锡和猪鬃,由于英国的需求增加,成为对外贸易的抢手货。
这反映的本质问题是( )A.农产品日益商品化B.中国逐步卷入世界市场C.小农经济已经解体D.中国对外贸易处于顺差2、“买办”一词,明代专指对宫廷供应用品的商人;清初专指为居住某某商馆的外商服务的中国公行的采买人或管事人。
鸦片战争后,废止公行制度,外商乃雇选当地中国商人代理买卖,沿称买办。
以下与之相关评价,正确的是( )A.中国民族资产阶级的基本要求与买办一致B.中国的近代化客观上因买办的出现得到了推动C.近代中国民族资产阶级最重要的组成部分是买办D.帮助西方列强进行军事侵略是买办的主要任务3、“诡计本多端,使小朝廷设同文之馆;军机无远略,诱佳弟子拜异类为师。
”晚清这副对联反映了( )A.顽固派对洋务派的批评B.顽固派对维新派的批评C.维新派对革命派的批评D.洋务派对顽固派的批评4、下图为邱炯的名为“为什么开不快”的漫画,形象地反映了晚清时期清政府向西方学习、追赶世界潮流的活动及结局。
造成这一结局的根本原因是( )A.清朝内部不同政治势力的内讧B.清朝皇帝没有实权C.封建顽固势力的阻挠、破坏D.没有彻底变革腐朽的封建制度5、太平天国后期提出了发展资本主义的《资政新篇》,镇压太平天国的曾国藩等发起了洋务运动。
这种殊途同归的历史现象说明,当时的中国( )A.开启了全面的近代化历程B.学习西方以摆脱危机的发展趋势C.敌对双方具备了合作基础D.变更社会制度已经是大势所趋6、后世的史学家们发现,历史上的一些人物像和坤、李鸿章等,学者们查找资料,结合时代背景……往往认为他们并非定论中那么不堪,亦有‘不得不为之’的理由。
这说明( )A.评价历史人物没有什么客观标准B.越往后人们评价历史越接近客观事实C.对历史人物评价不应该有定论D.对历史问题的评价具有多样性的特征7、鸦片战争以后,地方督抚谈到欧美国家时“必以‘船坚炮利’论之”。
人教版高中历史第4课《洋务运动》
时期
成就
19世纪60年代
开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西 式兵操练兵，清朝军队的武器和战术发生变化
19世纪70年代
开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军
19世纪80年代
初步建成了南洋、北洋和福建三支海军，其中 以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海 军衙门统一协调指挥
二、洋务运动的内容 （四）培养新式人才
材料一：中国各省设立制造船政枪炮子药等局不下十余处，但是没有一个厂新创的枪 炮能超过西方，也没有哪个厂自制的机器能够满足民用所需。推其病源厥有一：各厂 之设也，类依洋人成事，而中国所延洋匠，往往仅晓粗工，不知精诣。
——陈真：《中国近代工业史资料》第三
材料二：臣等伏思欲悉各国情形，必先谙（熟悉）其言语文字，方不受人欺蒙。各国 均以重赀（资）聘请中国人讲解文义，而中国迄无熟悉外国语言文字之人，恐无以悉 其底蕴（底细）……即以此举为同文馆。
——李鸿章《试办织布局折》
为了解决资金、原料、燃料等问题，李鸿章提出了什么主张呢？
二、洋务运动的内容
（二）以“求富”为口号创办近代民用企业
开平煤矿 （最早使用 机器采煤）
汉阳铁厂（近代最早 的官办）
湖北织布局 （当时最大的织布厂）
轮船招商局 （第一家）
轮船招商局（运输）
开平煤矿（燃料）
汉阳铁厂（原料）
--《左宗棠新疆谋略》
思考：左宗棠收复和新疆洋务 运动之间有什么关系呢？
（三）筹建新式海陆军
19世纪80年代
筹划海防
旅顺
★19世纪70年代开始大规模进行
近代海防建设，筹建新式海军。
80年代初，初步建成了南洋、北 洋、福建、广东等海军初步建成 （北洋舰队规模最大）。
人教版高中历史必修2课件知识点2_洋务运动
洋务运动
【洋务运动的经过】
1.前期（19世纪60年代） 措施：创办近代军事工业 旗号：自强 直接目的：镇压太平天国运动等
著名曾国藩——安庆内军械所（又称“内军械所”，生 产子弹、火药、炸炮等。1864年迁到南京，1865年改建为 金陵机械制造局。为第一家）。李鸿章——江南制造总局（ 制造枪炮、弹药、轮船、机器）。左宗棠——福州船政局（ 中国近代最重要的军舰生产基地）。崇厚——天津机器制造 局（以制造火药、枪炮、子弹和水雷为主）。这些军事工业 （所谓“三局一所”）的特点：南方多，北方少（便于就近 镇压）；汉人多，满人少（汉人官僚实力上升）。
洋务运动
【洋务运动的积极作用】
1.引进了西方的一些近代科学技术 2.培养了一批科技人员和技术工人 3.刺激了民族资本主义的发展 4.一定程度上抵制了西方的经济侵略 5.一定程度上推动了本国封建经济的瓦解 6.推动了中国经济、军事、教育的近代化，是中国工业化、近 代化的起点
洋务运动
【典型试题】
1．李鸿章说:“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是
其二建立近代海军（北洋、南洋、福建三支海军） 直接目的：抵抗外来侵略（美日侵台）
其三创办新式学校和组织留学教育，培养新式人才（如京 师同文馆，赴美留学） 目标：培养翻译、军事和科技等实用人才 课程：增加理、工、外语
洋务运动 【洋务运动的经过】
洋务运动 【洋务运动的经过】
洋务运动 【洋务运动的经过】
【答案】 B
洋务运动
【典型试题】
3．甲午战争之前20多年间，私人资本办的工厂（不包括采矿
企业）不到八十家，其资本总额约为七百三十万元。甲午战
争后6年间，私人资本办的工厂（不包括采矿企业）共为七十
九个，其资本总额为一)
高中历史必修二《洋务运动》课件 (共19张PPT)
2、制度落后。
3、器物之变和制度之变。
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思
【材料五】 国人之经营丝厂业者，则自黄佐卿（宗宪）先生始。黄君 于1882年首建丝厂于沪上北苏州河沿岸，丝车仅一百部， 定名称为公和永。怡和与公平洋行接踵而行，各建一厂， 每厂亦仅有丝车一百零四部，各项机械均购自意法等国。 是年，三厂建筑告竣。越年，同时开工。斯时运用缫丝机 械尚无相当人才，三厂乃延意人麦登斯为工程师，指导厂 务。惟是时女工都无充分训练，工作不良，丝质随劣；且 所有出品须运往外国市场，向绸商兜售，输运须时，周转 为难。自光绪八年(1882年)至十三年（1887年），营业失 败，三厂资本耗损殆尽。
——王韬《弢园文录外编•送政务司丹拿返国序》 （注：政务司为港督隶属下行政机构，丹拿：人名）
1、阅读材料四，归纳王韬眼中香港的变迁及原因。 2、以王韬的视角分析中国败因何在？ 3、从这个角度出发，王韬的强国之路和洋务派的强国之 路有何不同？
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思
1、阅读材料四，归纳王韬眼中香港的变迁及原因。 2、以王韬的视角分析中国败因何在？ 3、从这个角度出发，王韬的强国之路和洋务派的 强国之路有何不同？
二、引西学、办洋务 ——中国的应战
材料二
问：根据材料二、三，判断洋务运动成功与否？
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思
材料一 ：晚清大事年表（续）
时间 1840-1842年 1851-1864年 1856-1860年片战争 太平天国运动 第二次鸦片战争
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思
反思之一：器物之变不充分。经济环境制约。 反思之二：制度落后，制度之变势在必行
三、甲午战败、举国震惊 ——历史的反思
第4课洋务运动2
C. 建立新式海陆军
D. 创办新式学堂，派人出国留学
能 力
拓 展
举出李鸿章的主要活动， 谈谈你对李鸿章的看法。
自 主
思 辩
有人认为洋务运动采用大机器生 产，启动了中国近代化的进程，具有 进步意义；也有人认为洋务运动的目 的是维护清朝统治，没有使中国富强 起来，不值得肯定。你的看法如何？ 请说明理由。
第6课 洋务运动
（19世纪60年代----90年代）
第6课 洋务运动
一、洋务派的出现 二、近代工业的创办 三、洋务运动的结果 四、洋务运动的作用
一、洋务派的出现
什么叫洋务派？洋务 派产生于什么时候？洋 务派代表人物有哪些?
一、洋务派的出现
洋务是指一切与西方资本主义有关 的事务，但不包括外交。主要是指引进 外国的先进武器装备、科学技术、机器 设备创办近代企业等活动。这些活动被 称作洋务运动。从事这些活动的主要人 物被称作洋务派。
（19世纪60年代）
创办近代民用企业 第二阶段：求富 近代军队的建立 （19世纪70— 90年代） 近代文化教育制度的兴起
三、洋务运动的结果：
甲午战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动失败
主观原因：没有触动封建制度的根基
原 政治上：未改革封建政治体制；
经济上：未废除封建土地所有制；
因 客观原因：封建顽固势力的阻扰，西方
创办人 曾国藩 李鸿章
福州船政局
1866
福建马尾
左宗棠
想一想： 洋务派在创办近代军事企业 的过程中会遇到哪些具体困难？
资金、原料、运输等问题
轮船招商局（ 1872年）
汉阳铁厂（1890年）
汉阳铁厂的高炉
近代主要军事民用 企 业 简 表
洋务运动PPT课件2 人教版
一、洋务运动的概况
1、背景： 第二次鸦片战争后，清政府内外交困 2、时间： 19世纪60年代至90年代 3、目的： 维护清朝的统治 4、代表人物: 1个中央代表 + 4个地方代表
兴起
5、口号： 前期“自强”、 后期“求富” 内容 6、内容： 结果 7、结局 —— 破产：清政府在甲午战争中惨败， 北洋舰队全军覆没。
北洋舰队
洋务企业制 造的武器
新式学堂培 养的人才
1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理 性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡 才是真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一 的掌舵人，师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信 的丧失； 最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情 很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背 叛。5、外表简单，内涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经 验会丰富；情绪简单，人生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢 在起点而是赢在转折点；人生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是 阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一 次又一次回到弱小的童年。没有野兽，也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。 8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永 远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了 人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸； 欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是 一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸 福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘。人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要 义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！生活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的 生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！ 每个人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机 器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了 初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向 阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过 的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希 望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲， 但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量只要��
人教版高中历史必修2 3.9史料解读：洋务运动
洋务运动1．洋务运动的兴起〔材料一〕至恭亲王奕等奏请购买外洋船炮，则为今日救时第一要务……轮船之速，洋炮之远，在英法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。
若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英法亦渐失其所恃……况今日和议既成，中外贸易有无交通，尤属名正言顺。
购成之后，访覃思①之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物；可以剿发逆②，可以勤远略③。
──《中国通史参考资料》近代部分上册〔材料二〕自定约④以来，八载于兹，中外交涉事务，万分棘手，臣等公同竭力维持，近日大致虽称驯顺，第⑤苟且敷衍目前则可，以为即此可以防范数年、数十年之后则不可。
是以臣等筹思长久之策，与各疆臣⑥通盘熟算，如学习外国语言文字，制造机器各法，教练洋枪队伍，派赴周游各国访其风土人情，并于京畿⑦一带设立六军，藉资拱卫⑧：凡此苦心孤诣，无非欲图自强。
──中国近代史资料丛刊《洋务运动》第二册【解读】以上两段资料分别引自曾国藩《复陈购买外洋船炮折》和《同治六年三月初二日总理各国事务奕等折》。
曾国藩和恭亲王奕分别是近代洋务派在地方和中央的代表人物。
他们在各自的奏折中都发表了一些议论，从不同层面揭示了洋务运动兴起的原因。
从洋务派这些自强御侮的议论中，可以看出：1．第二次鸦片战争的失败极大地震撼了清朝统治集团内部的一批开明官僚、士绅，使他们认识到和约虽签，但根本无法“防范数年、数十年之后”的中国会遇到危机和挑战，因此必须“筹思长久之策”。
洋务运动兴起的最重要也是最直接的原因正是奕所说的“欲图自强”。
2．“自强”口号的提出，说明洋务派在西方列强的步步紧逼下，不得不正视并承认敌强我弱的事实，并开展了一系列谋求自强的活动。
3．洋务派还提出了诸如学习西方国家语言文字、考察和了解其他国家的情况、引进西方新式武备、机器设备和技术等具体的途径和手段，在一定程度上显示了革弊兴利的决心。
4．洋务派向西方学习是从对其“轮船之速，洋炮之远”的感性认识开始的，因此，他们视购买新式武器为“今日救时第一要务”，但也提出了“始而演习，继而试造”的自行生产制造的想法。
洋务运动完整版课件
洋务运动完整版课件一、教学内容1. 洋务运动的背景：鸦片战争后的国内外形势、清政府面临的危机。
2. 洋务运动的主要措施：自强、求富两大政策，创办军事和民用企业。
3. 洋务运动的影响：对中国近代化的推动、对民族资本主义的发展。
4. 洋务运动的评价：积极与消极两方面的评价。
二、教学目标1. 了解洋务运动的背景、主要措施、影响及评价。
2. 掌握洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
3. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：洋务运动的评价、洋务运动对中国近代化的影响。
2. 教学重点：洋务运动的主要措施、洋务运动的历史地位。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示洋务运动时期的图片，引发学生对洋务运动的兴趣。
2. 讲解新课：（1）洋务运动的背景：介绍鸦片战争后的国内外形势、清政府面临的危机。
（2）洋务运动的主要措施：讲解自强、求富两大政策，以及创办军事和民用企业。
（3）洋务运动的影响：分析洋务运动对中国近代化的推动、对民族资本主义的发展。
（4）洋务运动的评价：阐述积极与消极两方面的评价。
3. 实践情景引入：让学生扮演洋务运动时期的人物，进行角色扮演，增强课堂氛围。
4. 例题讲解：分析一道关于洋务运动的评价的题目，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习：布置一道关于洋务运动影响的选择题，检验学生对课堂内容的掌握。
六、板书设计1. 洋务运动2. 内容：（1）背景：鸦片战争后的国内外形势、清政府面临的危机（2）主要措施：自强、求富；军事和民用企业（3）影响：推动近代化、促进民族资本主义发展（4）评价：积极与消极七、作业设计1. 作业题目：（1）简述洋务运动的背景。
（2）列举洋务运动的主要措施，并分析其影响。
（3）谈谈你对洋务运动的评价。
2. 答案：（1）背景：鸦片战争后的国内外形势、清政府面临的危机。
（2）主要措施：自强、求富；影响：推动近代化、促进民族资本主义发展。
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洋务运动（2）1、1842—1846年,中国茶的出口增长了一倍,丝的出口增长近5倍。
1846—1856年,茶的出口再增长55%,丝的出口又增3倍多。
除传统的丝茶贸易之外,驼毛、羊皮、羊毛、牛皮、猪鬃、锡、豆类、原棉等新品种不断扩大输出,特别是锡和猪鬃,由于英国的需求增加,成为对外贸易的抢手货。
这反映的本质问题是( )A.农产品日益商品化B.中国逐步卷入世界市场C.小农经济已经解体D.中国对外贸易处于顺差2、“买办”一词,明代专指对宫廷供应用品的商人;清初专指为居住广东商馆的外商服务的中国公行的采买人或管事人。
鸦片战争后,废止公行制度,外商乃雇选当地中国商人代理买卖,沿称买办。
以下与之相关评价,正确的是( )A.中国民族资产阶级的基本要求与买办一致B.中国的近代化客观上因买办的出现得到了推动C.近代中国民族资产阶级最重要的组成部分是买办D.帮助西方列强进行军事侵略是买办的主要任务3、“诡计本多端,使小朝廷设同文之馆;军机无远略,诱佳弟子拜异类为师。
”晚清这副对联反映了( )A.顽固派对洋务派的批评B.顽固派对维新派的批评C.维新派对革命派的批评D.洋务派对顽固派的批评4、下图为邱炯的名为“为什么开不快”的漫画,形象地反映了晚清时期清政府向西方学习、追赶世界潮流的活动及结局。
造成这一结局的根本原因是( )A.清朝内部不同政治势力的内讧B.清朝皇帝没有实权C.封建顽固势力的阻挠、破坏D.没有彻底变革腐朽的封建制度5、太平天国后期提出了发展资本主义的《资政新篇》,镇压太平天国的曾国藩等发起了洋务运动。
这种殊途同归的历史现象说明,当时的中国( )A.开启了全面的近代化历程B.学习西方以摆脱危机的发展趋势C.敌对双方具备了合作基础D.变更社会制度已经是大势所趋6、后世的史学家们发现,历史上的一些人物像和坤、李鸿章等,学者们查找资料,结合时代背景……往往认为他们并非定论中那么不堪,亦有‘不得不为之’的理由。
这说明( )A.评价历史人物没有什么客观标准B.越往后人们评价历史越接近客观事实C.对历史人物评价不应该有定论D.对历史问题的评价具有多样性的特征7、鸦片战争以后,地方督抚谈到欧美国家时“必以‘船坚炮利’论之”。
但19世纪70年代以后,“西洋厂矿”、“洋人公司”日渐成为他们的谈资。
由此可知( )A.开明地主对西方的认识不断加深B.洋务运动的战略重心发生了转移C.欧美工业革命的成果震惊了中国D.地方督抚已成为清廷的中坚力量8、1861年，曾国藩在安庆创办军械所。
为表示这个兵工厂是湘军内部的一个兵工厂，湘军并没有全国视野，只是一支地方武装，曾国藩绞尽脑汁地在名称中加了个“内”字，取名为安庆内军械所。
“内”字的添加反映出( )A．洋务派缺乏走向世界的意识B．洋务企业生产与市场相分离C．清政府对汉族官僚心存猜忌D．曾国藩对西学认识上的局限9、有学者指出,洋务运动虽然在客观上开启了近代中国文化启蒙的源流,但它只能算作是一支意韵朦胧的启蒙前奏曲。
该学者做出上述判断的主要依据是洋务运动( )A.坚持“中体西用”的立场B.消除了“夏夷之防”观念C.大力引介西方先进科技D.推动了中国军事的发展10、刘锡鸿是晚清首任驻英副使,不仅惊讶于火车轮船机器的功效,对英国民主的细节也颇为了解,私下里羡慕“西洋国政民风之美”。
但在朝中一些权贵指使下,他却不断密告公使郭嵩焘要“以夷变夏”,甚至连郭披了洋人的雨衣,看了洋人的节目单都被当成罪行来告发,诋毁郭学西言行是“迎合洋人,坏乱风俗”。
对此理解正确的是( )A.洋务派固守中体西用导致洋务运动失败B.官场的功利主义严重阻碍了近代化进程C.晚清外交官员未能对西方有正确的认识D.刘锡鸿的言行植根于自给自足小农经济11、“到1900年庚子国变前夕,大清朝的国民生产总值占全世界的6.8%,先辈们用短短三十年的时间走完资本主义国家一百多年才走完的路,这是一个令世人感叹、世界瞩目的成就。
”其中“令世人感叹、世界瞩目的成就”的取得主要得益于( )A.洋务运动对经济的客观作用B.《马关条约》签订后的资本输入C.民族资本主义经济“短暂的春天”D.鸦片战争后自然经济解体较快12、下图为中国近代某一时期的作品,该漫画作者( )A.极力反对西方先进制度B.批评了洋务派的指导思想C.批评政府改革措施过于激进D.应是地主阶级顽固派13、请阅读下列材料,回答问题。
十九大报告指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。
”材料一尽管在西方强大的压力下洋务派的人才观有所改变,但在洋务派看来,中国的文物制度是西方不能望其项背的,中国的纲常名教是安身立命的根本。
因此,“中道西器”、“变器不变道”,是洋务学堂对于新型人才的基本定位。
——《洋务运动对21世纪中国现代化事业的启示》材料二实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
——《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》材料三同治十一年(1872年)至光绪元年(1875年),按照计划先后派遣4批幼童赴美留学。
其中最幼者10岁,最长者16岁,平均年龄12岁。
在120名幼童中,绝大多数是从广东、江浙等地选拔出来的。
……在120名学生中,专修法律的约占1/3,专修路矿工机等工科者约占2/3。
——张岂之等主编《中国历史·晚清民国卷》材料四 1978年12月26日,新中国向美国的大学和研究机构派出了第一批52名中青年学者留学生。
他们是从当年14717名报名参加留学生选拔考试的人中遴选出来的。
1981年底,清华大学首批派出的赴美留学学者全部归来,校方欣喜万分,将9位学者的留学简况制表记录,以志来者: 1978年清华大学第一批赴美留学人员情况系别姓名派往学校所学专业回国时间化工系曹小平伯克利加州大学理论固体物理1981.4.11无线电系彭吉虎圣地亚哥加州大学波导光学1981.1.3工程物理系张育曼伯克利加州大学反应堆物理计算1981.10.19工程物理系赵南明伯克利加州大学生物物理1981.4.14计算机系郑衍衡普度大学平行处理及多机系统1981.3.6自动化系李衍达MIT 地震波的信息处理1981.4.11水利系张楚汉伯克利加州大学坝工抗震1981.6.1机械系柳百成威斯康星大学铸工冶金学1981.1.1化工系催国文MIT 高温陶瓷1981.1.1——清华大学新闻网1.材料一中洋务运动的人才观反映了洋务运动哪一指导思想?这一运动对近代中国社会发展有何重要影响?2.据材料二,归纳中国深化教育改革的目的。
请结合所学指出社会主义建设新时期党和政府为发展教育采取的重大举措。
3.据材料三和材料四,比较19世纪70年代和1978年两次赴美留学的异同。
4.据材料三和材料四,结合所学知识,分别指出这两次赴美留学出现的原因,并指出留学教育产生的影响。
14、阅读材料,完成下列要求。
材料下面是西方三次科技(工业)革命与同一时期中国社会发展简表。
,史论结合。
)15、阅读材料,回答问题。
材料 19世纪,李鸿章与伊藤博文,一个是中国的首辅大臣,一个是日本的首任首相,地位相当,时代相同,风云际会,砥柱中流。
面对共同的“千年未有之变局”,历史发令枪猛然打响,在中日近代化大比拼的赛道上,怀揣富国强兵的同样梦想,李鸿章和伊藤博文作为领军人物,带领各自的国家一路追赶。
尽管日本起步比中国略迟,然而最终结局却大相径庭,一悲一喜:大清王朝愈加摇摇欲坠,日本帝国则一飞冲天。
世事流云,人生飞絮,同样是“经世之才”,一个身背骂名,抑郁而终;一个大功告成,奇勋盖世。
出现这样悬殊的结果,令人深思。
——《文化博览》2007年第五期1.结合所学知识分析造成李鸿章和伊藤博文人生结果差异的原因?2.李鸿章面对“千年未有之变局”的做法如何?你是如何看待李鸿章和伊藤博文不同人生结果差异的?答案1.B2.B解析：近代的买办把西方的工商业运行方式带入中国,客观上有利于中国的近代化,故B项正确;A、C项说法有误,故排除;D项说法错误。
3.A4.D5.B6.D7.A8.C9.A解析：思想上洋务派始终坚持“中体西用”的立场.在维护中国传统文化的前提下.学习西方先进的科学技术.从文化启蒙的角度讲.洋务运动是近代中国文化启蒙的前奏曲.故A项正确。
洋务运动虽然动摇了“发夷之防”现念.但远未达到消除的程度.B项错误;大力引介西方先进科技与思想启蒙不符.C项错误;材料没有涉及洋务运动推动中国军事发展的信息,D项错误。
10.B11.A解析：1900年之前我国国民生产总值有较大提高的主要原因是洋务运动对经济的客观推动作用,故A 项正确;《马关条约》签订后资本输入扩大,但是毕竟离1900年时间较短,发挥的作用有限,故B项错误;民族资本主义经济“短暂的春天”发生在一战期间,与题干时间不符,故C项错误;鸦片战争后自然经济开始解体, 对于国民生产总值的增加作用有限,故D项错误。
12.B13.1.中体西用;迈出中国近代化第一步。
2.培养社会主义公民;适应社会主义现代化建设的需要。
提出“三个面向”的指导方针;实施“科教兴国”战略;普及九年制义务教育;完善教育法规。
3.同:都是向美国学习;以科学技术为主;目的都是通过培养人才实现国家强大;都是国家推动的结果;留学生回国取得了较大成绩。
异:清政府组织的留学生以幼童为主,主新中国的留学生是中青年学者;清朝留学生以广东、江浙为主,而新中国没有明确地域划分;清朝赴美留学竞争不激烈,新中国的留学竞争激烈。
4.原因:随着洋务运动的开展,为了培养科技、法律和翻译人才;西学东渐深入;民族危机、统治危机加剧。
十一届三中全会后,我国坚持以经济建设为中心,实行改革开放;教育被摆到了优先发展的战略地位(政府重视);和平与发展成为时代主题。
影响:留学教育促进了中国教育的近代化,为现代化建设培养了大量人才;促进了中外交流,推动了各项事业的发展。
14.示例: 论题:科技(工业)革命对近现代中国社会产生了巨大影响。
阐述:在前两次工业革命中,西方列强依仗其先进科技,从各方面加紧对中国侵略,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会,为挽救民族危机,中国人开始正视西方,向西方学习,中国社会开始近代化。
在经济方面,洋务经济和民族资本主义产生并得到发展;在政治方面,维新派和革命派相继进行民主政治的实践。
新中国成立尤其是改革开放后,政府抓住机遇,积极参与第三次科技革命,在诸多领域都取得了杰出成就,极大加速了中国社会主义现代化建设的进程。
所以,科技(工业)革命对近现代中国社会产生了巨大影响。
15.1.原因:制度差异:中国处在封建专制体制下;日本通过明治维新建立近代宪政国家。